XX学校教师减负工作负面清单

XX学校教师减负工作负面清单为持续净化校园管理生态，根治教育教学工作中的形式主义、过度留痕、层层加码、事务泛化等问题，进一步明晰教师减负工作红线、划定管理行为底线，精准杜绝各类不合理、不必要、不规范的加压行为，切实保障教师集中精力深耕主业、潜心育人、专心治学，结合本校治理实际，特制定本教师减负工作负面清单。本清单为全校刚性执行的禁止性标准，全校各部门、各岗位须严格对标遵守、坚决杜绝。一、行政事务类禁止事项1.严禁未经校级统筹审批，各条线、各科室私自下发临时性通知、临时布置突击性任务、随意增加岗位事务，杜绝多头派单、重复派活、层层加码。2.严禁要求教师频繁填报内容同质、数据重复、用途单一的各类统计表、信息表、情况摸排表，杜绝“日日报、天天填、反复补、重复改”。3.严禁以日常管理、过程监管为名，增设无实质意义的纸质台账、手写记录、专项日志、工作留痕材料，杜绝台账泛滥、资料堆叠、过度包装。4.严禁随意摊派与教育教学无关的社会性事务、公益性打卡、专项摸排、数据上报等工作，不得随意扩大教师事务性工作边界。5.严禁随意抽调一线教师脱离教学岗位，参与非必要会务、迎检陪会、观摩值守、事务支援等非教学工作。二、会议活动类禁止事项1.严禁随意召开无议题、无部署、无落实的空泛性会议，杜绝以开会代替落实、以传达代替推进的形式化工作。2.严禁在教学黄金时段、课余休整时段、晚间及周末，随意组织全员性、全覆盖会议与培训活动。3.严禁重复召开内容雷同、部署一致、衔接重叠的叠加式会议，严禁短会长开、小事大会、繁会空开。4.严禁随意组织教师参加非必要的仪式性活动、表演性活动、打卡性活动，杜绝重场面、轻实效、重形式、无内涵的活动安排。5.严禁强制教师参与各类网络投票、点赞转发、平台打卡、截图留痕、线上刷屏等形式化任务。三、教学教研类禁止事项1.严禁机械性、重复性、抄录式备课检查，不允许以教案篇幅、书写工整度、页数多少作为教学评价标准。2.严禁随意增加超标、超额听课任务，杜绝模板化听课记录、套路化评课小结、形式化教研资料。3.严禁频繁安排名目繁杂的比赛、征文、微课、展演、课题申报、材料征集等教学附加任务，变相挤占教学时间。4.严禁开展主题空泛、流程固化、问题虚化、无真实研讨价值的低效教研活动，杜绝教研“走过场、拍照片、留痕迹”。5.严禁随意调整教学常规要求、临时增加专项教学任务、频繁变更工作标准，造成教师重复返工。四、班级管理与德育工作禁止事项1.严禁向班主任及任课教师摊派大量重复性德育台账、活动资料、过程记录、图文归档等过度留痕任务。2.严禁对常规德育活动、班级日常管理提出“事事留痕、次次归档、全程拍照、全套资料”的过度包装要求。3.严禁多头、反复、碎片化布置学生摸排、信息统计、家校资料、情况上报等同类工作任务。4.严禁以各类专项评比、文明创建、氛围布置为名，要求教师高频加班、反复整改、持续堆砌资料。5.严禁将非教育类、非育人类繁杂事务转嫁至班级管理工作中，加重一线育人负担。五、督查考核与迎检工作禁止事项1.严禁校内各类检查、督查、考核重材料、轻实效，重台账、轻课堂，重痕迹、轻质量。2.严禁为迎接各级各类检查，临时突击安排教师补资料、补台账、补记录、补照片，开展“运动式补痕”。3.严禁多部门分头开展同类检查、重复督查、反复核验，造成教师重复迎检、重复整改。4.