2026 年秋季开学 劳动创造美好体验耕耘收获

劳动创造美好，体验耕耘收获播种·耕耘·收获·成长2026年秋季学期课程导览01劳动之美感知劳动价值，唤醒创造意识02耕耘之辛沉浸种植体验，体会汗水浇灌03收获之果见证成长蜕变，分享丰收喜悦04创造之志立下行动誓言，开启实践征程01劳动之美劳动是一切幸福的源泉感知劳动价值，唤醒创造意识，理解劳动创造美好生活的真谛感知劳动价值，唤醒创造意识，理解劳动创造美好生活的真谛劳动教育：新时代的必修课中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，将劳动教育纳入人才培养全过程五育并举构建德智体美劳全面培养的教育体系，劳动教育成为必修课程功能定位劳动可以树德、增智、强体、育美实践落地2026年秋季学期，各地学校以劳动教育开启"开学第一课"劳动是一切幸福的源泉，是每个人走向成功和辉煌的唯一途径劳动教育的三大类型劳动教育涵盖日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类型，构建完整劳动素养体系日常生活劳动个人清洁与卫生、整理与收纳烹饪与营养、家用器具使用与维护自己的事情自己做培养自立意识生产劳动农业生产劳动种植、养护、采摘传统工艺制作编织、剪纸、手工新技术体验与应用3D打印、智能种植服务性劳动校园服务班级值日、环境维护社区志愿公益劳动、敬老服务在服务他人中培养社会责任感十大任务群与素养四维度清洁与卫生整理与收纳烹饪与营养家用器具维护农业生产劳动传统工艺制作工业生产劳动新技术体验与应用现代服务业劳动公益劳动与志愿服务劳动素养四维度劳动观念树立劳动最光荣的正确价值观劳动能力掌握工具使用、任务执行的实践能力劳动习惯培养持之以恒、规范操作的品质劳动精神传承勤俭奋斗、创新奉献的精神每周一课，劳动成常态劳动不是点缀，而是和语文、数学一样重要的必修课每周一课每周1课时必修课纳入课表，不得挤占课外劳动2-3小时/周小学1-2年级不少于2小时，3年级及以上不少于3小时每学年1个劳动周集中开展主题劳动实践2026秋季学期落地多所学校固定每周四下午为劳动课时间劳动创造美好生活的生动实践劳动教育正在全国各地校园生根发芽，这些真实实践为我们打开了一扇窗——衢江区实验小学仪式感意义感穿围裙、拿锄头迎接新学期，开学既有仪式感又有意义感昆山城北中心小学开心农场完整农事周期校园"开心农场"体验挖藕、插秧、收割水稻，六月插秧到十一月收获，见证完整农事周期南盛镇中心小学红领巾种植园分龄种植600平方米荒地变身"红领巾种植园"，分龄种植让劳动教育扎根泥土明珠小学"一亩田"小小农场主多学科跨学科每班认领成"小小农场主"，融合科学、语文、美术等多学科跨学科开展劳动教育从"四体不勤"到"劳动光荣"过去不知农时，不识农作物五谷不分"四体不勤"的温室花朵现在走出课堂，亲近泥土用双手感受耕耘的快乐在劳动中收获知识与力量过去

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现在泥土藏学问，耕耘育同心。一畦菜地，一堂成长大课劳动教育的目的：让每一个孩子懂得劳动创造财富、劳动创造美好生活。正如习近平总书记所说：要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。