青年团员思想建设调研报告(3篇)

青年团员思想建设调研报告(3篇)第一篇本次调研以某省属重型装备制造集团下属12家二级单位35周岁以下青年团员为对象，通过线上问卷、分层访谈、团支部台账查阅三种方式，累计回收有效问卷1247份，开展一对一访谈72人，覆盖一线操作岗、技术研发岗、行政管理岗等全岗位类别，全面梳理当前国有企业青年团员思想建设的现实状况、存在问题及优化路径。该集团现有35周岁以下青年员工1872人，其中团员1426人，占青年员工总数的76.2%，是企业生产经营、技术研发的核心骨干力量。近年来，集团团委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入落实共青团中央关于加强青年思想建设的各项部署，围绕企业中心工作开展思想引领，取得了阶段性成效。调研显示，青年团员对习近平新时代中国特色社会主义思想的整体知晓率达94.2%，87.3%的受访者能准确表述“两个确立”的决定性意义，91.6%的团员能完整说出共青团的初心使命。集团团委严格落实“青年大学习”每期学习要求，针对生产一线倒班团员采取“支部包片、团员联学”机制，整体学习参与率稳定在92%以上，位居省属企业前列。集团旗下某重工公司团委打造“车间里的青年课堂”，把学习场地搬到生产一线、班组休息室，利用班前会、工间休息的碎片化时间开展学习，年均开展各类理论学习活动120余场次，参与人次超8000，覆盖全部一线团员。思想引领的载体形式持续创新。集团团委结合装备制造行业特点，打造“青匠领航”思想引领品牌，每年评选10名“青年工匠”“青年科技标兵”，组织先进典型进车间、进班组开展巡回宣讲，用身边人身边事感染青年。调研显示，78.4%的受访者表示“听过集团青年榜样的宣讲，觉得很受鼓舞，自己也想在岗位上做出成绩”。此外，集团团委还开通了“青聚重工”微信公众号、抖音号，推出“青匠vlog”“团课微讲堂”等栏目，内容结合青年关注的职业成长、权益保障等问题，累计发布内容320余条，总阅读量超120万，其中“90后焊工技师的成长之路”单条视频播放量达17万，获得青年团员的广泛好评。集团各级团组织还把思想建设和岗位建功结合起来，组建27支青年突击队，承担重点项目攻关、急难险重任务，近三年来累计完成攻关项目112个，创造经济效益超2.3亿元。调研显示，69.7%的团员表示“参与过青年突击队或者岗位建功活动，觉得自己的工作有价值”。在2023年集团评选的“年度先进个人”中，青年团员占比达42%，在技术研发岗位的核心骨干中，35岁以下青年团员占比达38%，充分展现了青年团员的先锋模范作用。调研同时发现，当前企业青年团员思想建设仍存在不少突出问题，制约了思想引领的实效性。首先是工学矛盾突出导致学习质量不高。一线操作岗团员普遍实行四班两倒或者三班倒制度，工作时间与常规的集中学习时间完全错位，62.8%的倒班团员表示“每次团支部分配的学习任务，都是抽吃饭或者睡觉前的时间刷一下，根本记不住内容”，一线倒班团员的集中学习出勤率仅为41.6%。技术研发岗团员则经常因为赶项目进度、加班出差而缺席学习活动，53.4%的研发岗团员表示“项目忙的时候，连吃饭的时间都没有，根本没精力参加理论学习”。此外，学习内容的碎片化问题也较为突出，很多团员的学习仅限于刷短视频、看摘要，对理论的核心要义、精神实质理解不深，访谈中有37.2%的团员表示“知道大概内容，但说不出具体的内涵，也不知道怎么和自己的工作结合”。其次是思想引导与青年实际需求贴合度不高。调研显示，58.7%的受访者认为当前团的思想教育“内容太宏观，和自己的岗位成长、日常生活关系不大，都是大道理”。很多团组织的思想教育仍以念文件、读报纸为主，形式单一，内容空泛，没有结合青年关注的职业发展、薪酬待遇、住房保障、婚恋交友等实际问题，导致青年参与的积极性不高。