（校本作业）初中历史九年级上册第15课 早期殖民掠夺

（校本作业）初中历史九年级上册第15课早期殖民掠夺1．下图反映了不同时期世界殖民地占全球陆地(南极洲除外)面积比例的变化情况。在①阶段进行殖民扩张的国家主要是()A．英国和荷兰 B．葡萄牙和西班牙C．法国和英国 D．葡萄牙和意大利2．西班牙占领南美洲的波托西矿山后，在方圆数百公里内搜寻劳动力。有人称波托西是一张“地狱之口”，每年吞噬成千上万个印第安人。这体现了()A．商品经济的发展 B．殖民掠夺的罪恶C．全球联系的建立 D．不同物种的交流3．历史学家埃里克·威廉姆斯指出，大英帝国是“一座富丽堂皇的大厦，上层建筑是美洲贸易和制海权，下面的基础是非洲黑人的劳动”。这一论断强调英国崛起的关键是()A．工业革命与技术革新 B．殖民扩张积累原始资本C．世界市场的逐渐形成 D．海上霸权主导全球贸易4．1600年，英国伊丽莎白女王授予东印度公司的特许证上载明：“东印度公司及其后继者有权在15年的任期内，享有完全独占东印度贸易的自由和特权，可以自由在东印度的所有岛屿、港口、城市、城镇进行贸易。”由此可知，英国东印度公司()A．具有殖民与贸易的双重属性 B．推动英国自由贸易发展C．导致各殖民国家间矛盾尖锐 D．助推英国建立殖民霸权5．下面的史实可以反映出()时间所属“毛里求斯”名称变化16世纪初葡萄牙以航海家马斯克林名字命名为“马斯克林群岛”1598年荷兰以荷兰君主“毛里求斯”命名1715年法国改名为“法兰西岛”1814年英国被重新命名为“毛里求斯”A．英国率先成为海上霸主 B．世界地理认知不断更新C．世界殖民体系逐渐形成 D．早期殖民扩张竞争激烈6．西班牙国王卡洛斯一世(1516—1556年在位)曾说：“在朕的领土上，太阳永不落下。”因此，“日不落帝国”一词最早被用来形容16世纪时的西班牙帝国，但是到19世纪，该词则被普遍作为大英帝国的别称。这反映了英国()A．贸易范围的扩展 B．政治制度的变革C．殖民霸权的建立 D．生产方式的变化7．位于巴西里约热内卢的瓦隆古码头遗址出土了大量铁制镣铐，这里曾是殖民者关押和贩卖黑奴的地方。该遗址见证了()A．印第安文明遭到破坏 B．奴隶贸易的罪恶C．资本主义时代的曙光 D．殖民争霸的激烈8．外部贸易需求的急剧变化(从黄金、象牙到奴隶)破坏了非洲内部原有的生产结构和政治平衡，并长期阻碍了非洲大陆的自主工业发展。这说明“三角贸易”()A．推动了美洲经济发展 B．使资本主义世界市场最终形成C．阻碍了非洲发展进程 D．导致非洲丧失大量的精壮劳力9．马克思在《资本论》中引证：1762年利物浦贩奴船获利15万英镑，“其中65%转化为冶铁业资本”。该记载揭示了()A．奴隶贸易助推资本原始积累 B．科技进步推动全球贸易发展C．殖民扩张促进多元文化交流 D．资产阶级革命推动经济增长10．16世纪下半叶，西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年，西班牙国王下令绘制一幅详细的美洲地图，要求特别标注出各国的领地分布。地图刊印后，在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在()A．彰显西班牙拥有高超绘图水平 B．向西欧普及美洲相关地理知识C．通过大量刊印该地图赚取利润 D．明确西班牙在美洲的势力范围11．英国在18世纪殖民争霸中最终战胜荷兰和法国，关键在于它能将海军力量、商业财富和工业生产有机结合，而法国把过多资源投入到欧洲大陆上的战争，荷兰则受限于国土和人口规模。材料揭示了()A．英国的胜利源于综合国力的极大优势B．法国的失败是因为海军建设严重落后C．荷兰的失败是由于过度重视商业贸易D．争霸结果完全取决于各国的海军实力12．1750年，某美洲殖民地总督报告称：本殖民地初建时，原住民占总人口的比重约90%，如今已不足15%。港口城市中，欧洲人占总人口的30%，非洲奴隶占总人口的50%，剩余为少量契约劳工与自由民。导致这一变化的主要原因是()A．欧洲传染病广泛传播 B．欧洲殖民征服与奴隶贸易C．殖民者屠杀印第安人 D．欧洲大陆长期战乱与动荡13．由于气候适宜，加上黑奴在殖民者的压迫下拼命劳作，美洲种植园发展迅速，种植园园主获得了大量的糖、烟草、茶叶等原料，赚取了巨大的财富。这旨在强调“三角贸易”()A．推动了欧洲资本主义发展 B．客观上促进了美洲开发C．促进了各地区间经济交流 D．导致了非洲的贫困落后14．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“非洲人把自己的同胞卖给欧洲人后，作为回报，不仅得到了酒和武器……从南北美洲引进了新的粮食作物……实际上能够供养大量人口，其数目或许会超过在奴隶贸易中失去的人口总数。”该观点()A．肯定了各地区间的经贸交流 B．揭示了美洲人口减少的原因C．掩盖了奴隶贸易的罪恶本质 D．论述了世界市场的形成过程15．阅读材料，回答下列问题。(20分)材料一粒胡椒的殊途胡椒，这种热带藤蔓植物所结的辛辣果实，看似平凡，却在东西方走上了两条不同的道路。早在公元2世纪，胡椒便从印度传入中国，主要用作药材。北宋时，东南亚各国使节常以胡椒为贡品。元朝马可·波罗记载了泉州港胡椒贸易的兴盛，并记载了杭州市内每日胡椒的惊人用量。15世纪初，郑和下西洋，船队多次抵达印度的胡椒港卡利卡特，胡椒正是这支庞大船队出航的主要目的。到17世纪末，海外华人已成为东南亚地区显要的胡椒商人。在欧洲，胡椒的贸易却是另一番景象。为打破阿拉伯人对胡椒贸易的垄断，欧洲人开始寻找通往东方的新航路。1498年，达·伽马绕过好望角抵达印度，带回大批胡椒。此后，荷兰、英国成立东印度公司，展开激烈竞争。他们建立武装商船，修筑堡垒，用暴力征服当地胡椒产区，甚至在班达群岛屠杀上万名岛民。——摘编自[美]玛乔丽·谢弗《胡椒的全球史：财富、冒险与殖民》（1）根据材料，概括中国古代胡椒贸易的特点，并结合所学知识，分析胡椒贸易的兴盛对中国古代社会产生的积极影响。(6分)（2）根据材料，概括欧洲国家为获取胡椒采取的措施，并结合所学知识，谈谈你对这些措施的认识。(6分)（3）根据材料并结合所学知识，围绕“贸易与文明”这一主题，自拟观点展开论述。(8分。要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确)

