统编版（2024）八年级上册语文期末复习：第4~6单元+期末4套单元评价检测试卷汇编（含答案）

第第页统编版（2024）八年级上册语文期末复习：第4~6单元+期末4套单元评价检测试卷汇编第四单元评价检测试卷卷面总分：120分考试时间：120分钟一、书写（5分）请将下面的文字工整、规范地抄写在横线上，要求卷面整洁，无涂改。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。________________________________________________________________________________________________________________________________二、积累与运用（25分）（一）阅读语段，完成1-3题（6分）昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，带一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时yāohe一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）yāohe（）饱和（）2.语段中有一个错别字，请找出并改正：“_____”改为“____”（1分）3.结合语境，“丰满”在文中的意思是____________________（3分）（二）选择题（10分，每题2分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A.踌躇（chóu）蹒跚（pán）颓唐（tuí）琐屑（xuè）B.倔强（jué）婆娑（suō）虬枝（qiú）主宰（zǎi）C.兴味（xīng）洗涤（dí）卑微（bēi）牛犊（dú）D.辟邪（pì）鲜腴（yú）密匝匝（zā）濒临（bīn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.狼籍赋闲星辰妙手偶得B.葺毛凋谢傲然潜滋暗长C.惦记苔痕深渊旁逸斜出D.俯瞰遏治飓风坦荡如砥3.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过学习《背影》，使我理解了父爱的深沉与伟大。B.昆明的雨不仅滋润了万物，而且给人们带来了清凉。C.我们要发扬并继承中华民族尊老爱幼的传统美德。D.能否保持语言连贯，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。4.下列标点符号使用正确的一项是（）A.父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”！B.我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。C.《昆明的雨》选自《汪曾祺全集》。（北京师范大学出版社2019年版）D.难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。5.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《背影》通过描写父亲送别时的背影，表现了深沉的父爱。B.《白杨礼赞》运用象征手法，赞美白杨树的同时，歌颂了北方农民的精神。C.《昆明的雨》以“雨”为线索，回忆了昆明的风土人情，表达了对往事的怀念。D.《散文两篇》（《永久的生命》《我为什么而活着》）都表达了对生命短暂的惋惜之情。（三）按要求完成句子（4分）1.用“虽然……但是……”连接下面两个句子，保持句意不变。（2分）白杨树是极普通的一种树。白杨树决不是平凡的树。2.调整下面句子的语序，使语言连贯。（2分）①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。③他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。正确顺序：_____________________（四）综合性学习（5分）班级开展“感悟亲情”主题活动，请你参与并完成下列任务。1.请写出两句与“亲情”相关的诗句。（2分）活动中，同学们分享了自己与家人的故事，请你用一句话概括自己的亲情故事，要求语言连贯。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（五）名著阅读《红岩》（5分）1.《红岩》中，在狱中坚持斗争，面对敌人的酷刑坚贞不屈，写下《我的“自白书”》的是___________________。（2分）2.结合《红岩》内容，简要说说你对“红岩精神”的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《背影》选段，完成15-18题。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。选段主要描写了父亲的什么行为？表现了父亲怎样的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________赏析文中画线句子的描写方法及作用。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”怎样的心情？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________结合全文，说说“背影”在文中的作用。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读下面文章，完成19-23题。父亲的烟袋父亲有一个老烟袋，铜锅，竹杆，黑得发亮。从我记事起，那烟袋就一直挂在父亲的腰带上，像一个忠诚的伙伴。父亲抽烟很有规律，清晨起床，先摸出烟袋，装上烟丝，用火镰点燃，吧嗒吧嗒抽上几口，然后才开始一天的劳作。傍晚收工，他坐在门槛上，又拿出烟袋，烟锅里的火光在暮色中一明一暗，映着他布满皱纹的脸。我小时候，总爱凑到父亲身边，看他抽烟。父亲会把烟袋递到我面前，让我闻闻。那烟味很呛，我总是摆摆手跑开，父亲就嘿嘿地笑。有一次，我趁父亲不注意，偷偷拿起烟袋，学着他的样子往嘴里送，结果被烟呛得咳嗽不止，眼泪直流。父亲赶紧夺过烟袋，拍着我的背说：“傻孩子，这不是你们小孩抽的。”