人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节训练试卷含答案

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节训练试卷含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的字母代号填入题后括号内。）1.“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这句诗描述了生物具有的基本特征是（）A.能进行呼吸B.能生长和繁殖C.生活需要营养D.能对外界刺激作出反应2.下列物体中，都属于生物的一组是（）A.阳光、空气、水B.蘑菇、病毒、珊瑚C.钟乳石、机器人、含羞草D.细菌、生石花、流感病毒3.下列现象中，不能体现生物特征的是（）A.葵花朵朵向太阳B.种瓜得瓜，种豆得豆C.滴水穿石D.螳螂捕蝉，黄雀在后4.调查是科学探究常用的方法之一。下列有关调查的叙述，错误的是（）A.调查时要明确调查目的和调查对象B.调查过程中要如实记录C.调查范围很大时，可选取一部分作为样本D.调查时对于不喜欢的生物可以不记录5.某生物兴趣小组为了研究“光对鼠妇生活的影响”，设计了如下实验装置。下列有关实验方案和实验过程的分析，正确的是（）（装置描述：一个长条形纸盒，一侧用黑纸板遮盖，形成阴暗环境；另一侧透明，形成明亮环境。中间放入10只鼠妇，静置2分钟后，每分钟统计一次两侧鼠妇的数量，共统计10次。）A.纸盒两侧的温度可以不同B.纸盒两侧的湿度应当不同C.纸盒两侧应分别铺上干土和湿土D.统计10次数据是为了减少误差，使结果更准确6.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，变量是（）A.温度B.湿度C.光照D.土壤7.生物与环境的关系非常密切。下列现象中，属于生物影响环境的是（）A.生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚B.沙漠中的骆驼刺，根系非常发达C.蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松D.秋天，杨树、柳树的叶子纷纷飘落8.下列可以看作一个生态系统的是（）A.池塘中所有的鱼B.校园里所有的植物和动物C.一片森林中的所有生物D.一片草原9.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。下列能正确表示一条食物链的是（）A.草→兔→狐B.阳光→草→兔→狼C.草←兔←狐D.虫→鸟→鹰10.在一个由草、鼠、蛇、鹰组成的食物链中，若鹰的数量大量减少，则短期内数量可能会显著增加的生物是（）A.草B.鼠C.蛇D.草和鼠11.下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A.生态系统由生物部分和非生物部分组成B.生产者和分解者是生态系统中必不可少的成分C.一条食物链的起始环节通常是生产者D.食物链和食物网中，能量是循环流动的12.地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统B.森林生态系统C.生物圈D.草原生态系统13.有“地球之肾”之称的生态系统是（）A.森林生态系统B.湿地生态系统C.海洋生态系统D.农田生态系统14.下列关于生物圈范围的叙述，正确的是（）A.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面B.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部C.生物圈就是地球上所有生物的总和D.生物圈的厚度约为20千米15.人类活动对生态环境有着重要的影响。下列人类活动有利于保护生态环境的是（）A.大量使用农药和化肥B.退耕还林还草C.随意引进外来物种D.围湖造田，扩大耕地二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错的得0分。请将正确答案的字母代号填入题后括号内。）16.下列各项中，属于生物基本特征的有（）A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸C.生物都能快速运动D.生物都能生长和繁殖17.关于科学探究的方法，下列说法正确的有（）A.观察法可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器B.调查法必须对调查对象逐一进行，不能抽样C.收集和分析资料是科学探究的常用方法之一D.实验法是现代生物学研究的重要方法18.下列关于生物与环境关系的叙述，正确的有（）A.“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响B.“南橘北枳”体现了环境对生物的影响C.生活在北极的北极熊体色是白色的，这是它对环境的适应D.生物只能适应环境，不能影响环境19.下列关于生态系统的描述，正确的有（）A.生态系统具有一定的自动调节能力B.生态系统的自动调节能力是无限的C.生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强D.外来物种入侵可能会破坏生态系统的平衡20.下列有关生物圈的叙述，正确的有（）A.生物圈是地球上所有生物的共同家园B.生物圈为生物的生存提供了基本条件C.生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈D.生物圈中的各个生态系统是相互关联的三、填空题（本大题共10个空，每空1分，共10分。请将正确答案填写在横线上。）21.除病毒外，生物都是由__________构成的。22.生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做__________。这是生物的基本特征之一。23.在科学探究中，__________是验证假设的基本途径。24.环境中影响生物的__________和__________的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类：__________因素和__________因素。25.在一定的空间范围内，__________与__________所形成的统一的整体叫做生态系统。26.