VS02耕耘之辛一分耕耘，一分收获走进田间课堂，体验播种希望、汗水浇灌的耕耘历程走进田间课堂，体验播种希望、汗水浇灌的耕耘历程班会先行，学好种植知识劳动先求知，理论打基础低年级土地整理与种子摆放学习基础种植准备浇水除草注意事项掌握日常养护要领认识蔬菜种类和植物生长周期了解植物生长规律高年级开展种植调查培养研究性学习能力讲解农作物生长知识深化理论认知体系指导记录种植步骤和观察要点建立科学观察习惯同学们把种植要点一一记在笔记本上，为下地实操做好充足准备通过理论学习，大家明白了农作物生长离不开阳光、土壤、水分，懂得了每一份收获都需要耐心照料平整土地，耕耘沃土松土碎块锄头翻土，耙子碾碎大块泥团清理碎石弯腰捡拾杂草根，鞋底沾泥，额头冒汗，没人喊累测量规划量算菜地面积、株距行距，为播种做准备平整待播凹凸菜地变为松软整齐的清晰菜畦看着平整的土地，每个人心里都充满期待出力流汗，脚沾泥土小心播种，埋下希望这一刻，每个孩子都成了"小小农夫"，开始了与土地和生命的对话一粒小小的种子埋进泥土，也埋下了满满的期盼010203间距控制老师示范种子间距：不能过密，也不能太稀疏细心栽种小心翼翼将菜种和幼苗均匀种进土沟，轻轻盖土、用手掌压实轻柔浇灌浇灌每一片菜地，保证土壤湿润，帮助幼苗顺利生长日常管护，汗水浇灌成长烈日下弯腰劳作，汗水浸湿衣背，才真正体会到田间劳作的辛苦核心行动浇水每日轮值，保证土壤湿润，观察水分影响辨草除草蹲身仔细分辨幼苗与杂草，轻拔抢养分的杂草科学施肥了解肥料作用，按需施用促进健康生长防治病虫遇病虫害不慌张，在老师指导下学习解决关键能力责任意识每日轮值浇水，观察水分与生长的关系观察分辨蹲身分辨杂草与幼苗，轻拔保护养分科学方法了解肥料作用，科学按需施用问题解决遇病虫害冷静应对，在指导下学习防治测量株高，记录生长变化两人一组，一人扶尺，一人记录——在协作中建立数据的严谨数学实践定期测量精准记录每一株蔬菜高度对比数据清晰看见幼苗从几厘米长到几十厘米计算增长率数学知识在田间得到运用科学观察向性探究观察植物向水性、向光性、向肥性培养习惯培养认真细致的科学观察习惯生命力量直观感受生命生长的力量数字不会说谎，每一次记录都是与生命成长的对话纸笔留痕，撰写观察日记劳动不止动手，更要动脑记录记录内容浇水除草时间菜苗高度叶片数量天气影响劳动心情手绘配图手绘幼苗图，文字朴实却充满真情真实感悟作文不再"无话可说"，文字源于生活，充满真情实感一篇篇观察日记，完整记录蔬菜从播种到长大的全过程，也见证着同学们一点一滴的进步学科融合，劳动中长知识一块菜地，就是一所跨学科的综合课堂科学观察植物向水性、向光性；研究二十四节气与农事关系；记录生长数据数学测量菜地面积、计算株距行距；统计生长数据、绘制生长曲线语文撰写观察日记、劳动心得；以劳动为素材进行写作；诗歌创作美术手绘植物形态、制作手抄报；设计菜园标识、自然写生道法培养珍惜粮食意识；理解劳动价值；树立正确的劳动观念从荒地到绿洲，劳动基地诞生记600平方米→"红领巾种植园"闲置荒地01改造奠基清理杂草、翻整土地、科学分区，师生共建劳动实践基地02分龄种植中低年级负责豆类，高年级尝试玉米与向日葵，按龄分层设计03全程体验→技能蜕变播种—育苗—除草—收获，完整经历农业生产周期；从农具不识到熟练掌握松土、浇水、施肥等核心技能从一片荒地，到一方绿洲；从分不清锄头，到掌握农事技能一亩田，一个梦每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦命名由来明珠小学开辟"一亩田"种植园，名字由全体师生和家长共同征集而来，与学校梦想教育理念不谋而合实施机制每个班级认领各自的种植园，成为"小小农场主"，种植活动开展得如火如荼精神引领以袁隆平爷爷为榜样