后来我上学了，需要花钱。父亲抽烟的次数少了，烟锅里的烟丝也变得稀疏。有一次，我看见父亲把烟袋里的烟丝倒出来，小心翼翼地分成几份，然后又把空烟袋挂回腰上。那一刻，我心里酸酸的。初中毕业后，我考上了县城的高中。临走那天，父亲往我背包里塞了一沓钱，都是皱巴巴的小票子。他说：“在学校好好念书，别惦记家里。”我看见他腰带上的烟袋空荡荡的，铜锅失去了往日的光泽。大学毕业后，我在城里找到了工作，想接父亲来城里住。父亲说：“我在农村住惯了，城里的楼太高，我怕晕。”他依然带着那个老烟袋，只是烟袋里再也没有装过烟丝。有一次我回家，看见父亲坐在院子里，手里摩挲着那个老烟袋，眼睛望着远方。我走过去，坐在他身边。父亲说：“这个烟袋陪了我几十年，就像我的老伙计。”我说：“爸，我给您买个新的吧。”父亲摇摇头：“不用，这个挺好。”如今，父亲已经不在了，那个老烟袋被我收了起来，放在一个精致的盒子里。每当我看到它，就仿佛看到父亲坐在门槛上抽烟的样子，看到他布满皱纹的脸上露出的笑容。文章围绕“父亲的烟袋”写了哪些事？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________赏析文中画线句子的表达效果。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________文中多次描写烟袋的变化，有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________结合全文，说说父亲是一个怎样的人。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________文章表达了作者怎样的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、书面表达（50分）阅读下面材料，按要求写作。在生活中，我们会遇到各种各样的人，他们的一句话、一个动作、一个眼神，都可能给我们留下深刻的印象，让我们感受到温暖、鼓励、启迪……请以“难忘的______”为题，写一篇记叙文，记录下你与他（她）之间的故事，要求语言连贯，不少于600字。参考答案详解一、书写（5分）（评分标准：书写工整、规范3分，卷面整洁2分，有涂改酌情扣分）二、积累与运用（一）吆喝；bǎo（每空1分）“带”改为“戴”指昆明的雨季雨水充足，使草木生长旺盛，充满生机（3分，意思对即可）（二）B（A项“屑”读xiè；C项“兴”读xìng；D项“辟”读bì）C（A项“狼籍”应为“狼藉”；B项“葺毛”应为“茸毛”；D项“遏治”应为“遏制”）B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项语序不当，“发扬并继承”改为“继承并发扬”；D项两面对一面，删去“能否”）B（A项叹号应在引号内；C项句号应在括号后；D项句号改为问号）D（《永久的生命》表达了对生命永恒的赞美，《我为什么而活着》表达了对爱情、知识和同情的追求）（三）虽然白杨树是极普通的一种树，但是它决不是平凡的树。（2分）①③②（2分）（四）示例：慈母手中线，游子身上衣。（2分，其他合理答案也可）示例：小时候生病，妈妈整夜不睡照顾我，用温水给我擦身降温，那一刻我感受到了母爱的温暖。（3分，语言连贯，符合要求即可）（五）陈然（2分）示例：红岩精神是狱中革命者面对敌人的残酷折磨，依然坚贞不屈、团结奋斗、对革命充满必胜信念的精神。（3分，意思对即可）三、阅读理解（一）主要描写了父亲为“我”买橘子的行为（2分），表现了父亲对“我”深沉的爱（2分）。运用动作描写（1分），“攀”“缩”“倾”等动词生动形象地写出了父亲爬上月台的艰难（2分），表现了父亲对“我”的爱（1分）。第一次流泪是因为看到父亲爬月台的艰难，被父亲的爱感动（2分）；第二次流泪是因为目送父亲离开，不舍与感激（2分）。“背影”是全文的线索，贯穿全文（1分）；集中体现了父亲对“我”的爱，是父爱的象征（2分）。（二）①父亲日常用烟袋抽烟；②“我”小时候被父亲的烟袋呛到；③父亲为了给“我”凑学费，减少抽烟，分烟丝；④父亲腰上的烟袋空荡荡送“我”上高中；⑤父亲带着空烟袋不愿去城里住；⑥父亲摩挲着老烟袋回忆往事；⑦“我”珍藏父亲的老烟袋。（4分，答出4件即可）运用动作和神态描写（2分），“递”“笑”等词生动地写出了父亲对“我”的疼爱，以及父女间温馨的互动（2分）。烟袋的变化反映了家庭经济状况的变化（2分），也体现了父亲对“我”的爱（2分）。父亲是一个勤劳、节俭、深爱孩子、朴实、念旧的人（4分，答出4点即可）。表达了作者对父亲的思念、感激和深深的爱（4分）。四、书面表达（50分）评分标准一等（45-50分）：内容具体，中心明确，感情真挚，语言流畅，结构完整，书写工整。二等（38-44分）：内容较具体，中心较明确，感情较真挚，语言较流畅，结构较完整，书写较工整。三等（30-37分）：内容不够具体，中心不够明确，语言不够流畅，结构不够完整，书写有涂改。四等（29分以下）：内容空洞，中心不明确，语言不通顺，结构混乱，书写潦草。参考范文难忘的眼神那年夏天，我参加了学校的演讲比赛，因为紧张，在台上忘词了，台下一片哄笑。我脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去，只能尴尬地站在那里。就在这时，我看到了台下的班主任李老师。她没有像其他人一样笑，也没有露出失望的表情，只是静静地看着我，眼神里满是鼓励和信任，像一汪温暖的泉水，瞬间抚平了我慌乱的心。她轻轻点了点头，仿佛在说：“没关系，慢慢来，你可以的。”那眼神给了我力量。我深吸一口气，努力回忆演讲稿的内容，慢慢地，我想起了后面的句子，重新开始演讲。虽然还有些结巴，但我坚持讲完了。比赛结束后，李老师走到我身边，拍了拍我的肩膀说：“你已经很棒了，敢于站在台上就是一种胜利。”她的眼神依然那么温暖，让我不再为刚才的失误难过。从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，就会想起李老师那鼓励的眼神，它像一盏灯，照亮我前进的路。那个眼神，我永远不会忘记。第五单元评价检测试卷（满分：120分时间：120分钟）姓名：__________班级：__________得分：__________一、语言积累与运用（共30分）下列加点词语使用最恰当的一项是（3分）（）

