2026年内蒙古(高考)语文真题考试题库(含答案)

-2026年内蒙古(高考)语文真题考试题库(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在数字时代，人们获取信息的渠道日益多元化，从传统的纸质书籍到电子书，从广播到网络视频，各种媒介不断涌现。然而，信息的丰富性并未带来思维的深刻性。相反，碎片化信息的大量涌入正在削弱人们的深度思考能力。长篇文章的阅读逐渐被短视频和快速浏览取代，这种阅读习惯的改变让许多人在面对复杂问题时缺乏耐心与思考意愿。当人们习惯了即时满足，真正的思想交流与深度阅读则变得更加困难。因此，我们有必要重新审视深度阅读的价值，并在日常生活中加以提倡，以抵御碎片化信息对思维能力的侵蚀。(1)最能体现文章中心观点的一项是（1分）A.信息的丰富性与思维的深刻性之间没有直接联系B.数字时代要重新审视深度阅读的价值C.碎片化信息对人们思维能力造成了危害D.人们阅读习惯的改变导致了思维能力的下降答案：B解析：文章主旨在于强调数字时代重审深度阅读的重要性，B选项最能体现中心观点。(2)下列不属于文章论证方法的一项是（1分）A.举例论证B.比喻论证C.引用论证D.对比论证答案：C解析：文章通过现场的描述和现象的对比来说明问题，未引用权威观点。(3)“碎片化信息的大量涌入正在削弱人们的深度思考能力”一句中的“正在”一词含义是（1分）A.表示现状B.表示趋势C.表示结果D.表示时间范围答案：B解析：“正在”表示当前正面临的问题，强调这一趋势的持续性和影响。(4)在文章中，没有强调的是（1分）A.阅读方式的转变B.阅读时间的缩短C.深度阅读的必要性D.自媒体对阅读的积极影响答案：D解析：文章并未肯定自媒体对阅读的积极作用，而是批判其对深度阅读的侵蚀。(5)科技发展对阅读带来的影响是（1分）A.提升阅读质量B.增强思维深度C.容易造成阅读浅薄D.有助于信息筛选答案：C解析：文章明确指出科技发展带来的碎片化信息对深度阅读具有削弱作用。(6)下列选项中，不能作为文章论据的一项是（1分）A.网络视频的兴起B.屏幕阅读的便捷性C.阅读行为的持久性D.广播的普及答案：C解析：文章多以信息获取方式的改变作为论据，而非阅读行为的持久性。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】春寒料峭，我站在空寂的院子里，望着那棵老槐树。它已经见证了这座小屋的每一个清晨与黄昏。记得小时候，父亲常在树下给我讲故事，声音里满是温柔。如今，父亲已不在身边，树下只留下一地落叶和我孤独的影子。每一个落日，我都会想起那些与父亲共度的时光。老槐树像一位沉默的守望者，默默记录着我的成长与变迁。我曾以为，时间是线性的，一个人死后，永远消失在世人的记忆中。然而，父亲的故事还在继续。他的声音仿佛还回荡在风里，温暖而有力。每当我在困难时，总会想起他告诉我的那句话：“真正的遗产，不是物质，而是精神的传承。”老槐树依旧挺立，它用自己的年轮诉说着时间的故事。我仿佛听见了它在低语，提醒我生命的延续不只是物理上的存在，更是情感与记忆的延续。在这里，我学会了珍惜回忆，也学会了如何继续前行。(7)下列对文中父亲形象的概括最恰当的一项是（1分）A.苍老坚毅B.温柔睿智C.沉默寡言D.严厉古板答案：B解析：文章提到父亲讲故事时“声音里满是温柔”，且留有哲理话语，体现其温和而智慧。(8)文中“老槐树”意象的作用是（1分）A.感叹时光的流逝B.象征父亲的精神C.渲染温暖的氛围D.烘托孤独的氛围答案：B解析：老槐树象征父亲的存在，其变化反映时间的流逝与记忆的延续。(9)文章中“每一个落日”反复出现的表达效果是（1分）A.强调时间的漫长B.表达作者的思念之情C.体现父亲的衰老D.描写环境的静谧答案：B解析：通过“每一个落日”的重复，突出时间的循环和思念的持续。(10)作者对“时间”的理解是（1分）A.暂时的B.线性的C.环状的D.社会性的答案：C解析：文章指出时间不是线性的，而是具有循环性的，可通过回忆继续。(11)文中“真正的遗产，不是物质，而是精神的传承”一句的作用是（1分）A.