2026年秋季大学开学第一课：求是创新精神

2026年秋季大学开学第一课：求是创新精神溯源·创新·担当——做新时代的求是青年DATE2026年秋季学期课程导览01溯源求是—从求是书院到精神丰碑的历史传承02创新力量—当代求是人的科研突破与榜样故事03时代召唤—新质生产力与AI时代的创新使命04新生启航—在大学新征程中践行求是创新精神溯源求是求是精神，是百年来中国大学最坚韧的灵魂从求是书院到西迁壮歌，探寻求是精神的历史根脉与核心内涵01求是书院的创立与初心求是书院不仅是一所学校，更是一种精神的起点——在民族危亡之际，以教育求真理、以实学图自强办学理念1897年创立于杭州，中国人自主创办的最早新式高等学校之一秉持"务求实学，存是去非"，强调实事求是、学以致用时代使命清末维新变法背景下，传播新学、培养新式人才的重要阵地精神底色从创立之初便与国家和民族的命运紧密相连，奠定以天下为己任的精神根基竺可桢与校训的确立1938年11月1日，广西宜山，抗战烽火中的开学典礼求是校训的确立历程01精神溯源借王阳明求是精神，激励师生困境奋发02正式提出正式提出"求是"为浙江大学校训，经校务会议通过03经典阐释阐释求是路径：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之校训的确立不是一句口号，而是一个民族在危难中对真理与科学的庄严承诺01博学之02审问之03慎思之04明辨之05笃行之文军长征：西迁办学的壮歌2600余公里跋涉行程两年半历时跨度七年扎根办学"东方剑桥"国际赞誉苏步青极端场景：油灯种菜学术坚守：完成《影射曲线概论》王淦昌极端场景：放羊山间学术坚守：构思中微子探测方法竺可桢与师生极端场景：防空洞轰炸学术坚守：黑板背身，坚持授课在极度困厄中坚持"以研究学问为毕生事业，以教育后进为无上职责"，这便是求是精神最坚韧的底色。求是精神的五重内涵"求是精神不是空洞的口号，而是融合了科学、牺牲、革命、奋斗与开拓创新的完整精神体系"科学精神不盲从、不附和，一切以真理为准则，以实证为依据牺牲精神竺可桢：一旦利害冲突，甚难实行求是精神——求是需要为真理付出代价的勇气革命精神勇于打破常规，敢于挑战权威，在批判中推动进步奋斗精神如西迁办学般坚韧不拔，在逆境中依然坚守学术追求开拓创新精神竺可桢强调需"自出心裁，独辟蹊径，以研辨是非得失"从求是到求是创新从求是到求是创新1988路甬祥校长主持校务会议，将"求是"与"创新"合并为新时期校训1998四校合并组建新浙大，"求是创新"成为全体浙大人的精神旗帜2014李克强总理考察浙大，诠释"求是"与"创新"相辅相成从求是到求是创新，是精神传承的升华——既要脚踏实地追求真理，也要勇立潮头开创未来竺可桢的大学教育之问教育之首务是"立人"——让每个学生都拥有独立思考的能力和高尚的品格大学教育的目标，决不仅是造就多少专家如工程师、医生之类，而尤在乎养成公忠坚毅，能担当大任、主持风会、转移国运的领导人才。竺可桢之问到大学来做什么？将来毕业后要做什么样的人？八十多年过去了，这两个问题依然值得每一位大学新生深思。创新力量创新不是奇思妙想的堆砌，而是以真理为锚的实践从实验室到田野，看当代求是人如何以创新回应时代命题02破壁者：透皮给药的颠覆性突破质疑申有青团队以求是精神，拒绝盲从"大分子无法透过皮肤屏障"这一常识突破首次发现可透皮高分子材料，实现胰岛素无创给药价值为慢性病治疗提供全新方案，让数百万糖尿病患者摆脱每日注射创新源于积累浙大求学八年，图书馆借阅卡留下

