15 最后一次讲演-最后一次讲演（第2课时）-课件2

国家中小学课程资源年 级：八年级主讲人：张芳艳学 科：语文（统编版）学 校：浙江省乐清市乐成实验中学最后一次讲演第

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课时国家中小学课程资源课后任务课后“读读写写”中有一些褒贬分明的词语，分别是针对哪些人说的？请从文中找出对应的句子朗读，并记录朗读感受。新课导入国家中小学课程资源一、品味语言，体会情感。活动：小组选择富有感染力的语段进行品读，体会情感，为模拟演讲作准备。建议可从人称、句式、修辞、褒贬词语等角度进行品读，并借助课文旁批帮助思考。小组合作，相互点评。新知探究国家中小学课程资源在演讲中不断变换人称，多次运用“我们”“你们”和“他们”，有力地配合演讲者思想感情的表达。示例：人称变化其实是他们自己在恐怖啊！——无情地揭露，流露出轻蔑的态度，传达出愤怒的情感。我们有这个信心……我们的光明就要出现了。——与群众紧密团结。特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！——鄙视、愤恨、警告，直接向敌人挑战。旁批演讲者谈及特务时直呼“你们”，面对听众时则用“我们”。这两种不同的称呼有什么表达效果？国家中小学课程资源◎句式变化长短句结合李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!

——长短句结合去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命!——长句我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！——长短句结合①长句与短句结合，使感情起伏跌宕，形成波澜。国家中小学课程资源◎句式变化感叹、设问、反问李先生的血不会白流的！——感叹今天，这里有没有特务？你站出来！——设问这成什么话？——反问②感叹句语气强硬，语调斩钉截铁，形成强大攻势；反问句语势凌厉，表达强烈鄙视之情；设问句引起思考，引发共鸣。国家中小学课程资源◎对比、反复这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！——对比你们完了，快完了！——反复对比与反复突出对爱国人士的赞美，强调对反动派的憎恶，表达正义必胜的信念。国家中小学课程资源◎褒贬词语我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！在演讲中运用大量的褒贬词语，爱憎分明，富有战斗力和感染力。明确：演讲语言具有感染力和说服力。国家中小学课程资源二、模拟演讲，感受形象。活动

1：选择演讲片段，模拟演讲，感受演讲风格。小组整理出文中分别针对特务、青年学生和各界人士进行的演讲片段。组员选择不同片段轮流演讲。互相评价、讨论，不断改进提高。小组展示。一人模拟演讲，一人解说这样演讲的理由。040102 03过程和方法指导演讲要求针对不同听众的演讲内容，要传达出不同的情感。注意演讲的语气语调、重音停连等。演讲时还可配以适当的肢体动作，并关注现场氛围，还原演讲情境。国家中小学课程资源闻一多活动

2：根据演讲感受，交流心目中的闻一多形象。国家中小学课程资源针对性强观点鲜明内容充实思路清晰语言有感染力和说服力演讲词三、回顾本课所学，总结这篇演