钨极氩弧焊设备的使用与维护教学设计中职专业课-焊工工艺基础-智能设备运行与维护-装备制造大类

-1-钨极氩弧焊设备的使用与维护教学设计中职专业课-焊工工艺基础-智能设备运行与维护-装备制造大类教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：钨极氩弧焊设备的使用与维护

2.教学年级和班级：中职三年级焊工工艺基础班

3.授课时间：2022年9月15日，第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.技术意识：培养学生对钨极氩弧焊设备的技术认识，理解其在焊接工艺中的重要性。

2.职业素养：提高学生对焊接设备的操作规范和职业操守，培养严谨的工作态度。

3.解决问题能力：通过实践操作，学生能够分析并解决钨极氩弧焊设备在使用过程中遇到的问题。

4.创新意识：激发学生对焊接设备维护和改进的创新思维，提升自主学习和创新能力。学情分析中职三年级焊工工艺基础班的学生，经过前期的焊接基础理论学习，已经具备了一定的焊接理论知识和实践操作能力。在知识层面，学生对焊接工艺的基本原理、焊接材料、焊接方法等有一定的了解。然而，在钨极氩弧焊设备的使用与维护方面，学生的实践经验相对较少，对设备的操作流程、维护要点及故障排除能力有待提高。

在能力方面，学生具备一定的动手操作能力，但独立分析问题和解决问题的能力还有待加强。由于焊接工艺涉及多个环节，学生在设备操作过程中可能存在操作不规范、维护不当等问题，这需要教师在教学中给予足够的指导和纠正。

在素质方面，学生的职业素养和团队协作能力需要进一步提升。在焊接设备的使用与维护过程中，学生需要养成良好的工作习惯，如严格遵守操作规程、爱护设备、注重安全等。此外，学生应具备一定的环保意识，了解焊接过程中产生的污染及其防治措施。

行为习惯方面，部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题，这会影响课程学习的效率。针对这些问题，教师需要通过课堂管理和教学方法，引导学生养成良好的学习习惯。教学资源1.硬件资源：钨极氩弧焊设备、辅助工具（如电极夹具、焊枪）、安全防护用品（如防护眼镜、手套）、实操焊接平台。

2.软件资源：焊工工艺基础教学软件、设备操作手册、维护保养指南。

3.课程平台：校内在线学习平台，用于发布教学资料和在线测试。

4.信息化资源：焊接工艺相关的视频教程、设备使用与维护的动画演示。

5.教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物展示、小组讨论、实操演练。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-利用图片或视频展示钨极氩弧焊的应用场景，引起学生兴趣。

-提问：“同学们，你们知道什么是钨极氩弧焊吗？它在焊接中有什么作用？”

-引导学生回顾已学知识，如焊接原理、焊接方法等，为新课做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）介绍钨极氩弧焊设备的基本结构、工作原理和特点。

-展示设备实物或图片，讲解各部分功能。

-结合实际案例，分析钨极氩弧焊在焊接中的应用优势。

（2）讲解钨极氩弧焊设备的操作步骤和注意事项。

-分步骤演示设备操作，强调安全操作规范。

-结合实际操作，让学生了解操作过程中的注意事项。

（3）介绍钨极氩弧焊设备的维护保养方法。

-讲解设备维护保养的重要性。

-详细介绍设备维护保养的步骤和方法，如清洁、润滑、检查等。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

（1）分组练习钨极氩弧焊设备的操作。

-学生分组，每组一台设备，按照操作步骤进行练习。

-教师巡回指导，纠正操作错误，确保学生掌握正确操作方法。

（2）分析实际焊接案例，讨论设备故障原因及解决方法。

-展示实际焊接案例，让学生分析故障原因。

-引导学生讨论解决方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

（3）小组合作，设计并实施钨极氩弧焊设备的维护保养方案。

-学生分组，每组设计一套设备维护保养方案。

-小组展示方案，教师点评并给予指导。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论钨极氩弧焊设备在焊接过程中的优势。

-学生举例：提高焊接质量、减少变形、保护焊缝等。

（2）讨论钨极氩弧焊设备操作过程中的注意事项。

-学生举例：避免过度加热、保持焊接电流稳定、注意安全等。

（3）讨论钨极氩弧焊设备维护保养的重要性。

-学生举例：延长设备使用寿命、保证焊接质量、提高生产效率等。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

-回顾本节课所学内容，强调钨极氩弧焊设备的使用与维护要点。

-分析本节课的重难点，如设备操作步骤、维护保养方法等。

-鼓励学生在课后继续学习和实践，提高焊接技能。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握钨极氩弧焊设备的基本结构、工作原理和特点。

-学生了解了钨极氩弧焊在焊接工艺中的应用优势，如提高焊接质量、减少变形、保护焊缝等。

-学生熟悉了钨极氩弧焊设备的操作步骤和注意事项，能够按照规范进行操作。

2.技能提升：

-学生通过实践操作，提高了钨极氩弧焊设备的实际操作技能。

-学生学会了分析焊接案例，能够识别焊接过程中的问题，并提出相应的解决方案。

-学生能够根据设备维护保养指南，进行设备的日常维护和保养，确保设备正常运行。

3.职业素养：

-学生养成了严谨的工作态度，遵守操作规程，注重安全。

-学生提高了团队协作能力，通过小组讨论和实践活动，学会了与他人合作解决问题。

-学生增强了职业责任感，认识到维护保养设备对于焊接质量和生产效率的重要性。

4.解决问题能力：

-学生在遇到钨极氩弧焊设备故障时，能够运用所学知识进行分析，找出原因，并提出解决方案。

-学生通过实际操作，提高了故障排除能力，能够在短时间内解决设备问题，减少停机时间。

5.创新意识：

-学生在设备维护保养方案的设计中，展现出创新思维，提出了改进设备和提高效率的建议。

-学生通过自主学习，了解了焊接设备的新技术和新方法，为今后的职业发展奠定了基础。

6.综合应用能力：

-学生能够将所学知识应用于实际生产中，提高了焊接效率和质量。

-学生能够根据不同的焊接材料和焊接要求，选择合适的钨极氩弧焊设备和技术参数。

-学生在完成焊接任务的过程中，能够综合考虑成本、质量和效率等因素，做出合理决策。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，记录学生是否能够积极回答问题、参与讨论。

-评估学生的注意力集中程度，如是否能够专注于教学活动，避免分心。

-考察学生的操作技能，包括设备操作的正确性和熟练度。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组讨论的质量，包括讨论的深度、广度和创新性。

-评价学生在小组中的角色和贡献，如是否能够有效沟通、是否能够提出建设性意见。

-观察学生是否能够将讨论结果清晰、准确地展示出来。

3.随堂测试：

-通过课堂小测验或作业，评估学生对钨极氩弧焊设备使用与维护知识的掌握程度。

-评分标准应包括知识的准确性、操作的规范性以及问题解决的效率。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自评，反思自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、技能掌握等。

-实施互评环节，让学生之间互相评价，培养批判性思维和团队合作能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在操作技能方面的不足，提供具体的指导和建议，帮助学生改进。

-针对学生的知识掌握情况，给出针对性的反馈，指出学习中的误区和错误。

-针对学生在小组讨论中的表现，给予正面肯定，同时指出改进空间，鼓励学生积极参与。板书设计①钨极氩弧焊设备概述

-钨极氩弧焊设备种类

-设备基本结构

-设备工作原理

②钨极氩弧焊设备操作步骤

-操作前的准备工