A．这座古桥虽有残损，但整体结构仍显雄跨之势。

B．园林中的假山堆得雷同，毫无新意，实为一大败笔。

C．石狮形态交头接耳，神情惟妙惟肖，令人叹为观止。

D．芭蕉叶蔓延至墙角，与蔷薇依傍而生，俯仰生姿。根据拼音写出相应汉字（4分）（）

（1）苏州园林讲究亭台轩榭的布局，绝不容许随意堆砌，以免成为bàibǐ（）。

（2）赵州桥的建造技术被后世桥梁专家高度tuīchóng（）。

（3）藤萝枝干línxún（），却别具gǔpǔ（）之美。下列句子中标点符号使用正确的一项是（3分）（）

A．《中国石拱桥》中提到：“桥洞呈弧形，就像虹。”

B．苏州园林里有芭蕉、蔷薇、竹子……等植物。

C．卢沟桥上的石狮子，有的像在倾听水声；有的似在低语。

D．“因地制宜”“自出心裁”是苏州园林设计的两大原则。将下列词语按逻辑顺序填入横线处，使语意连贯（3分）（）

苏州园林的美，在于设计者能______，根据地形灵活布局；在假山堆叠上______，避免______；最终实现“如在画图中”的效果。

A．自出心裁因地制宜雷同

B．因地制宜自出心裁雷同

C．雷同因地制宜自出心裁

D．自出心裁雷同因地制宜指出下列句子所使用的说明方法（4分）

（1）赵州桥全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——（）

（2）苏州园林不像宫殿那样讲究对称，而是追求自然之趣。——（）

（3）桥栏柱头的石狮，有的母子相抱，有的窃窃私语，栩栩如生。——（）

（4）卢沟桥的联拱结构，如同多双手共同托起桥面，分散洪水冲击力。——（）结合课文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”（5分）

（1）“序幕”在《中国石拱桥》中指桥梁建设的初始阶段。（）

（2）“侵略”一词出现在课文对卢沟桥历史背景的介绍中。（）

（3）“竿”在《苏州园林》中指竹子的主干，用于营造清幽意境。（）

（4）“独一无二”用来形容赵州桥在世界桥梁史上的地位。（）

（5）“巧妙绝伦”强调的是桥梁外观的华丽而非结构的精巧。（）情境表达：请你向外国友人简要介绍苏州园林的一个特点（8分）

要求：使用至少两个本单元生词（如：丘壑、映衬、明艳、重峦叠嶂等）；运用一种说明方法；

二、阅读理解（共45分）（一）《中国石拱桥》对比阅读（18分）

【甲】赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。……大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。

【乙】永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。……永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。……卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。【甲】段从哪两个方面说明赵州桥的杰出？（2分）