答案解析部分1．【答案】B【知识点】欧洲早期的殖民掠夺【解析】【分析】根据题干折线图信息，①阶段时间范围大致是1500—1600年，对应新航路开辟后的早期殖民扩张时期。结合所学可知，最早进行新航路开辟与殖民掠夺的国家是葡萄牙和西班牙，因此这一阶段殖民扩张的主要国家为葡萄牙、西班牙，B项正确；

英国和荷兰崛起开展大规模殖民活动主要是17世纪（②阶段），时间与①阶段不符，排除A项；

法国和英国大规模争夺殖民地主要在17、18世纪，不属于1500—1600年，排除C项；

新航路开辟时期意大利并未进行海外大规模殖民扩张，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题以殖民地面积比例变化折线图为切入点，旨在考查学生掌握早期殖民扩张阶段特征与国家的能力。解题关键是依托横坐标锁定①阶段对应的时间，结合时间区分不同时期主导殖民扩张的国家，然后对比备选项即可得出正确答案。2．【答案】B【知识点】欧洲早期的殖民掠夺【解析】【分析】根据题干材料，西班牙占领波托西矿山，强迫印第安人从事开采劳动，大量印第安人丧命于矿山，被形容为吞噬生命的“地狱之口”。这反映西班牙殖民者在美洲残酷压榨印第安劳动力，揭露了殖民掠夺血腥、罪恶的本质，B项正确；

