2026 年新学期：初中开学第一课校园法治安全教育

2026年秋季学期法治护航青春，安全点亮校园宪法·民法典·未成年人保护·网络安全·校园欺凌防治·自我保护课程导览01法治基石法律是什么？为什么与青春期的你息息相关02风险警示校园欺凌、网络陷阱、毒品诱惑，危险离你有多近03自护赋能遇到侵害怎么办？法律给你的武器与盾牌04信仰内化从遵守规则到信仰法治，做新时代法治少年法治基石法律不是束缚，是保护你成长的铠甲认识法律，理解法治，建立规则意识与权利意识01法律就在你身边10部以上法律在默默保护着你法律不是遥远的条文，它渗透在你每一天的学习、生活、交往中。上学路上遵守交通规则道路交通安全法保护你课堂上老师传授知识义务教育法保障你网络冲浪个人信息安全网络安全法守护你买到过期零食要求赔偿维权民法典给你底气被同学欺负有人制止侵害未成年人保护法为你撑腰与青少年紧密相关的法律体系2025年9月，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式通过，以国家立法形式确立青少年法治教育的战略地位根本法《宪法》——国家一切法律的根基，赋予你受教育权、人格尊严权等基本权利民事领域《民法典》——从出生到成年，生命权、健康权、隐私权、财产权全程守护专门保护《未成年人保护法》——全方位六大保护体系，成长路上的专属铠甲犯罪预防《预防未成年人犯罪法》——明确不良行为界限，远离犯罪红线网络安全《网络安全法》《反电信网络诈骗法》——数字时代守护个人信息与财产安全日常安全《道路交通安全法》《消防法》——规范日常行为，守护生命安全宪法：国家的根本大法如果把所有法律比作一棵大树，宪法就是树根——没有它，一切都无从谈起。根本制度规定国家根本制度和根本任务最高效力任何法律不得与宪法相抵触最严程序制定修改程序最为严格宪法赋予你的权利第46条

