（统编版2027新教材）语文三上第一单元《习作：猜猜他是谁》素材积累

一阶：基础收集(素材源头积累)积累路径：从三个地方收集写人素材：校园生活观察(观察同学的长相、动作、性格和日常小事)、课文阅读接触(积累课本里好看的写人词语和句子)、生活自我回忆(回想同桌、好朋友的样子、爱好和暖心小事)。二阶：细化分类(写作能力打磨)积累定位：整理零散素材，学会考场写作小技巧，改掉流水账，把作文写规范、写生动。积累路径：重点练习四大写作内容：选材归类(分为外貌特点、善良热心、兴趣特长、鲜明性格四类)、标题优化(整理简单直白、优美可爱的作文标题)、词句雕琢(积累写外貌、写动作、写心情的好词好句)、首尾模板(学会不同人物适用的开头和结尾)。……精彩命题得分亮点真题解析…甘于奉献乐观向阳接纳差异绝妙好结尾创意好开头好词佳句精彩标题选材积累…自我回忆阅读接触生活观察基础收集细化分类主题关联真题拓展外貌、神态、品质佳句，沉淀规范的表达经验；再认真回想自己和同桌、好朋友的相处点暖心小事与独特优点，唤醒真实的生活写作素材。以此积攒外貌刻画、动作神态、典型事例、一、生活观察一、生活观察片段1:爱笑的酒窝小天使片段2:沉稳安静的小书虫片段3:活力满满的运动小健将片段4:细心温柔的暖心小组长片段5:心灵手巧的绘画小能手片段6:幽默开朗的班级活宝片段8:心软纯粹的温柔小姑娘片段9:热血阳光的足球小将片段10:认真负责的班级小卫士二、阅读接触片段1:外貌描写片段2:神态描写片段3:爱好描写片段4:助人品质他是班里出了名的热心肠，从来不会计较个人得失，总把帮助同学当成一件快乐的小事。片段5:运动场景操场上清风徐徐，伴随着清脆的哨声，他迈开大步奋力向前奔片段6:专注学习片段7:劳动细节片段8:温柔性格片段9:坚韧品格片段2:热爱绘画的好友打闹、嬉笑玩耍，她总是安安静静地坐在座片段3:耐心细致的小老师片段4:温柔善良的护花使者片段5:元气满满的运动达人片段6:自律踏实的小能手片段7:低调靠谱的小组搭档到什么工作，她都会踏踏实实做好每一个细片段8:治愈全场的氛围天使片段9:热爱集体的班级小卫士片段10:静心沉淀的阅读少年《猜猜他是谁》习作的进阶积累，核心是加工零散的人物素材类别一：外貌特征类(最好写、最接地气，首选|适配主题：辨识度拉满)示例：他的头发又黑又硬，一根根倔强地向上竖着，远远望去像类别二：性格品质类(易写好懂，适合加分|适配主题：暖心/有趣/认真)描写示例：他一翻开书，就像进入了另一个世界，不管周围多吵，都不会抬类别三：兴趣特长类(辨识度极高，最容易猜中|适配主题：运动/艺术/学习)类别四：典型小事类(独家线索，写了就猜中|适配主题：专属校园故事)事例方向：运动会上坚持跑完800米，哪怕累得气喘吁吁；班会表演时大胆上台唱歌，示例：上次运动会，他参加100米赛跑，发令枪一响，他像离弦的箭一样冲了出去，最二、精彩标题：二、精彩标题：直接用习作题目直接用习作题目猜猜他是谁《家乡的小树林》《走进丽江》《美丽的工农路》……设置悬念《可爱的小“书虫”》《我《“精灵鼠小弟”》《围《我们班的“飞人”《谁是“书《乐于助人的他》《爱跳舞的《马尾辫女孩》《常戴帽子的出现人物外号用上外貌特征◎描写人物外貌(长相、身形、气色)◎描写人物性格(脾气、日常性情)◎描写人物神态(表情、心情状态)忧郁、亢奋、欢悦、惊异、疲惫、冷冰冰、笑哈哈、羞答答、◎描写人物动作(行为、动态举止)◎描写人物特长(本领、才华优势)◎描写人物爱好(兴趣、日常喜好)◎描写人物品质(优点、精神品德)2.