材料侧重殖民者对印第安人的残酷剥削，没有体现商品经济发展的相关内容，排除A项；

全球联系的建立侧重各地之间经济、文化往来，并非材料表达的核心主旨，排除C项；

不同物种的交流属于哥伦布大交换的内容，题干未涉及动植物物种传播，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题以西属美洲矿山奴役印第安人的文字史料为切入点，旨在考查学生认识早期殖民扩张残酷性的能力。解题关键是抓住“吞噬成千上万个印第安人”这一关键信息，理解材料控诉殖民压迫与掠夺的立场，对比备选项即可得出正确答案。3．【答案】B【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”【解析】【分析】根据题干中“下面的基础是非洲黑人的劳动”及所学可知，历史学家埃里克·威廉姆斯的论断揭示了大英帝国崛起的底层逻辑。英国通过残酷的黑奴贸易和美洲殖民掠夺，获取了巨额财富，这为英国资本主义的发展积累了丰厚的原始资本，B项正确；

工业革命与技术革新是英国崛起的重要动力，但材料侧重于强调建立在“非洲黑人劳动”基础上的殖民掠夺，排除A项；

材料侧重于描述英国崛起初期的资本积累方式，并未直接体现世界市场的逐渐形成，排除C项；

“上层建筑是美洲贸易和制海权”确实体现了海上霸权，但这建立在殖民掠夺的“基础”之上，材料的核心主旨在于强调原始资本的积累，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题以历史学家对大英帝国崛起的论断为切入点，旨在考查学生对早期殖民掠夺历史影响的理解与分析能力。解题时紧扣“基础是非洲黑人的劳动”这一核心信息，明确其强调了殖民扩张对原始资本的积累作用，结合所学对比备选项即可得出正确答案。4．【答案】A【知识点】欧洲早期的殖民掠夺【解析】【分析】根据题干中“享有完全独占东印度贸易的自由和特权”“可以自由在东印度的所有岛屿、港口、城市、城镇进行贸易”及所学可知，东印度公司不仅获得了在东方进行垄断贸易的特权，还被赋予了在东印度各地自由活动的权力，这实质上反映了英国政府支持其通过商业贸易的手段在东方进行殖民扩张，具有殖民与贸易的双重属性，A项正确；

东印度公司实行的是“完全独占”的垄断贸易，这与后来倡导的“自由贸易”理念截然相反，排除B项；

材料仅描述了英国东印度公司的特权，并未涉及与其他殖民国家之间的矛盾，排除C项；

材料侧重于描述东印度公司获得的贸易特权，并未直接体现其助推英国建立全球殖民霸权的结果，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题以英国东印度公司的特许证为切入点，旨在考查学生对早期殖民扩张特点的理解与分析能力。解题时紧扣“独占东印度贸易”“自由在东印度……进行贸易”等核心信息，明确其体现了殖民与贸易的双重属性，结合所学对比备选项即可得出正确答案。5．【答案】D【知识点】欧洲早期的殖民掠夺【解析】【分析】根据题干中“毛里求斯”名称在16世纪初到1814年间，先后经历了葡萄牙、荷兰、法国、英国四个国家的更迭命名，以及所学可知，这种地名的频繁变更，实质上反映了欧洲列强（葡萄牙、荷兰、法国、英国）在世界各地疯狂抢占殖民地，早期殖民扩张的竞争异常激烈，D项正确；

