2025天津津南区五年级（下）期末语文试题及答案

2025天津津南五年级（下）期末语文学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、积累运用1．为加点的字选择正确的读音。（1）调整（A．diào

B．tiáo）

（2）威吓（A．xià

B．hè）（3）既然（A．jí

B．jì）

（4）惩罚（A．chéng

B．chěng）二、基础知识2．下面四字词语书写有误的是哪一项？（）A．一声不吭 B．哭笑不得 C．一针见血 D．神机眇算三、积累运用3．下面文学作品与作者搭配不恰当的一项是（）A．《威尼斯的小艇》

马克·吐温 B．《祖父的园子》

萧红C．《童年的发现》

托尔斯泰 D．《稚子弄冰》

杨万里4．《颜勤礼碑》是（）的代表作之一。A．王羲之 B．颜真卿 C．欧阳询 D．柳公权5．中国古典四大名著是（）A．《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《三侠五义》B．《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《岳飞传》C．《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》D．《三国演义》《西游记》《红楼梦》《隋唐演义》四、基础知识6．下列加点字意思不正确的一项是（）A．未闻孔雀是夫子家禽——鸟 B．物莫能陷也——陷害C．孔君平诣其父，父不在——拜访 D．其人弗能应也——不五、积累运用7．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．孔/指以示/儿曰：“此/是君家果。”B．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”C．孔指以/示儿曰：“此是君家/果。”D．孔指以/示儿/曰：“此是/君家果。”8．下面句子中加点词语使用有误的一项是（

）。A．刘伯承一声不吭地紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。B．他仰面朝天地跑过来。C．这道题太难了，我绞尽脑汁也没想出答案。D．哪个离乡背井的老华侨不思念故乡的亲人，不盼望着回到祖国呢？9．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表达了诗人（

）的心情。A．喜极而泣 B．乐极生悲 C．喜笑颜开 D．破涕为笑10．有感情地朗读课文《军神》，读出人物说话的语气。下列说法错误的一项是（

）A．“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。”（要读出刘伯承说这句话时平和、坚定的语气。）B．“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（要读出沃克医生赞叹、敬佩的语气。）C．“你是军人。”“只有军人才能这样从容镇定。”（要读出沃克医生说话时冷淡的语气。）D．沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”（要读出惊讶的语气。）11．下列名著中描写外貌的句子与人名信息不匹配的是哪一项？（）A．身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（诸葛亮）B．他没什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（祥子）C．身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。（武松）D．身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩扎又硬。（刘备）12．下列歇后语的使用有误的一项是（）A．改革开放以来，人们的生活水平真是“芝麻开花——节节高”。B．一片好心却把事情办糟了，我真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”。C．奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。D．今天一天都阴沉沉的，这可真是“孙猴子的脸——说变就变”。13．《景阳冈》一文按照“喝酒——下冈——打虎——上冈”的叙述顺序，描写了武松赤手空拳打死猛虎的全过程。()14．“豆蔻年华”指的是女子十三四岁的年纪。()15．《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。()16．“千里走单骑”“火烧赤壁”都出自古典名著《红楼梦》。()17．在陆游“三万里河东入海”这句诗中，“三万里河”指的是黄河。()六、基础知识18．书写展示。正确地抄写下面的句子，力求端正整齐美观。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——（清）林则徐________________19．看拼音，写词语。cù

yōng()tè

shū()xián

jiē()wěi

tuō()duān

zhuāng()zhǎn

xīn()yǐn

jiàn()jùn

mǎ()juànliàn()tíngbó()七、积累运用20．根据原文填空。（1）童孙未解供耕织，__________。

《四时田园杂兴（其三十一）》（2）牧童归去横牛背，__________。

《村晚》（3）________，不破楼兰终不还。

《从军行》（4）遗民泪尽胡尘里，_________。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（5）白日放歌须纵酒，_________。

《闻官军收河南河北》（6）故人西辞黄鹤楼，___________。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（7）为设果，_________。

《杨氏之子》（8）慈母手中线，___________。

《游子吟》21．读句子，体会人物的内心，再选择一处情景，照样子写一写。从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只有一支接着一支地吸着烟。焦急地等人

久别重逢_____________22．读句子，想象描写的情景，从下列词语中选择一个，照样子写一写。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。忙

