(新教材)教科版四年级上册科学全册课时练(同步练习)(共24课)

精品文档用心整理

1.1《听听声音》练习题

(1)我们学到的描述声音的词汇主要有、低、、

弱、

、刺耳、难听、等,

(2)周围的声音根据------------不同，可以分为动物的叫声、自

然界的声音、人类生产生活发出的声音。

2.陲。

(1)下列描述声音的词语不合适的一组是()。

A.高低、高兴B.悦耳、动听C.刺耳、难听

(2)下列音阶中音最高的是()。

A.哆B.发C.索

(3)()不是自然界中的声音。

A.风声B.琴声C.雷声

3》巴下列声音现象按照要求分类。

⑴汽车刹车声⑵打桩机发出的声音⑶商场噪声

⑷车间车床声⑸飞机轰鸣声⑹市场上的叫卖声

⑺火车驶过的呼啸声⑻轮船汽笛声⑼混凝土搅拌机发出的声音

(10)娱乐场所的喧哗声(11)打架斗殴声

生活声:___________________________________________________o

交通:____________________________________________________

工业噪O

资料来源于网络仅供免费交流使用

精品文档用心整理

建筑施工噪

声:_________________________________________________

夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是你知道吗，只有雄性

的蟋蟀会叫，雌性是不会叫的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雌性

蟋蟀的前翅上，有漩涡状的翅膜，一边翅膀长着铿刀状的翅膀--弦

器，另一边的翅膀长着较硬的翅膜一弹器。当这两种发音器相互摩

擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。

你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。

资料来源于网络仅供免费交流使用

精品文档用心整理

6.让我们一起来识别乐曲中的音符。

两只老虎

i-c!

123l|l23l|S4345

两只老虎,两只老虎.跑得快,踵得快,

5・qS・,3II731I151-5।-||

二^温眼睛,二^而耳朵，真奇怪，I«

真奇怪,

（1）通过下面的音符分析图，你得知《两只老虎》乐曲中的

音最高。（蹴字音符）

|345

（2）在电得快，

这句中，它的高低JII页序是从.到

资料来源于网络仅供免费交流使用

精品文档用心整理

笏亏合菜：

1.(1)高强悦耳动听嘈杂(2)产生途径

2.(1)A(2)C(3)B

3.生活噪声:⑶⑹帧1)

