2026年云南省曲靖市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年云南省曲靖市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中书写全部正确的一项是A.莘莘学子、声名狼藉、扬汤止沸、千钧一发B.言简意赅、越俎代庖、美轮美奂、不刊之论C.拈轻怕重、耳熟能详、义愤填膺、因地制宜D.众口铄金、不假思索、虚无缥缈、人情世故答案：B解析：A项“千钧一发”应为“千钧一发”，C项“众口铄金”应为“众口铄金”，D项“虚无缥缈”应为“虚无缥缈”，B项书写全部正确。(2)下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是A.桃李满天下，是教师最欣慰的时刻。B.他总是一板一眼地做事，从不马虎。C.面对困难，他总是偃旗息鼓，不敢面对。D.战斗刚刚打响，敌人就首当其冲地溃退了。答案：C解析：“偃旗息鼓”比喻停止战斗或停止活动，用于形容面对困难不积极应对不合适，应为“知难而退”或“畏缩不前”等。(3)下列句子中，搭配不当的一项是A.他对于学习的态度十分认真。B.我们应该遵循科学规律，制止不合理的开发行为。C.老师耐心地解答学生的疑问。D.这件事情做得很周密，没有任何漏洞。答案：B解析：“制止”是动词，与“开发行为”搭配不当，应为“防止”或“禁止”。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，使得我们取消了这次旅行。B.讲解员详细地讲述了这个历史事件的全过程。C.他不仅学习好，而且体育也很好。D.为了提高我们的成绩，老师经常对我们进行辅导。答案：D解析：A项成分残缺，删去“由于”或“使得”；B项成分赘余，去掉“详细地”；C项主语残缺，应在“他”前加“这个学生”。(5)下列句子中，句式杂糅的一项是A.他因为生病，所以今天没来上学。B.无论遇到什么困难，我们都要坚持自己的原则。C.这个超市每天从凌晨到深夜都在营业。D.今天我们要完成的任务是准备考试和复习。答案：A解析：A项将“因为”和“所以”杂糅在同一句中，造成句式混乱。(6)下列句子中，修辞手法运用不当的一项是A.她的声音像春风一样温暖。B.风筝在天空中翩翩起舞，宛如一只美丽的蝴蝶。C.春天一到，花儿便百花齐放。D.她的笑容美得如同天上的仙女。答案：C解析：“百花齐放”不能用来形容花儿，而应用来形容艺术或文化的发展。(7)下列句子中，加点字解释不正确的一项是A.惟吾德馨（香气）B.停杯投箸不能食（放下）C.一鼓作气（击鼓）D.学而时习之（复习）答案：A解析：“馨”在这里指香气，引申为美好，A项解释错误，应为“德馨”指品德美好。(8)下列句子中，与“水滴石穿”意思相近的一项是A.水到渠成B.一蹴而就C.百尺竿头D.精益求精答案：D解析：A项指事情自然成功，B项指一下子完成，C项指追求更高目标，D项与“水滴石穿”意思相近。(9)下列句子中，全部是比喻的一项是A.他像狮子一样勇敢，像太阳一样热情。B.这座山像巨人一样屹立在江河之间。C.她的歌声像清泉一样悦耳动听。D.以上三项都是比喻答案：D解析：A、B、C项均使用了比喻修辞，因此D项正确。(10)下列句子中，使用了借代修辞的一项是A.我们要像爱护眼睛一样爱护环境。B.他昨天去了趟医院，好像是生病了。C.他满脸的青春痘，像到了夏天。D.没有你，我们始终无法完成任务。答案：B解析：“医院”代指生病，B项使用了借代手法。(11)下列句子中，加点词语属于褒义的一项是A.他做事总是不切实际，常常出错。B.她是个不刊之论，做事严谨。C.这场考试很难，简直是登堂入室。D.师生关系融洽，宛若一家人。答案：D解析：B项“不刊之论”为褒义，但与“做事严谨”无直接关系；D项“一家人”是褒义词，表达和谐关系。