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印记真正的创新，往往始于对"不可能"的质疑。求是精神中的"不盲从"，正是创新的起点。师法自然：骨胶水的灵感来源自然为师从"牡蛎粘附岩石"现象中汲取灵感问题导向针对粉碎性骨折难题，革新材料路径民生为本以科技突破解决临床痛点全球首款在人体血液环境中强效黏合的骨胶水材料大自然是最好的老师。求是精神教会我们，创新不是凭空想象，而是对世界规律的深刻洞察。文化守护：中国历代绘画大系守护维度以恒心守护文明血脉，在日复一日的整理中践行求是精神创新维度以现代科技让传统文化重获新生2005年启动年份263家遍访文博机构12405件(套)收录古代绘画藏品二十余载磨一剑。求是精神中的"长期主义"，教会我们：伟大的创造需要时间的沉淀。VS隐姓埋名十七载：王淦昌报国求是精神不仅关乎学术，更关乎选择。当国家需要时，求和人从不缺席。学术起点浙大西迁时期物理学家，放羊时构思中微子探测方法1961年·人生抉择隐姓埋名十七载响应号召，从罗布泊黄沙到实验室灯火，投身核武器研制历史定位"两弹一星"功勋科学家奠定中国核武器事业基础，"我愿以身许国"——求是牺牲精神的最高诠释诺贝尔之路：李政道的求是传承求是精神最好的传承，是师生之间对真理的共同追求李政道的求是之路011943年考入浙大年仅17岁考入浙江大学，师从物理学家束星北；束星北以一对一密切教学，助其建立整体物理认知与自信02双修寺旁听求索常在双修寺旁听教授讨论，枕着《物理评论》合订本入睡；虽"物理讨论"课为大四开设，每课必到，如饥似渴03诺贝尔奖后忆求是一年"求是"校训的熏陶，发端了几十年来细推物理之乐一年"求是"校训的熏陶，发端了几十年来，我细推物理之乐——李政道把论文写在大地上求是创新不只存在于实验室，也在广袤的田野上。用知识服务社会，是求是精神最生动的实践。付晨奕浙江大学毕业生，返乡创办农业公司从种试验田起步，将课堂所学与田间实践结合，探索现代农业发展路径关键成果100余人带动就业100余万元增收"把论文写在祖国大地上，不是一句口号，而是每一天的脚踏实地。"——印证竺可桢育人理念：大学培养的不仅是专家，更是能担当大任的人才机甲战队的十年磨一剑十年磨一剑，五届连冠求是团结兢业至臻阶段一跨学院协作起步整合信息与电子工程学院资源，组建战队阶段二反复迭代攻坚机械设计与算法持续优化，深夜调试不辍阶段三持续积累突破连续五届斩获全国大赛一等奖创新不是灵光一现，而是长期积累后的水到渠成时代召唤守正才能不迷失方向，创新才能把握时代在新质生产力浪潮中，求是创新精神为何比以往任何时候都重要03新质生产力：创新驱动的新时代创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径的先进生产力质态——习近平总书记《因地制宜发展新质生产力》三大催生动力技术革命性突破生产要素创新性配置产业深度转型升级核心要义全要素生产率大幅提升核心标志创新·质优特点与关键科技创新+产业创新基本路径在这个创新决定未来的时代，求是创新精神比以往任何时候都更加重要守正创新：改革发展的重大原则坚持守正创新——进一步全面深化改革必须牢牢把握的重大原则2025年《求是》杂志守正不迷失方向、不犯颠覆性错误唯物史观社会发展理论的题中应有之义"周虽旧邦"——守正不守旧、尊古不复古的进取精神一脉相承创新把握时代、引领时代中华文明创新性的内在体现知常明变者赢，守正创新者进——新时代对求是精神的最新诠释守正与创新，如同车之两轮、鸟之双翼。求是精神正是守正与创新的完美统一。VSAI时代的教育之问AI时代的三重挑战知识获取便捷，独立思考能力反而稀缺信息爆炸时代，"不盲从、不附和"更显珍贵2026年川大等高校已将"人工智能第一课"纳入新生教育求是精神的核心回应教育的本质是"立人"：竺可桢八十多年前的回答"博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之"——AI无法替代的人类能力求是精神：AI时代最宝贵的人文底色AI可以生成答案，但无法替代人类对真理的追求。求是精神，是AI时代最宝贵的人文底色。教育科技人才一体发展习近平总书记强调，要"统筹推进教育科技人才一体发展，筑牢新质生产力发展的基础性、战略性支撑"一体推进2026年制定教育科技人才发展方案政策协同，资源贯通科创中心北京（京津冀）、上海（长三角）、粤港澳大湾区世界级科技创新策源地智能升级深化"人工智能+"，强化企业创新主体地位完善人工智能治理体系你们不仅是求是精神的传承者，更是新质生产力的建设者。时代已经为你们搭好了舞台。教育家精神中的求是创新心有大我、至诚报国价值根基启智润心、因材施教育人方法乐教爱生、甘于奉献师德底色胸怀天下、以文化人格局拓展言为士则、行为世范表率引领勤学笃行、求是创新高度契合·核心纽带求是创新不仅是浙大的校训，更已成为中国教育家精神的核心组成部分2026年6月宣讲启动教育部教育家精神全国巡回宣讲活动正式展开8位优秀教师代表以亲身经历诠释求是创新精神贯穿立德树人全过程从高等教育到基础教育，求是创新贯穿始终求是创新不仅是浙大的校训，更已成为中国教育家精神的核心组成部分当前产业格局的深刻变革机遇与挑战并存。求是创新精神，正是你们在这轮变革中安身立命的根本控制学科与AI控制学科、人工智能领域迎来战略窗口期生物医药生物医药领域创新驱动发展新能源与战略窗口期新能源领域培育壮大新动能国家任务2026年国家经济工作重点：坚持创新驱动，培育壮大新动能个人使命大学新生所学专业，将在未来十年深刻影响产业变革方向机遇与挑战并存。求是创新精神，正是你们在这轮变革中安身立命的根本新生启航每一天都是新的起跑线，求是创新从此刻开始在大学新征程中，如何将求是创新精神融入学习与成长04大学第一课：认识你自己第一问：到大学来做什么？学做人学思考学担当第二问：将来毕业后要做什么样的人？精致的利己主义者公忠坚毅的国之栋梁大学四年，是人生中最宝贵的自我塑造期——你怎样度过，就将成为怎样的人认识你自己，是求是的起点。唯有认清内心，才能走好脚下的路博学审问：打好求是的基础博学竺可桢强调"博学之"是求是路径的第一步主动拓展知识边界通识课程、跨学科讲座、图书馆资源广泛涉猎不局限于本专业审问李政道示范每课必到的"物理讨论"课，正是审问精神的最佳示范敢于提问，善于提问不盲从教材、不迷信权威在质疑中接近真理在追问中深化理解博学是土壤，审问是种子。在求是的土壤里，善于提问的人终将收获思想的花朵慎思明辨：培养求是的思辨力慎思让你有深度，明辨让你有方向。二者结合，便是求是精神的思辨内核慎思核心要义不满足于表面答案，追问背后的逻辑与原理竺可桢原话单是博学与审问是不够的，必须经过深思熟虑，自出心裁，独辟蹊径求是见证申有青