交通噪声:⑴⑸⑺⑻

工业噪声:⑷

建筑施工噪声:⑵⑼

4.示例:同学的说话声老师的讲课声上下课铃声老师的脚步声

翻书的声音

5.示例:青蛙、小狗、猫、牛、羊。

6.(1)6(2)低高

1.2《物体怎样发出声音》练习题

1雇。

(1)声音是由物体__________产生的。

(2)敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在o

(3)任何物体振动都能发出____________o

(4)在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、

控制自如的器官是O

(5)橡皮筋在拉伸后还需要____________才能发出声音。

(6)下图中的喇叭在〃唱歌〃，看纸盆上的纸屑上下©励，这个实

验说明喇叭发声时，纸盆在不停地O

资料来源于网络仅供免费交流使用

精品文档用心整理

2谢厚。

(1)用手握住钢尺或竖笛，它们不会发出声音，是因为它们没有

()0

A.断裂B.振动C.受到力

(2)下列关于声音的说法，正确的是()。

A.不同的声音表示的意义不同

B.人说话不需要人体振动

C.凡是声音都能看见

(3)下列关于声音的说法，错误的是()。

A.拉开一根弹性绳子就会有声音

B.拨动塑料尺会发出声音

C.声音是由物体振动产生的

(4)下列做法中，()会发出声音。

A.拉伸橡皮筋B.用手按压鼓面C.拨动伸出桌面的钢尺

(5)在停止对^硼童击后,大硼乃〃余音未止〃，这是因为()。

资料来源于网络仅供免费交流使用

精品文档用心整理

A.钟产生了回声

B.人的错觉

C.撞击虽然停止，但大钟仍然在振动

把你的做法写

3.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出

声音吗？把你的做法写下来。

4.实验探究

探究声音是怎样产生的。

研究的物体研究的方法物体的状态是否发声

按压不振动

鼓

敲打振动

相同的鼓，在按压的时候（填〃会〃或‘不会’）发出声音，在

甜丁的时候________（填〃会〃或〃不会〃）发出声音。这说B月物体"此

才会发出声音。

资料来源于网络仅供免费交流使用

精品文档用心整理

5根据自己的生活经验，填一填。

(1)音乐家贝多芬耳聋后，就是用一根棒来听钢琴演奏的，他打开

钢琴上盖将棒的一端与钢琴接触，棒的另一端咬在牙齿中间，他就能

〃听到〃音乐。并且创作了非常多的音乐著作。贝多芬是通过钢琴发声

时产生〃听到〃声音的。

(2)著名的歌曲《黄河大合唱》的歌词中有〃风在吼，马在叫，黄河

田包孝，这里的硼〃叫〃'咆孝糊提一______、

________娠动而发出的。

(3)笛子发出的声音是由________振动而产生的。

资料来源于网络仅供免费交流使用

精品文档用心整理

1.3声音是怎样传播的练习题

1.窿。

(1)上课时，老师的声音是通过________振动传人同学们的耳朵中的。

(2)〃隔墙有耳〃是因为能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴ite的方

法来判断有无追兵，这是因为能传播声音。

(3)声音在固依气体液体中/热速度最快的是,最慢的是_________o

(4)花样游泳的选手头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明能传

播声音。

(5)甲、乙两位同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢

管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下,甲同学能够听到次敲击声。

2.选择。

(1)拉小提琴时发出的声音是由()振动产生的。

A.木头B.空气C.琴弦

(2)用棉绩口纸杯制作的〃土电话"，声音主要是通过()从话筒传听筒

A.空气B棉线C.纸杯

(3)月球上没有传播声音的()，所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气B.无线电设备C.任何物质

(4)用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在钢轨上行驶的声音，这个声音是

通过()传到耳朵里的。

A.空气B.火车(:钢轨

(5)上课铃声响起，校园中各个地方的同学都听到了铃声,这不能说明()。

A.声音在空气中比在固体中传播的能力强

B.声音能通过空气传到我们的耳朵

C.铃的振动会引起空气的振动

(6)我们听到的雷声是由()传到我们的巨朵里的。

A.闪电B.空气C.雨水

资源来源于收集整理仅供免费支流使用

精品文档用心整理

（7）把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。下面能让这种声音

变得轻些的是（），

A.把里面的硬币用棉花包裹起来

B.把整个罐子用棉花包裹起来

C.A和B两个方法都可以

（8）体育老师吹响哨声时，操场上各个角落玩耍的同学们立马安静下来，这说

明（）。

A.声音在空气中只能向同一方向传播

B.声音在空气中可以向四面八方传播

C.声音只能在空气中传播

3.实验探究

观察下图，完成下面各题。

充满空气放在水中

（注：闹钟是防水的）

1号3号

（1）能听到闹钟声音的是_______号。

（2）不能听到闹钟声音的是_______号。

（3）通过实验得知，声音能在_______和_________中传播；声音不能在

________中靡。

4.t部刖练

手机是一种不用电线的电话一移动电话，其原理是将接收S的电磁波信号转化

为声音，为验证声苛口电磁波的传播是否需要空气，某同学进行如下实验：

①将手机放在玻璃瓶中,拨号呼叫它,看到信号灯闪烁,并听到铃声。

②不断抽出瓶中空气,并再次拨号呼叫它，看到信号灯闪烁，铃声逐渐微弱，

直至最后听不到铃声，反复拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听不到铃声。

③接着将空气灌入瓶内，拨号呼叫手机，看到信号灯闪烁，听到铃声。

资源来源于收集整理仅供免费交流使用

精品文档用心整理

(1)以故验________证明电磁咫锵襦辱气(填〃能〃或〃不能’)