佳句：积累好句段是一种有效的语言学◎人物外貌描写(脸型、五官、发型、整体模样)的缘故吧!他高挺的鼻梁上架着一副大大的眼镜，眼镜下的那双大眼睛闪着智慧的光芒。缘何得名?请听我慢慢道来……惹人喜爱；她，灿烂的笑容，与白皙的皮肤多么相称……她是谁?猜猜吧。◎人物性格描写(活泼、调皮、踏实、开朗)得如痴如醉。她不但舞跳得好，成绩也很优地把球接住了。你瞧，是不是很牛?他的视力非常好，大老远就能看见是什么,玩捉迷藏游戏至怀疑他有瞬间移动的能力，真是神速呀!气包。◎人物语言描写(对话生动、贴合人物)在这么小，就是到了100岁，你还是哥哥的小妹妹!”“不要在意别人的看法，自己喜欢什么,就选择什么。无论你如何选择，我都会支持你，加油!”◎人物品质描写(善良、负责、热心、诚实)勤劳节俭、孝敬老人、自立自强的优良美德，是我们学习的榜样。”◎爱好与特长描写(运动、文艺、阅读、才艺)知道付出了多少汗水。终于，他投进了!他投进了人生中的第一个球!他兴奋极了，直奔向妈⑨她学习认真，成绩优秀。每次语文、数学、英语考试都在90分以上，◎典型事例描写(写事佐证人物特点，考场高分核心)②在一次运动会上，他代表我们班参加100米赛跑。只见他意气风发地站在起跑线上，脸他是不是有多动症，怎么每次下课都往外跑?他还是我们班的体育健将呢!他的飒爽英姿，为务。真是人不可貌相啊!落就要写得像他的圆滚滚的肚子一样…”◎细节专项描写(动作、神态、心理)◎万能过渡句(承上启下、衔接自然)◎精彩总起句(万能开篇、亮点描写)◎开门见山式(简洁直白、快速入题)搏和努力，和同学们一道在运动会上取得了◎悬念设问式(猜谜氛围、紧扣习作主题)身体不是很好，但是乐观向上。她是谁呢?请让我来给你介绍一下吧!◎外貌特写式(抓独有特点、辨识度超高)③我要介绍的这位同学太有趣了!她有着大大的眼睛，小小的嘴巴，洁白的牙齿。她笑起◎对比反差式(生动鲜活、画面感强)◎特长聚焦式(以本领切入、突出人物标签)◎特点突出式(抓专属特征、让人一眼记住)那可爱的大厚耳垂让人忍不住想捏一捏、揪一揪，验证一◎关系引入式(亲切自然、贴合同学主题)◎外号切入式(趣味十足、贴合校园生活)◎情景渲染式(画面感强、代入感十足)◎个性金句式(直奔中心、独特好记)◎互动设问式(贴合习作猜谜主题，氛围感拉满)①你们能猜出他是谁吗?快告诉我吧!⑧猜着他是谁了吗?他可是咱们班最活泼可爱、乐于助人的班干部啊!⑨他是谁呢?我相信你一定会猜出来，我可是很期待哟!11怎么样?她是个全面发展的小才女吧!她是谁呢?◎点明谜底式(设问作答、收尾清晰)①他是谁?我想你们也猜出来了吧，他就是阳阳。⑤迷底揭晓啦!这个开朗乐观、热心善良的小伙伴，就是我们班超可爱的同学。⑥没错!这个动静皆宜、闪闪发光的少年，就是我最要好的同班伙伴!◎总结特点式(概括人物形象，全文点题)⑤猜到了吗?这个认真努力、乐观开朗的小伙伴，就是我们班超受欢迎的宝藏同学!◎点明中心式(升华主旨、考场高分)①我就相信大家不是福尔摩斯就是神探柯南，知道他是谁了吧?请◎首尾照应式(结构完整、行文规整)◎感叹抒情式(情感真挚、感染力强)②有了这个又淘气又会唱歌的小表妹在身边，我的生活增添了许多笑声和快乐!