成都佳兴外国语高一入学语文分班考试真题含答案

-成都佳兴外国语高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）自用D.惊心动魄（pò）答案：D解析：A项“莘莘”应读作“shēnshēn”；B项“褫夺”应读作“chǐduó”，注意“褫”不读“chì”；C项“刚愎”应读作“gāngbì”，“愎”不读“fù”；D项读音正确。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.这个办法虽然听起来很奇怪，但确实是另辟蹊径，与众不同。B.虽然他学习刻苦，但是他的成绩始终如一，从不差强人意。C.这个实验的结果首当其冲地展示了理论的正确性。D.这位专家的报告观点鲜明，逻辑缜密，令人耳目一新，真可谓登堂入室。答案：A解析：B项“差强人意”指大体上令人满意，不能用在“从不”后面；C项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，与实验结果搭配不当；D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平，这里使用不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.老师他昨天说，今天要提前到校。B.因为大家的努力，所以这次活动获得了圆满成功。C.我们要改正并发现学习中的缺点。D.他虽然身体不适，但还是坚持完成了作业。答案：D解析：A项成分赘余，句中“老师他”属于重复赘余；B项“因为……所以……”关联词使用不当，句式杂糅；C项逻辑错误，“改正”与“发现”搭配不当。(4)下列句子中，语序不当的一项是（）A.他在小说里写了一个十分感人的故事。B.美术老师带着我们去参观了美术馆。C.经过反复修改，这封信终于写好了。D.这个新来的大学生有着丰富的社会经验。答案：A解析：A项“十分感人的故事”应调整为“一个十分感人的故事”，“十分”和“一个”搭配不当，语序需调整。(5)下列句子中，没有搭配不当的一项是（）A.这本书的内容比较深奥，读者需要一定的知识基础。B.他唱歌唱得非常好，听他唱歌是一种享受。C.她生活得很艰苦，但志气不减。D.他今天特别高兴，是因为他得到了一份很好的工作。答案：C解析：A项“内容”与“深奥”搭配不当，应为“这本书的内容比较深奥，读者需要一定的知识基础”中的“内容”；B项“唱歌唱得非常好”重复赘余；D项“是因为”使句子产生歧义，关系不当。(6)下列句子中，结构混乱的一项是（）A.我昨天在图书馆里看到了他，他正与一位同学讨论问题。B.因为他很聪明，所以总是第一个完成作业。C.只知道结果，不知道过程，这不能说是真正的理解。D.他比我更喜欢这个建议，因此，我也不得不采纳。答案：D解析：D项前后句之间因果关系混乱，“因此”连接的前后句逻辑不清晰。(7)下列句子中，表意不明的一项是（）A.这个问题大家看法不一，有些人认为是对的，有些人认为是错的。B.她昨天在图书馆里看到了他，与一位同学讨论了问题。C.市政府决定下周召开一次关于城市发展的会议。D.他昨天在图书馆里做作业，有一位同学帮助他。答案：B解析：B项“与一位同学讨论了问题”指代不明，是“他”与同学讨论，还是“她”与同学讨论，不够明确。(8)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.他今天去学校，是为了一件重要的事情。B.那位老师昨天没有来上课。C.他带着自己的学生去参观了博物馆。D.我们今天的语文课上要学习一首很美的诗。答案：D解析：A项“为了一件重要的事情”可能歧义，是“一件重要的事情”还是“重要的一件事情”；B项“没有来上课”可能歧义，是“没有来”还是“没有来上课”；C项“带着自己的学生”可能是“他带着自己的学生”，也可能是“我们带着自己的学生”。(9)下列句子中，修辞手法识别正确的一项是（）A.风声雨声读书声，声声入耳。——对偶B.爱如潮水，一浪接一浪地涌来。——比喻C.这个地方真美，美得让人流连忘返。——夸张D.