开篇点题B.中间过渡C.收尾点题D.点出主题答案：D解析：这句话明确点出文章的主旨，即精神传承的重要性。(12)简答题（5分）文中“老槐树像一位沉默的守望者”的作用是什么？答案：这一比喻形象地表达了老槐树作为父亲记忆象征的意义，同时渲染了悄无声息却执着守护的情感氛围。解析：该句将老槐树人性化的描述，使读者更能理解其象征意义，增强情感共鸣。(13)赏析题（4分）赏析文中“春天寒料峭，我站在空寂的院子里”的表达效果。答案：该句通过环境描写渲染了孤寂氛围，为下文情感铺垫，同时点明季节背景，增强画面感。解析：通过“春寒料峭”与“空寂的院子”形成对比，增强了情感张力和情境感。(14)探究题（3分）文章主题与“父亲”之间有何联系？答案：文章以“父亲”为核心，通过回忆和象征手法表达了对父亲精神遗产的珍视，以及这种精神对作者的深刻影响。解析：父亲作为作者成长的重要引导者，其精神遗产比物质更具意义，这是文章的核心主旨。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：某市2021年居民消费价格指数（CPI）月份CPI1月102.32月101.53月103.14月104.55月105.26月106.07月106.78月107.39月108.110月109.0材料二：该市居民消费价格的上涨原因分析一、食品价格持续上涨，尤其是猪肉、蔬菜价格波动较大。二、疫情后消费行为改变导致部分商品需求增多。三、运输成本增加导致生活必需品价格上浮。四、全球通胀压力传导至国内，使整体物价水平上升。材料三：某专家对该市居民消费的建议建议消费者关注CPI变化，合理规划家庭支出，适当储备生活物资。(15)下列对材料一中数据的理解，正确的一项是（1分）A.CPI始终处于下降趋势B.CPI在年中出现明显上升C.CPI指数波动不大D.CPI数值已经逼近110答案：B解析：材料一数据显示CPI呈上升趋势，尤其在年中涨幅明显。(16)从材料二看，CPI上涨的原因不包括（1分）A.食品价格上涨B.消费行为改变C.运输成本下降D.全球通胀压力答案：C解析：材料二指出运输成本增加是原因之一，而非下降。(17)“疫情后消费行为改变”这一信息可从（1分）A.材料一B.材料二C.材料三D.无法确定答案：B解析：材料二明确指出疫情后消费行为改变是导致CPI上涨的原因之一。(18)从材料三可以看出，该专家认为（1分）A.消费者应提高警惕，做好预算调整B.CPI上涨是必然现象C.民生问题已彻底解决D.消费者应盲目囤积答案：A解析：材料三建议关注CPI变化并合理规划家庭支出，反映专家对消费行为的建议。(19)材料一与材料二之间的关系是（1分）A.互为因果B.相互补充C.没有关系D.相互矛盾答案：A解析：材料一给出数据，材料二给出分析，二者为因果关系。(20)简答题/概括归纳题（7分）结合材料二，概括CPI上涨的三个主要原因。答案：1.食品价格上涨，尤其是猪肉和蔬菜；2.疫情后消费行为改变，导致某些商品需求增加；3.运输成本增加导致生活必需品价格上涨。解析：材料二明确指出三点原因，概括准确全面。(21)简答题（1分）材料三的作用是什么？答案：为读者提供应对CPI上涨的实用建议。解析：材料三是对材料一和材料二的延伸，具有实用性。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】苏秦者，东周洛阳人也，少时为人不羁，游说诸侯以合纵之策。苏秦尝游说赵王曰：“赵，天下之雄国也，其地东有河、济，西有太行。北有燕、代，南有韩、魏。其大夫多智，士卒精勇，车骑精良，发号施令，皆可为霸王也。”赵王曰：“寡人愿闻其详。”苏秦曰：“赵有士卒二三十万，其精者不过八九万，而邓、虞、魏之精兵，亦不过十余万。今秦以虎狼之势，鼓行而西，其势甚盛。若赵不与秦为敌，必为秦所灭。”赵王狐疑，不能决。苏秦乃反走，北说燕文侯，曰：“燕南有齐、赵，东有朝鲜、辽东，西有云中、九原，北有胡。其土地虽小，然其出于燕，而归于赵，可使六国共敌。若燕王能用苏秦之计，其国可保无虞也。”