(2)以上实验________证明真空不能传声。(填能或‘不能’)

参考答案

1.(1)空气(2)墙体地面(3)固体气体(4)水(或液体)(5)2

2.(1)C(2)B(3)A(4)C(5)A(6)B(7)C(8)B

3.(1)1和3(2)2(3)空气水真空

4.(1)能(2)能

资源来源于收集整理仅供免费交流使用

精品文档用心整理

1.4我们是怎样听到声音的练习题

-也

（1）一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生,振动的空气到达

我们的耳朵，引起________振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，

引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经--产生了接受听

觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

（2）用纸卷一〃喇叭〃，听小的声音，我们会发现声音的音量变__________（填

大或"小"）了。

二、选择。

（1）下列保护我们听力的方法中错误的是（）。

A.远离噪声B.控制物休发声C.耳机音量开到最大

（2）我们把手放在耳廓后面，是为了（）。

A.扩大耳廓听得更清楚B.控制声音进入耳朵C.为了好看

三、根据你对耳朵的了解，完成下表。

耳朵的结构作用

耳廓收集（）

耳道传递（）到中耳

嬲焰吉波转化为（

听小骨

耳蜗__________________________________将振动转化为（)

听觉神经将听觉信号传递到（)

四、写出下图各部分的名称。

资料来源于妆集整理仅供免费交流使用

精品文档用心整理

五、实验探究

右图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸

屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实

实验装置图完成下列问题。

(1)这是模拟()的装置。

A.物体振动产生声音B.耳朵鼓膜振动C.液体溶解

(2)实验中敲击音叉发出的声音通过()传到气球皮上。

A.音叉B空气C.杯子

(3)实验时用力敲击音叉,观察到气球皮上的碎纸屑()。

A.被音叉吸引B不动C.在气球皮上跳动

(4)实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，()。

A另励幅度小B.跳动幅度大C.一样

(5)通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的()，它就像这个气球皮

一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。

A.耳道B.鼓膜C.听小骨

六、痴t训练

观察下面这张图，同学丙在写字同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。

(1)同学甲和同学乙听到的声音相比，()。

A.同学甲听到的声音会更清楚此

B.同学乙听到的声音会更清楚些

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

C.他们听到的声音样清楚

（2）甲同学听到的声音是通过（）传播到他耳朵的，乙同学听到的声音是通

过（）传播到她耳朵的。

A.固体B.气体C.液体

参考答案：

1.（1）振动鼓膜信号大®（2）大

2.（1）C（2）A

3声音声波振动信号大脑

（听小竹）

（外耳）（中耳）（内耳）

5.(1)B(2)B(3)C(4)B(5)B

6.(1)A(2)AB

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

1.5声音的强与弱练习题

一、畦

(1)声音的可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越_______；振动

幅度越小，声音越________单位:________)

(dB6

(2)影响声音强弱变化的因素是__________________________o

(3)我们通常把轻重不同的声音称为声音的不同。

二、僻。

(1)拨动()的声音最强。

A.皮尺B.塑料尺C钢尺

(2)下列关于声音强弱的说法，正确的是()。

A.声音没有强弱之分

B.声音的强弱无法控制

C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

(3)同一个物体，振动幅度越(),发出的声音越强。

A.大B.均匀C.小

(4)下面对〃昨晚雷声很大〃的荀带鹊的是()。

A.雷声是通过空气传播而来的

B.雷声很大，说明音量很强

C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

(5)一列火车自远而来经过你的身边，又离你而去时，你听到的声音是()。

A.逐渐变强B.逐渐变弱C.先由弱变强，再由强变弱

三、实验探究

探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。

如图所示,用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约20厘米。

保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动钢尺/：'