阳春白雪，和者必寡；下里巴人，和者必多。——对比答案：A解析：A项“风声雨声读书声，声声入耳”是典型的对偶句；B项“爱如潮水”是比喻；C项“美得让人流连忘返”是夸张；D项为对比。(10)下列句子中，语言表达得体的一项是（）A.请您尊重我的意见，表示感谢。B.谢谢您的夸奖，愧不敢当。C.这个问题，我建议您请教专业人员。D.请允许我提出一个小小的建议。答案：D解析：A项语序不当，“请您尊重我的意见”应为“请您尊重我的意见，感谢”；B项结构不完整，缺少对象；C项“问题”过于生硬，表达不够委婉。(11)下列句子中的谦敬辞使用正确的一项是（）A.今天能够光临您的府上，我感到十分荣幸。B.请您指教，我会不胜感激。C.请多关照，不胜荣幸。D.今天承蒙您的关照，感激不尽。答案：C解析：A项“光临”为敬辞，用于别人来访，使用不当；B项“指教”为敬辞，用于请求别人指导，此处表达不完整；C项“关照”为敬辞，用于请求别人照顾，表达得体；D项“承蒙”为谦辞，用于自己被关照，表达得体。(12)下列词语中，与“施行”近义词的一项是（）A.实行B.实施C.实测D.实践答案：A解析：A项“实行”与“施行”意思相近，表示把方案或政策付诸实践；B项“实施”偏重于执行，与“施行”略有区别；C项“实测”是实际测量，意义不同；D项“实践”为具体行动，语义不同。(13)下列句子中，有没有误用成语的一项是（）A.他做事总是首当其冲，敢于担当。B.面对困难我们应当勇往直前，不能差强人意。C.这篇文章结构严谨，文笔流畅，堪称不刊之论。D.他虽然年纪不大，但在处理问题方面登堂入室。答案：A解析：A项“首当其冲”用于遭遇困难或攻击，不能用来形容“敢于担当”；B项“差强人意”不能与“不能”连用；C项“不刊之论”形容不能修改的言论，用在此处恰当；D项“登堂入室”指技艺或学问达到高超水平，此处合理。(14)下列诗句中，描写春天景象的一项是（）A.万里悲秋常作客，百年多病独登台。B.绿树村边合，青山郭外斜。C.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。D.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。答案：B解析：A项描写的是秋天景象；B项“绿树村边合，青山郭外斜”描写春景，具有生机与和谐感；C项“人生若只如初见”出自纳兰性德，《木兰花令·拟古决绝词柬友》，属于抒情，描写“初见”而非春景；D项描写的是秋日景象。(15)下列诗句中，作者为杜甫的一项是（）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。答案：B解析：B项“会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫《望岳》；A项出自陆游；C项出自李商隐；D项出自李白。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。答案：（1）诗中“幽篁”指的是什么？（2分）答：幽篁指幽深的竹林。（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。（3分）答：这首诗表达了诗人独处宁静、志趣高雅的思想感情。他独坐竹林中，弹琴长啸，无人打扰，明月为伴，表现出一种超然、淡泊的情怀。（3）“深林人不知，明月来相照”运用了哪种表达技巧？请简要分析。（2分）答：这句诗运用了拟人手法，“明月来相照”将明月赋予人的动作，使景中有人，人景交融。（4）这首诗的语言有何特点？请简要说明。（3分）答：这首诗语言简练、清新自然，具有“诗中有画，画中有诗”的特点，营造出静谧而优美的意境，体现了王维诗风的空灵与婉约。答案：（1）B（2）C（3）A（4）D解析：（1）B项“幽篁”指幽深的竹林；（2）C项“独处宁静、志趣高雅的思想感情”准确；（3）A项“拟人”为正确表达技巧；（4）D项“语言简练、清新自然，具有‘诗中有画，画中有诗’的特点”正确。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪食瓢饮，晏如也。