比如某二级单位团委组织的一次主题团日活动，通知了42名团员参加，实际只到了17人，其中还有8人是因为团支部书记点名才来的。访谈中有团员表示“每次活动都是讲一堆大道理，还不如给我们讲讲怎么评职称、怎么申请公租房实在”。此外，思想引导的分层分类不够，不管是一线操作岗还是技术研发岗，不管是刚入职的新员工还是工作了五六年的老团员，学习内容都是一样的，没有针对性，导致学习效果打折扣。第三是网络意识形态领域的冲击应对不够。随着互联网的普及，青年团员获取信息的渠道主要来自抖音、快手、小红书、B站等新媒体平台，调研显示，89.3%的团员每天刷短视频的时间超过1小时，其中32.7%的人每天刷短视频的时间超过3小时。网络上的各种思潮良莠不齐，比如“躺平”“摆烂”“国企混日子”“读书无用论”等错误思潮对青年团员的思想产生了一定的冲击。调研显示，42.3%的团员表示曾在网络上刷到过相关内容，其中17.6%的人表示“有点认同，反正干多干少差不了多少，不如轻松点”。此外，一些历史虚无主义的内容也会通过短视频、自媒体等渠道传播，比如抹黑英雄烈士、歪曲党史国史等，虽然大部分团员能够辨别，但仍有12.4%的团员表示“不太清楚真假，看着好像有点道理”。而当前团组织的网络思想引导能力还不足，官方账号的内容吸引力不够，传播力不强，很多团员都不知道集团有团委的官方账号，更别说关注了，面对网络上的错误思潮，也缺乏有效的应对手段，往往是被动应对，主动发声不够。第四是基层团支部思想建设能力参差不齐。调研发现，该集团下属的12家二级单位中，有4家单位的团支部书记是兼职的，其中3家是由行政人员或者技术人员兼任，他们本身的工作就很忙，根本没有太多时间和精力去做团的思想建设工作。有的团支部书记本身对理论学习就不重视，自己都学不深，更别说去引导其他团员了。还有的团支部书记缺乏做青年思想工作的方法，不知道怎么和青年沟通，不知道青年在想什么，开展活动都是凭自己的想象，结果青年不买账。此外，基层团支部的活动经费也比较有限，很多团支部每年的活动经费只有几千块钱，根本不够开展思想教育活动，只能搞一些简单的学习会，没办法创新形式。调研显示，只有34.5%的团员对所在团支部的思想建设工作表示满意，42.1%的团员表示“一般”，23.4%的团员表示“不满意”。针对上述问题，结合企业实际，可从四个方面优化青年团员思想建设工作。第一，构建分层分类的精准学习体系，破解工学矛盾。针对不同岗位团员的作息特点和学习需求，制定差异化的学习方案，避免“一刀切”。对于一线倒班团员，推行“碎片化学习+班组微课堂”模式，把理论学习内容拆解成5-10分钟的音频、短视频、图文摘要等，上传到班组微信群、企业微信知识库，团员可以在通勤、就餐、工间休息等碎片化时间学习，同时每个班组利用班前会、换班交接的时间，开展5分钟的微课堂，由班组团员骨干轮流领学，结合当天的生产任务讲解相关理论内容，每月开展1次线上知识竞答，答对者可以兑换工作手套、洗漱用品、餐券等实用物资，提高团员的学习积极性。对于技术研发岗团员，推行“项目+学习”模式，把理论学习和科研攻关结合起来，在青年理论学习小组中设置“科研攻坚研讨”环节，学习总书记关于科技创新、制造强国的重要论述后，结合正在攻关的项目开展研讨，把学习成果转化为解决技术难题的思路和方法，同时允许研发岗团员用参与科研攻关的成果抵扣部分学习时长，既不影响工作，又能提高学习的实效性。对于行政管理岗团员，推行“集中学习+专题调研”模式，每月组织1次集中学习，结合岗位工作开展专题调研，比如学习总书记关于青年工作的重要思想后，调研本单位青年的思想状况和实际需求，形成调研报告，为企业决策提供参考，提高学习的针对性。第二，打造“思想引领+职业成长”的融合载体，提升贴合度。把思想引导和青年的职业发展、实际需求结合起来，避免空对空的教育。