【乙】段中“极少出事”与“两岸河堤常被冲毁”形成什么说明手法？有何作用？（3分）

为什么说赵州桥“施工技术更是巧妙绝伦”？请结合其“拱上加拱”结构简要说明。（4分）

【乙】段将卢沟桥的“坚固”与“历史事件”并提，体现了说明文怎样的特点？（3分）

两段文字分别侧重说明石拱桥的什么价值？（6分）

（二）《苏州园林》细节品读（17分）游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是独一无二的艺术品。“蔓延”一词能否换成“生长”？为什么？（3分）

文中“补上几竿竹子或几棵芭蕉”体现了设计者的什么用心？（3分）

为什么说门窗是“独一无二的艺术品”？请从“自出心裁”角度分析。（3分）

本段如何体现“因地制宜”和“斟酌”？（4分）

这两段共同说明了苏州园林的哪一个核心追求？（4分）

（三）整合探究·说明文思维（10分）有同学认为：“古建筑的‘残损’应该彻底修复，恢复原貌才美。”但《苏州园林》中却说：“有些园林池沼边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。”你是否同意该同学的观点？请结合两篇课文内容说明理由。（4分）

从“古朴”与“明艳”、“嶙峋”与“重峦叠嶂”中任选一组，谈谈它们如何共同构成苏州园林的美学风格。（6分）

三、写作（45分）题目：我眼中的传统建筑之美

要求：写一篇说明文，介绍一处你见过或了解的传统建筑（如老宅、祠堂、古桥、亭台等）；条理清晰，语言准确，不少于600字。

参考答案一、语言积累与运用D（A项“雄跨”形容气势，不修饰“结构”；B项“雷同”本身即贬义，不能与“败笔”并列强调；C项“交头接耳”形容人，不能直接修饰“形态”；D项三个词搭配合理）（1）败笔（2）推崇（3）嶙峋古朴A（B项省略号与“等”重复；C项分号应为逗号；D项引号内无需加引号）B（1）列数字（2）作比较（3）摹状貌（4）打比方（1）×（“序幕”指卢沟桥事变）（2）√（3）√（4）√（5）×（强调结构与工艺）示例：

苏州园林讲究“因地制宜”，假山堆叠如重峦叠嶂，花木映衬其间，处处如画。（使用3词+作诠释，符合要求）二、阅读理解规模宏大（列数字）、设计科学与施工精巧。作比较；突出卢沟桥结构坚固，抗洪能力强。“拱上加拱”既减轻桥身重量，又增加泄洪能力，体现力学与美学的统一。体现说明文可兼具科学性与历史性（或“人文性”）。【甲】侧重科技/工程价值；【乙】侧重历史/文化价值。不能。“蔓延”强调藤蔓横向扩展、覆盖墙面的动态感，“生长”过于笼统，缺乏画面感。避免单调，通过植物与白墙的映衬，营造富有层次的视觉美感。每扇门窗图案不同，设计者自出心裁，拒绝雷同，故为“独一无二”。根据墙面情况“斟酌”补种植物（如白墙补竹），体现因地制宜。追求“图画美”（或“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”）。不同意。课文强调“自然”“古朴”之美，残损是历史痕迹，修复过度反而失真。如池沼“任其自然”，正是尊重原貌。示例：

“嶙峋”写枝干苍劲，“重峦叠嶂”写假山层叠，一微观一宏观，共同营造出山水画般的丘壑意境，体现“虽由人作，宛自天开”的美学追求。三、写作（略）重点检查：

是否为说明文

统编版（2024）八年级上册语文第六单元评价检测试卷（满分：120分时间：120分钟）姓名：__________班级：__________得分：__________一、积累与运用（共25分）默写填空（每空1分，共10分）

（1）天时不如地利，_____________________。（《得道多助，失道寡助》）

（2）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，______________，饿其体肤……（《生于忧患，死于安乐》）

（3）采菊东篱下，_________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（4）感时花溅泪，________________________________。（杜甫《春望》）

（5）黑云压城城欲摧，_________________。（李贺《雁门太守行》）

（6）东风不与周郎便，_______________________。（杜牧《赤壁》）

（7）我报路长嗟日暮，______________。（李清照《渔家傲》）

（8）富贵不能淫，________________，威武不能屈。（《富贵不能淫》）

（9）入则无法家拂士，___________，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）

（10）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，_________________。（《得道多助，失道寡助》）下列加点字注音完全正确的一项是（3分）（）

