山东省德州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-山东省德州市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.旌旗（jīng）皲裂（jūn）糟粕（pò）B.拘谨（jūn）擤鼻涕（xìng）遒劲（jìng）C.缱绻（quǎn）灰烬（jìn）联袂（mèi）D.马厩（jiù）差额（chā）沁园春（qìn）答案：A解析：A项中加点字读音全部正确。B项“擤”读作xǐng，不是xìng；C项“缱绻”读作qiǎnquǎn，而不是quǎn；D项“厩”读作jiù，正确，但其他选项中存在错误。(2)下列成语使用正确的一项是A.在比赛中，张三确实技高一筹，但说实话，他的表现并不算首当其冲。B.这篇文章结构严谨，语言精美，简直是美轮美奂，让人佩服得五体投地。C.面对突发事件，他临危不乱，处事不惊，真是不刊之论。D.她不仅精通英语，而且在其他语言上也略有建树，真是学富五车。答案：D解析：D项“学富五车”形容人读书多、学问大，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与语境不符。B项“美轮美奂”形容建筑物的高大美丽，用在文章上不当。C项“不刊之论”指不可修改的言论，用来形容人不符合语境。(3)下列句子没有语病的一项是A.由于他上课总是不专心听讲，所以成绩不断下降。B.尽管他已经年过四十，但精神状态依然很好。C.这个方案经过讨论，最后被我们采纳了。D.我们需要开展广泛的调查研究，从源头上解决当前存在的问题。答案：B解析：B项语义清晰，结构正确，无语病。A项“由于”和“所以”连用显得累赘。C项“被我们采纳”结构不当，应改为“被我们通过”或“我们采纳了”。D项“从源头上解决”搭配不当。(4)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.灯塔是一个矗立在海上的建筑物，它默默见证着多少悲欢离合。B.灯塔是一个矗立在海上的建筑物，它照耀着无数航行的船只。C.灯塔是一个矗立在海上的建筑物，它陪伴了多少渔夫的归航。D.灯塔是一个矗立在海上的建筑物，它在夜晚为迷失的船只指点迷津。答案：D解析：D项“它在夜晚为迷失的船只指点迷津”与上下文语义吻合，具有画面感和强调作用。(5)下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.风中的蒲公英像一群奋力飞舞的小伞。B.春天来了，万物复苏。C.她沉静如水，安详如秋日的阳光。D.小明从早上七点开始就埋头苦读。答案：C解析：C项将“沉静如水”和“安详如秋日的阳光”分别比作“水”和“阳光”，使用了比喻修辞手法。(6)下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.他在课堂上总是首当其冲，积极举手发言。B.父亲对我的期望非常高，我深感差强人意。C.这位老师的讲话真是美轮美奂，令人难忘。D.他虽然成绩一般，但一直处事不惊，不亢不卑。答案：D解析：D项“不亢不卑”形容态度稳重，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击，与语境不符；B项“差强人意”指大体上还能使人满意，用在此处不恰当；C项“美轮美奂”形容建筑等，不宜用于讲话。(7)下列句子中，声调标注正确的一项是A.预（yù）期（qī）：ùqīB.思绪（sīxù）：īùC.莘（shēn）莘（shēn）：ēnēnD.颓（tuí）废（fèi）：uíì答案：B解析：B项“思绪”的声调分别为“ī”和“ù”，标注正确。A项“预”为yù，“期”为qī，标注错误；C项“莘”为shēn，标注错误；D项“颓”为tuí，“废”为fèi，标注错误。(8)下列句子中，谦敬辞使用恰当的一项是A.李教授的到来给我们的研究带来了莫大的荣幸。B.我们感激不尽，您帮助了我们这么多。C.这个问题我就不多说了，只说些浅见。D.请您不必客气，我们只是尽了绵薄之力。答案：B解析：B项“感激不尽”表示感谢到极点，使用恰当。A项“荣幸”为敬辞，不能用于自己；C项“浅见”为谦辞，适合自己使用；D项“不必客气”为客套话，不代表谦敬辞。(9)下列词语中，没有错别字的一项是A.慢不经心炽热坚持不懈B.莫衷一是浩瀚争权夺利C.金碧辉煌元凶大江东去D.深恶痛绝级别精益求精答案：C解析：C项所有词语书写正确。A项“慢不经心”应为“漫不经心”；B项“莫衷一是”正确，但“浩瀚”不正确，应为“浩翰”；D项“深恶痛绝”正确，但“级”应为“极”。(10)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.这个地方虽然偏僻，但风景优美，的确别具一格。B.他说话总是随心所欲，让人难以捉摸。C.她的表演十分精彩，达到了登堂入室的境地。D.老师的讲解深入浅出，让人茅塞顿开。答案：D解析：D项“深入浅出”指用浅显的语言表达深刻的道理，恰当。A项“别具一格”形容风格独特，使用正确；B项“随心所欲”指完全按照自己的意愿行事，使用恰当；C项“登堂入室”指进入精深的境界，常用于学问或技艺，与表演不符。