2026年辽宁省盘锦市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年辽宁省盘锦市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：D解析：D选项正确，"鞭笞"的读音是chī；A选项"莘莘"应读作shēnshēn；B选项"褫夺"应读作chǐduó；C选项"刚愎"应读作gāngbì。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.帷幕惊心动魄B.影印风和日丽C.壮阔虚无缥缈D.耽搁所向披靡答案：B解析：B选项正确。A中"帷幕"应为"帷幕"；C中"虚无缥缈"无错别字但"壮阔"与"虚无缥缈"并不形成常见错别字组合；D中"耽搁"是正确的写法。(3)下列各句中，加点成语使用正确的一项是A.他总是不遗余力地帮助别人，令人佩服。B.这部电影的情节虽然曲折，但并不首当其冲。C.尽管他平时温文尔雅，但关键时刻却暴跳如雷。D.他在书法方面很有造诣，已经是登堂入室的高手。答案：D解析：D选项正确。"登堂入室"形容学问由浅入深，达到高深的境界。A选项"不遗余力"使用正确；B选项误用"首当其冲"；C选项"暴跳如雷"使用正确。(4)与"施行/实行"相关，下列句中使用正确的一项是A.这项政策即将施行。B.学校实行了新的教学制度。C.实行的是以人为本的政策。D.施行新法的那一刻，全场欢呼。答案：B解析：B选项正确。"实行"用于具体实施制度、政策；"施行"常用于法律、法令、规章等。A项使用"施行"较合适；C项不当使用"实行"；D项"施行"用于制度，使用正确，但C与D都存在语义混淆。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.因为他经常迟到，所以同学们都讨厌他。B.这篇文章的结构混乱，令人看不懂。C.今天去的图书馆，我们学习了两个小时。D.她虽然很聪明，但是学习成绩总是不理想。答案：D解析：D选项正确。"虽然……但是……"是正确搭配。A项"因为……所以……"搭配正确；B项"结构混乱"是形容词，可修饰"文章"；C项"去了图书馆"与"我们学习了两个小时"之间缺少主语。(6)下列选项中，与所给语句衔接最恰当的一项是语句：在这静谧的山林中，我感受到自然的和谐与人类的渺小。A.只有在自然的怀抱中，我们才能理解生命的真谛。B.天空湛蓝，微风拂面，给人一种宁静祥和的感觉。C.人类在自然面前显得无足轻重，像一粒尘埃。D.我们应该学会与自然和谐相处。答案：C解析：C选项最恰当，与原句中的"静谧的山林"和"人类的渺小"形成语意连贯性。A、B、D虽然合理，但不如C项与原句意思紧密相连。(7)下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是A.风声鹤唳，草木皆兵。B.他的声音像雷鸣一样响亮。C.那个房间光亮如昼。D.她的头发如同瀑布般垂落。答案：B解析：B选项正确。使用了"像雷鸣一样响亮"来形容声音，是明显的夸张修辞。A项是比喻，C项也是比喻，D项同样是比喻。(8)下面关于文学常识的说法，错误的一项是A.杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被称为"诗圣"。B.曹雪芹是《红楼梦》的作者，清代小说家。C.李清照是宋代豪放派女词人，其词以豪放著称。D.《诗经》是古代诗歌总集，收录了自西周至春秋中期的诗歌。答案：C解析：C选项错误。李清照是南宋婉约派女词人，不是豪放派代表人物。(9)下列句子翻译正确的一项是A.三人行，必有我师焉。——三个行人，一定有我的老师。B.其真无马邪？其真不知马也。——难道真的没有千里马吗？难道真是不知道千里马吗？C.望之俨然，即之不惧。——看他的样子很严肃，接近他就没有害怕。D.策之不以其道，食之不能尽其材。