小表妹，◎赞扬赞美式(正向立意、积极向上)◎自我反思式(立意新颖、与众不同)依托同学的专属特质绑定鲜明的人物标签，在细节刻画中完成形象一、接纳差异，各有光芒，每个人都是独一无二的风景一、接纳差异，各有光芒，每个人都是独一无二的风景在我们班，有很多闪闪发光的同学。有的人跑得飞快，次次为班级拿下运动会奖牌；有的人能歌善舞，舞台上自信又耀眼；还有的人写字漂亮、作文优秀，经常被老师当众表扬。看着优秀的他们，我常常暗自羡慕，总觉得自己平平无奇，没有任何亮眼的优点，心里难免有些自卑。直到我仔细观察了身边这位普通的同学，我才明白，每一个人都有自己的闪光点，平凡也他是我的同班同学，个子中等，有着健康的小麦色皮肤。一头乌黑的短发硬硬的，一根根立在头顶，看上去精神十足，特别有辨识度。最可爱的是他的眼睛，笑起来弯弯的，像小小的月牙，脸颊两边还有一对浅浅的小酒窝，朴实又讨人喜欢。他没有惊人的特长，成绩也不是班里最拔尖的，但他身上有一种难得的好心态，让所有人都愿意和他做朋友。他从来不会羡慕、嫉妒别人，也不会因为自己普通而失落。上课的时候，他总眼神专注，认真听老师讲课，一丝不苟地做好笔记。不管是简单的基础题，还是有难度的思考题，他都会认真对待，从不敷衍。课后，他踏实练字、认真完成作业，每天都在悄悄进步。看到同学取得好成绩，他会真心祝福，虚心向别人学习；自己考试失利时，他也不气馁，认真订正错题，默默努力追赶。就算有同学开玩笑说他普通，他也只是笑笑，依旧踏实做好自己。现在我终于懂得，优秀不止一种模样。多才多艺是闪光点，踏实努力、真诚善良、积极自律，更是珍贵的优点。每个人都是独一无二的，不用羡慕别人，不用否定自己。学会接纳自己，认真做好每一件小事，坚持做自己，就是最耀眼的成长。这位普通又温暖的少年，让我学会了知足与自信。说了这么多，你猜到他是谁了吗?在我们班级里，有一位人人都喜欢的同学，他就像一颗小太阳，时时刻刻散发着温暖的光芒，把快乐带给身边的每一个人。以前的我很容易情绪化，考试没考好就难过很久，遇到一点小事就烦躁不安，经常闷闷不乐。但认识这位乐观开朗的同学后，我慢慢学会了微笑面对困难，积极乐观地对待每一天。他长得十分可爱，圆圆的脸蛋肉嘟嘟的，一双大眼睛亮晶晶的，像盛满了星光。他最大的特点就是爱笑，不管什么时候，嘴角总是高高扬起，一笑就露出两颗小巧的小虎牙，纯真又治愈。他的性格特别开朗，好像从来没有烦恼，不管遇到什么挫折和困难，都能保持乐观的心态，从容面对，从不抱怨、从不气馁。课堂上，他积极举手、大胆发言，就算偶尔回答错误，被老师提醒，他也不会害羞沮丧。他会认真倾听正确答案，默默积累知识，下一秒依旧笑容明媚，继续认真听课、积极思考。课间和同学相处时，他温柔又大度，从来不会斤斤计较。有人不小心撞到他、弄乱他的文具，他都会笑着说“没关系”;有同学难过哭泣、心情低落，他会主动上前安慰，讲有趣的小事逗大运动会跑步比赛中，他拼尽全力奔跑，最后没能拿到名次。面对遗憾，他没有失落抱怨，反而笑着为获奖的同学鼓掌加油，还暗暗给自己鼓劲，下次一定要更加努力。他从不把负面情绪带给别人，永远用微笑和善意对待身边的每一个人。日复一日，他的乐观感染了整个班级。我也明白了，生活难免有不如意，只要心怀阳光、积极开朗，微笑面对一切，每一天都会充满希望。这位温暖的小太阳，你猜到他是谁了吗?暖心的小雷锋我们的校园生活简单又温暖，没有轰轰烈烈的大事，却处处藏着细碎的善意。