(12)下列句子中，采用“以景结情”手法的一项是A.山气日夕佳，飞鸟相与还。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.知否，知否？应是绿肥红瘦。D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。答案：D解析：D项“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描写景物后，情感寄托于景中，是“以景结情”。(13)下列作家作品搭配正确的一项是A.曹雪芹——《红楼梦》B.李清照——《春望》C.杜甫——《夏日绝句》D.陶渊明——《琵琶行》答案：A解析：B项应为“杜甫”；C项应为“李清照”；D项应为“白居易”；只有A项正确。(14)下列诗句中，描写春景的一项是A.满城尽带黄金甲B.山重水复疑无路C.绿杨烟外晓寒轻D.荷尽已无擎雨盖答案：C解析：A项描写的是秋景；B项写的是行路难；C项描写春景；D项描写的是秋景。(15)下列句子中，结构混乱的一项是A.看到他刚刚拿到奖状，我由衷地祝贺他。B.我们必须认真对待每一项工作，不能马虎懒散。C.他今天穿了一件红色的外套，满脸得意。D.这本书的作者来自美国，它写得非常精彩。答案：A解析：A项存在“看到……，我由衷地祝贺他”结构混乱，应为“看到他刚刚拿到奖状，我由衷地祝贺他”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。答案：1.这首诗表达了诗人对妻子的思念之情。2.诗中“巴山夜雨”被反复提及，主要作用是：A.首尾呼应B.引出下文C.增强意境D.点明时间答案：A解析：诗中“巴山夜雨”出现在首句和尾句，起到首尾呼应的作用。3.下列对诗中“何当”一词的解释最恰当的一项是A.哪里B.什么C.什么时候D.哪里有答案：C解析：“何当”在古诗中常用作疑问词，意为“什么时候”。4.这首诗的作者是A.李白B.杜甫C.李商隐D.杜牧答案：C解析：此诗出自李商隐的《夜雨寄北》，不是李白、杜甫、杜牧的作品。5.下列对这首诗的理解有误的一项是A.诗中“涨秋池”描绘了秋雨连绵，水位上涨的情景。B.“涨秋池”写景，暗示了诗人内心的孤寂和思念。C.诗人通过回忆过去的温馨场景来表达对妻子的思念。D.诗中未出现直接表达思念的词语。答案：D解析：诗中“何当共剪西窗烛”等句子直接表达了思念之情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《醉翁亭记》节选环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也……答案：1.“林壑尤美”中“尤”的意思是（2分）A.优异B.特别C.更加D.太答案：B解析：“尤”在此处表示“特别”，形容林和山谷十分美丽。2.下列句子中，不属于判断句的一项是（2分）A.环滁皆山也B.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也C.作亭者谁？山之僧智仙也D.望之蔚然而深秀者，琅琊也答案：A解析：A项“环滁皆山也”是判断句，其余三项都是“……者，……也”的判断句型。3.请将“而泻出于两峰之间者，酿泉也”翻译成现代汉语。（3分）答案：而在两座山峰之间流泻出来的，是酿泉。解析：此句中“泻出”意为流泻，是文言文的省略句，需要补全成分并翻译。4.请简要概括这段文字的主要内容。（4分）答案：这段文字介绍了滁州地区的山景与醉翁亭的位置及由来。解析：通过分析文段内容可知，主要描绘了滁州四周的山峦和酿泉、醉翁亭的地貌与来历。5.下列对文中人物形象的描述不正确的一项是（4分）A.“山之僧智仙也”说明醉翁亭是山中僧人所建B.“醉翁”是欧阳修的号，非其本名C.文中“作亭者谁？”是设问句，引出下文D.