三年级作文之三年级描写人物的作文

三年级作文之三年级描写人物的作文同学们，写作文就像用文字画画，尤其是描写人物的作文，更是要把我们身边活生生的人，用文字“画”到纸上，让他们跃然纸上，活灵活现。写好人物，并不难，只要我们掌握一些小窍门，就能让你笔下的人物变得有血有肉，让人印象深刻。今天，我们就一起来聊聊怎么写好一篇描写人物的作文。一、抓住“特点”——让人物“立”起来我们身边有很多人：爸爸、妈妈、老师、同学、好朋友……每个人都是独一无二的。描写人物，首先要找到这个人最特别的地方，也就是“特点”。什么是“特点”呢？比如，有的人个子特别高，像一棵挺拔的小树；有的人眼睛不大，但笑起来眯成一条缝，特别亲切；有的人说话声音像洪钟一样响亮；有的人走起路来蹦蹦跳跳，像只快乐的小兔子。这些与众不同的地方，就是我们要抓住的“特点”。怎么找特点呢？你要仔细观察。比如你的同桌，他是不是总爱戴一顶蓝色的帽子？你的奶奶，是不是眼角有很多温柔的皱纹？不要面面俱到，把所有你看到的都写下来，那样反而抓不住重点。就像给人画速写，几笔就能勾勒出神韵，靠的就是抓住最关键的特征。小技巧：描写外貌时，不要只写“他有一双大眼睛，一个小鼻子”。可以试试加上一些比喻，或者写出这个外貌给你的感觉。比如，“爷爷的胡子雪白雪白的，摸上去扎扎的，像一把小刷子。”这样是不是就生动多了？二、通过“动作”和“语言”让人物“动”起来一个人光有外貌还不够，他还会说话，会做事。描写人物的动作和语言，能让人物像电影里的角色一样“动”起来。动作描写：写动作的时候，要写得准确、具体。比如，妈妈做饭，她是怎么切菜的？是“咚咚咚”地用力切，还是“沙沙沙”地快速切？她是怎么炒菜的？是拿着锅铲来回翻炒，还是时不时颠一下锅？这些细微的动作，能让读者仿佛看到了妈妈做饭的样子。语言描写：每个人说话的语气、腔调、常用的口头禅都不一样。是温柔的，还是严厉的？是慢吞吞的，还是像小麻雀一样叽叽喳喳的？把人物说的话写出来，并且加上说话时的表情和语气，人物就更真实了。比如，“小明，作业写完了吗？”妈妈叉着腰，眉头微微皱起，语气有点严肃。三、写出人物的“性格”和“爱好”——让人物有“灵魂”知道了一个人的样子和他会做什么、说什么，我们还想知道他是一个怎样的人，他喜欢什么。这就是人物的“性格”和“爱好”。性格：是活泼开朗的，还是安静内向的？是乐于助人的，还是有点小调皮的？你可以通过一两件具体的小事来表现他的性格。比如，你的好朋友小刚，看到同学摔倒了，他立刻跑过去把同学扶起来，还关心地问：“疼不疼？”这就写出了他乐于助人的性格。爱好：他喜欢看书吗？喜欢运动吗？喜欢画画还是唱歌？写他做自己喜欢的事情时的样子，最能体现他的特点。比如，你的同桌是个小书迷，下课铃一响，别人都出去玩了，他却立刻拿出课外书，津津有味地看了起来，连老师走到他身边都没发现。四、写一两件“具体的事情”——用故事展现人物写人物，最忌讳的就是干巴巴地介绍。说他好，怎么好？说他有趣，怎么有趣？最好的办法就是通过一两件具体的事情来表现。这件事不用太大，但一定要能突出人物的某个特点。比如，你想写你的好朋友很勇敢，可以写一次他在课堂上大胆举手发言，回答问题非常精彩的事；或者写他不怕黑，主动送你回家的事。写事情的时候，要交代清楚：*这件事发生在什么时候？什么地方？*有哪些人？*事情是怎么发生的？（起因）*经过是怎样的？（这部分要写详细，特别是人物的动作、语言、神态和心理活动）*结果怎么样？通过一个小故事，人物的形象就会变得丰满起来，读者也更容易记住他。五、用心感受，真情实感最重要最后，我想说，写人物作文，最重要的是要用心去感受你所要描写的人。你对他的感情是怎样的？是喜欢他，敬佩他，还是觉得他很有趣？把你的真情实感写进去，你的作文才会打动人。写作小建议：1.选择你熟悉的人来写：比如爸爸、妈妈、老师、好朋友，你对他们最了解，写起来也更容易。2.多观察：平时多留意身边人的一言一行，把他们的特点记在心里。3.多练习：从写几句话开始，慢慢写一段话，再写成一篇完整的作文