受教育的权利和义务第38条

人格尊严不受侵犯第37条

人身自由不受侵犯第33条

法律面前人人平等每年12月4日是国家宪法日，全国中小学开展宪法晨读活动。宪法赋予你的每一项权利，都是你挺直腰杆做人的底气。宪法不是高高在上的口号，它赋予你的每一项权利，都是你挺直腰杆做人的底气。民法典与未成年人的权利日常生活场景校园推搡致伤与体罚父母随意翻看日记、聊天记录姓名被他人盗用或干涉劳动报酬、奖金、赠与被侵占被起侮辱性绰号、公开羞辱特别提醒：8周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，可独立实施与其年龄、智力相适应的民事法律行为——你已开始拥有民事权利，同时须为自己的行为承担相应责任。民法典保护的权利生命权与健康权任何人不得侵害你的身体隐私权日记、聊天记录、私人空间受法律保护姓名权有权使用自己的姓名，不受干涉和盗用财产权劳动报酬、奖金、赠与均属合法财产人格尊严被侮辱、被羞辱可依法维权特别提醒：8周岁以上为限制民事行为能力人，可独立实施与其年龄、智力相适应的民事法律行为，拥有民事权利的同时须承担相应责任。未成年人保护法：你的专属铠甲2021年修订的《未成年人保护法》构建了六大保护体系，全方位守护你的成长家庭保护父母必须履行监护职责，不得虐待、遗弃未成年人，不得让你辍学学校保护学校必须建立学生欺凌防控制度，保障你的受教育权和人身安全社会保护网吧、KTV等场所不得允许未成年人进入，烟酒不得向未成年人销售网络保护网游必须实名认证，不得在22时至次日8时向未成年人提供网络游戏服务政府保护政府建立未成年人保护工作协调机制，对困境未成年人给予特别保护司法保护涉及未成年人的案件由专门机构办理，保护你的隐私和合法权益这六大保护体系就像一张安全网，无论你遇到什么困难，总有一根线在保护着你预防未成年人犯罪法：远离红线不良行为（及时制止纠正）吸烟、饮酒旷课、逃学、夜不归宿沉迷网络与不良习性人员交往进入不宜进入的场所严重不良行为（公安机关矫治）结伙斗殴、追逐拦截他人非法携带枪支、弹药或管制器具盗窃、哄抢、抢夺财物传播淫秽物品吸食、注射毒品从不良行为到严重不良行为，往往只有一步之遥——今天的每一次侥幸，都可能成为明天的代价风险警示危险往往藏在"我以为没事"的瞬间校园欺凌、网络陷阱、毒品诱惑，三大风险场景深度剖析02校园欺凌：认识它才能战胜它校园欺凌不是"同学间的玩笑"，也不是"孩子之间的打闹"校园欺凌的三个核心特征蓄意伤害行为是有意的，不是偶然的冲突重复发生往往不是一次性，而是反复持续力量失衡体力、人数或社交地位上存在明显差距欺凌类型与沉默困境言语欺凌初中阶段最为常见关系欺凌孤立、排挤，位居第二肢体欺凌发生率位列第三很多被欺凌者因害怕、羞耻或不知向谁求助，选择沉默很多被欺凌者因害怕、羞耻或不知向谁求助，选择沉默校园欺凌的四种形式欺凌不只是"打人"，识别是保护自己的第一步肢体欺凌殴打、推搡、踢踹、抢夺财物——最易发现，但绝非唯一言语欺凌侮辱绰号、嘲笑、辱骂、恐吓——更深更久的心理创伤关系欺凌故意孤立、排挤、散布谣言——隐蔽性强，摧毁社交安全感网络欺凌发送侮辱信息、曝光隐私、"挂人"引导攻击——传播快、范围广、难以彻底消除无论哪种形式，让你感到被伤害、被侮辱、被孤立，那就是欺凌——你有权拒绝和反抗校园欺凌的危害与法律后果校园欺凌没有赢家，它给每个人带来伤害受害者心理创伤恐惧、焦虑、抑郁，严重者创伤后应激障碍学业崩塌极端情况自伤、自杀欺凌者价值观扭曲错误价值观，人际交往模式扭曲法律后果严重不良行为→专门学校矫治；轻伤以上→刑法刑事责任旁观者安全感缺失不安全感，心理健康受损默许纵容为欺凌者提供支持沉默不是保护，求助才是勇敢网络安全：你的数字足迹个人信息泄露在社交平台公开学校、家庭住址、个人照片，可能被不法分子利用网络交友陷阱网友真实身份无法确认，每年有大量未成年人因网络交友遭受侵害网络暴力一条恶意评论几分钟内转发上千次，伤害远超线下不良信息诱导暴力、色情、极端思想通过算法推荐潜移默化影响价值观网络沉迷过度使用导致作息紊乱、学业荒废、社交能力退化智能手机和互联网已经成为初中生生活的一部分，但虚拟世界中的风险同样真实《网络安全法》守护数字边界《未成年人保护法》筑牢未成年人防线网络运营者收集未成年人个人信息需征得监护人同意；网络游戏服务提供者须实行实名认证和时段限制电信诈骗：这些套路要警惕《反电信网络诈骗法》于2022年12月1日起施行，但诈骗手段仍在不断翻新游戏交易&追星诈骗游戏交易诈骗声称低价出售装备皮肤，诱导扫码付款或骗取账号追星诈骗冒充明星或助理，以"粉丝福利"为诱饵要求转账游戏交易追星冒充熟人&刷单兼职冒充熟人诈骗盗取同学或朋友社交账号，以"急需用钱"为由借钱刷单兼职诈骗以"足不出户赚零花钱"为诱饵，小额返利后骗取大额资金冒充熟人刷单虚假中奖虚假中奖诈骗声称中奖，需先缴纳"手续费""税费"才能领取虚假中奖任何让你先转账、先付款、先扫码的，都要高度警惕。真正的官方活动不会要求你先交钱网络沉迷与个人信息保护网络沉迷的警示信号每天使用手机超过4小时且无法自控因上网牺牲睡眠、吃饭和学习时间离开网络后感到焦虑、烦躁、空虚对现实社交失去兴趣，只愿网上交流过度使用电子屏幕会损害大脑发育，影响注意力与深度思考能力保护个人信息的四不原则不随意公开真实姓名、学校、家庭住址不向网友透露身份证号、手机号、经济状况不将照片视频发送给陌生人不在不安全环境下登录重要账号你在网上留下的每一个数字足迹，都可能被永久保存。保护个人信息，就是保护你自己毒品：一次都不能碰永远不要相信"试一次不会上瘾"——这句谎言已经毁掉了无数人的一生。