文中的“酿泉”是作者亲自修建的泉水答案：D解析：文中未提及作者亲自修建“酿泉”，“酿泉”是自然存在的泉，不是人工修建的。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《母亲的手影》母亲的手影在我记忆中留下了深刻的印象。小时候，我常坐在地毯上，看母亲用她的手在墙上投出各种图案。她有时是只飞鸟，有时是只小鱼，有时是一只冒着热气的茶壶。我总爱问：“妈，你为什么能做出这么多形状？”她笑着说：“只要心意在，手影就生动。”随着年龄增长，我渐渐明白，母亲的手是爱的载体。她用粗糙的手为我洗衣服，为我做饭，为我整理书包……她的手虽然年复一年地变得粗糙，却始终为我打磨着生活的棱角，铺就一段又一段温暖的路。母亲的手影，成了我心中最柔软的记忆。答案：1.文章围绕“母亲的手影”展开，主要表达了什么情感？（2分）答案：表达了对母亲深深的爱和感激。解析：全文通过描写母亲的手影和手的日常工作，传达出对母亲的热爱。2.请说出文中“母亲的手影”具有怎样的象征意义？（3分）答案：象征着母亲无微不至的关爱和温暖。解析：母亲的手影象征着她对孩子无私的爱与保护，是情感的载体。3.文中“她用粗糙的手为我洗衣服……”这句话运用了什么修辞手法？（2分）答案：排比。解析：这句话中“洗衣服、做饭、整理书包”结构相似，形成排比句。4.请分析“母亲的手影，成了我心中最柔软的记忆”这句话的表达效果。（2分）答案：这句话用“最柔软的记忆”形象地表达了母亲手影在作者心中留下的温馨印象。解析：“最柔软”表现出一种温柔而深沉的情感，使语言更具感染力。5.请简要概括文章的结构层次。（3分）答案：①回忆母亲用手影给孩子带来欢乐；②描述母亲的手与日常生活的联系；③总结母亲的手影成为心中最柔软的记忆。解析：文章以回忆开头，展开描述，最后总结升华，结构层次分明。6.结合你的生活经验，谈谈你对“只要心意在，手影就生动”这句话的理解。（6分）答案：这句话告诉我们，只要有真诚的心意，表达方式就自然生动。就像母亲的手影，虽然只是简单的动作，但其中蕴含的爱和关怀却让人感动，表现出一种真实而深刻的交流。解析：此题为开放性题目，考生需结合自身经历表达理解，重点在于对情感的感悟和语言的流畅性。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料学校组织了一次关于“成长”的主题辩论会，正方观点为“成长是责任”；反方观点为“成长是自由”。请你根据这则材料，写一篇议论文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：责任与自由，青春的双翼成长是责任与自由的交织。青春如同一面镜子，既能映照出个人的自由意志，也能折射出担当责任的光芒。正如辩论会所讨论的，“成长是责任”还是“成长是自由”，这并非非此即彼的选择，而是一种动态的平衡。当一个人走出童年步入青春，他便需要在自由与责任之间找到自己的方向。责任与自由是成长的双翼，缺一不可。自由是成长的基础，它让人能够追求理想，探索新的世界。而责任则是成长的动力，它促使人不断前行，勇敢面对人生的各种挑战。没有自由，成长会失去活力和创造力；没有责任，成长则会变得空虚和迷茫。因此，成长既需要自由的翅膀，更离不开责任的牵引。在成长的过程中，责任往往先于自由。青少年时期，我们需要学会承担责任，承担家庭、学校、社会赋予我们的责任。责任让成长更有意义，让我们明白，人生不是只为自己而活，更是为了他人和社会。正如母亲用粗糙的手为我们洗衣服、做饭，我们在成长中也必须用坚定的责任感去学会照顾他人，承担更多。随着年龄的增长，自由也逐步显现。我们在学习知识、培养技能的同时，也在逐渐形成自己的价值观和人生目标。自由是选择的权力，是思想的翅膀，让我们能在广阔天地中寻找属于自己的道路。但自由不能脱离责任，如果毫无约束地任由自由发展，成长可能