冷

快

辣

静______________23．口语交际学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，“博物馆”需要志愿讲解员……选择一个场景，将你要讲解的内容写下来。____________八、现代文阅读阅读课内语段完成练习。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。24．语段选自课文《_________》。25．语段围绕哪句话来写的？（用原文回答）_________26．“船夫的驾驶技术特别好”，“特别好”表现在哪里？_____________27．“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪处好。”这句话运用了什么描写方法？这样描写有什么好处？_______________一诺千金①我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。②我为难的样子使他难堪。他低下头，说急用钱，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝，只得把钱借给他。③时间一天天过去，到了第五天，他竟然没有来上学。我整天都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭。④夜里快要睡觉时，忽然听到窗外有人喊我，打开窗，只见他站在窗外，满脸淌着汗，拳头紧紧攥着，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松手，手心里像开花似的展开了两元钱的纸币。⑤我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。⑥后来，我从他的作文中知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期还钱，他天天夜里到北站下的旱桥帮菜贩捡菜。到了第五天清晨，他终于攒足了两元钱。他乏极了，就倒在桥洞中睡着了，没想到一觉睡到天黑。醒来后他就开始狂奔，路人都猜不透这个少年为何十万火急地在夜色中穿行。⑦这是我和他唯一的一次交往，给我留下了深刻的印象。以后再看到“优秀”“守信用”这类字眼儿，总会想到他，因为他身上有一种感人的一诺千金的精神。⑧据说他后来果然成就了一番事业。也许他早已忘记了那件事，可我总觉得那是他走向成功的源头。⑨一诺千金看来只是一种作风，实在、牢靠，可它更是一种郑重地对待世界的精神。诚挚、严谨的人，为人处世自然磊落，一言既出，驷马难追。这已经超出了准则的含义，而带着人类理想、精神和正气的光彩。⑩然而大千世界里，太多人随意许诺，却从不（A．兑现

B．实现）。他们似乎活得轻松。可惜，这种情景不会长久，一个人失信多了，他的诺言也就被当成戏言，大打折扣。且不说别人会怎样看轻他，就是他自己，那种无聊、倦怠也会渐渐袭上心头。⑪去年秋天的一个傍晚，天降大雨，我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定：风雨无阻。我在车站等了好久，没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说声：“谢谢。”他告诉我，他也是在等一个朋友。⑫车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对身边的少年说，他们也许不会来了。可他固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下另一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此纯净、充实，相互的欣赏流淌在那一击中。⑬我最终未能等到我的那份欣喜。我失望而归，在家接到朋友的电话，她说雨实在太大，所以……我想说些什么，但是，我什么也没说出口，只是轻轻地挂断了电话。28．联系上下文，为下面的句子选出运用正确的词语。然而大千世界里，太多人随意许诺，却从不（）。A．兑现 B．实现29．短文写了哪两个故事？请用简练概括的语言写下来。①____________②_________30．短文中有几个人物？他们对待诺言有怎样不同的态度？_________31．联系上下文理解词语的意思。一言既出，驷马难追：_________32．文中“我”对朋友失约是怎样想的？你对此有何看法？___________九、书面表达33．我们每天都会接触形形色色的人，选择一个人写下来。写的时候要选取典型事例，运用描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。内容具体，层次清晰，分段合理，语句通顺，书写规范。字数不少于450字。