毁灭性危害青少年大脑发育期，损害不可逆记忆力衰退、智力下降成瘾后戒断痛苦，复吸率极高耗费巨资，极易滑向盗窃、抢劫等犯罪共用注射器，艾滋病、肝炎等疾病传播风险法律红线《刑法》第347条：无论数量多少，均追究刑事责任走私、贩卖、运输、制造毒品容留他人吸毒亦构成犯罪吸毒者面临行政拘留+强制隔离戒毒毒品没有"软""硬"之分，没有"试试"的空间。对毒品唯一正确的态度是：永远不碰第一次新型毒品的伪装与识别新型毒品往往披着"日常"的外衣，让人防不胜防伪装形态"奶茶"含冰毒、K粉成分，开水冲服即可"跳跳糖"遇水即溶，含多种毒品成分"邮票"指甲盖大小致幻剂，皮肤吸收，毒性极强"上头电子烟"含合成大麻素，已被国家列管"聪明药"实为精神类药物，损害大脑，具有成瘾性三条铁律离开视线的饮料不再喝陌生人递来的零食不要接朋友介绍的"新鲜玩意"不尝试未成年人犯罪典型案例警示每一个案例背后，都是真实的青春代价暴力与欺凌校园暴力致伤案纠集多人殴打同学致轻伤，以故意伤害罪追究刑事责任，判处有期徒刑网络欺凌案发布同学隐私照片并配侮辱性文字，造成被害人严重心理创伤，被治安处罚并承担民事赔偿财产与网络犯罪盗窃团伙案结伙盗窃电动车、入室盗窃数十起，主犯被判处有期徒刑，其余送入专门学校矫治教育电信诈骗案参与"跑分"洗钱，帮助转移诈骗资金，以帮助信息网络犯罪活动罪追诉法律对未成年人并非"无计可施"。犯罪行为一旦构成，人生轨迹从此改变自护赋能法律给你的不只是知识，更是保护自己的力量掌握自我保护技能，学会用法律武器维护合法权益03遭遇校园欺凌的应对策略被欺凌不是你的错，沉默才是对欺凌者的纵容现场保护保持冷静不要激怒对方，避免正面冲突升级寻找机会离开向人多的地方或老师办公室移动大声呼救吸引注意，你的声音本身就是一种威慑保留证据记录要素时间、地点、参与人员保存证据网络欺凌的聊天记录、截图、录音验伤留证及时拍照，去医院验伤并保留医疗记录勇敢求助第一时间告知班主任、家长，不因害怕"告状"而沉默学校求助向德育处或法治副校长反映情况报警求助严重时拨打110或向未成年人保护中心求助勇敢求助，才能打破欺凌的循环网络安全自护手册保护自己在上网时的安全，你需要做到预防层——筑牢安全防线账号安全设置复杂密码，不同平台使用不同密码，定期更换，不向任何人透露隐私保护社交账号设为"仅好友可见"，不公开发布个人照片、定位信息警惕链接不点击来路不明链接，不扫陌生二维码，不下载非官方渠道APP行为层——规范网络行为交友谨慎不与网友单独见面，必须见面时选择公共场所并由家长陪同信息辨别不轻信"中奖""福利"信息，不参与网络暴力，不传播未经证实信息时间管理每天使用电子设备控制在合理时长，保证充足睡眠与户外活动应对层——遭遇侵害处置遇到侵害保留证据并立即告知家长，必要时拨打110或12377（互联网违法和不良信息举报中心）法律求助的正确姿势校内优先权益保护紧急危险学校法治副校长（德育处联系）——校园欺凌、校内纠纷未成年人保护热线12345——未成年人权益受侵害报警电话110——正在发生的危险、违法犯罪法律援助热线12348——法律咨询、法律援助互联网违法举报12377——网络暴力、不良信息青少年心理咨询热线12355——心理困扰、情绪问题法律不是摆设，它是你可以使用的工具01整理时间线与相关证据02明确诉求：调解、制止侵害或赔偿03请家长或信任的老师陪同勇敢求助，就是勇敢保护自己自我保护能力实操训练以下三个场景，请在心里模拟你的应对方式场景一：陌生人车辆诱拐保持距离，拒绝上车立即返回学校或走向人多的地方打电话向父母核实真正的家人不会让陌生人代替接送你场景二：网络邀约打架不参与、不回应、不传播私下告诉老师或家长即使只是"站场"，也可能被认定为共同违法场景三：网友索要个人信息拒绝提供个人信息告知对方"不方便收礼物"持续纠缠则拉黑并告诉家长保护个人信息比礼物重要一万倍核心原则：面对危险时，保护生命安全永远是第一位财物可以失去，但生命只有一次。模拟法庭：体验法治力量通过角色扮演，亲身体验法律的运行过程庭审角色审判长主持庭审，控制节奏，宣布判决公诉人代表国家提起公诉，指控犯罪事实辩护人为被告人辩护，维护合法权益被告人被指控实施犯罪行为的人证人就案件事实提供证言书记员记录庭审全过程校园欺凌致伤案网络诈骗案盗窃案法律程序是严谨的，每一个判决都需要证据支撑；法律面前人人平等，无论谁都要为自己的行为负责身边的法律援助资源除了拨打热线电话，你身边还有这些触手可及的法律资源校内资源法治副校长每学期至少举办

2次

法治讲座，可直接咨询法律问题护校民警"一校一警"制度，每周在校开展矛盾排查，紧急情况立即求助德育处/心理咨询室接受过预防欺凌和危机干预培训社会资源未成年人保护中心民政部门设立，提供临时庇护和救助法律援助中心未成年人申请

免予经济困难审查，免费获得律师帮助社区警务室居住地附近可就近求助求助不是软弱，而是保护自己的法律权利信仰内化法治的种子一旦种下，终将长成守护一生的参天大树从遵守规则到信仰法治，做社会主义法治的忠实崇尚者与坚定捍卫者04从知法守法到尊法用法培养"从内心认同法治"的人"从今天开始，你就是在从第一层向第三层攀登"第一层：知法知道什么能做、什么不能做了解基本法律常识，知道违法行为的后果这是法治教育的起点，但不是终点第二层：守法在法律框架内规范自己的行为认同规则价值，不因害怕惩罚而遵守遵守交通规则，因为尊重生命不参与欺凌，因为尊重他人第三层：尊法用法信仰法治，善用法律内心认同法治精神，相信法律维护公平正义权益受侵害时，能够理性、合法地维权看到他人权益受损时，能够站出来支持正义法