一是深化“青匠领航”品牌建设，不仅要宣传青年榜样的先进事迹，还要组织青年榜样和普通团员结成“师徒对子”，在技术上传帮带，在思想上引导，定期开展“青匠茶话会”，让青年榜样和团员们面对面交流，分享自己的成长经历、工作经验，解答团员们在职业发展、工作生活中遇到的问题，让思想引导更接地气。二是把思想表现和职业发展挂钩，在“青年岗位能手”“青年科技标兵”“五四奖章”等评选中，把思想表现作为首要标准，在职称评定、岗位晋升、评优评先中，把团员的思想表现、参与团的活动情况作为重要参考，让团员感受到思想上的进步能带来实实在在的好处，提高参与思想建设的积极性。三是围绕青年的实际需求开展服务，比如针对青年关注的住房问题，团组织主动和地方住建部门对接，帮助青年申请公租房、人才公寓；针对青年的婚恋需求，定期和其他单位联合开展青年交友活动；针对青年的技能提升需求，组织开展青年技能培训、技能竞赛，把思想引导融入服务青年的过程中，让青年感受到团组织的温暖，增强对团组织的认同感。第三，筑牢网络思想引导的青年阵地，应对舆情冲击。加强团属新媒体阵地建设，提升内容的吸引力和传播力。一是打造“青聚重工”新媒体矩阵，整合微信公众号、抖音号、B站号、小红书号等平台，由专门的青年团队运营，内容结合青年的兴趣爱好和需求，推出“青匠vlog”“团课小剧场”“青年答疑室”等栏目，比如“团课小剧场”用情景剧的方式讲解理论知识，“青年答疑室”定期解答青年关注的薪酬、福利、晋升等问题，提高内容的吸引力，让团员愿意看、喜欢看。二是建立网络舆情监测和应对机制，组建青年网络文明志愿者队伍，由各团支部选拔政治素质高、熟悉网络的团员组成，每天监测网络上和企业、青年相关的舆情信息，及时发现错误思潮和不良言论，主动发声回应，澄清事实，引导正确的舆论导向。三是开展网络素养教育，定期组织团员学习网络安全知识、舆情应对方法，提高团员的网络辨别能力，自觉抵制网络上的错误思潮，做到不信谣、不传谣，主动传播正能量。第四，强化基层团支部的思想建设能力，夯实工作基础。一是加强团干部队伍建设，选拔政治素质高、热爱团的工作、熟悉青年特点的青年担任团支部书记，对于兼职的团支部书记，给予一定的工作补贴，减轻他们的工作负担，同时定期组织团干部培训，提高他们的理论水平和工作能力，比如每年组织2次团干部集中培训，内容包括理论知识、团务工作、青年工作方法等，还可以组织团干部到先进单位学习交流，借鉴好的经验做法。二是加大对基层团支部的经费支持，集团团委每年从团费中划出一部分资金，作为基层团支部思想建设的专项经费，同时争取企业行政的支持，把团的工作经费纳入企业年度预算，保障基层团支部有足够的经费开展活动。三是建立基层团支部思想建设考核机制，把思想建设工作纳入团支部书记述职评议的重要内容，考核结果和团干部的评优评先、岗位晋升挂钩，倒逼基层团支部重视思想建设工作，同时定期开展“五四红旗团支部”评选，对思想建设工作做得好的团支部给予表彰和奖励，发挥示范引领作用。第二篇本次调研以某省部共建综合性大学18个学院的2876名本科、硕士阶段青年团员为调研对象，通过问卷星发放问卷、组织不同年级不同专业团员座谈会、查阅各学院团总支工作档案等方式，有效回收问卷2712份，召开座谈会16场，访谈专职团干部24人、学生团干部47人、普通团员69人，系统梳理高校青年团员思想建设的现实图景、共性难题及改进方向。该校现有全日制在校生3.2万人，其中35周岁以下青年团员2.1万人，占在校生总数的65.6%，是高校人才培养、校园建设的重要主体。近年来，学校团委坚持为党育人、为国育才的根本任务，把青年团员思想建设摆在首位，持续深化理论武装，创新思想引领载体，取得了较为明显的成效。调研显示，该校“青年大学习”每期参与率稳定在98%以上，位居省内高校前列，91.5%的团员能准确表述中国共产主义青年团的性质和使命，76.4%的受访者表示“主动关注过党的二十大相关报道，对习近平总书记关于青年工作的重要论述印象深刻”。