参考答案1．（1）B（2）B（3）B（4）A【详解】本题考查字音的辨析。（1）“调”读diào时，1、调动；分派。2、访查；了解。3、互换。读tiáo时，1、配合得均匀合适。2、使配合得均匀合适。3、调整。调（tiáo）整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。故选B。（2）“吓”读xià时，使害怕。读hè时，1、用言语、行为使人感到害怕或恐惧。2、叹词，表示不满。威吓（hè）：用威势来吓唬。故选B。（3）既（jì）然：用在上半句，下半句往往有“就、也、还”跟它呼应，表示先对现实或已有的结论予以承认，而后进一步做出判断。故选B。（4）惩（chéng）罚：严厉地处罚。故选A。2．D【详解】本题考查辨析错别字。D．神机眇算——神机妙算。故选D。3．C【详解】本题考查作家作品《童年的发现》一文的作者是苏联作家费奥多罗夫。故选C。4．B【详解】本题考查作家作品。《颜勤礼碑》全称《唐故秘书省著作郎夔州都督府长史护军颜君神道碑》，是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作。故选B。5．C【详解】本题考查中国古典四大名著。中国古典四大名著是指《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，这四部作品在中国文学史上具有极高的地位，影响深远。A．《三侠五义》是晚清侠义小说，不属于四大名著。故错误。B．《岳飞传》是讲述岳飞事迹的文学作品，并非四大名著之一。故错误。D．《隋唐演义》是描写隋唐时期历史故事的小说，不属于四大名著。故错误。故选C。6．B【详解】本题考查字词解释。B.物莫能陷也：没有什么东西能够刺穿它。陷：穿透、刺穿的意思。故选B。7．B【详解】本题考查文言断句。句子出自南北朝刘庆义的《杨氏之子》。句意：孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”根据句意划分为：孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”B项正确，故本题选B。8．B【详解】本题考查词语的理解和运用。B．“他仰面朝天地跑过来。”中“仰面朝天”的意思是脸朝上平卧或者身向后摔倒的样子。这个词语通常用来形容人或物体向后摔倒或躺着的姿势，面朝天空。这个词语不适合用在跑这个情境中，所以与句意不符。故选B。9．A【详解】本题考查名篇名句理解。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》。意思：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，初听到这个消息时我激动得眼泪沾湿了衣裳。诗人在听到收复失地的消息后，情绪异常激动，甚至到了流泪的地步，这正是“喜极而泣”的体现。全诗描绘了诗人在听到官军收复河南河北这一喜讯后的极度喜悦和激动之情。故选A。10．C【详解】本题考查课内句子的朗读语气。C．有误。“你是军人。”“只有军人才能这样从容镇定。”这两句话是沃克医生对刘伯承身份的判断，沃克医生十分坚定自己的猜测，直截了当地点出了刘伯承的身份和特质，因为在那样重的伤势下刘伯承表现得很是从容镇定。因此这里应该用肯定的语气朗读。故选C。11．D【详解】本题考查人物描写。D.从“手举金箍棒一根”“一双怪眼似明星”（孙悟空从东海龙宫取得金箍棒，在太上老君的炼丹炉里练得火眼金睛）关键词可以看出，此处是孙悟空。故选D。12．D【详解】本题考查歇后语运用。D．“孙猴子的脸——说变就变”形容态度或情绪变化极快（如喜怒无常），通常用于形容人的行为。且“一天都阴沉沉的”也明显与歇后语中的“说变就就变”意思上相矛盾，歇后语运用错误。故选D。13．×【详解】本题考查课文内容的理解。《景阳冈》课文第一部分（1-2）自然段大意：讲武松进店饮酒、连饮许多碗烈酒后不听店家劝告，执意要过景阳冈。第二部分（3-5）自然段大意：讲武松上冈，看见官府的榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。第三部分（6-7）自然段大意：讲武松与猛虎一番恶斗，终于打死了老虎。第四部分（8）自然段大意：讲武松打虎后精疲力竭，一步步挨下冈来。故《景阳冈》一文按照“喝酒→上冈→打虎→下冈”的叙述顺序，描写了武松赤手空拳打死猛虎的全过程。