英国率先成为海上霸主是在18世纪中期（打败法国），而材料中16世纪初和1598年葡萄牙和荷兰的命名早于此，且材料主旨在于强调多国对同一地区的争夺，排除A项；

材料侧重于描述殖民地的归属权更迭，并未体现世界地理认知的更新，排除B项；

世界殖民体系逐渐形成是在19世纪末20世纪初，与材料中的时间跨度不完全吻合，且材料核心在于“争夺”而非“体系形成”，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题以“毛里求斯”名称的历史演变为切入点，旨在考查学生对早期殖民扩张特点的理解与分析能力。解题时紧扣表格中四个国家先后对该地进行命名这一核心信息，明确其体现了早期殖民扩张的激烈竞争，结合所学对比备选项即可得出正确答案。6．【答案】C【知识点】欧洲早期的殖民掠夺【解析】【分析】根据题干中“‘日不落帝国’一词最早被用来形容16世纪时的西班牙帝国，但是到19世纪，该词则被普遍作为大英帝国的别称”及所学可知，“日不落帝国”代表着一个国家在全球范围内拥有广阔的殖民地和强大的海上霸权。该词从形容西班牙转变为形容大英帝国，反映了英国在长期的殖民扩张与争霸中，最终击败了其他殖民国家，成功建立起世界殖民霸权，C项正确；

贸易范围扩展只是殖民霸权带来的其中一个表现，无法完整解释“日不落帝国”称号更替的核心内涵，排除A项；

英国政治制度变革指资产阶级代议制的确立，与海外殖民地规模、“日不落帝国”称号没有直接对应关系，排除B项；

生产方式变化即工业革命开展，材料侧重海外殖民势力的兴衰更替，并非侧重生产领域变革，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题以“日不落帝国”称号的演变历史为切入点，旨在考查学生对早期殖民扩张与殖民霸权更替的理解与分析能力。解题时紧扣“日不落帝国”这一核心信息，明确其代表了国家在全球的殖民霸权地位，结合所学对比备选项即可得出正确答案。7．【答案】B【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”【解析】【分析】根据题干中“关押和贩卖黑奴的地方”“铁制镣铐”及所学可知，瓦隆古码头遗址出土的铁制镣铐，是欧洲殖民者在美洲进行残酷黑奴贸易的直接物证。黑奴贸易给非洲人民带来了深重的灾难，充分见证了早期奴隶贸易的残酷与罪恶，B项正确；

材料侧重于描述针对非洲黑奴的贸易与压迫，并未直接涉及对美洲印第安文明的破坏，排除A项；

“资本主义时代的曙光”通常指文艺复兴、新航路开辟等早期事件，而黑奴贸易是资本主义原始积累阶段的残酷手段，并非“曙光”，排除C项；

材料反映的是殖民者对非洲黑奴的贩卖，并未体现欧洲各殖民国家之间为了争夺殖民地而发生的激烈争霸，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题以巴西瓦隆古码头遗址出土的文物为切入点，旨在考查学生对早期奴隶贸易历史影响的理解与分析能力。解题时紧扣“关押和贩卖黑奴”“铁制镣铐”等核心信息，明确其见证了奴隶贸易的罪恶，结合所学对比备选项即可得出正确答案。8．【答案】C【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”【解析】【分析】根据题干中“破坏了非洲内部原有的生产结构和政治平衡”“长期阻碍了非洲大陆的自主工业发展”及所学可知，“三角贸易”（奴隶贸易）不仅使非洲丧失了大量精壮劳动力，更从根本上摧毁了非洲的社会经济基础，严重阻碍了非洲的发展进程，C项正确；

材料侧重于描述“三角贸易”对非洲内部生产结构、政治平衡以及工业发展的破坏性影响，并未体现其对美洲经济发展的推动作用，排除A项；

资本主义世界市场“最终形成”是在19世纪末20世纪初，与材料所述的历史时期及主旨不符，排除B项；

“导致非洲丧失大量的精壮劳力”虽然是三角贸易的客观事实，但材料的核心主旨在于强调其对非洲整体社会结构、政治平衡和自主工业发展的长期阻碍作用，C项的表述比D项更全面、更契合题意，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题以“三角贸易”对非洲的深远影响为切入点，旨在考查学生对早期殖民掠夺历史后果的全面理解与分析能力。解题时紧扣“破坏生产结构和政治平衡”“阻碍自主工业发展”，明确“三角贸易”对非洲发展进程的严重阻碍，对比备选项即可得出正确答案。9．【答案】A【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”【解析】【分析】根据题干“利物浦贩奴船获利15万英镑，其中65%转化为冶铁业资本”及所学可知，利物浦依靠奴隶贸易赚取巨额利润，并且利润转化为国内工业生产资本，体现奴隶贸易为欧洲带来大量财富，助推资本原始积累，A项正确；