拨动，听声音的不同和观察钢尺振动的幅度j

的大小。

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

实验记录表

伸出卓面长度用力大小振动幅度发出声苜

20厘米小弱

20厘米用力大福

实验发现：

用力拨钢尺,钢尺振动的幅度_______,发出的声音_______;轻轻拨动钢尺，钢

尺振动的幅度________发出的声音一____说明声音的强弱与_______有关。

四、舱训练

下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据麦，根据表中数据完成下面各题。

橡皮筋、/被拉开的橡皮筋

与被拉开的距离

橡皮筋被拉开的距离听到的声音强弱声音持续的时间

50厘米强10秒

40厘米蛟福9秒

30厘米蛟弱8秒

20厘米弱7秒

(1)橡皮筋被拉开的a隅越长,振动幅度就越,听S」的声音就越_______

(2)橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时恒就越________听到的声音持续

的时间就越_______

参考答案：

1.(1)强弱强弱分贝(2)物体振动的幅度(3)音量

2.(1)C(2)C(3)A(4)C(5)C

3.大强小弱振动幅度4.(1)大强(2)长长

资料来源于妆集整理仅供免费交流使用

精品文档用心整理

1.6声音的高与低练习题

-

(1)声音的可以用音高来描述，音高是由物体振动的决定

的。振动越快，发出的声音就_________；振动越慢，发出的声音就__________

单位:赫兹(HZ)，它表示物体一秒钟振动的_

(2)声音的高低与发声物体的长短等因素有关。

(3)在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的尺子振动时发出的音高也

会改变,因为尺子振动的改变了。

(4)尺子］申出桌面__________发出的声音；申出:

发出的声音,

二承。

(1)()使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动B.拉松一点C.把橡皮筋用力搓

(2)向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升(

A.越来越高B.越来越低C.不变

(3)如图，铝片琴()边的音高,()的音低。

A.左边B.右边C.中间

(4)敲击下面的杯子，能发出高音的是()。

(5)要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是(

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

A.放松琴弦B.拉紧琴弦C.增加部分弦线的长度

三、实验探究

把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡

皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。

(1)把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变________

(2)把两支铅笔间的像皮筋拉紧,拨动时橡皮筋振动的速度变

(3)实验表明声音的高低与有关。

四、以小组为单位，探究通过改变尺子伸出桌面的长度，尺子发出的音高的变化。

探究尺子发出声音的音高变化实验记录表

尺子伸出桌我的预测我听到的我看到的

面的长度(厘米)

C=1

振动的快慢Ml«=U振动的快慢

8高快高快

12较高较快辘蝴

16较低较慢较低傩

20低慢低慢

音高的变化规律：尺子伸出桌面越长，振动的越_________音高越

尺子伸出桌面越短，振动的越__________音高越_________。

资料来源于妆集整理仅供免费交流使用

精品文档用心整理

五、培优训练

敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排

声音由低到高排序：_________________________________________________

六、在图中用"高f氐'或彳『高"来表示声音的MS律。

口叮Mi

)()

通过比较,我发现声音是由物体产生的，一般短的、细的物体

快，所以声音就____________而长的、粗的物体___________慢,

所以声音就____________

参考答案：

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

1.(1)高低快慢越高越低次数(2)粗细(3)长度快慢

(4)越长越低越短越高(或越短越高越长越低)