故本题判断为错误。14．√【详解】本题考查国学常识。豆蔻年华‌这一词语专门用来形容女子十三四岁的年纪，这个年龄段的女子正值青春年少，如同初夏未盛开的豆蔻花，因此得名“豆蔻年华”‌。题干表述正确。15．√【详解】本题考查课内文章的理解。《手指》是丰子恺的散文集。文章介绍了一只手的五根手指，并围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生，性格迥然不同的五根手指，如大拇指吃苦耐劳，食指工作复杂等。通过这种方式，以物喻人，让读者很容易联想到生活中具有类似品质或特点的人。故本题判断为正确。16．×【详解】本题考查名著阅读。千里走单骑：出自《三国演义》。关羽得知刘备下落，单人匹马保护二位皇嫂千里寻兄，体现了关羽的忠义。火烧赤壁：出自《三国演义》。著名战役，孙刘联军在长江赤壁一带大破曹军，奠定了三国鼎立的雏形，具有重要的战略意义。故本题错误。17．√【详解】本题考查字词解释。“三万里河东入海”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。“三万里河”指的是黄河。故题干说法正确。18．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——（清）林则徐【详解】本题考查汉字书写。句子抄写要做到汉字书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“苟、岂、祸、避、趋”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在横线上，做到规范、正确和美观。19．簇拥特殊衔接委托端庄崭新引荐骏马眷恋停泊【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“簇、殊、衔、接、端、崭、荐、骏、眷、停”的笔画较复杂，易写错，需注意。20．也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹黄沙百战穿金甲南望王师又一年青春作伴好还乡烟花三月下扬州果有杨梅游子身上衣【详解】本题考查名篇名句默写与理解。（1）书写时注意“桑”“阴”的正确写法。（2）书写时注意“笛”“腔”的正确写法。（3）书写时注意“黄”“战”“穿”的正确写法。（4）书写时注意“望”“师”的正确写法。（5）书写时注意“作”的正确写法。（6）书写时注意“州”的正确写法。（7）书写时注意“梅”的正确写法。（8）书写时注意“游”的正确写法。21．听到老同学的声音从背后传来，王阿姨突然定在原地，手中的购物袋滑落在地，缓缓转身时眼眶已经泛红。【详解】本题考查仿写句子和情景写话。例句“从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只有一支接着一支地吸着烟”，通过对毛主席接到电报后“一支接着一支地吸着烟”这些动作的描写，体现出毛主席内心极度悲痛、沉重。我们在仿写时，要针对给定的情景，通过描写人物的动作描写来体现其内心活动。示例：焦急地等人：他在站台上不停地踱步，双脚快速地交替着，时而抬头望向列车驶来的方向，时而低头看看手表，双手不自觉地搓动着，脚尖频频点地。久别重逢：从看到那个熟悉身影的那一刻起，她的眼睛就紧紧地盯着对方，双脚不自觉地轻轻挪动，嘴唇微微颤抖，似有千言万语却又一时不知从何说起，只是眼眶渐渐泛红，随后快步奔向对方。22．冷：寒风呼啸，冷得行人把脖子缩进厚厚的衣领里，冷得路边的小草瑟瑟发抖，连平日里活泼的小狗也蜷缩在窝里，不肯出来溜达。【详解】本题考查仿写句子。结合例句可知，例句通过三个具体场景展现“亮”的程度，先点明核心特点（太阳光芒四射），再从不同对象（人、动物）的具体表现或状态入手，强化核心特点的程度，让情景更生动可感。仿写时，确定核心特点：从“忙、冷、快、辣、静”中选一个关键词，明确要突出的核心状态。示例答案：忙：妈妈每天都很忙，忙得脚不沾地，忙得没空带我出去，连口水都顾不上喝。冷：寒风呼啸，冷得人们裹紧了棉衣，冷得麻雀躲进了屋檐下，冷得小河都冻成了一条玻璃带子。快：赛车快得像一阵风，快得看不清车手的表情，快得跑道边的旗帜被气流撕成碎片。辣：辣椒红得发亮，辣得人直吐舌头，辣得小猫跳起来转圈，辣得小狗不停地喝水。静：教室里安静极了，静得能听见针掉在地上的声音，静得连呼吸声都变得清晰，静得窗外的风都放轻了脚步。23．例：