燕文侯悦，遂与苏秦为客卿。(21)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（1分）A.苏秦/者/东周洛阳人也B.苏秦者/东周洛阳人也C.苏秦者东/周洛阳人也D.苏秦者东周/洛阳人也答案：B解析：根据古代称谓习惯，“者”引出人物，后面引出籍贯，“者”后应断句。(22)与“少时为人不羁”中“为”意义相同的一项是（1分）A.“为客卿”（文中）B.“为天下之雄国”（文中）C.“为人不羁”（文中）D.“为夫子”（文中）答案：A解析：“为”在此处表示“担任”或“成为”之意。(23)下列对“合纵之策”的理解，正确的一项是（1分）A.是指联合六国对抗秦国的策略B.是指联合秦国对抗六国的策略C.是指民族融合的策略D.是指经济合作的策略答案：A解析：根据上下文，“合纵”是一种联合六国对抗秦国的战略。(24)下列词语解释，错误的一项是（1分）A.鼓行而西：鼓起旗帜，向西进军B.阴阳之说：指关于自然规律的学说C.国可保无虞：国家可以保全而无忧虑D.大夫多智：大夫们大多聪明答案：B解析：“阴阳之说”在文中未出现，B项为干扰项。(25)下列句子的翻译，正确的一项是（1分）A.“若燕王能用苏秦之计，其国可保无虞也。”一一若燕王能采纳苏秦的策略，他的国家就能安然无恙。B.“若燕王能用苏秦之计，其国可保无虞也。”一一如果燕王不采纳苏秦的策略，他的国家就会有危险。C.“若燕王能用苏秦之计，其国可保无虞也。”一一如果燕王能用苏秦的策略，他的国家一定能够避免危险。D.“若燕王能用苏秦之计，其国可保无虞也。”一一若有燕王，他应当采纳苏秦的策略。答案：A解析：文言文中“若……也”表示一种假设与判断。(26)下列句子中没有古今异义的一项是（1分）A.“少时为人不羁”B.“发号施令”C.“六国共敌”D.“为客卿”答案：A解析：A项“为人”在文言文中意为“成为人”，而非现代汉语的“对人”。(27)下列对文中“燕文侯”的分析，正确的一项是（1分）A.他是一位昏庸的君主B.他是燕国的国君C.他是苏秦的同乡D.他是秦国的君主答案：B解析：文言文中“燕文侯”即燕国的君主，是苏秦游说的对象。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)燕文侯悦，遂与苏秦为客卿。答案：燕文侯感到高兴，于是任命苏秦为客卿。解析：该句翻译需注意“悦”为“高兴”，“为”表任命，“客卿”为官职。(2)赵有士卒二三十万，其精者不过八九万。答案：赵国有士卒二三十万，但其中精锐的不过八九万。解析：文言“其”在此处为“其中”的意思，“精者”指精锐的士兵。(29)简答题（5分）概括苏秦游说赵王后的行为与结果。答案：苏秦建议赵王联合六国对抗秦国，赵王未能采纳。于是，苏秦转而游说燕文侯，最终得到信任并被任命为客卿。解析：文言文中苏秦先游说赵王未果，转而游说燕文侯。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(30)下列对诗歌内容的理解，正确的一项是（1分）A.诗歌描写的是秋日山林的美丽景色B.诗歌描写的是春日山林的美丽景色C.诗歌以描述燕子为主D.诗歌以描绘人们的生活为主答案：A解析：此诗写的是深秋山行，描绘山林景色。(31)诗歌中的“停车”原因是什么？（1分）A.想做饭B.喜欢枫林的美景C.要看简报D.遇到下雨答案：B解析：诗句“停车坐爱枫林晚”中“坐”通“驻”，意思是“因为”。(32)下列不属于诗歌表现手法的一项是（1分）A.借景抒情B.对比C.讽刺D.以景结情答案：C解析：诗歌温情而美丽，未体现讽刺。(33)“霜叶红于二月花”一句的修辞手法是（1分）A.比喻B.对偶C.反问D.排比答案：A解析：作者将霜叶比作二月花，突出其色彩之艳丽。(34)赏析题（5分）赏析“远上寒山石径斜，白云生处有人家”的意境。答案：该句描绘了一幅悠远而宁静的山林风光图，远山蜿蜒，白云缭绕，隐居之人家若隐若现，营造出一种空灵幽远的氛围。解析：两句话形成画面感，描绘了一幅幽静的秋日山林图景，体现出唐代山水诗的意境美。