Unit 4 The Earth Section 1 Experiencing and understanding language Listening 知识点详解讲义（自学预习）2026-2027学年沪教版英语七年级上册

沪教版英语七年级上册 Unit4TheEarth-Unit4TheEarthSection1ExperiencingandunderstandinglanguageListening知识点详解讲义（自学预习）——Section1Listening——沪教版英语七年级上册·自学预习专用姓名：___________班级：___________日期：___________📚一、单元概览（一）单元主题与范畴本单元属于“人与自然”主题范畴，涉及“环境保护·美丽家园与生态问题”子主题内容。本板块为听力课，旨在通过听、说、记活动，帮助学生掌握与听懂地球与环境话题相关的语言知识，培养捕捉环境问题与保护建议的能力。（二）学习目标🎯以下目标均以“能……”表述，可检测、可评价：1.语言能力目标：掌握地球与环境词汇与"Therebe句型"，能用英语介绍地球与保护环境。2.文化意识目标：理解"保护地球人人有责"的理念，树立环保意识与绿色生活方式。3.思维品质目标：能分析地球面临的问题与对策，形成"问题—原因—解决"逻辑。4.学习策略目标：能通过听、说、读、写活动综合运用本单元语言，完成环保主题项目。（三）本讲知识框架【TheEarth—Listening】

├─听力技能

│├─抓环境问题

│├─抓数据

│├─抓建议

├─核心词汇

│├─sea

│├─animal

│├─plant

│├─rubbish

│├─save

│├─protect

├─核心句型

│├─Thereis/are...

│├─Weshould...

│├─Donot...

├─语音语调

│├─数据重读

│├─祈使句重读二、课前导入（一）情境创设本板块练习"听地球与环境话题"。材料常按"问题—数据—建议"展开：先说出环境问题（如海洋被垃圾污染），再用数据说明严重性，最后给出建议（Weshould...;Donot...）。请边听边记关键词，注意数字与祈使句。思考：你对此有何感受？你会如何应对？（二）问题链Q1（激活已知）：听环境话题应重点捕捉哪三类信息？Q2（引入主题）：材料中的数字起什么作用？Q3（聚焦本讲）：如何记录建议类信息？三、核心词汇与短语（一）核心词汇精讲【sea】sea/siː/n.海；海洋

·词形变化：复数seas

·核心搭配：inthesea（在海里）

·典型例句：

Manyanimalsliveinthesea.

许多动物生活在海里。

·用法点拨：sea表"海"；bythesea表"在海边"。

·【记忆小窍门】：sea与ocean近义，sea较小。【animal】animal/ˈænɪml/n.动物

·词形变化：复数animals

·核心搭配：wildanimals（野生动物）

·典型例句：

TheEarthishometomanyanimals.

地球是许多动物的家园。

·用法点拨：animal表"动物"。

·【记忆小窍门】：animal→wildanimals（野生动物）。【plant】plant/plɑːnt/n.植物

·词形变化：复数plants

·核心搭配：greenplants（绿色植物）

·典型例句：

Plantsgiveusfreshair.

植物给我们新鲜空气。

·用法点拨：plant表"植物"或动词"种植"。

·【记忆小窍门】：plant双词性：植物+种植。【rubbish】rubbish/ˈrʌbɪʃ/n.垃圾

·词形变化：不可数

·核心搭配：throwrubbish（扔垃圾）

·典型例句：

Donotthrowrubbishintothesea.

不要把垃圾扔进海里。

·用法点拨：rubbish不可数。

·【记忆小窍门】：rubbish不可数：apieceofrubbish。【save】save/seɪv/v.拯救；节约

·词形变化：三单saves

·核心搭配：savewater（节约用水）

·典型例句：

Weshouldsavewaterandenergy.

我们应该节约水和能源。

·用法点拨：save表"拯救/节约"。

·【记忆小窍门】：save双义：救+省。【protect】protect/prəˈtekt/v.保护

·词形变化：名词protection

·核心搭配：protectanimals（保护动物）

·典型例句：

Weshouldprotectwildanimals.

我们应该保护野生动物。

·用法点拨：protectsth./sb.。

·【记忆小窍门】：pro+tect→保护。【pollute】pollute/pəˈluːt/v.污染

·词形变化：名词pollution；过去式polluted

·核心搭配：pollutetheair（污染空气）

·典型例句：

Factoriespollutetheair.

工厂污染空气。

·用法点拨：pollute表"污染"；pollution为名词。

·【记忆小窍门】：pollute→pollution（污染）。【clean】clean/kliːn/adj./v.干净的；打扫

·词形变化：比较级cleaner

·核心搭配：cleanair（干净的空气）

·典型例句：

Everyonewantscleanair.