亲爱的亲友们，欢迎来到我家。现在，让我带您了解一下我们周边的环境。走出家门不远，就是一条绿树成荫的小道，清晨或傍晚时分，漫步其中，能呼吸到清新的空气，听到鸟儿的欢歌。沿着小道往东走，是一片开阔的公园，那里有儿童游乐区、健身器材和湖心亭，是家人周末休闲的好去处。再往北走，则是我们社区的生活超市和餐馆，日常生活所需一应俱全，非常便利。总之，这里环境优美，生活设施齐全，相信您一定会喜欢上这里。【详解】本题考查口语交际。解答本题，首先，明确题目要求选择一个特定场景进行讲解，场景包括学校、家庭周边、博物馆等。接着，从给定的场景中选择一个（如学校），并思考该场景中哪些元素是“有代表性的”。然后，围绕这些代表性元素构建讲解内容，确保内容能够展现该场景的特色和魅力。最后，以清晰、有条理的方式呈现讲解内容，确保听众能够跟随讲解深入了解所选场景。如：选择“学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方”这一场景。我将这样讲解：尊敬的各位来宾，大家好！欢迎来到我们美丽的校园。我是今天的校园讲解员，非常荣幸能带领大家参观我们学校的几个有代表性的地方。请随我来，让我们一起感受这所学校的独特魅力。首先，我们来到的是我们的“智慧之门”——学校大门。这扇大门不仅是我们学校的象征，更寓意着每位学子踏入这里，便开启了智慧与梦想的新篇章。大门两侧的石柱上，镌刻着“厚德载物，自强不息”的校训，时刻激励着全校师生不断追求卓越。穿过校门，映入眼帘的是我们的“绿意盎然”广场。这里是我们学校最大的开放式空间，中央的喷泉在阳光下闪烁着晶莹的光芒，四周绿树成荫，花团锦簇。春天，这里百花齐放；秋天，则是落叶铺金，美不胜收。同学们常在这里晨读、休憩，享受大自然的恩赐。24．威尼斯的小艇25．船夫的驾驶技术特别好。26．行船速度极快，操纵自如，毫不手忙脚乱；不管多么拥挤，总能左拐右拐地挤过去；遇到极窄的地方，总能平稳地穿过，速度非常快，还能急转弯。27．这句话运用了侧面描写的方法。通过描写建筑“飞一般地倒退”和眼睛“忙极了，不知看哪一处好”，间接表现了船夫驾驶技术的高超和小艇行驶速度之快，使描写更加生动形象，增强了读者的感受。【导语】这个描写船夫驾驶技术的语段堪称动态描写的典范。作者通过“操纵自如”“左拐右拐”“平稳穿过”等精准动词，生动展现了船夫高超的驾驶技艺。特别是“建筑飞一般倒退”的夸张描写，以乘客视角反衬出船速之快，使静态的文字产生了强烈的视觉动感。语段结构严谨，先总述后分述，最后以乘客感受收尾，形成完整的描写闭环。这种寓技艺于场景的写法，既突出了人物特点，又营造出威尼斯水城特有的生活画面，体现了作者敏锐的观察力和娴熟的文字表现力。24．本题考查作家作品。根据语段中“船夫”“驾驶技术”“操纵自如”“左拐右拐”“极窄的地方”“两边的建筑飞一般地倒退”等关键词可知，这段文字描绘的是船夫在河道中灵巧驾驶船只的场景。这非常符合人教版小学语文教材中《威尼斯的小艇》一课对威尼斯船夫驾驶技术的经典描写。威尼斯是一座水城，交通工具以小船为主，船夫的驾驶技术是其一大特色。故答案为《威尼斯的小艇》。25．本题考查寻找关键词句段。根据语段的写作结构可知，全文采用了“总——分”的结构。语段的第一句话“船夫的驾驶技术特别好”是一个概括性的陈述，提出了本段的核心观点。后面的所有句子，包括“行船的速度极快……”“不管怎么拥挤……”“遇到极窄的地方……”“两边的建筑飞一般地倒退……”等，都是在用具体的事实和细节来详细说明和证明第一句话的观点。因此，第一句话是本段的中心句。故答案为“船夫的驾驶技术特别好。”26．本题考查文章内容的理解与概括。根据“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱”可知，其表现之一是在船只多、速度快的情况下也能操作熟练，轻松自如。根据“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去”可知，其表现之二是能灵活地在拥挤的河道中穿梭。根据“遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯”可知，其表现之三是能应对极限路况，并同时保持速度与平稳。故答案为：①在船只多、行船快的情况下能操纵自如，不手忙脚乱；②在拥挤的河道中能灵巧地左拐右拐穿过；③在极窄的地方能快速、平稳地穿过，并能急转弯。27．本题考查文章内容的理解与概括。根据句子内容可知，这句话并没有直接去写船夫的技术如何好或者船速如何快，而是通过描写乘客（“我们”）的视觉感受（建筑飞速倒退、眼睛看不过来）来间接反映船速之快。这种通过描写其他事物或人的反应来突出主要对象特点的方法，叫做侧面描写。根据其表达效果可知，这种写法比直接说“船开得飞快”更生动、更形象。它让读者通过“我们”的切身感受去体会船速，从而更加直观和深刻地感受到船夫驾驶技术的高超，增强了文章的感染力。28．A29．男生借钱为母亲买药，辛苦打工如期还钱。少年冒雨赴约，坚守与朋友的约定，最后朋友却没有来。30．短文中有“我”、借钱的男生、“我”的朋友、等朋友的两个少年，共5个人物。借钱的男生和等朋友的两个少年：信守承诺，认真对待自己的诺言并努力践行。“我”的朋友：随意许诺，不遵守约定，不重视诺言。“我”：赞赏信守承诺的人，对朋友失约感到失望。31．一句话说出口，四匹马也追不回。形容说话算数，决不反悔。32．文中“我”的想法：失望，但沉默不语。看法：朋友因雨失约可以理解，但应提前告知；诚信是美德，答应的事应尽力做到。【导语】这篇《一诺千金》通过两个对比鲜明的故事，深刻探讨了诚信的价值。第一个故事中，贫穷少年为救母而借钱，不惜日夜劳作如期归还，展现了“一诺千金”的精神内核；第二个故事则以朋友失约和少年守约的对比，凸显诚信的可贵。文章结尾升华主题，指出诚信不仅是行为准则，更是一种“郑重对待世界的精神”，具有理想主义色彩。28．本题考查选词填空。兑现：凭票据向银行换取现款。实现承诺。实现：使计划、理想、目标等成为现实。第⑩段“然而大千世界里，太多人随意许诺，却从不（