材料围绕奴隶贸易的利润转化展开，没有涉及科技进步推动全球贸易的相关信息，排除B项；

题干没有不同地区文化往来、交流融合的内容，无法体现多元文化交流，排除C项；

材料未提及资产阶级革命相关史实，与题干信息无关，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题以《资本论》引用的奴隶贸易史料为切入点，旨在考查学生理解三角贸易历史影响的能力。解题关键是抓住贩奴所得利润转化为产业资本这条线索，结合资本原始积累的概念，对比备选项即可得出正确答案。10．【答案】D【知识点】欧洲早期的殖民掠夺【解析】【分析】根据题干中“16世纪下半叶，西、葡、法三国争相殖民美洲”“要求特别标注出各国的领地分布”及所学可知，在新航路开辟后的早期殖民扩张时期，欧洲列强在美洲展开了激烈的殖民争夺。西班牙国王下令绘制并广泛发行详细标注各国领地的美洲地图，其根本目的是为了在国际上宣示和明确西班牙在美洲的势力范围，以巩固其殖民利益，D项正确；

材料侧重于描述地图在殖民争霸中的政治与战略用途，绘制地图本身并不是为了单纯彰显高超的绘图水平，排除A项；

该地图带有强烈的政治目的，并非单纯为了向西欧普及地理知识或为了赚取商业利润，排除BC项。

故答案为：D。

【点评】本题以16世纪西班牙国王下令绘制并刊印美洲地图的历史事件为切入点，旨在考查学生对早期殖民扩张与殖民争霸的理解与分析能力。解题时紧扣“西、葡、法三国争相殖民”“标注出各国的领地分布”围，结合所学对比备选项即可得出正确答案。11．【答案】A【知识点】欧洲早期的殖民掠夺【解析】【分析】根据题干中“英国……能将海军力量、商业财富和工业生产有机结合”“法国把过多资源投入到欧洲大陆上的战争，荷兰则受限于国土和人口规模”及所学可知，材料从正反两个方面对比了英国、法国和荷兰在殖民争霸中的表现。英国之所以能够最终战胜荷兰和法国，关键在于其将军事、商业和工业等多方面的优势进行了有机结合，这体现了英国在争霸中拥有综合国力的极大优势，A项正确；

材料中并未提及法国的海军建设严重落后，其失败的原因在于战略资源分配失误（过多投入欧洲大陆战争），排除B项；

材料指出荷兰受限于“国土和人口规模”，并未提及荷兰过度重视商业贸易是其失败的原因，排除C项；

材料强调的是海军、商业、工业等多种因素的“有机结合”，“完全取决于各国的海军实力”的表述过于绝对且不符合史实，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题以18世纪英、法、荷三国的殖民争霸为切入点，旨在考查学生对早期殖民争霸决定因素的理解与分析能力。解题时紧扣“海军力量、商业财富和工业生产有机结合”，明确其揭示综合国力在争霸中的决定性作用，结合所学对比备选项即可得出正确答案。12．【答案】B【知识点】欧洲早期的殖民掠夺【解析】【分析】根据题干中“原住民占总人口的比重约90%，如今已不足15%”“欧洲人占总人口的30%，非洲奴隶占总人口的50%”及所学可知，美洲殖民地人口结构的剧变是由多种殖民手段共同造成的。欧洲殖民者的武力征服、残酷奴役以及带来的传染病，导致美洲原住民人口锐减；同时，为了弥补劳动力的严重不足，殖民者开展了罪恶的黑奴贸易，将大量非洲黑人贩卖到美洲。这两者共同导致了美洲人口结构的根本性改变，B项正确；

“欧洲传染病广泛传播”和“殖民者屠杀印第安人”虽然都是导致原住民人口锐减的重要原因，但这两项仅能解释原住民比例下降的原因，无法解释非洲奴隶为何会大量涌入并成为人口主体，排除AC项；