以前我总觉得，助人为乐是一件很了不起的大事，普通人很难做到。平日里我只会管好自己的学习和生活，很少主动帮助身边的同学。直到我认识了班里的这位“暖心小雷锋”,我才明白：善良不分大小，平凡的小事，也能温暖人心、照亮他人。他中等个子，皮肤白白净净的，说话轻声细语，待人温柔谦和，一举一动都让人觉得特别亲切。他没有过人的特长，也没有响亮的荣誉，却是我们班里最受欢迎的同学。因为他始终心怀善意，默默为班级付出，热心帮助每一位需要帮助的同学，用一件件小事温暖着整个班集体。每天早读课前，他总会早早来到教室，主动整理杂乱的桌椅，认真擦拭黑板、清理讲台，把教室打扫得干干净净，从不张扬，也从不邀功。课堂学习中，只要同桌或前后同学忘记带文具，他都会毫不犹豫地主动借出；有同学遇到不会的难题，一筹莫展时，他会放下自己的学习任务，耐心讲解解题方法，一遍听不懂就反复讲解，直到同学完全弄懂为止。打扫卫生时，他从不挑轻松的活，总是主动承担最脏最累的角落，认真清扫每一处垃圾。下雨天，看到同学没带雨伞，他会主动和同学共撑一把伞，护送同学安全到校门口。他的点点滴滴的善举，汇聚成了温暖的光，温暖着班里的每一个人。老师经常夸奖他乐于助人、无私奉献，同学们都十分敬佩他。我也懂得了，平凡的善意最动人，默默付出最可贵。你能猜出这位暖心的同学是谁吗?主题点评同学形象，以平凡小事诠释善意的力量，写法和同学相处的过程中，难免会产生小矛盾、小误会。以前的我性子比较急躁，遇到不顺心的小事就会较真，只会站在自己的角度想问题，从来不懂得体谅别人，经常因为一点小事和同学闹别扭。直到我和这位温柔大度的小伙伴朝夕相处，我才学会了换位思考、包容他人，明白了友善和包容是最珍贵的品质。他的性格温柔谦和，为人善良大度，从来不争抢、不计较，脸上总是带着温和的笑意。在班级里，他待人真诚友善，懂得包容每个人的不同，从来不会因为小事和同学争执吵闹。小组合作学习的时候，大家经常会有不同的想法，有的同学固执己见，小组气氛常常变得紧张，而他总会耐心倾听每一个人的意见，尊重大家的想法，主动调和矛盾，团结大家一起完成任务。真挚的友谊，让班级充满温暖。这位温柔善良的小伙伴，你猜到他是谁了吗?以前的我，总觉得学习和做事靠自己就够了，特别喜欢单打独斗。遇到难题不愿意请教同学，班级活动也不愿意和别人配合，总觉得合作是多余的。可独自努力的我，不仅经常完不成任务，还常常因为压力大感到疲惫。直到我认识了我的同桌，这位懂得团结协作的小搭档，我才真正明白，团结就是力量，合作才能共赢。我的同桌性格沉稳认真，责任心特别强，是班里最会合作、最懂团结的同学。他从不骄傲自大，懂得尊重每一位小伙伴，擅长团结大家一起攻克难关。每次小组讨论、课堂合作任务，他都不会独自包揽工作，也不会偷懒懈怠，而是细心观察每位同学的特长，合理分工、有序安排，让大家各司其职、互相配合，把每一件事做好。记得上次班级手抄报比赛，我们小组一开始各自为战，思路混乱、进度缓慢，大家都手足无措、无从下手。关键时刻，我的同桌主动站出来统筹安排，根据每个人的优点分配任务：擅长画画的负责绘图，写字好看的负责誊写，细心的同学负责搜集素材、排版布局。遇到难点，他不独自逞强，而是和大家一起讨论商量。有同学进度滞后，他主动帮忙；有人出现小失误，在他的带领下，我们互帮互助、齐心协力，顺利完成了精美的手抄报，还拿到了班级优秀奖。这件事让我彻底改变了单打独斗的想法。