学校深入实施“青年马克思主义者培养工程”，构建校院两级青马培养体系，每年培养校级青马学员200名、院级青马学员1000余名，其中90%以上的学员表示“通过青马班的学习，自己的理想信念更加坚定，对党的理论有了更深的理解”。此外，学校还打造了“青年讲师团”，选拔优秀的青年教师、学生团员担任讲师，深入各学院、各班级开展理论宣讲，年均开展宣讲活动150余场次，覆盖团员超2万人次。思想引领的实践载体不断丰富。学校坚持“实践育人”的理念，把思想建设和社会实践结合起来，每年组织200余支暑期社会实践队，其中团员占比达89%，赴红色教育基地、乡村振兴一线、企业生产一线开展实践调研、志愿服务等活动。调研显示，82.7%的参与团员表示“通过社会实践，对国情社情有了更直观的了解，更加坚定了自己的理想信念”。此外，学校还打造了“红色文化节”“青年五四奖章评选”“校园榜样巡讲”等品牌活动，用青年身边的榜样引导青年，72.3%的团员表示“看过校园榜样的先进事迹，觉得很受鼓舞，自己也想成为那样的人”。在校园疫情防控、志愿服务、学业帮扶、校园文化建设等工作中，青年团员都发挥了先锋模范作用。调研显示，68.2%的团员表示“参与过至少1次校园志愿服务活动”，其中27.4%的团员每年参与志愿服务的时长超过20小时。在学校的各类学生组织、社团中，团员占比达90%以上，在学业成绩排名前20%的学生中，团员占比达78%，在各类学科竞赛、创新创业大赛中，获奖选手里团员占比达85%，充分展现了高校青年团员的先进性。调研同时发现，当前高校青年团员思想建设仍面临诸多挑战，部分问题较为突出。首先是理论学习的“形式化”“应付式”问题突出。虽然该校“青年大学习”的参与率很高，但调研显示，63.2%的受访者表示“青年大学习就是挂着刷时长，内容很少认真看”，还有21.7%的团员表示“自己根本没看，是让同学帮忙刷的”。很多团员把理论学习当成任务，应付了事，根本没有入脑入心。访谈中有团员表示“每次都是快截止了，团支部书记催的时候才赶紧刷一下，刷完就忘了内容是什么”。此外，很多团课的内容和形式都比较陈旧，还是以老师讲、学生听的灌输式教育为主，内容空泛，结合青年的兴趣和需求不够，导致青年参与的积极性不高。调研显示，只有29.6%的团员表示“喜欢当前的团课形式”，47.2%的团员表示“一般”，23.2%的团员表示“不喜欢，觉得没意思”。其次是团员身份认同感弱化，先进性意识不足。调研显示，39.4%的受访者表示“入团就是初中高中为了评优评先，现在觉得团员和普通学生没什么区别”，还有17.8%的团员表示“如果不是因为要入党，根本不想参加团的活动”。很多团员的身份意识淡薄，没有意识到自己作为团员的责任和义务，在日常学习生活中没有发挥先锋模范作用，有的甚至还不如普通学生。比如有的团员上课迟到早退、考试作弊，有的不遵守校园秩序，还有的对集体活动漠不关心，只关注自己的学习和生活。此外，团员的出口不畅，对于那些不履行团员义务、不参加团的活动的团员，缺乏有效的惩戒措施，导致很多团员觉得“入了团就一劳永逸了，不管怎么样都还是团员”，先进性意识越来越弱。某学院团总支书记在访谈中提到，“有的团员一学期都不参加一次团的活动，提醒了也没用，最多就是批评教育，没有其他办法，时间长了其他团员也跟着学”。第三是思想认知的分化加剧，引导难度加大。不同年级、不同专业、不同家庭背景的团员，思想状况差异很大，思想引导的难度不断加大。低年级团员（大一、大二）刚入学，对大学生活充满好奇，更多关注学业、社团活动、人际交往，对团的活动参与积极性相对较高，但也容易受到各种思潮的影响；高年级团员（大三、大四）则更多关注就业、考研、考公等现实问题，64.9%的大四团员表示“现在满脑子都是找工作或者考研，根本没心思参加团的思想活动”；研究生团员则更多关注科研、论文、就业，71.3%的研究生团员表示“科研压力很大，每天都在实验室做实验、写论文，根本没时间参加团的活动”。