【新教材】译林版（三起）（2024）四年级上册英语Unit 5 Different toys,same fun 教案

【新教材】译林版(三起)(2024)四年级上册英语Unit5(1)语言能力：能听、说、读、写【toy】【car】【plane】are…句型介绍玩具，用Ilike…/Idon'tlike…表达喜好，能(2)文化意识：了解中外常见玩具种类，培养分享意识，尊重(3)思维品质：通过观察、分类、互动，梳理玩具词汇逻辑，(4)学习能力：掌握玩具类单词记忆方法，主动参与课堂互二、教学重难点(一)教学重点2.熟练运用Thisis…(单数)、Theseare…(复数)介绍玩(二)教学难点(三)重难点突破(一)单词【plane】复数planes;【doll】复数dolls;【ball】复数balls;【kite】复数kites;均为可数名词，单数前加a/an,复数直接加(二)句型2.介绍复数玩具：Theseare+玩具名词复数.(3.表达喜好：肯定Ilike+玩具名词/复数.;否定Idon'tlike+玩具名词/复数.(例：Ilikedolls.Idon'tlike4.问答句型：—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon't.(一)情境导入音，提问同学们，盒子里有很多好玩的东西，大家猜猜是什么?引出玩具话题，板书课题Unit5Differenttoys,samefun,领读课(二)新知讲授①出示多种玩具图片，示范发音/t/,领读、跟读、分组认读，举例Thisisatoy.Thesea②指导拼写T-0-Y,强调复数toys,结合盒子里的玩具，引导①出示玩具小汽车实物，示范发音/ka(r)/,/,领读、同桌互读，拆分音节帮助记忆。②指导拼写C-A-R,举例Thisisacar.Ihaveato①出示玩具飞机模型，示范发音/plen/,注意/ei/的发音要②指导拼写P-L-A-N-E,对比car的发音和拼写差异，通过快①出示玩偶实物，示范发音/d1/(英式)、/da②指导拼写D-0-L-L,举例Thisisadoll.Theseare①出示玩具球，示范发音/b1/,强调//的发音，领读、集体读，结合游戏Weplaywithaball.②指导拼写B-A-L-L,提醒学生与doll的拼写区别，避免混①出示风筝图片，示范发音/kat/,读准双元音/a/,领读、个别读，举例Thisisakite.Itcanfly.②指导拼写K-I-T-E,强调结尾e不发音，结合生活场景，引2.句型教学①教师手持单个玩具，依次说Thisisacar.Thisisaplane.Thisisadoll.讲解句型含义，强调Th(2)复数介绍：Theseare…①教师同时出示多个相同玩具，说Thesearecars.Theseare(三)师生互动交流(1)学生四人一组，展示自己带来的玩具，用Thisisa…/Theseare…介绍玩具，再用Ilike…/I(2)小组代表上台展示，教师点评，鼓励学生大胆表达，及时2.小游戏：玩具猜猜猜It'ssmall.Ithaswheels.学生回答Thisisacar.,巩固单词(四)书本知识讲解与教师点拨1.结合教材课文，带领学生朗读对话，2.教师点拨：强调Thisis对应单数玩具，Theseare对应复数玩具；玩具名词复数一般直接加s;like后接复数名词通常表示(五)重点知识归纳概括1.单词：牢记6个核心玩具单词，掌握正确发音、拼写及单复2.句型：熟练运用Thisis…/Theseare…介绍玩具，I3.运用：能结合玩具分享场景，用英语介绍自己的玩具并交流1.班级开展玩具分享活动，小宇带来了一个玩具风筝，他2.课间，小雅和好朋友一起玩玩具，小雅有三个玩具球，她想3.英语课上，老师让小浩用英语表达“我喜欢玩偶”,小浩不确4.小明和小亮在分享玩具，小明有一辆玩具汽车，小亮有两个六、板书设计2.【car】(小汽车)→cars3.【plane】(飞机)→planes4.【doll】(玩偶)→dolls6.【kite】(风筝)→kites二、核心句型(一)介绍2.复数：Theseare+玩具复数.(例：Thesearedolls.)(二)喜好1.肯定：Ilike+玩具/玩具复数.(例：Il2.否定：Idon'tlike+玩具/玩具复数.(例：Idon't(三