在生态系统中，__________和__________是沿着食物链和食物网流动的。四、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分。正确的在题后括号内画“√”，错误的画“×”。）27.能够运动的物体就一定是生物。（）28.调查校园内的生物时，见到不认识的植物，可以拔下来带回家研究。（）29.生态系统中，植物的数量总是比草食动物的数量多。（）30.人类在生物圈中扮演着消费者的角色。（）31.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。（）五、连线题（本大题共1小题，每线1分，共5分。）32.请将下列生态系统与其对应的功能或特点用线连接起来。森林生态系统A.净化水质，有“地球之肾”之称湿地生态系统B.制造氧气最多，占全球70%左右海洋生态系统C.有“绿色水库”、“地球之肺”之称农田生态系统D.以农作物为主体，人的作用突出城市生态系统E.人类起重要的支配作用六、简答题（本大题共3小题，第33题6分，第34题8分，第35题6分，共20分。）33.请至少列举出生物的五个基本特征，并各举一个生活中的实例加以说明。（6分）34.下图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：（8分）（图：草→鼠→蛇→鹰草→兔→鹰草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰草→食草昆虫→食虫鸟→鹰）(1)该食物网中共有______条食物链，写出其中最长的一条食物链：________________________。(2)该生态系统的组成成分中，除了图中所示生物成分外，还应包括__________和__________。(3)若该生态系统受到难以分解的有毒物质污染，一段时间后，体内有毒物质积累最多的生物是______。(4)如果大量捕杀青蛙和食虫鸟，短期内__________的数量会增加，可能导致草原被破坏。35.某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，请你帮他完成实验设计：（6分）提出问题：土壤湿度会影响蚯蚓的生活吗？作出假设：__________________________________________________。制定计划：材料用具：大小相似的蚯蚓10条，干燥的土壤，潮湿的土壤，一个长方形的玻璃容器。方法步骤：①在玻璃容器的一侧放入______的土壤，另一侧放入______的土壤，形成______和______两种环境。②将10条蚯蚓放在两种土壤的______处。③静置一段时间（如10分钟）后，观察并记录蚯蚓在______土壤和______土壤中的数量。实施计划，记录现象，得出结论。七、分析说明题（本大题共2小题，第36题7分，第37题8分，共15分。）36.阅读下列材料，回答问题：（7分）材料一：生活在沙漠中的骆驼刺，地上部分只有几厘米高，但它的根可长达15米，以便吸收深层的地下水。材料二：在炎热的夏季，树林里的空气湿度较大，温度较低，这是因为植物的蒸腾作用增加了空气湿度，降低了温度。材料三：人类大量排放的二氧化碳等温室气体导致全球气候变暖，极地冰川融化，海平面上升，威胁到许多生物的生存。(1)材料一说明了生物对环境的__________（填“适应”或“影响”）。(2)材料二说明了生物对环境的__________（填“适应”或“影响”）。(3)材料三说明了人类活动对环境产生了巨大的影响，这种影响最终又会反过来影响__________。这启示我们在发展经济的同时，必须重视__________保护。37.某兴趣小组的同学在校园内开展生物调查活动，下表是他们的部分记录。请分析表格，回答问题：（8分）调查地点生物名称数量生活环境花坛月季很多光照充足，土壤湿润墙角苔藓较多背阴，潮湿草坪蟋蟀少量草丛中，有石块遮蔽池塘边青蛙几只水边草丛，潮湿大树下蚂蚁很多树下土壤，有落叶覆盖(1)按照形态结构特点分类，月季属于__________植物，苔藓属于__________植物，蟋蟀、青蛙、蚂蚁都属于__________动物。(2)从生活环境看，青蛙的皮肤裸露、湿润，这有利于它进行__________，因此它不能完全脱离__________环境。(3)苔藓大多生活在阴湿的环境中，是因为其__________过程离不开水。(4)分析表格中生物的生活环境，你能得出的结论是：生物的生存__________环境，生物的生活__________环境。（填“适应”或“影响”）人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节训练试卷答案一、选择题1.B2.D3.C4.D5.D6.C7.C8.D9.A10.B11.D12.C13.B14.A15.B二、多项选择题16.ABD17.ACD18.ABC19.ACD20.ABD三、填空题21.细胞22.应激性23.实验24.生活，分布，生物，非生物25.生物，环境26.物质，能量四、判断题27.×28.×29.√30.√31.√五、连线题32.森林生态系统—C湿地生态系统—A海洋生态系统—B农田生态系统—D城市生态系统—E六、简答题33.（6分，答出五点即可，每点特征和实例对应正确得1分，特征正确但实例不当扣0.5分）①生物的生活需要营养：例如，绿豆种子萌发需要吸收水分和营养物质。②生物能进行呼吸：例如，鱼在水中不停地吞水，是在进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物：例如，人出汗、排尿。④生物能对外界刺激作出反应（应激性）：例如，含羞草的叶子被触碰后会合拢。⑤生物能生长和繁殖：例如，一粒种子可以长成参天大树，并能开花结果。⑥生物都有遗传和变异的特性：例如，种瓜得瓜，种豆得豆，但同一株瓜秧上的瓜也不完全一样。⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。34.（8分）(1)5（1分）草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰（2分，写“草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰”也可，但必须是最长的）(2)非生物部分（或答阳光、空气、水等具体非生物因素）（1分）分解者（或答细菌、真菌等）（1分）(3)鹰（1分）(4)食草昆虫（2分）35.（6分，每空1分