江苏省盐城市大丰区联考2025-2026学年七年级下学期6月期末历史试题（文字版含答案）

历史部分（50分）一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，计30分。每小题只有一个选项符合题意。1.徐中约认为，它提供了平民可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。“它”是A.世装制 B.科举制 C.行省制 D.三省六部制2.隋朝末年，许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。这一现象可以解释隋朝A.刑罚残酷 B.安居乐业 C.丧失民心 D.饥荒严重3.“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”唐太宗这一言论体现了A.虚怀若谷 B.注重文教 C.澄清吏治 D.以民为本4.清朝赵翼记载：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。”这主要反映了五代时期A.文臣相互倾轧 B.皇权空前强化 C.武将拥兵自重 D.政权更迭频繁5.东汉王充认为，“元气”充塞于天地之中，“元气”的运动创造了天地万物；柳宗元认为，宇宙的本源是元气，物质世界的变化源于阴阳二气的运动。据此可知，二者都A.体现唯物主义 B.提倡知行合一 C.主张复兴儒学 D.批判封建伦理6.王安石变法要求，征收役钱，用来雇人到官府服役；原来不服役的官僚等，也要交纳役钱。这一做法旨在A.促进农业生产 B.精简政府机构 C.增强军事力量 D.增加财政收入7.右图为宋代蹴鞠青铜镜（镜背）。出现图中场景的主要原因是

A.都市生活丰富 B.体育运动兴起 C.社会经济繁荣 D.享乐主义盛行8.《辽书·百官制》中记载：“以国制治契丹，以汉制待汉人”。这说明了A.因地制宜因俗而治 B.边境贸易往来频繁C.华夏认同观念产生 D.地域差别完全消除9.元朝统治者为维护自己的统治利益，对不同民族采取差别对待的措施，形成了蒙古人、色目人、汉人、南人四个等级，被后人概括为“四等人制”。这一制度A.划定了行省疆域 B.加深了民族矛盾 C.造成了贫富分化 D.结束了社会动荡10.宋元时期，市舶司由当地政府或转运使管辖，负责查验货物、抽取商税。商人出海贸易必须提出申请，经由舶司审批同意后方可成行。这表明当时A.税收来源单一 B.海外贸易规范 C.政府管理松弛 D.商人地位提高11．明朝末年有歌谣中唱道：“宰牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”歌谣印证了A．“均田免赋”口号 B．农民利益受到侵犯 C．“一条鞭法”成效 D．官吏主动献城投降12．明太祖朱元璋“安然家中坐，却知天下事”，这是由于他A．废除丞相制度 B．实行土地兼并 C．派遣郑和远航 D．设立特务机构13．某同学在学习“清朝的边疆治理”时，绘制了右侧方位简图。当时在①处设置

A．伊犁将军 B．台湾府 C．驻藏大臣 D．宣政院14．清朝雍正年间，出现了“军国大计，罔不总揽……威命所寄，不于内阁而于军机处”的情形，这一变化A．提升了内阁行政地位 B．强化了君主决断权力C．禁锢了百姓思想言论 D．消灭了地方割据势力15．下表为明代科技名著介绍（部分）。据表分析，它们都著作内容简介《本草纲目》记载药物1800多种，介绍形色和主要疗效等。总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位《天工开物》把生产部门分为18个门类，有详尽的物品、生产工具、生产流程介绍，对我国古代农业和手工业生产技术进行全面总结《农政全书》分为农本、田制、农事、水利等类，总结我国古代农业生产先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果A．涉及到手工业生产领域 B．创新中医药学研究形式C．总结前人科技研究成果 D．反映文学艺术突出成就二、非选择题：本题共2小题，计20分。16．（10分）大运河是中国古代人民创造的伟大工程。阅读材料，完成下列要求。材料一大运河是古代重要的漕运要道。元朝将政治和军事中心迁于燕京，形成了以江南为基本经济区的政治经济格局。当时漕运境遇困难，所需的物资要辗转中原、水陆兼程，且不能保证京师的供应。于是统治者将历经隋、唐、宋三个统一王朝的大运河的“弓”型格局转变为“弦”型格局，建立一条连接江南与大都南北直达的运道。——摘编自杨冬冬《水文学视野下的京杭大运河景观格局考证与研究》材料二沿运各地的交流产生了不同程度的互动效应。大运河使大量的货物商品通过漕运北上南下频繁密集地穿梭，极大地刺激了各地商品的流通量，促使运河沿线和流域工商业城镇快速的兴起，推动了其经济的兴盛和城镇的发展，重塑了全国人口分布、经济水平、社会文化和城市规模的版图。——摘编自刘森林《大运河：环境人居历史》（1）据材料一指出元朝大运河与前代相比的变化，并分析变化的原因。（4分）（2）据材料二概括大运河产生的“互动效应”。（4分）（3）中国大运河在2019年被列入世界遗产名录，请为它写一句宣传标语。（2分）17.（10分）某校学生开展历史主题学习活动，下面是各小组收集整理的史料，请你共同参与探究。材料一【匠心·建筑】材料二【智慧·制造】（1）据材料一比较北京城与长安城，指出皇城与宫城位置的突出变化，并结合所学知识分析这一变化的主要意图。（4分）（2）观察材料二两幅图中的生产工具，指出它们的共同之处。（2分）（3）据材料三并结合所学知识，任选其一简述其包含的历史信息。（2分）（4）综合上述材料，请你为本次探究活动拟定一个主题。（2分）试卷答案一、单项选择题（每小题2分，共30分）12345678910BCDCADCABB1112131415AAABC二、非选择题（共20分）16.（10分）（1）变化：大运河格局从“弓”型转变为“弦”型，形成连接江南与大都的南北直达运道。（2分）原因：元朝政治和军事中心迁至燕京，原有漕运路线转运不便，无法保障京师物资供应。（2分）（2）促进南北商品流通；推动沿河工商业城镇兴起与经济发展；重塑全国人口分布、经济发展格局；促进区域社会文化交流，影响城市规模发展。（4分，每点1分）（3）示例：千年运河，世界遗产，流淌的中华文明史诗。（2分，符合大运河价值、言之有理即可）17.（10分）（1）变化：唐朝长安城宫城、皇城位于城市北部中央；明清北京城宫城（紫禁城）位于城市中心，皇城环绕宫城，凸显宫城核心地位。（2分）原因：君主专制中央集权不断强化，突出皇权至上的政治理念。（2分）（2）都属于水力灌溉工具，利用水利驱动，提升了农业灌溉效率。（2分）（3）示例1：《步辇图》反映了唐朝时期汉藏友好交往（文成公