此外，理工科团员和文科团员的思想特点也不一样，理工科团员更注重实用性，觉得思想教育“没用”，文科团员则更关注社会思潮，思想更加活跃，容易受到各种错误思潮的影响。还有一些家庭经济困难的团员，更多关注学费、生活费、就业等问题，思想压力较大，而一些家庭条件好的团员，则更关注个人发展、生活品质，对集体事务的关注度不高。第四是网络亚文化和错误思潮的冲击较为明显。高校青年团员是网络原住民，几乎每天都在使用互联网，调研显示，92.7%的团员每天上网的时间超过3小时，其中41.3%的人每天上网时间超过5小时。网络上的各种亚文化，比如“丧文化”“躺平文化”“内卷焦虑”“佛系青年”等，对青年团员的思想产生了很大的影响。调研显示，57.1%的团员表示“经常在朋友圈、B站、小红书刷到吐槽内卷、躺平的内容，觉得很解压”，其中22.4%的团员表示“有点认同躺平的观点，觉得努力也没用，不如顺其自然”。此外，一些历史虚无主义、精致利己主义、拜金主义等错误思潮也通过网络传播，对青年团员的理想信念造成冲击。比如有的团员觉得“理想信念不能当饭吃，赚钱才是最重要的”，有的团员觉得“人不为己天诛地灭，只要自己好就行，不管别人”。还有一些境外势力通过网络对高校青年进行意识形态渗透，传播错误的政治观点，虽然大部分团员能够辨别，但仍有10.2%的团员表示“不太清楚，觉得说的好像有点道理”。而当前高校团组织的网络思想引导能力还不足，官方新媒体账号的内容吸引力不够，传播力不强，很多团员都不关注学校的团委账号，面对网络上的错误思潮，也缺乏有效的应对手段，往往是事后处置，事前引导不够。针对上述问题，结合高校实际，可从四个方面优化青年团员思想建设工作。第一，创新理论学习的形式和内容，提升学习实效性。改变传统的灌输式教育模式，采用青年喜闻乐见的形式开展理论学习，提高学习的吸引力和实效性。一是打造“沉浸式”“互动式”团课，比如用情景剧、话剧、辩论赛、知识竞赛等形式开展理论学习，让团员从“被动听”变成“主动参与”。比如可以组织团员排演红色话剧，通过扮演革命先辈的角色，深入理解革命精神；可以开展“理论辩论赛”，围绕青年关注的热点问题，比如“躺平是不是年轻人的选择”“当代青年应该先立业还是先成家”等，结合理论知识开展辩论，在辩论中深化对理论的理解。二是推出“定制化”学习内容，针对不同年级、不同专业的团员，制定不同的学习内容。比如针对低年级团员，侧重开展团员意识教育、理想信念教育，结合入学教育开展团章学习、校史教育；针对高年级团员，侧重开展责任担当教育、职业规划教育，结合就业指导开展国情教育、形势政策教育；针对理工科团员，结合科技创新、制造强国等内容开展学习；针对文科团员，结合文化自信、意识形态工作等内容开展学习，提高学习的针对性。三是充分利用新媒体平台开展学习，比如在B站、抖音、小红书等青年聚集的平台，推出“青说”“党史小剧场”“青年榜样vlog”等短视频栏目，由学生团员自己策划、自己拍摄、自己运营，内容结合青年的兴趣爱好，把理论知识融入到有趣的视频中，让团员愿意看、喜欢看，在潜移默化中接受思想教育。比如该校文学院团总支打造的“红色经典研读会”品牌，每月组织团员研读《红岩》《青春之歌》等红色文学作品，结合专业创作红色话剧、诗歌朗诵节目，先后在校园公演12场，参与团员达300余人次，团员对思想教育的认可度从42%提升至78%。第二，强化团员身份意识，彰显团员先进性。一是严格团员发展和管理，把好团员“入口关”，提高团员发展的质量，不能为了追求数量而降低标准，要把真正思想先进、表现优秀的青年吸收到团组织中来。同时，畅通团员“出口关”，严格落实团员教育评议制度，对于那些不履行团员义务、不参加团的活动、思想落后的团员，要进行批评教育，情节严重的要按照团章规定进行处置，增强团员的危机感和责任感。