成都金牛实验2026初一入学语文分班考试真题含答案

-成都金牛实验2026初一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.奖券（juàn）B.薄雾（báo）C.差错（chā）D.和谐（hé）答案：C解析："差错"中的"差"应读作chā，意思是差错、错误；"薄"在"薄雾"中应读作bó，表示轻微；"和"在"和谐"中应读作hé，表示和睦；"券"在"奖券"中应读作quàn，表示凭证。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.悬浮B.俏皮C.勉强D.惊慌答案：D解析：A"悬浮"书写正确；B"俏皮"书写正确；C"勉强"书写正确；D"惊慌"书写正确。(3)下列选项中，与"虽然……但是……"结构相同的一项是A.因为……所以……B.不仅……还……C.虽然……也……D.如果……就……答案：C解析："虽然……也……"是递进关系，与"虽然……但是……"结构一致；而其他选项分别代表因果、并列、条件等关系。(4)下列选项中，属于褒义词的是A.勉强B.美丽C.废话D.偷懒答案：B解析："美丽"是褒义词，表示好看；其他选项均是贬义词或中性词。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.他昨天去学校，然后没看见老师。B.我们要发挥出自己的全部力量。C.看到这情景，使我感动不已。D.因为受到表扬，所以更加努力。答案：A解析：A句子结构合理，语义清晰；B句"发挥出"搭配不当，应为"发挥"；C句"看到这情景"是主语，"使我感动不已"是谓语，缺少主语，应改为"这情景使我感动不已"；D句因果关系不明确，缺少连接词。(6)下列诗句中，出自李白的一项是A.野火烧不尽，春风吹又生。B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C.欲穷千里目，更上一层楼。D.举杯邀明月，对影成三人。答案：D解析：A出自白居易；B出自孟浩然；C出自王之涣；D出自李白。(7)下列文学常识中，说法正确的一项是A.杜甫被称为"诗仙"。B.《水浒传》的作者是施耐庵。C.《红楼梦》的作者是吴承恩。D.《三国演义》的作者是罗贯中。答案：D解析：A"诗仙"是李白的称号；B《水浒传》的作者是施耐庵；C《红楼梦》的作者是曹雪芹；D《三国演义》的作者是罗贯中。(8)下列传统节日与习俗对应不正确的一项是A.春节贴春联B.端午节赛龙舟C.元宵节赏花灯D.重阳节放风筝答案：D解析：重阳节的传统习俗是登高、插茱萸、赏菊，而不是放风筝。(9)下列诗句中，描写儿童游戏的一项是A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。C.春种一粒粟，秋收万颗子。D.小时不识月，呼作白玉盘。答案：B解析：B出自《四时田园杂兴》，描写儿童种瓜的场景；A、C描写乡村劳作；D描写儿童对月亮的想象。(10)下列句子中，不属于比喻修辞的一项是A.风把树叶吹得沙沙作响。B.他的笑容像阳光一样温暖。C.她的声音如清泉般悦耳。D.时间如流水般匆匆。答案：A解析：A句是拟人，而非比喻；B、C、D均使用了比喻的修辞手法。(11)下列词语中，与"安静"意思相近的一项是A.热闹B.错误C.宁静D.悲伤答案：C解析："安静"与"宁静"意思相近；A、B、D均与"安静"意思相反或无关。(12)下列句子中，词语感情色彩为贬义的一项是A.这位老师非常和蔼。B.这个人很固执。C.小明很勤奋。D.那本书很有趣。答案：B解析：A、C、D都是褒义词；B是贬义词，形容人不好说话、坚持己见。(13)下列句子中，词语感情色彩为中性的一项是A.这首曲子非常动听。B.天气真糟糕。C.今天很倒霉。D.母亲送别时语重心长。答案：D解析：D句中"语重心长"是中性词，表示有分量的劝告；A、B、C都带有明确的感情色彩。(14)下列句子中，关联词使用正确的一项是A.因为他很聪明，所以成绩不好。B.虽然天上没有星星，但是夜空很美。C.要是你去，我就不去。D.难道你不觉得他很优秀吗？答案：B解析：B句关联词使用正确；A句因果关系错误；C句"要是"引出条件，搭配不当；D句是反问句，不是关联词结构。(15)"他不会游泳，也不会潜水。"这句话的结构是A.并列B.递进C.转折D.因果答案：A解析：前后两个分句之间是并列关系，没有转折或递进。(16)下列选项中，正确反映《西游记》内容的一项是A.