2026年国企劳模工匠评选考核真题

2026年国企劳模工匠评选考核真题一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.关于新时代劳模精神、劳动精神、工匠精神的核心内涵，下列表述最准确的是（）。A.爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献B.崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动C.执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越D.以上都是其重要组成部分，共同构成价值引领2.根据《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国劳动合同法》，在下列情形中，用人单位可以单方面解除劳动合同且无需支付经济补偿的是（）。A.劳动者患病，医疗期满后不能从事原工作，也不能从事另行安排的工作B.劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作C.劳动者在试用期间被证明不符合录用条件D.劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使合同无法履行，经协商未能就变更合同达成协议3.在国有企业生产安全中，“四不伤害”原则是指（）。A.不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害B.不违章指挥、不违章操作、不违反劳动纪律、不违反安全规程C.不放过事故原因、不放过责任人、不放过整改措施、不放过教育教训D.不伤害设备、不伤害环境、不伤害产品、不伤害企业声誉4.国有企业推进产业工人队伍建设改革，其根本目标是（）。A.提高企业利润率B.打造一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的宏大产业工人队伍C.精简人员，优化组织结构D.完成上级下达的培训指标5.全面质量管理（TQM）的核心思想是（）。A.以质量检验为中心，确保出厂产品合格B.以质量为中心，以全员参与为基础，旨在通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功C.以降低生产成本为中心，追求利润最大化D.以标准化生产为中心，减少人为误差6.在“碳达峰、碳中和”目标背景下，国有企业劳模工匠应重点在哪个领域发挥创新引领作用？（）A.仅在生产效率提升方面B.仅在传统工艺传承方面C.绿色低碳技术革新、工艺改进、节能减排和循环经济等方面D.仅在市场营销和品牌建设方面7.根据《中国共产党国有企业基层组织工作条例（试行）》，国有企业重大经营管理事项必须经（）研究讨论后，再由董事会或者经理层作出决定。A.总经理办公会B.党委（党组）C.职工代表大会D.纪检监察机构8.在技术创新活动中，用于衡量研发投入强度的关键指标通常是（）。A.营业收入增长率B.研发经费与营业收入之比C.资产负债率D.市场占有率9.下列哪项不属于高技能人才参与企业民主管理的主要渠道？（）A.职工代表大会B.厂务公开C.技术攻关小组内部会议D.董事会中的职工董事制度10.“六西格玛”管理方法中，用于衡量过程能力的指标“σ”水平越高，表示（）。A.过程缺陷率越高，能力越差B.过程波动越大，一致性越差C.过程缺陷率越低，能力越强D.与过程能力无关11.国有企业劳模在发挥“传帮带”作用时，其首要任务是（）。A.传授具体的操作技能B.传承优良的工作作风、职业道德和工匠精神C.帮助徒弟解决生活困难D.带领徒弟完成超额生产任务12.在设备预防性维护（TPM）体系中，操作工人需要承担的主要职责是（）。A.仅负责操作设备，维修由专业人员进行B.负责设备的日常点检、保养和轻微故障的排除C.负责设备的大修和改造D.负责采购设备备件13.根据《国家职业技能标准编制技术规程》，职业技能等级一般分为（）个等级。A.三（初级、中级、高级）B.四（中级工、高级工、技师、高级技师）C.五（五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师）D.六（学徒工、初级工、中级工、高级工、技师、高级技师）14.面对生产过程中的突发故障或质量问题，劳模工匠首先应采取的行动是（）。A.立即上报领导，等待指示B.按照应急预案，迅速采取措施控制事态，防止影响扩大C.先行隐瞒，自行尝试修复后再报告D.追究相关人员的责任15.新时代对国企劳模工匠的要求，除了技术精湛，还应特别注重（）。A.个人名利B.政治素质、创新能力和示范引领作用C.与同事的竞争关系D.工作年限和资历二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题至少有两个正确选项，多选、少选、错选均不得分）1.下列哪些行为体现了“工匠精神”？（）A.对产品进行反复打磨，直至达到最佳状态B.严格遵守工艺流程和操作规范C.不断学习新知识、新技能，改进操作方法D.满足于完成定额，不关心质量细节E.主动分享经验，帮助团队成员共同提高2.国有企业评选劳模工匠，通常需要考察候选人的哪些方面？（）A.思想政治表现和职业道德B.技术技能水平和创新成果C.工作业绩和贡献大小D.群众基础和示范效应E.学历背景和外语水平3.