二是完善团员先进性评价机制，建立团员“先锋指数”评价体系，把团员的思想表现、学习成绩、志愿服务、参与团的活动情况等都纳入评价指标，每月或者每季度进行一次评价，评价结果和评优评先、推优入党、奖学金评定等挂钩，让团员感受到先进性的价值，激发团员的上进心。三是搭建团员发挥先锋模范作用的平台，比如设立“团员先锋岗”“团员责任区”，组织团员开展学业帮扶、志愿服务、校园治理等活动，让团员在实践中发挥先锋模范作用，增强身份认同感和责任感。比如可以组织团员成立“学业帮扶队”，帮助学习困难的同学补习功课；可以组织团员参与校园疫情防控、校园秩序维护、校园环境整治等工作，让团员在服务他人、服务校园的过程中，体会到作为团员的光荣感和使命感。第三，构建分层分类的思想引导体系，提升精准度。针对不同群体团员的思想特点和需求，制定差异化的思想引导方案，避免“一刀切”。一是建立青年思想动态监测机制，定期开展青年思想状况调研，通过问卷、访谈、大数据分析等方式，及时掌握青年团员的思想动态和实际需求，了解他们在想什么、需要什么，有针对性地开展思想引导工作。比如可以在学校的智慧校园平台上设置“青年心声”栏目，让团员可以随时反映自己的问题和诉求，团组织及时回应和解决。二是针对不同年级的团员开展不同的引导，低年级团员重点开展适应性教育和团员意识教育，帮助他们尽快适应大学生活，树立正确的世界观、人生观、价值观；高年级团员重点开展就业创业指导和责任担当教育，帮助他们树立正确的就业观、择业观，把个人理想和国家需要结合起来，到祖国最需要的地方去建功立业；研究生团员重点开展科研诚信教育和创新精神培养，引导他们潜心科研、勇攀高峰，为国家的科技进步做贡献。三是关注重点群体团员的思想工作，比如家庭经济困难团员、心理问题团员、学业困难团员等，要给予更多的关心和帮助，把思想引导和解决实际困难结合起来，比如帮助家庭经济困难团员申请助学金、勤工助学岗位，帮助心理问题团员开展心理疏导，帮助学业困难团员开展学业帮扶，让他们感受到团组织的温暖，增强对团组织的认同感和归属感。第四，加强网络阵地建设，抵御错误思潮冲击。一是做强团属新媒体矩阵，整合学校、学院各级团组织的新媒体账号，形成合力，打造一批有影响力的新媒体品牌栏目，提高内容的吸引力和传播力。比如可以打造“青马小课堂”“校园榜样说”“青年答疑社”等栏目，内容既要有理论深度，又要接地气，符合青年的兴趣爱好，让团员愿意关注、愿意转发。二是组建青年网络文明志愿者队伍，选拔政治素质高、熟悉网络、有影响力的青年团员担任网络文明志愿者，在各大网络平台主动发声，传播正能量，及时澄清网络上的谣言和错误言论，引导正确的舆论导向。比如可以组织网络文明志愿者在B站、抖音、小红书等平台，发布正能量的视频、图文内容，在评论区引导正确的观点，抵制错误思潮。三是开展网络素养教育，定期组织团员学习网络安全知识、网络法律法规、舆情应对方法等，提高团员的网络辨别能力和媒介素养，让他们能够自觉抵制网络上的错误思潮和不良信息，做到不信谣、不传谣、不造谣，主动传播正能量。此外，还要加强对校园网络平台的管理，及时清理校园论坛、贴吧、微信群里的不良信息，营造风清气正的网络环境。第三篇本次调研以某副省级城市下辖6个城区的社区青年团员、新业态新就业青年团员为对象，通过线下走访社区团支部、外卖站点、网约车司机之家、电商产业园，发放纸质问卷，开展街头随机访谈等方式，累计回收有效问卷892份，其中社区团员347份、外卖配送员268份、网约车司机156份、直播电商从业者121份，访谈各类团员及团干部113人，全面摸排基层领域尤其是新业态群体青年团员思想建设的现状、短板及优化策略。近年来，该市深入推进基层团组织建设，尤其是新业态新就业群体团建工作，通过“行业建团、区域建团、站点建团”等多种方式，不断扩大团组织的覆盖范围。截至2023年底，该市已建立外卖行业团工委3个、网约车行业团支部12个、电商产业园团总支7个、快递行业团支部9个，新业态团员摸排覆盖率达76.3%。