2.(1)A(2)A(3)BA(4)C(5)B

3.(1)慢(2)快(3)物体振动的快慢

4.慢低快高

5.654321

6.低一高低—高高—低振动振动高振动低

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

1.7让弦发出高低不同的声音练习题

-

各种物体，只要就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法

让物体停止

二、陲。

（1）如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时，（）。

A.1号弦发出的声音最高

B.2号弦发出的声音最高

C.4号弦发出的声音最高

（2）在弹吉他时，想要使它发出的声音强些，可以（）。

A.换新吉他B.用的力气大一些C.调节弦的松紧度

三、把下面的操作与帆的声音特点用线连起来。

拨动拉的较紧的橡皮筋听到的声音高

拨动拉的较松的橡皮筋

用力敲击锣听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动的快听到的声音强

鼓皮振动的慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

四、下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。

（1）手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短。

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

(2)调节这根弦的松紧程度。

(3)句旨在弦上会赌动。

以上三种方法都是识别的变化。

五、实验探究

如图所示,在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡

皮筋，观察比较声音高低的变化。

实验记录表

橡皮筋拨弹情况橡皮筋振动情况发声情况

不拨弹橡皮筋没有振动不发声

把橡皮筋拉紧拨弹动得快后出的走音高

把橡皮筋稍稍放松拨弹发出的声音低

实验结论：物体振动得越快，发出的声音就越；物体振动得越慢，发出

的声音就越________；同时还说明声音是由物体产生的。

六、舱训练

阅读下面的材料，回答问题。

二胡是一种拉弦乐器，有两根弦。现代二胡以纯五度定弦，在胡琴

之中属于中高音域乐器。现在各地方根据需要的条件，独立发展出*

不同形状的弓弦乐器，如高胡、京胡、板胡、二弦、喇叭弦等。为满

足中乐交响化的需要，根据二胡的制式，也另外发明了中胡等。

弦乐器的音调高低跟弦的下面三个因素有关。

(1)弦的粗细。

资料来源于妆集整理仅供免费交流使用

精品文档用心整理

(2)弦的长短。

(3)弦被绷紧的程度。

我们用相同的力从二胡琴弦下端往上移动时，发出的声音

由__________到____________我们用同样的力从上往下移动,发出的声音是从

到这是因为琴弦越短，振动越________声音越___________。

第7课时让弦发出高低不同的声音

1.振动振动

2.(1)C(2)B

3.

拨动拉的较紧的橡皮筋------------------听到的声音高

拨动拉的较松的橡皮筋，

用力敲击锣听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动的快/听到的声音强

鼓皮振动的慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子‘7J''听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子/

4.音图

5.高低振动

6.低高高低快高

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

1.8制作我的小乐器练习题

一、基础练习

用大小不同的铁钉进行敲击实验,分别进行轻轻击打和用力击打，听到了怎样的

(1)将下面表格补充完整。

实验器材轻轻击打时对声音的描述用力击打时对声音的描述

大铁钉弱而低

中铁钉强而略高

小铁钉弱而高

(2)轻轻击打铁钉时，铁钉振动的幅度__________发出的声音__________；用

力击打时，铁钉振动的幅度__________发出的声音。

二、培优训练

中雕T面每｛疆所提蟠从1招的II酹,用‘高fe或"彳『高俅痂声都较

化规律。

(1)按1~8JII页序拨动阻细不同的琴弦，声音变化规律是

(2)按1-8JII页序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是

资料来源于妆集整理仅供免费交流使用

精品文档用心整理

（3）通过以上的实验，我发现：琴弦长短相同粗细不同时，越粗的振动的

越_________发出的声音越____________粗细相同、长短不同时，越短的振动的

越___________发出的声音越___________。

参考答案

1.（1）

实验器材轻轻击打时对声音的描述用力击打时对声音的描述

大铁钉弱而低强而低

中铁钉弱而略高强而略IWI

小铁钉弱而高强而同）

（2）小弱大强

2.（1）低玲高（2）低玲高（3）慢低快高

资料来源于妆集整理仅供免费交流使用

精品文档用心整理

2.1感受我们的呼吸练习题

一、填空。

(1)吸气，是含有的空气由鼻子或口腔进入气管,再进入

的过程。此时胸腔__________腹部

(2)呼气，是交换后的空气由____________到气管,再由_____________或

呼出的过程。此时胸腔___________腹部

(3)我们呼吸时吸入的是维持生命所必需的物质是植

物制造养料所必需的原料。

(4)一呼T及算__________次呼吸。

二、选择。

(1)下列器官不参与呼吸的是()。

A.肺部B.胃C.气管

(2)鱼用()呼吸。

A鲤部B.嘴部C.鳞片

(3)()是维持生命的必需气体。

A.二氧化碳B.氧气C.氮气

三、实验探究

3右图是演示呼吸运动的模型图,根据图回答下面的问题。

(1)写出下列字母所代表的结构名称：

C.D.