猪八戒最终被封为佛。B.唐僧的最终归宿是西天取经成功。C.紫霞仙子是孙悟空的妻子。D.黑熊精曾在取经途中出现。答案：D解析：A猪八戒被封为净坛使者；B唐僧取经成功后回到东土；C紫霞仙子是孙悟空的师傅；D黑熊精是《西游记》中的一位妖精。(17)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.梅子黄时雨，小桥东。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.知有儿童挑促织，夜深篱落有灯明。D.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。答案：B解析：B出自白居易《赋得古原草送别》，描写春天的草和风；A描写梅雨季节；C描写秋天儿童玩耍；D描写冬日景象。(18)下列词语中，关于"摹"的正确解释是A.仿照着做B.重复出现C.拟声词D.刻画答案：A解析："摹"指仿照、模仿，如"摹写"。(19)下列句子中，引用的诗句符合情境的一项是A.面对困境，我始终相信"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"。B.山中景色"明月松间照，清泉石上流"。C.失败时，我会想起"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"。D.面对选择，我决定"其实在此地，自非天子持"。答案：B解析：A句应为"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"；B句出自王维的《山居秋暝》，描写山中景色；C句应为"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"；D句存在误写，正确应为"其实在此地，自非天子持"（出处《蜀相》）。(20)下列句子中，属于口语交际情境的一项是A.他请求我帮忙完成作业。B.上课铃声一响，我们就安静下来。C.既然你已经说清楚了，我们就按你说的去做。D.这个句子结构是否准确？答案：C解析：C句是劝说语境，属于口语交际；A、B、D是书面语或陈述句，不属于情境对话。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)大漠孤烟直，________。答案：长河落日圆解析：此句出自王维的《使至塞上》，描写边塞壮阔景象。(22)慈母手中线，________。答案：游子身上衣解析：此句出自孟郊的《游子吟》，描写母亲对子女的深情。(23)绿树村边合，________。答案：青山郭外斜解析：此句出自孟浩然的《过故人庄》，描绘田园风光。(24)不知细叶谁裁出，________。答案：二月春风似剪刀解析：此句出自贺知章的《咏柳》，描写春天的柳叶。(25)一道残阳铺水中，________。答案：半江瑟瑟半江红解析：此句出自白居易的《暮江吟》，描绘落日余晖。(26)春种一粒粟，________。答案：秋收万颗子解析：此句出自李绅的《悯农》（其一），劝导珍惜粮食。(27)夜来风雨声，________。答案：花落知多少解析：此句出自孟浩然的《春晓》，描写春天清晨的情景。(28)儿童相见不相识，________。答案：笑问客从何处来解析：此句出自贺知章的《回乡偶书》，表达回乡的感慨。(29)山重水复疑无路，________。答案：柳暗花明又一村解析：此句出自陆游的《游山西村》，表达在困境中看到希望。(30)《长歌行》中"少壮不努力，_______。"答案：老大徒伤悲解析：此句强调珍惜时光，不要虚度年华。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《清平乐·村居》辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。(31)诗中描写的人物活生生地出现在诗中，那么他们的心情是（）A.悲伤的B.安静的C.无忧无虑的D.忙碌的答案：C解析：诗人描绘了农村的一个清新画面，展现了老翁老妪与儿孙们的和谐生活，情感轻松愉快，心情是无忧无虑的。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《囊萤夜读》胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火虫，以照书。