：一粒种子改变世界，劳动创造美好生活完整历程经历从耕到种到收的完整劳动过程，种下梦想，传承袁隆平精神践行成长在追梦的路上，一步一个脚印，锲而不舍地努力劳动中的挑战与成长劳动需要细心和敬畏磨砺第一次拿锄头，手磨出了水泡误把玉米苗当作杂草拔掉暴雨冲垮菜畦，一起重新垒土补种蜕变手忙脚乱到有条不紊学会分工合作，互相帮助做事更有耐心和细心感悟亲身感受劳作不易真正懂得"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"面对挫折不气馁，在磨砺中收获成长03收获之果春种一粒粟，秋收万颗子见证生命成长，分享丰收喜悦，感悟劳动带来的蜕变与力量见证生命成长，分享丰收喜悦，感悟劳动带来的蜕变与力量丰收时刻，硕果满园一分耕耘，一分收获采摘指导老师耐心示范："辣椒要抓住根部轻轻扭转，茄瓜得托住底部慢慢摘下"劳动感悟"以前吃菜觉得理所当然，现在知道每颗蔬菜都要经历这么多步骤"感官印记四年级学生捧着刚摘下的茄子，鼻尖萦绕着泥土的芬芳这场丰收活动让孩子们深刻体会到劳动创造美好生活的真谛昆山校园秋收，稻花香里说丰年从六月插秧到十一月收割，见证从青涩到成熟的完整生命历程6月·插秧启程插秧启程手拿秧苗，脚穿雨鞋，将秧苗插入泥土中，开启水稻种植之旅9月·抽穗观察抽穗观察稻穗开始抽出，学生观察稻穗形态，学习分辨稻花的雌雄10月·田间收割田间收割走进天福国家湿地公园，在金黄稻田中体验收割，用镰刀割下一束束稻穗11月·丰收赏收丰收赏收稻田一片金黄，秋风拂过，稻浪翻滚，欣赏美景，珍惜收获创意延伸孩子们巧妙捆扎出形态各异的稻草人，充满童趣从六月到十一月从青涩到成熟的完整生命历程，见证成长课堂到田间，劳动教育正当时这些活泼生动的教育形式，让孩子们真切感受到劳动的伟大和美好开心农场·挖藕用手插入泥土寻找藕根，轻轻拉起，体验"寻宝"的乐趣亲子稻田·割稻家长与孩子一起割稻穗、脱粒，在金黄稻田中感受粒粒皆辛苦田间劳作·挖红薯用锄头刨开泥土，抓住藤蔓向外拽，体验收获的喜悦劳动收获：知识在泥土中生根知识不再停留在课本上，而是在泥土中生根发芽劳动收获：知识在泥土中生根掌握完整种植流程从松土播种到除草测量，了解植物生长规律跨学科知识融合将科学、语文、数学、美术融入真实生活，学以致用节气农事智慧认识二十四节气与农事活动的对应关系，感受古人农耕智慧蔬菜生长认知了解不同蔬菜的生长周期和特性，丰富自然科学储备科学探究方法通过持续观察记录，培养严谨的科学态度泥土中的生根知识从课本走向实践，在真实劳动中内化生长劳动收获：能力在汗水中提升动手实践熟练使用农具从分不清锄头，到熟练使用各种农具细心观察幼苗从粗心大意，到细心观察每一株幼苗变化团队协作分工配合默契你松土、我播种、他浇水，配合越来越默契互助解决问题遇到问题互相帮助，共同寻找解决方案思维习惯制定种植方案能系统分析资源与条件，筹划种植计划自我管理养成学会自我管理，养成有计划、有条理的好习惯劳动收获：品格在耕耘中养成态度转变珍惜粮食告别浪费吃苦耐劳不怕脏累劳动自觉从"要我劳动"到"我要劳动"价值认知尊重劳动者尊重每一位普通劳动者劳动光荣观树立"劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽"观念责任意识责任担当培养责任担当意识对成果负责对自己的劳动成果负责劳动收获：习惯在坚持中养成90%以上学生建立"每日劳动、每周劳动、每月劳动"常态化习惯观察习惯坚持长期观察每天记录植物生长变化持续撰写观察日记培养持续记录的学习习惯责任习惯工具用完归位场地清理干净做事有始有终养成良好习惯常态习惯每日劳动