A.畎亩（quǎn）傅说（yuè）曾益（zēng）胶鬲（gé）

B.行拂乱（fú）丈夫之冠（guān）箕畚（běn）始龀（chèn）

C.按辔（pèi）介胄（zhòu）曩者（nǎng）燕脂（yàn）

D.折戟（jǐ）荷担（hé）穷匮（kuì）魁父（kuí）下列句子中没有通假字的一项是（3分）（）

A.寒暑易节，始一反焉。

B.困于心，衡于虑，而后作。

C.入则无法家拂士。

D.汝心之固，固不可彻。解释下列句中加点词的意思（4分）

（1）委而去之：_______________

（2）必敬必戒：________________

（3）动心忍性：_________________

（4）惩山北之塞：___________________下列说法有误的一项是（3分）()

A.《愚公移山》选自《列子·汤问》，是一则寓言故事，强调持之以恒的精神。

B.《富贵不能淫》中，孟子认为真正的大丈夫应“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”。

C.杜牧《赤壁》借“铜雀春深锁二乔”设想战败后果，表达对周瑜侥幸取胜的惋惜。

D.李清照《渔家傲》中“九万里风鹏正举”化用《庄子·逍遥游》典故，表现豪迈气概。仿写句子（2分）

示例：热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊；也因为热爱，我们敢于赴汤蹈火。

请以“坚持”开头，仿写一句：

二、古诗文阅读（共35分）（一）阅读《生于忧患，死于安乐》选段，完成7～10题。（15分）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。……

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）然后知生于忧患而死于安乐也。

选文第一段列举六位历史人物的共同特点是什么？作者这样写的目的是什么？（4分）

“生于忧患，死于安乐”这一观点在今天是否仍有现实意义？请结合生活实际简要谈谈。（3分）

下列对选文理解不正确的一项是（4分）()

A.作者认为人才是在艰苦环境中磨炼出来的。

B.“拂乱其所为”意为扰乱他的行为，使其失败。

C.国家若无内忧外患，反而容易灭亡。

D.全文采用举例论证、对比论证等多种方法，逻辑严密。（二）阅读《愚公移山》选段，完成11～13题。（10分）

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。……河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”解释下列句中加点词（2分）

（1）年且九十:______________________

（2）何苦而不平:_______________________智叟和愚公之妻对移山的态度有何不同？请简要分析。（4分）

“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”体现了愚公怎样的精神？这种精神对我们今天的学习或生活有何启示？（4分）

（三）阅读下面这首诗，完成14～15题。（10分）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。“城春草木深”中的“深”字历来为人称道，请赏析其妙处。（4分）

这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合具体诗句分析。（6分）

三、写作（60分）题目：《微光成炬》要求：写一篇不少于600字的记叙文或议论文；立意积极，内容真实，情感真挚；不得抄袭，不得套作；文中不得出现真实的人名、校名等信息。

参考答案及评分标准一、积累与运用（25分）默写（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）

（1）地利不如人和

（2）劳其筋骨

（3）悠然见南山

（4）恨别鸟惊心

（5）甲光向日金鳞开

（6）铜雀春深锁二乔

（7）学诗谩有惊人句

（8）贫贱不能移

（9）出则无敌国外患者

（10）威天下不以兵革之利A（3分）【B项“冠”应读guàn；C项“燕”应读yān；D项“荷”应读hè】D（3分）【A“反”通“返”；B“衡”通“横”；C“拂”通“弼”】（1）放弃（2）谨慎（3）使……坚忍（4）苦于（每空1分）C（3分）【杜牧并非惋惜周瑜侥幸取胜，而是借假设表达历史偶然性，暗含对现实的感慨】示例：坚持是灯，坚持是火。因为坚持，我们穿越黑夜；也因为坚持，我们迎来黎明。（2分，句式、内容合理即可）二、古诗文阅读（35分）（1）（通过这些）来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，从而不断增长他所不具备的能力。（2分）

（2）这样以后才明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡。（2分）共同点：都出身卑微，经历磨难，最终成就大业。（2分）

目的：证明“人才是在逆境中造就的”这一观点，增强说服力。（2分）有现实意义。（1分）例如：学生面对学业压力、运动员经历高强度训练，都是“忧患”促成长的例子。（2分，言之成理即可）B（4分）【“拂乱其所为”指扰乱他的所作所为，使其遭遇挫折，但非单纯“使其失败”，而是磨炼过程】（1）将近（2）愁，担心（每空1分）愚公之妻是关心，提出“焉置土石”是帮助解决问题；智叟是嘲笑、否定，认为愚公愚蠢无力。（4分，态度+分析各2分）体现坚持不懈、信念坚定、目光长远的精神。（2分）