——不按照方法鞭策它，喂养它不能让它充分发挥才能。答案：D解析：D选项正确。"策之不以其道，食之不能尽其材"出自《马说》，要按照方法鞭策，喂养要让它充分发挥才能。A项翻译错误；B项翻译错误，"其……邪？……也"是反问句式；C项翻译正确，但选项中未列出。(10)下列对诗歌的理解和分析，正确的一项是A.《使至塞上》中"大漠孤烟直，长河落日圆"是写景名句，被誉为"千古壮观"。B.《早春呈水部张十八员外》中"最是一年春好处"描绘了春雨后的宁静景象。C.《天净沙·秋思》通过写景表现游子的孤寂与思乡之情。D.《过零丁洋》中"人生自古谁无死"是表达爱国情怀的句子。答案：C解析：C选项正确。"天净沙·秋思"通过描绘秋日黄昏的景物，表达了游子漂泊在外、思念故乡的情感。A项正确但解析对象不完整；B项"最是一年春好处"是表达早春的可爱，不是春雨后的景象；D项正确但已被广泛引用。(11)下列句子中，词语解释正确的一项是A.项脊轩志——志：志向B.吾妻归宁——宁：平安C.舟子喃喃曰——曰：说D.余久卧病床上——余：我答案：D解析：D选项正确。"余"是文言文代词，代指"我"。A项"志"应为"记"；B项"宁"应为"省视父母"；C项"曰"是"说"的意思。(12)下列对《论语》内容的理解，正确的一项是A."温故而知新"强调复习旧知识的重要性。B."见贤思齐"中"齐"的意思是整齐。C."不义而富且贵，于我如浮云"表达对财富高位的不屑。D."学而不思则罔"中的"罔"意为迷茫。答案：C解析：C选项正确。"不义而富且贵，于我如浮云"体现了孔子对道德和财富的态度。A项不完整，需配合"思"；B项"齐"意为"同等"；D项"罔"意为"迷惑"。(13)下列选项中，句式与所给句子相同的一项是原句：何以战？A.沛公之参乘樊哙者也。B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。C.大王来为何？D.莫不期期以为妙。答案：C解析：C选项正确。"何以战？"是宾语前置句，与"为何"结构相同。A项是判断句；B项是省略句；D项是倒装句。(14)下列对文言文的理解，错误的一项是A."既克，公问其故"中"克"是战胜的意思。B."一鼓作气，再而衰，三而竭"中"再"指第二次。C."以刀劈狼，又数刀毙之"中"毙"指杀死。D."然侍卫之臣不懈于内"中"然"表示然而。答案：D解析：D选项错误。"然"在文言文中有多种含义，如"然而"或"但是"，不是专门表示"然而"。(15)下列句子中，感情色彩与原文一致的一项是A.乡书何处达？雁寄梅花愁。——表达思乡之情。B.关关雎鸠，在河之洲。——表达喜悦之情。C.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。——表达赞叹之情。D.烈士暮年，壮心不已。——表达悲凉之情。答案：A解析：A选项正确。"乡书何处达？雁寄梅花愁"主要用于表达对家乡的思念和愁绪。B项开头是愉悦；C项描绘自然景色；D项表达励志情感。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。答案：本诗通过描写诗人独自在竹林中弹琴长啸的情景，描绘出一种幽静闲适、超然物外的心境。诗中以“幽篁”、“深林”、“明月”等意象，营造出一种清幽的氛围，表现了诗人内心的孤寂与自然的和谐。诗中没有直接表达思乡之情，而是通过自然景物的描写，寄托了诗人对宁静生活的向往和追求。解析：本诗表达了诗人的孤寂和与自然相亲的闲适之情。首句“独坐幽篁里”描写了诗人独自静坐于竹林的情景，暗示内心的孤独。第二句“弹琴复长啸”则通过诗人弹琴与长啸，展现其用音乐与大自然对话的情感。后两句“深林人不知，明月来相照”既是写景，也是写情，表现诗人远离尘嚣、独自欣赏自然之美且无孤独之感的高洁情操。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《张释之执法》节选文帝出，问释之曰：“廷尉法如何？”