调研显示，68.2%的新业态团员表示“知道自己所属的团组织，参加过至少1次团的活动”。此外，该市还在社区建立了237个“流动团员团支部”，负责接收和管理流动团员，让流动团员“离乡不离团、流动不流失”。各级基层团组织通过开展各类思想教育活动，引导青年团员坚定理想信念，增强对团组织的认同感。调研显示，72.5%的受访者知道“习近平总书记对新就业群体的关心关怀”，59.4%的团员表示“加入团组织后有了归属感，遇到困难有人帮”。比如某区外卖行业团工委开展的“骑手先锋”评选活动，评选出10名优秀骑手团员，组织他们开展巡回宣讲，讲述自己的奋斗故事，在骑手群体中产生了很大的反响，很多骑手表示“原来干外卖也能出人头地，只要好好干，也能得到认可”。团员先锋模范作用在基层治理中得到有效发挥。在基层治理、志愿服务、应急救援等工作中，青年团员发挥了重要作用。比如在疫情防控期间，很多社区团员、外卖骑手团员主动参与疫情防控工作，负责配送物资、维持秩序、核酸采样辅助等工作，为疫情防控做出了重要贡献。调研显示，47.3%的团员表示“参与过至少1次社区志愿服务活动”，其中21.6%的团员每年参与志愿服务的时长超过15小时。比如某区的“骑手志愿服务队”，由50多名骑手团员组成，平时在送餐的过程中，主动参与社区的平安巡查、文明劝导、政策宣传等工作，成为基层治理的重要力量。此外，基层团组织还结合春节、五四青年节、国庆节等重要节点，开展各类主题活动，比如“新春送温暖”“五四青年说”“我和国旗合个影”等，增强团员的爱国情怀和集体荣誉感。调研同时发现，基层青年团员思想建设仍存在不少短板，尤其是新业态群体的思想建设面临诸多挑战。首先是团员流动性大，组织管理难度高。新业态新就业群体的团员流动性非常大，很多人干几个月就换工作，或者换城市，组织关系接转不及时，导致“口袋团员”“隐形团员”很多。调研显示，47.8%的新业态团员表示“自己的团关系在老家或者学校，不知道怎么转到现居住地或者工作单位”，还有23.4%的团员表示“换工作太频繁，转团关系太麻烦，干脆就不转了”。很多团员脱离团组织的时间很长，连自己的团员身份都快忘了，更别说参加团的活动了。比如某外卖站点有200多名骑手，其中摸排出来的团员只有17名，还有很多骑手不知道自己是不是团员，或者不愿意透露自己的团员身份。此外，社区的流动团员也很多，很多是刚毕业的大学生、灵活就业人员，他们的居住地址不固定，经常换地方，社区团支部很难联系上他们，组织管理难度很大。其次是思想教育的适配性差，参与积极性不高。当前基层团组织开展的思想教育活动，大多还是沿用传统的集中学习、开座谈会的形式，内容也大多是理论政策、文件精神，和新业态青年、社区青年的实际需求贴合度不高，导致他们参与的积极性不高。调研显示，71.3%的新业态团员表示“平时工作时间长，根本没时间参加集中学习，团课内容都是给上班族或者学生的，和我们没关系”。比如某社区团支部组织的一次主题团日活动，通知了30名流动团员参加，实际只到了5人，其中还有2人是因为社区工作人员上门请才来的。访谈中有外卖骑手表示“我们每天从早跑到晚，累都累死了，哪有时间坐下来学习，而且学的那些东西和我们也没什么关系，还不如多跑两单赚点钱”。此外，思想教育的形式也比较单一，缺乏吸引力，很多活动都是念文件、读报纸，青年觉得没意思，不愿意参加。第三是团员身份意识淡薄，先进性不足。很多基层团员尤其是新业态团员的身份意识非常淡薄，没有意识到自己作为团员的责任和义务，觉得入团就是“小时候的事”，现在工作了，团员身份没什么用。调研显示，38.7%的新业态团员表示“入团很多年了，都快忘了自己是团员，也没人找我参加活动”，还有29.4%的团员表示“团员身份没什么用，既不能涨工资，也不能升职，还不如不当”。很多团员在日常工作和生活中，没有发挥先锋模范作用，有的甚至还不如普通群众。