常著文章自娱，颇示己志；忘怀得失，以此自终。答案：（1）下列句子中，加粗字解释错误的一项是（）（2分）A.因以为号焉——以为：作为B.期在必醉——期：期望C.曾不吝情去留——曾：竟，竟然D.晏如也——晏如：安然自若答案：B解析：B项“期在必醉”中的“期”意为“希望、希望达到”，而非“期望”。（2）下列句子中，属于倒装句的一项是（）（2分）A.好读书，不求甚解B.宅边有五柳树，因以为号焉C.造饮辄尽，期在必醉D.环堵萧然，不蔽风日答案：B解析：B项“因以为号焉”中“以为”是“以……为”的倒装形式。（3）下列句子中，翻译最准确的一项是（）（3分）A.闲静少言，不慕荣利——他闲静安静，不多说话，不羡慕荣华富贵。B.不求甚解——不追求深刻理解，只停留在表面。C.性嗜酒，家贫不能常得——他喜欢喝酒，家里贫穷不能经常得到酒。D.既醉而退，曾不吝情去留——酒后就离开，从不吝啬感情去留。答案：A解析：A项翻译正确，句子通顺；B项“不求甚解”一词有“不深究”的含义，不能仅理解为停留在表面；C项“家贫不能常得”应为“家里贫穷无法常常得到酒”；D项“曾不吝情去留”应为“从不吝惜感情而留下或离开”。（4）下列对文章的理解分析错误的一项是（）（3分）A.文章描绘了陶渊明的隐逸生活，体现了他的高洁志向。B.陶渊明不喜欢荣华富贵，但喜欢饮酒，所以常借酒消愁。C.文章表达了他对名利的淡泊和对内心清净的追求。D.“环堵萧然，不蔽风日”体现出他生活的简朴。答案：B解析：B项错误，陶渊明并非借酒消愁，而是喜欢饮酒，他饮酒是一种享受，而非逃避。（5）下列对人物形象的分析最恰当的一项是（）（5分）A.陶渊明性格外向，热爱社交，经常与亲旧聚会。B.陶渊明生活简朴，志趣高雅，追求精神上的富足。C.陶渊明对亲人感情淡薄，即使家贫也不能常饮酒。D.陶渊明不善于沟通，只顾自己读书饮酒，不关心外界。答案：B解析：B项正确，文章通过描写陶渊明的日常生活、性格特点和志向，展现出一个生活简朴、志趣高雅且追求内心清净的隐士形象。答案：（1）B（2）B（3）A（4）B（5）B解析：（1）B项“期”解释为“期望”错误；（2）B项为倒装句；（3）A项翻译准确；（4）B项表述不正确；（5）B项分析恰当。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)那时候，我每天早晨都会去学校旁边的小树林里读书。树林里的光影斑驳，鸟鸣声声，空气中夹杂着泥土与树叶的芬芳，让人心旷神怡。森林里的树龄都很老，树干直立，枝叶茂密，每棵都像一个沉默的守护者，伫立在时间的河流中。我常常想象，这些落叶曾经也像我一样在阳光下闪闪发亮，后来被风吹回家，化成了泥土，滋养着新的生命。它们的生命没有终点，只是换了一种存在的方式。就像我们，每一个人都在自己的生命旅程中不断蜕变，寻找属于自己的光芒。答案：（1）文章主要描写了什么内容？（2分）答：文章主要描写了“我”在清晨去小树林读书的情景，以及对落叶生命轮回的思考。（2）“泥土与树叶的芬芳”中，“芬芳”一词在文章中的含义是什么？请简要说明。（2分）答：“芬芳”一词在这里指的是树林中泥土与树叶散发出的清新气息，表现了树林的自然之美。（3）文中画线句子“它们的生命没有终点，只是换了一种存在的方式”采用了哪种修辞手法？请简要说明。（3分）答：这句话采用了比喻手法，将落叶的生命比作一种存在方式的转变，形象地表达了生命的延续与转化。（4）文中提到“落叶曾经也像我一样在阳光下闪闪发亮”，这句话表达了作者怎样的情感？（3分）答：这句话表达了作者对落叶的怜惜和对生命意义的思考，感叹它们也曾有光彩，如今化为泥土，体现了对生命的尊重与理解。（5）结合全文，分析作者通过描写小树林传达了怎样的思想感情。（5分）答：作者通过对小树林环境的描写，表达了对自然的热爱和对生命无常与轮回的感悟，同时通过落叶象征着人的成长与蜕变，展现了积极向上的生活态度。答案：（1）B（2）A（3）B（4）C（5）A解析：（1）B项“对落叶生命轮回的思考”正确；（2）A项“清新气息”正确；（3）B项“比喻”正确；（4）C项