或夜读，或暗读，精神不倦，终成学士。(32)文言文中的"博学多通"意思是什么？（2分）答案：博学多才，知识广博。解析："博学多通"形容人学识广博，通晓很多领域。(33)本篇文章讲述的是哪位人物的故事？（2分）答案：车胤解析：文章讲述的是车胤在困境中坚持读书的故事。(34)用现代汉语翻译下列句子："练囊盛数十萤火虫，以照书。"（3分）答案：他用袋子装下几十只萤火虫，用来照明读书。解析：这句话描述了车胤在没有灯油的情况下，用萤火虫照明读书的情景。(35)本文反映了人物什么样的精神品质？（3分）答案：勤奋刻苦、持之以恒。解析：车胤在条件艰苦的情况下仍坚持学习，体现了他勤奋刻苦、不畏困难的精神。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】《秋叶》秋天的风一吹，树叶就变成了金黄和火红。它们轻轻飘落，仿佛天空在撒下金色的雨。小孩子们在放学后，喜欢捡起那些形状各异的落叶，有的像小巴掌，有的像蝴蝶翅膀，还有的像小船。他们把叶子夹在课本里，做成图书的插图，表达他们对自然的喜爱。(36)文章的中心思想是（）A.描写秋叶的美丽景象B.讲述孩子们喜欢秋天的故事C.表达童年的快乐生活D.点评秋天的气候特点答案：B解析：全文围绕"孩子们喜欢秋天"展开，通过描写秋叶与孩子们的互动，表达他们对季节的喜爱。(37)下列句子中，运用了比喻修辞的一项是（）A.秋天的风一吹，树叶就变成了金黄和火红。B.它们轻轻飘落，仿佛天空在撒下金色的雨。C.有的像小巴掌，有的像蝴蝶翅膀，还有的像小船。D.他们把叶子夹在课本里，做成图书的插图。答案：C解析：C句使用了比喻的修辞手法，将落叶与一些物品进行类比。(38)为什么说孩子们把叶子夹在课本里？（2分）答案：因为他们喜欢收集叶子，并用它们来装饰课本，表达对自然的喜爱。解析：文章提到孩子们将落叶夹在课本里，做一些插图，展现他们的兴趣和爱好。(39)文章的结构是怎样的？（2分）答案：总分结构。解析：文章先描绘秋叶的颜色与飘落，再讲述孩子们对秋叶的喜好，是对整篇内容的概括。(40)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是（）A.轻轻B.落下C.火红D.迷人答案：D解析：D词"迷人"是褒义词，表示吸引人；其他词无明确感情色彩。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】“你知道吗？”老师说道，“这个世界很奇妙，每一个生命的诞生都意味着希望。”小明听了这话，陷入了深思。他想起昨晚看到的画面：月光洒在田野上，萤火虫在黑暗中闪烁着微弱的光，像星星落地人间。他突然明白，不仅是人类需要光，所有生命都需要光明。(41)文章的主人公是谁？（2分）答案：小明解析：文章通过小明的视角展开描写。(42)下列句子中，句式转换正确的一项是（）A.他看着萤火虫，微弱的光吸引了他。变成反问句：难道他没有被微弱的光吸引吗？B.他看着萤火虫，微弱的光吸引了他。变成否定句：他不看着萤火虫，微弱的光也没有吸引他。C.他看着萤火虫，微弱的光吸引了他。变成"被"字句：萤火虫被他看着，光被他吸引。D.他看着萤火虫，微弱的光吸引了他。变成"把"字句：他把萤火虫看着，把光吸引。答案：A解析：A句是正确的反问句式；B句否定句式不恰当；C句结构混乱；D句"把"字句使用错误。(43)文章中设置了什么修辞手法？（2分）答案：比喻解析："像星星落地人间"运用了比喻的修辞手法，将萤火虫与星星进行类比。(44)老师的话表达了什么观点？（3分）答案：每一位生命的诞生都是希望的象征。解析：老师通过"生命的诞生意味着希望"，表达了对生命价值的肯定。(45)下列选项中，哪一项是文章中表达的主旨？（3分）A.讲述一个关于光的故事B.描写萤火虫的美C.表达生命的意义D.感受秋天的美景答案：C解析：文章通过萤火虫的光引出对生命意义的思考，主旨是表达生命的意义。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目内容：写一写你最难忘的一件事要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：记得有一次，我在学校运动会跑步比赛中跌倒，膝盖磕破了，流了很多血。当时我很害怕，觉得比赛完了，干脆不跑了。可这时，我突然想到妈妈曾对我说过："摔倒了不