我终于懂得，独木不成林，独行难致远。一个人的力量是有限的，大家团结一心、互帮互助、分工协作，就能取长补短、攻克所有难关。学会合作、懂得包容，是成长路上最重要的能力。这位团结友善的小搭档，你猜到他是谁了吗?主题点拨【真题一】(上海市黄浦区上海市实验小学五年级期末检测)【真题一】(上海市黄浦区上海市实验小学五年级期末检测)我们身边有很多熟悉的同学，每个人都有不一样的外貌、不一样的性格、不一样的优点。有的同学爱笑开朗，有的同学热心善良，有的同学认真坚持，有的同学团结友善。请你选择一语句通顺、内容具体、感情真实，不少于400字。有着圆圆的脸蛋，一笑就露出两颗可爱的小乐于助人，是大家都喜欢的小太阳。你们猜到他是谁这是文章核心部分，选取2件真实校园小事，分别刻画性格、品质特点，做到特点+事例善意温暖班级，用积极的心态感染大家。说了这么多，你一定猜出他是谁了吧!”我们班有一位人人都喜欢的同学，他像一束温暖的阳光，总能给身边的人带来快乐和温暖。他独特的模样和美好的品质，让我印象深刻，久久难忘。他长得十分可爱，圆圆的脸蛋胖乎乎的，摸起来软软的。一双亮晶晶的大眼睛，像藏着星星，格外有神。他最大的特点就是爱笑，不管什么时候，嘴角总是微微上扬，一笑就会露出两颗小小的小虎牙，纯真又治愈。他的头发乌黑利落，整个人看起来精神饱满、朝气蓬勃。他性格开朗大方，从来不爱生气，身上总是充满正能量。他不仅模样可爱，还有一颗乐于助人的暖心。在班级里，他总是默默为大家付出，主动帮助身边的每一位同学。每天早读前，他总会早早来到教室，主动整理凌乱的桌椅，擦拭黑板，把教室打扫得干干净净，从不张扬。课堂上，如果同桌忘记带文具，他总会毫不犹豫地主动借出，从不小气；有同学遇到不会的难题，皱着眉头不知所措时，他会耐心讲解，一遍听不懂就再讲一遍，直到同学完全弄懂为止。他还是一个乐观豁达、积极向上的人。课堂上回答问题就算出错，他也不会害羞沮丧，而是认真听讲、虚心改正，继续积极举手发言。运动会上，他奋力奔跑，就算没有拿到名次，也不会失落难过，反而笑着为其他同学鼓掌加油，暗暗给自己鼓劲，下次继续努力。和同学相处时，他温柔大度、从不计较，有人不小心撞到他、弄坏他的东西，他总能笑着原谅，待人特别他乐观、善良、热心、大度，用小小的善意温暖着整个班集体，用阳光的心态感染着每一位同学。他没有耀眼的特长，却有着最珍贵的美好品质，是我们学习的榜样。开篇抓住人物专属外貌特点，快速引出人物以小见大、情理自然。文章结构完整，开篇【得分亮点】【【真题二】(江苏省苏州市实验小学三年级期末检测)【审题立意】【选材分析】【构思指导】悄悄进步，是我们班名副其实的自律小达人。”【满分作文赏析】我们班藏着一位特别优秀的同学，他没有张扬的性格，也没有耀眼的特长，却有着最难得的品质——踏实认真、自律坚持。他默默努力、悄悄成长，用坚持收获进步，用认真赢得大家的认可，是我们全班同学学习的小榜样。他个子高高的，身姿挺拔，走路稳稳当当，看起来特别稳重。他的眼神干净明亮，上课的时候总是目光专注，紧紧跟着老师的思路。他不爱打闹、不爱喧哗，性格安静沉稳，做事踏踏实实、一丝不苟，不管是学习还是劳动，都认真对待、从不敷衍。在学习上，他是超级自律的小达人。每一节课，他总是坐得笔直，双手端正摆放，认真听讲、积极思考，一丝不苟地记录课堂笔记。不管是简单的基础作业，还是有难度的练习题，他都会一笔一画认真完成，字