关于“创新”，下列描述正确的有（）。A.创新只包括技术发明和产品创造B.管理创新、服务创新、工艺创新、商业模式创新都是重要的创新形式C.一线工人立足岗位进行的小革新、小发明、小创造是群众性创新的重要体现D.创新必须产生巨大的经济效益才算成功E.营造鼓励探索、宽容失败的氛围有利于激发创新活力4.下列哪些是《中华人民共和国安全生产法》中规定的从业人员的安全生产权利？（）A.获得符合国家标准的劳动防护用品的权利B.了解作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施的权利C.对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告的权利D.发现直接危及人身安全的紧急情况时，无权停止作业或撤离现场E.因生产安全事故受到损害时，依法获得工伤保险赔偿的权利5.班组现场管理常用的工具和方法包括（）。A.5S管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养）B.目视化管理C.看板管理D.标准化作业E.仅凭班组长个人经验管理6.国有企业实现高质量发展，对劳模工匠队伍提出的新要求可能包括（）。A.适应数字化、智能化转型，掌握新技能B.提升绿色制造和可持续发展能力C.增强国际视野和参与国际竞争的能力D.仅专注于单一岗位的熟练操作E.具备更强的跨领域协作和解决复杂问题的能力7.在技术攻关项目中，有效的团队协作应具备哪些特征？（）A.明确共同的目标和分工B.畅通的信息沟通与知识共享C.成员间相互信任与支持D.个人英雄主义，突出个人贡献E.定期复盘总结，持续改进8.下列哪些情况可能构成生产安全事故隐患？（）A.设备安全防护装置失效B.员工未按规定佩戴劳动防护用品C.消防通道被临时物料堵塞D.操作规程张贴在醒目位置E.对员工进行了规范的安全培训9.劳模创新工作室的主要功能包括（）。A.开展技术培训，培养技能人才B.针对生产难点进行技术攻关和创新C.总结推广先进操作法D.作为劳模的独立办公室，不对外交流E.传承技艺和精神，发挥示范引领作用10.关于“质量是企业的生命线”，下列理解正确的有（）。A.高质量的产品和服务是赢得市场信任的基础B.质量管控应贯穿于设计、采购、生产、销售、服务的全过程C.质量成本只包括检验和返工的成本D.每一位员工的工作质量都直接或间接影响最终产品质量E.在供不应求时，可以适当放宽质量标准三、填空题（共10空，每空2分，共20分）1.“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的______精神，是工人阶级和广大劳动群众在长期实践中形成的宝贵精神财富。2.《中华人民共和国工会法》规定，维护职工合法权益、竭诚服务职工群众是工会的______职责。3.在精益生产中，识别和消除生产过程中一切不创造价值的活动，被称为消除______。4.根据《关于提高技术工人待遇的意见》，应完善符合技术工人特点的企业工资分配制度，建立基于岗位价值、能力素质、业绩贡献的工资分配机制，强化______激励导向。5.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，国有企业必须坚持______的领导这一重大政治原则。6.设备管理的“三好”原则是指：管好、用好、______好设备。7.在分析质量问题原因时，常采用一种层层深入、追问五个“为什么”的方法，以找到根本原因，这种方法称为______分析法。8.国家将技能人才培养放在重要位置，实施______强国战略，健全终身职业技能培训制度。9.安全生产管理应坚持“安全第一、预防为主、______”的方针。10.职业道德的核心内容之一是______，要求从业人员诚实无欺、遵守契约、对国家、人民、事业和自己负责。四、简答题（共4题，每题10分，共40分）1.请简述国有企业劳模工匠在推动企业实现“创新驱动发展”战略中应发挥的具体作用。2.结合岗位实际，谈谈如何理解和践行“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。3.班组是企业的细胞，作为班组的骨干或劳模，你认为应如何有效开展班组安全建设，提升班组整体安全水平？4.在“传帮带”过程中，如何平衡“技能技艺的传授”与“工匠精神的传承”两者之间的关系？五、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例一：某大型国有装备制造企业车工高级技师、全国劳模张师傅，在加工一批高精度、高价值的关键部件时，发现按照现有工艺和编程加工后，产品表面光洁度始终比设计要求低一个等级，合格率仅为85%。这不仅造成材料浪费，也影响了整机装配进度。张师傅没有简单地将问题归咎于设备或材料，而是连续一周加班，反复观察机床运行状态、测量刀具磨损、调整切削参数，并查阅了大量国内外技术资料。最终，他通过优化刀具几何角度、改进冷却液喷射方式和调整进给速度的匹配关系，形成了一套新的加工参数方案。应用新方案后，该部件加工表面光洁度稳定达到并部分超过设计要求，合格率提升至99.5%，单件加工时间还缩短了8%。问题：1.请分析张师傅在此次技术攻关中体现了哪些劳模精神和工匠精神的具体品质？（8分）2.张师傅的成功经验对于国有企业激发一线员工创新潜能有何启示？（7分）案例二：某国有化工企业运行部首席技师、省劳模李师傅所在的班组，负责一套大型进口连续生产装置的操作维护。