材料描述的是美洲殖民地的人口结构变化，并未涉及欧洲大陆的战乱与动荡，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题以美洲殖民地人口结构的演变数据为切入点，旨在考查学生对早期殖民扩张手段及其深远影响的理解与分析能力。解题时紧扣“原住民锐减”与“非洲奴隶激增”，明确其反映了殖民征服与奴隶贸易的共同作用，结合所学对比备选项即可得出正确答案。13．【答案】B【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”【解析】【分析】根据题干中“美洲种植园发展迅速，种植园园主获得了大量的糖、烟草、茶叶等原料，赚取了巨大的财富”及所学可知，材料侧重于描述“三角贸易”为美洲带去了大量廉价劳动力（黑奴），客观上推动了美洲种植园经济的繁荣与开发，B项正确；

“推动了欧洲资本主义发展”强调三角贸易对欧洲资本主义发展的作用，材料没有涉及欧洲财富积累相关内容，与题干信息不符，排除A项；

题干只叙述美洲种植园的发展状况，未体现各大区域之间经济往来交流，排除C项；

“导致了非洲的贫困落后”表述是三角贸易对非洲造成的消极影响，材料没有涉及非洲遭受的灾难，排除D项。

故答案为：B。

【点评】本题以美洲种植园经济的发展为切入点，旨在考查学生对史料理解与分析能力。解题时紧扣“美洲种植园发展迅速”“获得了大量的……原料”，明确其体现了“三角贸易”客观上促进了美洲的开发，结合所学对比备选项即可得出正确答案。14．【答案】C【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”【解析】【分析】根据题干中“作为回报，不仅得到了酒和武器……从南北美洲引进了新的粮食作物……实际上能够供养大量人口，其数目或许会超过在奴隶贸易中失去的人口总数”及所学可知，斯塔夫里阿诺斯的这一观点过分强调了奴隶贸易给非洲带来的所谓“回报”（如新作物、武器等），甚至认为新作物带来的人口增长可能“超过”失去的人口。这种论调忽视了黑奴贸易对非洲社会结构、生产力造成的毁灭性破坏，实质上是在为殖民者的罪恶行径辩护，掩盖了奴隶贸易的罪恶本质，C项正确；

材料侧重于描述非洲在奴隶贸易中获得的所谓“回报”，并未强调各地区间平等的经贸交流，排除A项；

材料讨论的是非洲地区的人口增减与奴隶贸易的关系，并未涉及美洲人口减少的原因，排除B项；

材料未涉及世界市场形成过程的相关论述，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题以《全球通史》中关于奴隶贸易的争议性观点为切入点，旨在考查学生运用唯物史观辩证分析历史问题的能力。解题时需紧扣“供养大量人口……超过失去的人口”，明确材料掩盖奴隶贸易罪恶本质的意图，结合所学对比备选项即可得出正确答案。15．【答案】（1）特点：以和平交往为主；主要通过朝贡贸易和海外贸易进行；华人积极参与胡椒贸易。(任答一点即可，2分)

影响：丰富了中国的饮食文化和医药资源；促进了中外经济文化交流；推动了中国海上贸易的发展。(任答两点即可，4分)（2）措施：开辟新航路；成立东印度公司；建立武装商船，暴力征服殖民地。(任答两点即可，4分)

认识：这些措施体现了欧洲殖民扩张的野蛮性和掠夺性；加速了欧洲的资本原始积累；促进了世界市场的形成；给殖民地人民带来了深重灾难。(任答一点即可，2分)（3）【示例】观点：贸易方式反映文明差异。论述：中国古代通过朝贡贸易和和平交往获取胡椒，体现了中华文明“厚往薄来”、以和为贵的理念。欧洲国家则通过暴力征服、殖民掠夺获取胡椒，反映了西方国家殖民扩张的野蛮性和掠夺性。结论：不同的贸易方式折射出东西方文明的差异，和平交往才是人类文明进步的正确方向。(观点2分，论述4分，结论2分，共8分)【知识点】郑和下西洋；新航路的开辟；欧洲早期的殖民掠夺【解析】【分析】（1）解题时第一小问根据材料一中“早在公元2世纪，胡椒便从印度传入中国，主要用作药材”“北宋时，东南亚各国使节常以胡椒为贡品”“郑和下西洋……胡椒正是这支庞大船队出航的主