(2)当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示____________过程，拉下橡皮

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

膜D时，小弓求鼓起表示___________过程。

四、埒尤训练

下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气”或〃呼气〃。

It

It

()()

(1)当吸气时,胸部和肋骨向__________运动；

当呼气时，胸部和肋骨向__________运动。也就是说，当吸气的，由

胸骨和肋骨等围成的胸腔容积；呼气时，胸腔容积__________O

(2)当吸气时，腹部；呼气时，腹部__________。原因是________

的下降?口上升。

参考答案：

1.(1)氧气肺扩张收缩(2)肺口腔鼻收缩放松

(3)氧气二氧化碳(4)一

2.(1)B(2)A(3)B

3.(1)气管肺胸腔膈肌

(2)呼气吸气

4.吸气呼气

(1)外下内上变大变小

(2)扩张收缩膈肌2.2呼吸与健康生活练习题

-

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

(1)通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会______我

们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有的。

(2)是身体气体封奂的中转站。

(3)人体通过呼气^吸气这种呼吸运动，不断进行着与外界的交换。

(4)我们人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸入_______进入血液,呼出

_______J非出体外。

(5)与平静状态相比，运动后呼吸次数都会__________o

(6)下面是某同学在学习这一课时进行的记录。

平静状态慢走一分钟跑步一分钟

每分钟呼吸次数_______32______________49_______78

从上面的数据中，我发现_________每分钟呼吸次数是最少的__________每分钟

呼吸次数是最多的。

二、选择题。

(1)下列()不是保护呼吸器官的正确方法。

A.空气不良时，出门戴口罩

B.经常开窗通风

C.经常吸二手烟

(2)对于吸烟者，我们要做到()