该装置控制系统复杂，故障诊断难度大，以往出现非计划停机时，常常需要等待外国专家远程支持，平均处理时间长达24小时以上，造成巨大经济损失。李师傅带领班组成员，决心改变这一被动局面。他们做了以下工作：①建立详细的设备运行档案，记录每一条报警信息、每一次参数波动和处理过程；②利用工余时间，组织大家集体学习装置原理图、控制逻辑和仪表手册，并邀请技术部门工程师讲解；③针对常见故障类型，编制图文并茂的《应急处置手册》和《典型故障排查流程》；④定期开展模拟故障演练。经过一年努力，班组独立处理常见故障的能力大幅提升，非计划停机平均处理时间降至4小时以内，并成功预判和避免了多次潜在停机事故。问题：1.请评价李师傅班组在提升装置运维水平方面所采取措施的系统性和有效性。（8分）2.该案例如何体现了新时代劳模工匠在知识型、技能型、创新型劳动者队伍建设中的引领作用？（7分）六、论述题（共1题，20分）请结合当前国家发展战略（如制造强国、质量强国、数字中国、绿色发展等）和国有企业改革深化提升行动的背景，论述新时代国有企业劳模工匠应具备的核心素养与时代担当，并谈谈如何更好地搭建平台、完善机制，使劳模工匠的示范引领作用得到最大程度的发挥。参考答案及评分标准一、单项选择题1.D2.C3.A4.B5.B6.C7.B8.B9.C10.C11.B12.B13.C14.B15.B二、多项选择题1.ABCE2.ABCD3.BCE4.ABCE5.ABCD6.ABCE7.ABCE8.ABC9.ABCE10.ABD三、填空题1.劳模2.基本3.浪费4.技能价值（或“技能”）5.党的6.修好（或“养好”）7.5Why（或“五个为什么”）8.人才（注：此处指“技能人才”或“人才强国”语境下的技能人才培养）9.综合治理10.诚实守信（或“诚信”）四、简答题（评分要点）1.作用简述：技术攻关先锋：立足一线，解决生产技术难题和“卡脖子”技术瓶颈。（2分）工艺革新主力：优化工艺流程、操作方法，提升效率、质量，降低成本。（2分）创新创造源头：开展小革新、小发明、小创造等群众性创新活动，积累创新增量。（2分）成果转化桥梁：将创新想法付诸实践，促进科技成果向现实生产力转化。（2分）创新文化引领：以身作则，营造敢为人先、勇于探索、宽容失败的创新氛围。（2分）2.理解与践行：理解：阐述对“执着专注”（心无旁骛、长期坚守）、“精益求精”（持续改进、追求更好）、“一丝不苟”（严谨认真、注重细节）、“追求卓越”（树立高标准、争创一流）内涵的认识。（每点1分，共4分）践行：结合具体岗位（如操作、维修、检验等），举例说明如何将上述精神落实到日常工作的具体行动中，例如：严格执行标准、注重操作细节、不断总结优化方法、设定更高的工作目标等。（每点2分，共6分）3.班组安全建设：落实安全责任：明确班组成员安全职责，做到“一岗双责”。（2分）强化安全教育：开展经常性、针对性的安全培训、警示教育，提高安全意识和技能。（2分）规范作业行为：严格执行安全操作规程，杜绝“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）。（2分）加强风险管控：开展岗位风险辨识，落实隐患排查治理，做到防患于未然。（2分）营造安全文化：开展安全活动，鼓励安全建言，互相关心监督，形成“我要安全”的氛围。（2分）4.平衡关系：两者相辅相成：技能技艺是工匠精神的载体和体现，工匠精神是掌握高超技能的内在动力和灵魂。只教技能不传精神，难以培养出真正的工匠；只讲精神不授技能，则精神无所依托。（4分）传授方法：在“传帮带”中，既要通过示范、讲解、指导，系统传授操作要领、技术诀窍和专业知识（“授人以渔”）；（3分）更要通过言传身教，将严谨认真的态度、追求极致的标准、钻研创新的劲头、爱岗敬业的责任感等精神品质潜移默化地传递给徒弟，引导其树立正确的职业价值观。（3分）五、案例分析题（评分要点）案例一：1.体现的品质：艰苦奋斗、甘于奉献：连续一周加班，投入大量时间和精力。（2分）勇于创新、争创一流：不满足于现状，主动寻求技术突破，追求更高标准（合格率、光洁度）。（2分）执着专注、一丝不苟：对问题紧抓不放，反复观察、测量、试验，注重每一个细节（刀具、冷却、参数）。（2分）精益求精、追求卓越：不仅解决问题，还优化方案，实现了质量与效率的双提升。（2分）2.启示：尊重一线员工首创精神：一线员工最了解现场，是创新的重要源泉。（2分）营造鼓励探索的氛围：允许试错，支持员工针对实际问题开展钻研。（2分）提供必要的资源支持：如时间、资料、实验条件等。（1分）建立有效的激励机制：对创新成果（包括小改小革）给予认可和奖励，激发持续创新热情。（2分）案例二：1.措施的系统性与有效性评价：系统性：措施涵盖了知识管理（档案建立）、能力建设（组织学习）、标准化（编制手册）和应急准备（模拟演练）等多个环节，形成了从知识积累到能力生成再到实战应用的闭环管理。（4分）有效性：通过量化指标（故障处理时间从24小时降至4小时以内）和定性结果（避免潜在事故）证明了措施取得了显著成效，提升了班组自主运维能力和应急响应效率。（4分）2.引领作用的体现：知识型引领：带头并组织学习复杂技术知识，推动班组从经验型向知识型转变。（2分）技能型引领：通过编制手册、组织演练，将个人经验转化为可共享、可复制的团队技能，提升了整体技能水平。（2分）创新型引领：面对依赖外方的被动局面，主动寻求系统性解决方案，创新了班组技术管理和培训的模式