释之对曰：“法者，天子所与天下公共也，故曰‘法不阿贵，绳不挠曲’。今法不加于大夫，而加于公孙，是法不平也。”文帝曰：“善。”答案：1."廷尉法如何"中的"廷尉法"是指廷尉（古代官名）所制定的法律。2."法不阿贵"的意思是法律不偏袒贵族。3.释之认为法律应公平，实行对所有人都一视同仁。4.文帝对释之的回答表示赞许，说明他认同释之的观点。解析：本段文字出自《史记·张释之冯唐列传》，讲述张释之公正执法的故事。文帝询问法的情况，张释之指出"法不阿贵"，说明法律不应偏袒权贵。文帝对他的回答表示赞许，体现了他对公正法律的认可。本文的中心思想是强调法律面前人人平等，批判法律执行中的不公。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)道德之光，照亮未来冀中平原的清晨总是薄雾环绕，静谧中带有几分寒意。但在这片土地上，人们总能在生活的某个角落发现温暖的光芒。去年，我曾亲眼目睹过一幕令人感动的场景：一位环卫工人，独自在凌晨四点清扫街头。他的扫帚在肮脏的街道上划出一道道线条，仿佛在演奏一曲无声的诗。有一天，我看见他在路边捡起一个掉落的奶盒，然后试图找到丢弃的人。他没有大声呼喊，而是弯下腰，用温和的语气问：“你是丢的吗？”这个人似乎也意识到自己失态，不好意思地点头。环卫工人没有抱怨，而是笑着说：“没关系，我帮你捡起来。”后来我才知道，他每天都会这样做——捡起别人丢弃的垃圾，给丢失的物品找主人，用自己的方式守护着城市的整洁与秩序。他的行为，并没有被人们所关注，却悄悄地改变着城市的面貌。那抹在晨光中挥动的扫帚，像一束道德之光，照亮了这座城市，也照亮了生活在其中的人们。答案：1.本文的主旨是歌颂普通劳动者在平凡岗位上展现的高尚品德。2.文中“奶盒”这一细节描写表现了环卫工人细心关爱他人的品质。3.文中“没有大声呼喊”和“而是温和的语气”对比，突出了人物性格的温和。4.作者通过描写环卫工人不计得失、默默付出的行为，赞扬了他对社会的贡献。解析：本文塑造了一位心地善良、默默为城市作出贡献的环卫工人形象。文章通过具体的事例，如捡起奶盒、寻找失主等，体现出人物的高尚品德。同时，文末将环卫工人的行为比喻为“道德之光”，表达了对平凡岗位上不平凡精神的尊重。文章用细腻的描写、鲜明的对比和象征手法，使人物形象更为生动。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料在学习和生活中，我们常常会遇到压力和挫折，有时甚至会迷失方向。但正是这些逆境，让我们学会坚持，也让我们收获成长。有人选择逃避，有人选择迎难而上；有人在迷茫中前行，有人在黑暗中寻找光明。请结合自己的经历，谈谈你对"困境中成长"的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《在困境中寻找成长的微光》在人生的旅途中，我们都会经历一段漫长的黑夜。这个黑夜，或许是考试失利后的沮丧，或许是被误解后的委屈，也可能是现实的残酷与目标的遥远。但正是在这些黑暗的时候，我们才能真正理解“困境中成长”这句话的深刻含义。记得初一时，我曾因一次重要的数学考试失利而怀疑自己的能力，整日闷闷不乐。那时的我，像一只受伤的小鸟，躲在角落里不愿面对失败。渐渐地，我变得孤僻，甚至开始逃避学习。直到有一天，老师在班会上说过：“人生就像一次长途跋涉，有时候我们会迷路，但这恰恰是我们发现新方向的机会。”这番话如同一道光，照亮了我内心的迷雾。从那以后，我开始重新审视自己的处境。我意识到，真正可怕的不是失败，而是对失败的恐惧和逃避。我不再一味地沉浸在挫败中，而是主动寻求帮助，认真总结经验教训，不断改进自己的学习方法。渐渐地，我在学习上取得了进步，也学会了如何在困境中保持冷静和坚定。现在回想起来，正是那次失败让我变得更加坚强。它让我明