启示：学习中遇到困难不能轻言放弃，积少成多，终会成功。（2分，结合实际即可）“深”字写出草木茂盛、人烟稀少的荒凉景象（2分），反衬战乱后长安的破败，烘托诗人忧国伤时之情（2分）。表达了诗人忧国伤时、思念家人、感时恨别的复杂情感。（2分）

如“国破山河在”写国都沦陷之痛；“家书抵万金”写思亲之切；“白头搔更短”写焦虑愁苦之深。（4分，结合两句分析即可）三、写作（60分）评分标准参考中考作文等级：一类卷（54–60分）：立意深刻，内容充实，结构严谨，语言流畅，有真情实感或思辨力。二类卷（48–53分）：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。三类卷（42–47分）：基本切题，内容单薄，结构松散，语言基本通顺。四类卷（36–41分）：偏离题意，内容空洞，语病较多。36分以下：严重偏题、字数不足400、抄袭等。统编版（2024）八年级上册语文期末评价检测试卷（满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（25分）下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.要塞（sài）镌刻（juān）倔强（juè）屏息敛声（bǐng）B.濒临（bīn）俯瞰（kàn）纤维（xiān）杳无消息（yǎo）C.踌躇（chú）蹒跚（pán）辟邪（pì）惟妙惟肖（xiào）D.炽热（zhì）匿名（nì）喧嚣（xiāo）深恶痛绝（wù）下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.泄气倦怠眼花潦乱正襟危坐B.推崇狼藉坦荡如砥诚惶诚恐C.蔓延雕镂重峦叠障因地制宜D.嶙峋翰林自出新裁巧妙绝伦下列加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。下列句子排序最恰当的一项是（）（3分）①桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。②唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。③石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。④这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。⑤赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。A.③⑤④①②B.⑤④②①③C.③⑤①②④D.⑤③④①②古诗文默写（6分）（1）树树皆秋色，。（王绩《野望》）（2），归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（3）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）（4），浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（5）《三峡》中侧面描写山高峻的句子是：，。名著阅读（4分）（1）《红星照耀中国》的作者是______国记者______，该书曾易名为《》。（2）《昆虫记》被誉为“”，作者是法国昆虫学家______，他笔下的______善于利用“心理战术”制服敌人。二、阅读（45分）（一）现代文阅读Ⅰ（18分）背影朱自清我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！文章以“背影”为题，有什么深刻含义？（4分）赏析文中画线的句子。（4分）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。文中两次写“我”的流泪，分别表达了“我”怎样的情感？（4分）结合全文，分析父亲这一人物形象。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（15分）中国石拱桥茅以升①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。④赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。⑤赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。选文主要介绍了中国石拱桥的哪些特点？（3分）第⑤段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。第③段中“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中，“几乎”一词能否删去？为什么？（4分）结合选文，说说赵州桥的“创造性设计”体现在哪里？（4分）（三）文言文阅读（12分）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）略无阙处阙：________________（2）沿溯阻绝溯：________________（3）虽乘奔御风奔：________________（4）属引凄异属：________________翻译下列句子。（4分）自非亭午夜分，不见曦月。清荣峻茂，良多趣味。文章是按怎样的顺序描写三峡景色的？（2分）文末引用渔歌有什么作用？（2分）三、写作（50分）请以“那一刻，我读懂了______”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，可填“母爱”“坚持”“责任”等；（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）字迹工整，卷面整洁。卷参考答案一、积累与运用（25分）B（3分）解析：A项“倔强”应读“jué”；C项“辟邪”应读“bì”；D项“炽热”应读“chì”。B（3分）解析：A项“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；C项“重峦叠障”应为“重峦叠嶂”；D项“自出新裁”应为“自出心裁”。C（3分）解析：A项“本色当行”指做本行的事，成绩显著，用于面对歹徒不恰当；B项“娓娓动听”形容说话生动好听，不能形容“温声细语”的语气；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，用于选择志愿不恰当。B（3分）解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”。A（3分）解析：先总述石拱桥的历史（③），再举赵州桥例子（⑤），接着介绍赵州桥的修建时间（④），然后说明其设计和施工（①），最后引用张嘉贞的评价（②）。古诗文默写（6