A.积极劝阻B.大加赞赏C.不理不睬

(3)体育课进行100米跑后，同学们出现的现象是()。

A,呼吸比较深，呼吸频率不变

B.呼吸匕徽浅，呼吸频率增加

C.呼吸深度和呼吸频率都增加

(4)关于运动与呼吸的关系描述正确的是()。

A.运动时呼吸变慢

B.运动时呼吸与平静状态下一样

C.运动时，随着运动量的增加呼吸急促

(5)在安静状态下每位同学一分钟的呼吸次数是()。

A.一模一样的B.有一些差别C.有很大差别

资料来源于妆集整理仅供免费交流使用

精品文档用心整理

（6）人体从呼吸过程中获取（）。

A.血液B.氧气U细胞

三、实验探究题

下面是乐乐记录的自己在三种状态下意分钟的呼吸次数。

安静状态下运动结束时休息3分钟后休息10分钟后

第一次24次45次39次27次

第二次25次44次38次26次

第三次23次45次40次25次

（1）乐乐安静状态下的呼吸次数平均值是_______次。

（2）在不同状态下，一分钟的呼吸次数________（填"相同〃或‘不相同"）。

（3）运动结束后呼吸次数比安静状念次数说明运动时呼吸

A

四、培优训练

下图是奇奇根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。

（1）通过课堂实验以及观察、匕俄：运动后，每分钟呼吸次数明显

休息3分钟后，逐渐。

（2）呼吸时，奇奇吸入含有的空气，呼出体内产生的_________这些

气体在呼吸器官________中进行交换。

参考答案：

1、（1）增加益（2）肺（3）气体（4）氧气二氧化碳

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

（5）增加（6）平静状态跑步一分钟后

2、CACCBB

3、（1）24（2）不相同（3）多加快

4、（1）加快减慢（2）氧气二氧化碳肺

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

2.3测量肺活量练习题

一、填空题。

(1)人一次能呼出的最大气体量就是_____________0

(2)可以用法测勤市活量,肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的

水量越多。

(3)肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人,身体供氧能力o

如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差,那么一

旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。

(4)增加肺活量最显著的方法是多参加也可以通过一些调整呼吸

的方法来增加肺;舌量。

二、选择题。

(1)下列关于肺活量的说法错误的是()。

A.肺活量越大呼吸能力越强

B.用鼻子呼吸和用嘴呼吸肺活量是一样的

C.一次用力吸气后，再用力呼出的气体总量，就是你的肺活量

(2)一呼-吸算呼吸()

