辽宁省铁岭市铁岭县2025-2026学年七年级上学期1月期末考试道德与法治试卷(含答案)

辽宁省铁岭市铁岭县2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题一、单选题1．初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们面对新环境、新生活必然有新的感受和对学习生活的规划。下列同学对初中生活规划合适的有（

）①结合自身条件，确定个人发展目标②只和小学同学玩耍,避免冷落昔日好友③制订切实可行的行动方案，形成具体的行动计划④认识现状,知难而退A．①③ B．③④ C．②④ D．①②2．“为中华之崛起而读书”是周恩来总理少年时期立下的远大志向。正是这个志向，激励着他一生不懈奋斗，最终成为一代伟人。启示青少年树立梦想，应当（

）①紧扣时代脉搏②早立志，立大志，立长志③只考虑个人兴趣，不顾社会需要④将个人梦想与国家民族的梦想相结合A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（

）①家是温暖的依靠，有你们真好②我已长大，一切请让我来作主③是你们给了我生命，我爱你们④爸妈辛苦了，我会事事都顺从A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．梦想是对未来美好生活的愿望。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。学习是我们成就梦想的（

）A．重要路径 B．核心目标 C．唯一途径 D．最终结果5．由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。面对风格不同的老师，我们要（

）①尊重风格不同的老师②承认老师之间的差异③只接纳、尊重自己喜欢的老师④接纳每位老师的不同A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④6．友谊助成长，交友有方法、下列名言反映出友谊是平等的、双向的这一观点的是（

）A．交友投分，切磨箴规。——《千字文》B．友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语》C．近朱者赤，近墨者黑。——晋·傅玄《太子少傅箴》D．投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·抑》7．小莉发现同桌小梅最近总是上课走神，作业也频繁出错。小莉打算找小梅聊聊，帮她解决问题。当小莉开口询问时，小梅却冷冷地回应：“别管我，我自己的事不用你操心。”对此，小莉正确的做法是（

）A．死缠烂打，刨根问底B．默默远离，不再去理会C．四处抱怨，说小梅坏话D．尊重理解，把握好彼此的界限和分寸8．晨读时小王被同学们朗朗读书声所感染，也大声朗读起来；之后他积极参加集体开展的活动，性格变得开朗多了；又加入班级的篮球队，打篮球水平大幅度提升小王⋯⋯经历了这些事情感慨到（

）A．集体是个体的简单相加B．集体生活中就要坚持个人利益为重C．集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人D．集体力量一定能够帮助我们解决所有问题9．“每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同，有的花一开始就灿烂绽放，有的花需要漫长的等待。”这表明（

）A．人的生命是大自然的奇迹B．每个人的生命都是独特的C．我们应感恩生命的获得D．人的生命最具智慧、人是自然界的主宰10．下列可以概括上述同学对话主题的是（

）小南：今天的消防安全演练，你们参加后有什么收获？小海：我知道了灭火器的使用方法和技巧。小琼：我知道了火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生……A．激发学习兴趣，培养学习习惯B．注重实践学习，培养研究能力C．增强自我保护，抵制不良诱惑D．增强安全意识，提高防护能力11．面对“蛋壳”心理，下列对下图中的小男孩劝导正确的是（

）①挫折很可怕，我们应该远离挫折②面对挫折，应该理智应对不逃避③经历一些挫折生活就会一帆风顺④生活不是坦途，要敢于直面挫折A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．自然灾害发生之前，往往有兆可循。因此我们要提高（

）A．危险预判能力 B．责任意识C．环保意识 D．法律意识13．钱伟长是我国近代力学奠基人之一，著名的科学家、教育家。他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”这启示我们树立人生目标应当（

）A．从自身实际出发 B．与国家、民族和人民的利益相结合C．应当与人类的福祉相统一 D．正确认识个人与社会的关系14．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句古语告诉我们积极的人生态度体现为（

）A．明辨是非 B．勤奋进取 C．博学好问 D．认真务实15．时代楷模、人民法官鲍卫忠24年如一日为民服务。他说：“我们迈出去的是脚步，带回来的是民心。虽然辛苦，但却值得。”这告诉我们（