人人都想要干净的空气。

·用法点拨：clean可作形容词或动词。

·【记忆小窍门】：clean双词性：干净的+打扫。【易错警示】

rubbish不可数；should后接动词原形；Donot后接动词原形；alotofrubbish用Thereis；wildanimals用复数。（二）重点短语归纳短语释义课文例句inthesea在海里Manyanimalsliveinthesea.throwrubbish扔垃圾Donotthrowrubbishintothesea.savewater节约用水Weshouldsavetectanimals保护动物Weshouldprotectanimals.（三）即学即练✏️一、根据汉语填空（5小题）

1.inthe________（海）

2.wild________（动物）

3.green________（植物）

4.________（垃圾）

5.________（节约）water

二、适当形式（5小题）

1.There________(be)alotofrubbish.

2.Weshould________(save)water.

3.Donot________(throw)rubbish.

4.Factories________(pollute)theair.

5.Weshouldprotectwild________(animal).四、核心句型（一）功能句型精讲【句型】Thereis/are句型

·结构公式：Thereis/are+名词+地点

·功能说明：表达某处存在。

·典型例句：

Thereisalotofrubbishinthesea.

海里有很多垃圾。

·句型变换：

is接单数，are接复数。

·用法点拨：介绍环境现状常用。【句型】Weshould...建议句

·结构公式：Weshould+动词原形

·功能说明：提出环保建议。

·典型例句：

Weshouldsavewater.

我们应该节约用水。

·句型变换：

同义：Itisimportanttosavewater.

·用法点拨：should后接动词原形。【句型】Donot...祈使句

·结构公式：Donot+动词原形

·功能说明：发出禁止性建议。

·典型例句：

Donotthrowrubbishintothesea.

不要把垃圾扔进海里。

·句型变换：

同义：Neverthrowrubbish...

·用法点拨：表示"不要做……"。（二）课文佳句赏析“Thereisalotofrubbishinthesea.”

——海里有很多垃圾。

·语言亮点：Therebe句型描述环境问题。

·仿写练习：仿写：Thereistoomuchpollutioninthecity.“Weshouldsavewaterandprotectanimals.”

——我们应该节约用水并保护动物。

·语言亮点：Weshould环保建议句。

·仿写练习：仿写：Weshouldplantmoretrees.（三）即学即练✏️一、句型转换（3小题）

1.Weshouldsavewater.（改为Itisimportantto...）

________________________________

2.Youshouldnotthrowrubbish.（改为Donot...）

________________________________

3.Theseaisanimals’home.（用Therebe描述问题）

________________________________

二、翻译（3小题）

1.海里有很多垃圾。

________________________________

2.我们应该节约用水。

________________________________

3.不要把垃圾扔进海里。

________________________________五、核心技能训练（一）听力微技能点拨【三步听法】第一遍抓问题词，第二遍抓数据，第三遍抓建议（should/Donot）。【建议速记】听到should/don’t立即记录，这些是建议信号词。【数据敏感】听到百分比、数量立即记录，数据常是考点。（二）口语表达与运用功能常用句型示例描述问题Thereis/are...Thereisalotofrubbishinthesea.提出建议Weshould...Weshouldsavewater.禁止行为Donot...Donotthrowrubbishintothesea.说明原因because...becausetheseaisanimals’home.表达意愿Let’s...Let’sprotecttheEarthtogether.七、总结与检测（一）知识结构图【TheEarth—Listening】

├─听力技能

│├─抓环境问题

│├─抓数据

│├─抓建议

├─核心词汇

│├─sea

│├─animal

│├─plant

│├─rubbish

│├─save

│├─protect

├─核心句型

│├─Thereis/are...

│├─Weshould...

│├─Donot...

├─语音语调

│├─数据重读

│├─祈使句重读（二）单元达标检测检测说明：本检测共10题，满分50分，建议用时25分钟。一、听力与词汇（共10小题，每小题5分，共50分）A.根据汉语提示填空

1.Manyanimalsliveinthe________（海）.

2.________（动物）areourfriends.

3.________（植物）giveusfreshair.

4.Donotthrow________（垃圾）intothesea.

5.Weshould________（节约）water.

B.语法填空

6.There________(be)alotofrubbishinthesea.

7.Weshould________(save)water.

8.Donot________(throw)rubbishintothesea.

9.Factories________(pollute)theair.

10.Weshouldprotectwild________(animal).（三）检测答案解析1.答案：sea考查：名词。解析：inthesea。2.答案：Animals考查：名词复数。解析：句首大写。3.答案：Plants考查：名词复数。解析：句首大写。4.答案：rubbish考查：不可数名词。解析：throwrubbish。5.答案：save考查：动词。解析：savewater。6.答案：is考查：Therebe。解析：alotofrubbish不可数用is。7.答案：save考查：should后。解析：接原形。8.答案