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)故不积跬步，________。(2)苟有孝心，________。(3)落霞与孤鹜齐飞，________。(4)问君西游何时返？________。(5)业精于勤，________。(6)落红不是无情物，________。答案：(1)无以至千里；(2)不可不劝；(3)秋水共长天一色；(4)朝认真理；(5)必有回疑；(6)化作春泥更护花。解析：均为课内名句，需正确填写。三、语言文字运用（20分）(36)下列句子中“炙手可热”使用正确的一项是（1分）A.他在职期间，炙手可热的职业经理人。B.部分人见利忘义，做事炙手可热。C.老年人热情开朗，炙手可热。D.他是因为炙手可热才获得了成功。答案：A解析：“炙手可热”形容权势大、气焰盛，用于形容职业经理人符合语境。(37)下列句子中“一针见血”的使用正确的一项是（1分）A.这个故事一针见血地指出问题的根源。B.他的建议很可信，一针见血。C.这辆自行车一针见血地区分了好坏。D.他的话语一针见血，引发了大家的思考。答案：D解析：“一针见血”形容说话直截了当，能指出问题的关键。(38)下列句子中没有语病的一项是（1分）A.他们不仅自己学习了，还教其他学生学习。B.天气虽然恶劣，但我们还是坚持去了。C.在夜里，我仍然记得那天的阳光。D.这个世界充满黑暗与光明，同样充满温暖与残酷。答案：B解析：B句语义通顺，无语病；A和C存在搭配不当；D句结构重复。(39)下列句子与“青山依旧在，几度夕阳红”句式相同的一项是（1分）A.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家B.知是故人来，唯有春风最懂你C.欲穷千里目，更上一层楼D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：A解析：两句均为词句对仗，结构相似。(40)下列句子中“喧嚣”一词与“悦耳动听”关系最相似的一项是（1分）A.民歌悠扬，悦耳动听B.喧嚣之地，嘈杂不堪C.喧嚣更是欢愉D.喧嚣扬起风尘答案：C解析：“喧嚣”与“悦耳动听”在语义上形成矛盾或对比，最相似。(41)下列句子中“就”一词用法正确的一项是（1分）A.虽然他很忙，但还是会就时间去帮助别人。B.我们就时间去帮助别人是我最大的愿望。C.尽管时间很紧，他还是就时间去帮助别人。D.他就时间去帮助别人是正确的选择。答案：A解析：A句结构完整，“就”作“在……的情况下”之意。(42)下列句子与“阳光短暂，但照亮了每一个人”结构相同的一项是（1分）A.希望渺茫，但也照亮了未来B.人生短暂，但意义深远C.月亮阴晴，但始终明亮D.风雨交加，但迎来了彩虹答案：B解析：B句为并列句，结构与题干一致。(43)下列句子中与“语言表达要简洁明了”属于同一范畴的一项是（1分）A.文章要有文学性B.内容要详略得当C.写作要虚实结合D.表达要有情感色彩答案：B解析：B句与“简洁明了”均属于写作表达方面的要求。(44)语言表达题（6分）请将下列句子改为一个对仗句：“旧物有记忆，新物无情感。”答案：旧物有记忆，新物无情感。解析：原句对仗工整，无需改动。(45)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请补写句子：“同学们，我们今天要讨论的智能手机使用问题，是当今社会普遍存在的现象，它既带来了便利，又引发了______。”答案：担忧和反思。解析：句子前后形成对比，补写部分应为负面效应，体现思辨性。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：山中有一古庙，庙中有一石碑，上面刻写着“静以修身，俭以养德”八个字。过往的旅人都会在此驻足，感悟这一道理。有人说，这是古人遗留下的智慧；也有人说，这是对现代生活的警示。前者强调自我修养，后者强调现代人应吸取教训。对于这八个字，你有怎样的理解？请写一篇文章，谈谈你的看法。要求：①选准角度，确定立意，