）”，“兑现”侧重承诺的履行，“实现”侧重理想、计划等的达成，此处说“许诺”，用“兑现”更契合。故选A。29．本题考查文章内容的概括和理解。文章第①—⑥段围绕“我”与借钱男生的交往展开。第①段讲男生向“我”借两元钱；第②段“我”把钱借给他；第③段到第五天男生没来上学，“我”责怪他；第④—⑤段男生夜里来还钱，“我”惊喜；第⑥段通过男生的作文，揭示他借钱是为给患低血糖的母亲买葡萄糖，且为还钱夜里捡菜，攒够钱后因疲惫睡着，醒来狂奔还钱。综合这些段落，可概括出男生借钱并按时还钱的故事。文章第⑪—⑬段围绕“我”和少年在车站等朋友的事情展开。第⑪段讲去年秋天傍晚，天降大雨，“我”去车站接朋友，还看到一个没带伞的少年也在等朋友；第⑫段描述车一辆辆开过，“我”觉得要等的人不会来了，少年却坚信朋友会来，最后少年等到了朋友；第⑬段“我”没等到朋友，接到朋友电话，朋友说雨大所以没来，“我”失望挂断电话。综合这些段落，可概括出“我”和少年在雨夜等朋友，少年等到而“我”没等到的故事。30．本题考查文章内容的概括和理解。文中有“我”、借钱的男生、“我”的朋友、等朋友的两个少年，共5个人物。借钱的男生：从第①—⑥段，他借钱时承诺五天内归还，为了按时还钱，“天天夜里到北站下的早桥帮菜贩捡菜”，最后即使累得睡过了头，也“狂奔”着按时还钱，体现出他信守承诺的态度。等朋友的两个少年：第⑪—⑫段中，一个少年“没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候”，另一个少年冒雨赶来，两人热烈击掌问候，体现出他们重视诺言、信守约定的态度。“我”的朋友：第⑬段中，“我”去车站接朋友，朋友却因“雨实在太大”失约，体现出她随便许诺、不遵守诺言的态度。“我”：从第③段“我整天都在心里责怪他，骂他不守信用”，能看出“我”对不守诺的行为不满；从第⑦段“以后再看到‘优秀’‘守信用’这类字眼儿，总会想到他”，能看出“我”对信守承诺的人充满赞赏；从第⑬段“我失望而归”，能看出“我”对朋友失约感到失望，整体体现出“我”推崇信守承诺，对失约行为失望的态度。31．本题考查词语解释。第⑨段“诚挚、严谨的人，为人处世自然磊落，一言既出，驷马难追”，“一言既出，驷马难追”在文中指说话算数，一旦做出承诺，就像说出口的话一样无法收回，必须坚决履行，不能反悔。因此可知，“一言既出，驷马难追”的意思是：一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。比喻话一经说出口，就无法收回，说话一定要算数。也表示说话算数，说出的话决不反悔。32．本题考查开放性作答。第⑬段“我失望而归，在家接到朋友的电话，她说雨实在太大，所以……我想说些什么，但是，我什么也没说出口，只是轻轻地挂断了电话”。这句话直接通过“失望而归”点明“我”的情绪，后续“想说些什么却没说出口、轻轻挂断电话”的动作，进一步强化了这种失望——“我”因朋友未遵守“赴约”的承诺，且以“雨大”为由轻描淡写地带过失约，与前文男生、少年坚守承诺的行为形成对比，更凸显出“我”对朋友不重视诺言的失落。从正面事例看：第①—⑥段借钱男生为兑现“五天还钱”的承诺，熬夜捡菜攒钱，即便疲惫睡过也狂奔还钱；第⑪—⑫段少年冒雨坚守车站，最终等到朋友。文中对这两类人的行为未直接批判或赞美，但通过“我”对男生的记忆（第⑦段“以后再看到‘优秀’‘守信用’这类字眼儿，总会想到他”）、对少年的观察（