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枚借阅印记、机甲战队

十年

磨一剑明辨核心要义信息爆炸时代，辨别真伪、区分是非的能力比任何时候都重要竺可桢原话在明晰是非得失之后，应全力以赴，践行之价值延伸不仅关乎学术，更关乎价值观——在多元思潮中保持清醒，坚守正道笃行：求是精神的落脚点笃行是求是精神的最终落脚点全力以赴，践行之，鞠躬尽瘁，死而后已——竺可桢投身科研实践积极参加大创项目、学科竞赛，在科研中检验知识、增长才干参与社会实践如付晨奕般把论文写在祖国大地上，用专业服务社会养成良好习惯坚持每日阅读、定期复盘、主动交流，让求是成为日常榜样启示马超、刘嘉萱等均以扎实学业为起点，稳步推进科研项目平台资源学校已搭建多层次科创平台，新生应尽早了解并积极参与求是之路，知易行难。唯有笃行，方能让精神落地生根、开花结果。创新：从质疑到突破的路径质疑打破常识定式申有青团队质疑"大分子无法透皮"，取得突破跨界融合异质思维范顺武团队从牡蛎粘附获灵感，印证跨学科价值迭代持续优化精进机甲战队十年迭代机械与算法，实现五届连冠服务回归社会价值付晨奕返乡创业、王淦昌以身许国创新不是天才的专利，而是求是精神中"自出心裁，独辟蹊径"的日常实践行动指引给新生不要让"创新"成为压力，从小问题入手，在日常学习中培养创新思维学校支持人工智能第一课、学科前沿讲座已开设，主动拥抱新知识从一个小问题开始，从日常小事开始，创新就在你身边榜样力量：身边的求是青年2026年"青春榜样""万人创百星"等活动持续开展，榜样就在身边榜样不是遥不可及的标杆，而是可以追随的足迹代文豪·重庆工程学院累计斩获国家级奖项11项、省市级奖项29项以热爱赴山海，以坚守致远方刘鸿谕·北京林业大学全学程综合成绩97.19分以第一作者在《环境科学》发表论文践行"把论文写在祖国大地上"马超·聊城大学完整呈现科研创新全链条路径参与西部计划、研究生支教团从选题调研到成果打磨，知行合一共同特质求是踏实的学风+勇于创新的精神下一个榜样，或许就是你以天下为己任：求是人的担当竺可桢说大学要培养