比如有的骑手闯红灯、逆行，不遵守交通规则；有的网约车司机拒载、绕路，服务态度不好；有的社区团员对集体事务漠不关心，只关注自己的生活。此外，很多团员对团组织的认同感不高，觉得团组织“没什么用”，解决不了自己的实际问题，所以不愿意和团组织打交道。第四是基层团的工作力量薄弱，保障不足。基层团组织尤其是社区团支部的工作力量非常薄弱，大部分社区团干部都是兼职的，每个社区平均只有0.8名专职团干部，很多社区的团干部都是由社区工作者兼任，他们本身的工作就很忙，要负责民政、计生、综治、疫情防控等很多工作，根本没有时间和精力去做团的思想建设工作。调研显示，76.5%的社区团干部表示“自己的兼职工作太多，团的工作只能抽空做，根本做不好”。此外，基层团组织的活动经费也非常有限，很多社区团支部每年的活动经费只有几千块钱，甚至有的没有专门的活动经费，搞活动只能向上级团委申请，或者找社区居委会争取，经常因为经费不足而没办法开展活动。还有，基层团干部的能力也有待提升，很多团干部都是刚参加工作的年轻人，没有做青年思想工作的经验，不知道怎么和青年沟通，不知道青年的需求是什么，开展活动都是凭自己的想象，结果青年不买账。针对上述问题，结合基层实际，可从四个方面优化青年团员思想建设工作。第一，构建流动团员动态管理机制，破解管理难题。一是完善团员摸排和组织关系转接机制，通过“线上+线下”相结合的方式，持续开展新业态新就业群体团员摸排工作，比如在外卖站点、网约车司机之家、电商产业园设置“团员报到点”，引导流动团员主动报到，同时利用“智慧团建”系统，优化组织关系转接流程，简化转接手续，让流动团员可以线上一键转接组织关系，不用来回跑。对于那些暂时无法转接组织关系的流动团员，要纳入所在地的“流动团员团支部”管理，让他们可以参加当地团组织的活动，接受团组织的教育和管理。二是建立流动团员动态跟踪机制，利用大数据、网格化管理等手段，及时掌握流动团员的工作、居住变化情况，更新团员信息，确保团员“走到哪里，团组织就跟到哪里”。比如可以和外卖平台、网约车平台合作，获取骑手、司机的流动信息，及时更新团员台账；可以依托社区网格员，在日常走访中摸排流动团员，及时纳入管理。三是创新团员组织生活方式，针对流动团员分散、流动性大的特点，推行“线上+线下”相结合的组织生活模式，线上利用“智慧团建”“青年大学习”等平台，开展线上学习、线上主题团日、线上组织生活会等，线下利用“青春驿站”“司机之家”等阵地，开展小型化、分散化的活动，让流动团员可以随时随地参加组织生活。第二，打造场景化、碎片化的思想教育载体，提升参与度。针对基层青年尤其是新业态青年工作时间长、碎片化时间多的特点，改变传统的集中学习模式，打造场景化、碎片化的思想教育载体，让学习融入日常、融入工作。一是推出“微学习”内容产品，把理论学习内容、政策解读、榜样故事等制作成3-5分钟的音频、短视频、图文海报等，上传到微信公众号、抖音号、骑手APP等平台，青年可以在等餐、送餐间隙、休息的时候随时学习。比如某区外卖行业团工委推出的“骑手上党课”音频专栏，每集3分钟，内容包括总书记重要讲话摘要、优秀骑手先进事迹、权益保障政策解读等，上传至骑手工作群和APP首页，骑手在等餐、送餐间隙即可收听，累计播放量超1.2万次，参与学习的骑手团员达420余人，其中有12名骑手提交了入党申请书。二是打造“场景化”学习阵地，在“青春驿站”“司机之家”“外卖站点”等青年聚集的地方，设置“学习角”“读书角”，摆放团章、青年杂志、榜样故事小册子等，张贴学习海报，设置二维码，扫码就可以听团课、学理论，让青年在休息的时候随时可以学习。比如在青春驿站的休息区，摆放一些红色书籍、青年杂志，墙上张贴优秀青年的海报，青年在喝水、充电的时候，随时可以看看书、学学理论，潜移默化中接受思想教育。三是开展“互动式”思想引导，结合青年关注的热点问题，开展线上讨论、话题征集、知识竞答等