部编人教版新教材一年级上册复习知识点

部编人教版新教材一年级上册复习知识点亲爱的小朋友们，转眼间一个学期就要结束了。这学期我们在知识的海洋里遨游，认识了许多新朋友，学到了不少新本领。现在，让我们一起回顾一下，把这些宝贵的知识好好整理一下，为期末考试做好准备，也为下学期的学习打下坚实的基础。复习的时候，要记得多看看课本，多读读生字词，多做做练习，遇到不清楚的地方及时问老师和爸爸妈妈哦！语文部分语文学习就像盖房子，拼音是地基，字词是砖瓦，句子是梁柱。我们一块块来梳理。一、汉语拼音汉语拼音是我们认识汉字的“金钥匙”，也是学好普通话的基础，一定要牢牢掌握。1.声母：要能准确认读bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw，并能正确书写在四线三格里。注意区分一些容易混淆的声母，比如b和d，p和q，zcs和zhchsh。2.韵母：*单韵母：aoeiuü，要读准音，认清形。*鼻韵母：前鼻韵母aneninunün；后鼻韵母angengingong。要注意前后鼻音的区别，比如in和ing，en和eng。3.整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying，这些音节不用拼读，要直接整体认读。4.声调：掌握四声的读法（一声平，二声扬，三声拐弯，四声降）和标调规则。标调要标在韵母中开口度最大的字母上（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。轻声和儿化也要有所了解。5.拼读：熟练掌握声母和韵母的拼读方法，包括两拼法（声母+韵母）和三拼法（声母+介母+韵母，如：guā=g+u+ā）。注意jqx和ü相拼时，ü上两点要去掉（juquxu）。二、识字与写字汉字是我们的老朋友，要认识它们，还要学会写一些简单的字。1.认字：本册要求认识的生字数量较多，要能准确认读这些生字的字音，了解它们在课文中的大致意思。可以通过熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁、象形、指事等方法帮助记忆。2.写字：*本册要求会写的字，要能正确认读、书写，并理解其基本意义，能组成简单的词语。*掌握正确的写字姿势和握笔姿势（身体坐正，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸）。*认识基本的笔画名称，如：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（乀）、点（丶）、横折（𠃍）、横钩（乛）、竖钩（亅）、弯钩（乚）、卧钩（㇃）等，并能按正确的笔顺规则书写汉字。笔顺规则要记牢：先横后竖（十），先撇后捺（人），从上到下（三），从左到右（川），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。三、词语积累与运用词语是语言的建筑材料，我们要像小蜜蜂采花蜜一样，多多积累词语。1.课文中的重点词语：要能准确认读，并理解其在语境中的意思，尝试口头运用。2.特殊词语：*如“ABB”式：亮晶晶、金灿灿、绿油油。*“ABAB”式：火红火红、雪白雪白。*数量词搭配：一个苹果、一只小鸟、一把尺子、一头大象。*反义词：大-小、上-下、多-少、来-去、远-近。3.词语归类：能将学过的词语按照不同类别进行简单分类，比如动物类、水果类、颜色类、交通工具类等。四、句子与阅读能读懂简单的句子，才能更好地理解课文内容。1.认识句子：知道什么是完整的句子，能区分句子和词语。认识句号（。）、问号（？）、感叹号（！），并了解它们的基本用法，能根据语气读出不同的句子。2.朗读课文：能正确、流利地朗读课文，读准字音，不加字、不漏字，注意停顿。背诵指定的课文和古诗，比如《咏鹅》、《画》、《静夜思》等。3.理解课文：能结合课文插图和生活实际，理解课文的大致内容，了解课文讲了一件什么事，认识文中的一些人物。4.阅读浅显的儿歌、小故事：能借助拼音读懂浅显的儿歌和童话故事，从中获得初步的情感体验。五、口语交际语文不仅是用来读和写的，更是用来交流的。1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2.能与别人进行简单的口语交际，态度自然大方，有礼貌。比如“打招呼”、“介绍自己”、“问路”、“说一件自己喜欢的玩具”等。3.积极参与课堂上的口语交际活动，勇于表达自己的想法。数学部分数学就像一个神奇的工具箱，能帮助我们解决生活中的许多问题。一、20以内数的认识数数、认数、写数是数学的起点。1.数数：能熟练地一个一个地数出数量在20以内的物体的个数，会两个两个地数、五个五个地数。2.数的顺序：知道20以内数的排列顺序，会比较20以内数的大小。3.数的组成：掌握11-20各数是由几个十和几个一组成的。例如：15是由1个十和5个一组成的。4.基数与序数：理解基数的含义（表示物体的个数）和序数的含义（表示物体的位置），能区分“几个”和“第几个”。5.0的认识：知道0表示一个也没有，也表示起点。二、20以内的加减法计算是数学的基本功，要做到又快又准。1.10以内的加减法：熟练掌握10以内各数的分解与组成，并能正确、迅速地计算10以内的加法和减法。2.20以内的进位加法：重点掌握“凑十法”，比如9加几，8加几等。例如：9+5，把5分成1和4，先算9+1=10，再算10+4=14。能正确计算20以内的进位加法。3.加减法的意义：理解加法是把两个数合并成一个数的运算；减法是从一个数里去掉一部分，求另一部分的运算。4.解决问题：能根据情境图列出正确的加法或减法算式，并计算出结果。理解“一共”、“还剩”、“原来有”、“又来了”等词语的含义。三、认识图形我们的世界由各种各样的图形组成。1.认识立体图形：能辨认长方体、正方体、圆柱和球。知道它们的名称和主要特征，比如球是圆圆的，可以滚动；正方体有6个平平的面，每个面都一样大。2.认识平面图形：在认识立体图形的基础上，初步感知长方形、正方形、三角形和圆。这些图形可以从立体图形上“拓”下来。四、分类把相同或相似的东西放在一起，就是分类。1.能按照给定的标准（如颜色、形状、用途等）对物体进行分类。2.能自己选择不同的标准对物体进行分类，并说说分类的理由。五、认识钟表时间是宝贵的，我们要学会看时间。1.认识钟面：知道钟面上有12个数字，有时针和分针。2.认识整时：分针指向12，时针指向几就是几时。会认读整时，会用两种方法表示整时（如8时，8:00）。3.认识大约几时：知道快到几时和刚过几时可以说成“大约几时”。六、解决问题这是数学与生活联系的重要体现。1.能看懂图意，知道图上告诉了我们什么信息，要求什么问题。2.能根据图意选择合适的方法（加法或减法）解决问题，并列出算式，写上单位名称（如果需要）。小朋友们，复