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分钟每周劳动

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小时每月劳动实践日劳动成为生活常态良好习惯从校园延伸到家庭，形成家校协同的劳动教育格局劳动成果分享，喜悦加倍分享让劳动的价值被看见，让成长的喜悦被传递家庭分享收获的蔬菜带回家，与家人一起烹饪，分享劳动的果实劳动果实·家庭温暖校园实践上海某小学"海宝农场"：孩子们收菜、清洗、共同分享，成就感带来的甜甜在心里连庄小学举办特色校园诗歌节，以劳动实践基地为灵感，融合劳动教育与语文美育实践育人·五育融合荣誉激励将劳动成果进行展示评比，评选"劳动小能手"，激发劳动热情成果展示·榜样引领每一次分享，都是成长的见证学生心声：劳动让我成长每一句心声，都是劳动教育最真实的回响学生心声认知觉醒"以前觉得农民伯伯的工作很简单，现在才知道每一粒粮食都来之不易。"对劳动的重新认识成长顿悟"那次误把玉米苗当杂草拔掉的教训让我明白，劳动需要细心和敬畏。"在失误中学会成长能力跃迁"从最初连锄头都分不清，到现在能熟练松土浇水，我为自己感到骄傲。"能力提升的自信成长回响生命喜悦"看着自己种的菜一天天长大，心里特别有成就感。"生命成长的喜悦团队情谊"和同学们一起劳动，互相帮助，我们的友谊更深厚了。"劳动中的团队情谊心声共鸣劳动教育在真实体验中落地生根，每一句心声都是成长最真实的见证劳动让我成长劳动教育评价：让成长看得见评价维度评价方式具体内容劳动态度学生自评+互评是否主动参与、认真负责、坚持不懈劳动技能教师评价工具使用是否规范、任务完成质量劳动成果成果展示种植成果、观察日记、手工作品劳动习惯家长评价+日常记录是否坚持劳动、形成常态化习惯劳动精神综合评定吃苦耐劳、团队协作、创新意识评价不是终点，而是激励成长的起点评价不是终点，而是激励成长的起点04创造之志用劳动创造美好，以实干成就未来立下劳动誓言，开启新学期耕耘实践，让劳动成为成长底色立下劳动誓言，开启新学期耕耘实践，让劳动成为成长底色新学期，我们的劳动蓝图让每一位同学都能在劳动中体验快乐、收获成长课程保障每周不少于1课时劳动必修课，纳入课表基地建设打造校园劳动实践基地，划分班级责任田家庭劳动每月学习1项新劳动技能主题活动设立劳动周，竞赛、展示、技能比拼评价激励建立劳动成长档案，评选劳动之星校园劳动实践基地，我们的责任田班级认领·自主管理·规范运行·共同成长组织机制成立劳动小组各班认领责任田推选组长负责日常种植与管护成长闭环劳动记录建立制度，填写记录表交流评比定期班级间分享，互促共进家庭劳动清单，让劳动融入生活低年级每月新学技能整理书包、叠衣服、扫地擦桌日常劳动任务摆放碗筷、浇花、整理书桌中年级每月新学技能洗碗拖地、整理房间、垃圾分类日常劳动任务清洗衣物、打扫卫生、烹饪简单餐食高年级每月新学技能烹饪四菜一汤、缝补衣物日常劳动任务家庭大扫除、照顾绿植、采购日用品技能积累目标每月学会一项新技能，一学期积累五项劳动本领家长职责家长督促检查，填写家庭劳动反馈表，家校协同育人劳动技能竞赛，展示你的风采竞赛是载体，热情与成果才是目标折叠衣物比赛又快又整齐，低年级展示自理能力蔬菜辨认赛快速识别种类，考验日常观察积累种植知识问答种植流程、节气知识、农业常识头脑风暴手工制作展示废旧物品创意改造，展现创新思维与动手能力观察日记评比评选最细致用心的植物观察记录，树立学