A.一次B.两次C不确定

(3)以下()状态下，肺活量最小。

A.跑步B.跳绳C.睡觉

(4)()越大小韧J能就越强。

A.肺泡B.气管C.肺活量

(5)下面说法正确的是()。

A.人在运动后呼吸加快了

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

B.呼吸对我们人体不重要

C.肺活量大的人，身体供氧能力更弱

(6)下列说法正确的是()。

A.不是每个人都有肺活量

B.每个人的肺活量大小都是一样的

C.阳阳爱运动，豆豆不爱运动，阳阳的肺活量可能要比豆豆的大

(7)经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的()。

A.氧气B.营养C.肺活量

三、实验探究

如图是一个肺活量测试袋，飞飞和亮亮两个人各拿了一个，分别往测试袋里

用力吹气。

(1)他们这是在研究__________大小的实验。

(2)飞飞的测量袋鼓起后的数值是1000毫升，亮亮的测量袋鼓起后的数，直是

1200毫升。的肺活量大一些。

四、痴6训练

1.肺活量是()的气体。

A.轻轻吹一口气

B.深吸一口气，用力呼出

C.轻吸一口气，慢慢呼出

2.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也()。

A.久B短C.一样

五、拓展阅读

阅读下面的材料，回答问题。

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

增大肺活量的方法

吹气球是增加肺活量的好方法。当你走在路上，在家做家务，或短暂休息时，

练习吹气球然后放气。当你多次尝试后，你会惊奇地发现你的肺变得更强大，可

以吸入更多的空气了。

另夕1种方法就是在鼻尖上贴一个K而轻的纸（或纸巾），吹动纸条使它尽可

能舒展开。定期练习并计时，逐渐增加纸条长度，肺活量自然会慢慢提高。

经常参加体育锻炼，我们的肺活量可以（）

A.减少B增加C,没变化

参考答案：

1、（1）肺活量（2）排水（3）强（4）体育锻炼

2、BACCACA

3、（1）肺活量（2）^^

4、B5、A6、B

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

2.4《一天的食物》练习题

一、填空题

1、按食物的来源分，食物分为和。

2、人体所需要的营养是从中得到的。

3、番茄炒鸡蛋是_____种食物。

4、我们的各项生命活动都与有关。

二、判断题，对的打V,错的打

1、记录一天的食物时，八宝粥是一种食物。（）

2、牛奶是食物,矿泉水不是食物。（）

3、给食物进行分类，有利于食物的搭配、运输和储藏。（）

4、西红柿、黄瓜和红薯既可生食又可熟食。（）

5、平常吃的小零食不属于食物.（）

6、一天中吃得最多的食物是主食。（）

三、选择题，把正确的序号填在括号内

1、下列（）是植物类食物。

A、米饭B、鸡肉C、牛奶

2、下列（）是动物类食物。

A、玉米B、牛奶C、西红柿

3、佳乐不爱吃主食，爱吃小零食。下面（）会是他喜欢的食物。

A、包子B、面条C、牛肉粒

4、下列属于蔬菜类食物是（）

A、牛奶B、水C、青椒

5、青椒炒鸡蛋属于（）食物。

A、植物类B、动物类C、植物类和动物类

6、按照（）的顺序我们一天吃过很多食物。

A、早餐午餐晚餐

B、午餐晚餐早餐

C、晚餐早餐午餐

7、按人们生活习惯，食物可以分为（）

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

A、荤食素食主食副食

B、粮食蔬菜Z1果调味品

C、生食熟食植物类食物动物类食物

四、给下面食物进行分类

①黄瓜②鱼③米饭④青菜⑤番薯⑥馒头⑦葡萄⑧四季豆⑨猪肉

⑩鸡蛋

(1)植物类食物：________________________________________

(2)动物类食物：________________________________________

(3)生吃的食物：________________________________________

(4)熟吃的食物：________________________________________

(5)生熟都可以吃的食物：_______________________________

参考答案

一、填空题

1、植物类食物动物类食物

2、食物

3、2

4、食物

二、判断题

1、X2、X3、V4、V5、X6、7

三、选择题

1、A2、B3、C4、C5、C6、A7、B

四、给下面食物进行分类

(1)①③④⑤⑥⑦⑧

(2)②⑨⑩

⑶⑦

(4)②③④⑥⑧⑨⑩

(5)①©

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

2.5《食物中的营养》练习题

一、填空题

1、是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。

2、食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：、、、和以

及水。

3、脂肪和糖类是人体的主要来源。

4、维生素和矿物质有的作用。

5、含有的食物在白纸上会留下油渍。

6、看标签或相关资料，可以知道食物中是否含有、和.

二、判断题，对的打V,错的打

1、身体组织和骨骼生长离不开矿物质。（）

2、我们要吃不同的食物，不能偏食和挑食°（）

3、蛋白质放在火上烧会发出像头发烧焦的味道。（）

4、食物中的淀粉遇到碘酒会变紫色。（）

5、水在白纸上干燥后会留下痕迹。（）

6、许多蔬菜、水果中都含有多种矿物质和维生素。（）

三、选择题，把正确的序号填在括号内。

1、在食物上滴碘洒是为了检睑食物中是否含有（）

A、蛋白质B、脂肪C、矿物质

2、含有丰富的维生素和矿物质的食物是（）

A、面包B、牛奶C、黄瓜

3、玉米粉中含有丰富的I：）

A、脂肪B、蛋白质C、糖类

4、植物油、花生、芝麻等食物含有丰富的（）

A、维生素B、脂肪C、蛋白质

5、在下列食物中滴上碘酒后不会发生变化的是（）

A、面包片B、土豆C、牛奶

6、手指脱皮、口腔溃疡时，需多吃含____的食物。

A.维生素B、水以脂肪

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

7、某人牙齿经常出血，这是因为体内缺乏维生素C的缘故，医生嘱咐他应多吃（）

A、海产品B、豆制品C、蔬菜水果

8、人体的营养物质中，能为人体生理活动提供能量的是（）

A、蛋白质、糖类、水

B、蛋白质、糖类、维生素

C、蛋白质、糖类、脂肪

四、连线题

把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。

胡萝卜蛋白质

馒头糖类输送营养物质

鸡蛋脂肪提供人体活动能量

肥肉维生素调节人体机能

食盐矿物质长身体的材料

水

五、实验探究题

小红的妈妈从超市买回了面粉、黄豆、菠菜、核桃、牛乳粉五种食品，小红列出了这五种食

物（各100克）中蛋白质、糖类、脂肪、维生素C、钙的含量：

食物~蛋白质/克/糖类/克脂肪/克维生素C/毫克，钙/微克/

35.1P18.6^16.0^然191^

P2.6/2&0.3/32,56.

820.尸51.7-21.2丁3676/

11.2^71.5^1.5，A31“

*12.8/1.8-29.9-3—.

1、从表中可以知道A、B、C、D、E分别是哪种物质并说明理由?

2、食物中含有六类营养物质，请写出表中没有的一类是

资料来源于收集整理仅供免费爻流使用

精品文档用心整理

参考答案

一、填空