）A．只有伟人才能创造不平凡的社会价值 B．只要关注自己的发展就能活出生命的精彩C．选择收入高的职业才能体现人生价值 D．做更好的自己、奉献社会以实现人生价值二、材料题16．结合小德的成长经历，运用所学知识回答下列问题。【实践作业】在道德与法治课上学完《认识自己》一课后，小德周末完成老师布置的实践作业——如何认识自己。小德通过收集家人、老师、同学对自己的评价，并以汇总表格的方式呈现如下：评价人评价内容自我画像我是男孩、长得高高瘦瘦的，班级的语文科代表，擅长绘画。妈妈忠告你健康乐学、有主见，但对班级的建设关心得不够。王老师评语你虽然善于动脑思考问题，但与老师沟通交流得比较少。好朋友评价你为人坦诚友善，但缺乏意志品质。(1)从评价人的维度看，小德还可以通过什么途径认识自己？(2)小德该如何对待这些不同人对自己的评价？【师生情谊】王老师推荐小德加入班级板报小组，小德的作品获得学校的表扬。从此，他变得开朗自信，不仅主动参与分担班级各项事务，还经常找王老师沟通，交流自己的学习心得，王老师成为他的良师益友。期末时，小德在周记中写道：“原来认识自己不仅能发现潜能，还能让生活更精彩！”(3)这种师生情谊的故事说明了师生交往理想而美好的状态是怎样的？(4)认识自己是一个过程。请结合上述表格中的评价内容与小德和王老师的交往故事，分析小德是怎样不断完善自己，最终成为更好的自己？【集体生活】小德所在班级开展“争创优秀班集体”系列活动，小德在“共建美好集体”一文中写道：首先，我们班不管谁有困难，也不管困难多大，其他同学都会尽力帮助他，集体让我们感到家庭般的温暖、兄弟姐妹般的友情。其次，我希望我们班继续保持积极向上的态度，成为一个不甘落后、永不服输的集体。最后，我希望可以开展丰富的第二课堂，如各种小制作、小发明、小创造，在这里，我们的求知欲、好奇心可以得到充分发挥……(5)集体生活是我们成长的必由之路，请你谈谈集体生活怎样成就我？17．【和谐人际关系】结合第二单元“成长的时空”的学习内容，道德与法治老师设计了“成长时光机”主题学习活动。课堂上，老师播放了一段短视频：视频里，有的同学分享“第一次解出复杂数学题，是老师用画图法帮我理清思路”；有的同学提到“每次和同学闹矛盾，妈妈都会教我换位思考，慢慢学会了包容”……围绕这段视频内容组织同学们展开以下学习活动。请你参与，回答下列问题。【活动一】同学们围绕“成长的关键力量”展开讨论，形成了不同观点：(1)请选择你最有共鸣的一个观点，运用所学知识说明理由。【活动二】(2)结合你的一次真实经历，谈谈老师的哪些做法对你的成长有很大的帮助?【活动三】(3)除了老师与家庭这两种成长的关键力量，你认为还有哪些关键力量能促进自身成长？(解决路径：从第二单元课题逻辑寻找答案)【活动四】(4)妈妈通过“教孩子换位思考”的方法，化解同学之间矛盾，这一行为体现了哪种中华民族传统家庭美德?【活动五】(5)从“家风作用”的角度，简要说明“换位思考”的家风对孩子成长的影响。18．我们正值青春年少，人生拥有无限可能，让我们沿着正确的人生道路成长成才，在奉献中收获人生的美好。【认识生命】“逝者如斯夫，不舍昼夜”是孔子的一句名言，形容时间像水一样地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快，亦有惜时之意蕴含其中。(1)材料中孔子的话体现了生命的哪些特点？【人生态度】清代诗人袁枚在古诗《苔》中写道：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗表达了如米粒般小的苔花，也要像花中之王牡丹那样盛放。苔虽然在阳光照不到的地方、又那么渺小、不引人注目、更无人喝彩，但是它仍然执着地开放，把自己最美的瞬间毫无保留地绽放给了这个世界。(2)材料表明苔花具有怎样的人生态度？这种人生态度给我们什么启示？(3)结合材料说明面对人生逆境时我们应该怎么做？【人生追求】刘伶俐是湖南省衡阳市特殊教育学校的教师。他扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。30多年来，刘伶俐所教的80多名听障学生中，有20多名考上了大学，他让这些被命运抛弃的孩子一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。(4)刘伶俐身上的哪些品质感动了你？【人生价值】张桂梅坚守滇西贫困地区教育事业四十多年，通过教育成功阻断了贫困的代际传递，帮助众多身处贫困的女孩实现了大学梦。看似平凡的张桂梅老师，恰似一束闪耀的希望之光，照亮了大山里孩子们的人生道路。中宣部授予张桂梅“时代楷模”的荣誉称号。(5)结合张桂梅的事迹，简要说明怎样才能实现人生价值？

参考答案题号12345678910答案ABBABDDCBD题号1112131415答案CABDD1．A2．B3．B4．A5．B6．D7．D8．C9．B10．D11．C12．A13．B14．D15．D16．(1)在生活实践中认识自己。(2)要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。(3)彼此尊重，教学相长，携手共进。(4)他要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。还要善于向他人学习，利用一切机会丰富和发展自己等。(5)集体生活能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往，有助于培养我们的责任感，有助于我们发展个性，集体是我们共同成长的园地。17．(1)选小美。理由：老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。或：选小丽。理由：父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处事，扣好人生的第一粒扣子。(2)一次数学成绩下滑后，老师并没有直接批评我，而是耐心帮我逐步分析错题原因，教给我解题思路和学习方法。这种及时、耐心的指导让我重拾信心，也学会了遇事冷静思考、主动寻求帮助。

(3)朋友陪伴和在集体中成长。(4)与人为善，宽以待人，包容他人。(5)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化的影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。或优良家风引导我们向上向善。18．(1)生命是有限的、是不可逆的。(2)积极