(11)下列句子中加点词语解释正确的一项是A.思绪万千：指想法很多，情绪复杂。B.首当其冲：指占首位，起带头作用。C.风和日丽：指风雨交错，阳光灿烂。D.美轮美奂：形容灯火辉煌，璀璨夺目。答案：A解析：A项“思绪万千”指思维很多，情绪复杂，解释正确。B项“首当其冲”指最先受到攻击，不是占首位；C项“风和日丽”指天气晴朗，而非风雨交错；D项“美轮美奂”多形容建筑等，不是灯火。(12)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他写道：“今晚月色真美。”B.他写道“今晚月色真美”C.他写道：“今晚月色真美。”D.他写道：“今晚月色真美。”答案：C解析：C项标点使用正确，“他写道”后用冒号引出直接引语，句尾用句号结束。(13)下列句子中，有歧义的一项是A.我们学校下周将举办文艺汇演。B.老师给了小明和小红一个任务。C.他看见了她，然后跑了。D.这个问题我们得大家一起讨论。答案：C解析：C项“他看见了她，然后跑了”可能被理解为“他看见了她之后跑了”，也可能被理解为“他看见了她，然后她跑了”，存在歧义。(14)下列句子中，属于句式杂糅的一项是A.他不仅聪明，而且刻苦。B.我们学习绘画不是为了炫耀，而是为了提升审美能力。C.发现一个重要的问题，我们应该立即解决。D.这本书是老师推荐的，而且是学生们都喜爱的。答案：B解析：B项“我们学习绘画不是为了炫耀，而是为了提升审美能力”句子结构清晰、逻辑合理，不存在杂糅。C项“发现”与“我们应该”搭配不当，应为“我们在发现一个重要的问题后应当立即解决”。(15)下列词语中，属于形声字的一项是A.瓜B.社C.飞D.欣答案：C解析：C项“飞”是形声字，形旁“飞”表意，声旁“又”表音；A项“瓜”是会意字；B项“社”是会意字；D项“欣”是会意字。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。答案：1.这首诗描绘了什么样的景象？答：这首诗描绘了夕阳西下、长河奔流的壮丽景象，表现出大自然的雄浑与辽阔。2.诗人通过哪种方式表达了自己的情感？答：诗人通过借景抒情的方式，表达了积极向上、不断进取的情感。3.诗中“欲穷千里目”是什么意思？答：“欲穷千里目”意为想要看尽千里之外的景色。4.诗中哪一句诗体现了哲理？答：“更上一层楼”体现了要不断提升自己、追求更高境界的哲理。5.本诗作者是谁？答：本诗作者是王之涣。解析：这首诗是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。通过描绘夕阳西下、黄河入海的景象，诗人抒发了豁达开朗的情怀。诗中“更上一层楼”不仅是写实，也象征着不断追求进步、提升自我的寓意，经典而富有哲理。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。”于是王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。此三赏者，可使群臣、吏民、百姓，皆以美于徐公。答案：1.“臣诚知不如徐公美”中“诚”是什么意思？答：“诚”意思是“确实、实在”。2.王下令后，百姓将会如何对待徐公？答：百姓将会“皆以美于徐公”，即都认为徐公美。3.请找出文中的省略句，并补充完整。答：省略句是“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”，应补充为“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”。4.翻译下列句子：①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。答：群臣和百姓中能当面指出我过错的人，将受到上等赏赐。②能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。答：能在公众场合议论我的缺点，使我听到的人，将受到下等赏赐。5.这段文字出自哪部文学作品？答：出自《邹忌讽齐王纳谏》。解析：《邹忌讽齐王纳谏》是《战国策》中的一篇文章，通过邹忌劝说齐威王广开言路的故事，展现出治国之策的智慧。文中运用了对比和夸张的修辞手法，增强说服力，文言文虽精炼，但表达清晰，有层次递进之势。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)雨，是春的信使。它悄无声息地滋润大地，轻柔地唤醒沉睡的种子，也悄然地唤醒了我沉睡的记忆。有一天，我独自走在大街上，忽然听见一声熟悉的呼唤：“小明，是你吗？”我转过头，看到一个陌生但又熟悉的身影。他的嘴唇微微颤动，眼神里闪烁着泪光，仿佛二十年前那个在雨中送我出校门的少年。那年的春雨淅淅沥沥，我们并肩行走，他向我诉说着自己的苦恼。尽管我那时只是一名高中生，但他似乎将所有的烦恼都倾诉于我。他的身影与那场春雨交汇，仿佛将整个世界都染上一层柔和的光。十多年过去了，那个身影早已模糊，但我却记得那场雨，以及那年春日的温暖。1.文章主要表达了什么内容？2.文章运用了哪些表达技巧？请举例说明。3.描述文中“春雨”的象征意义。4.文中的“他”是一个怎样的人物形象？5.请结合文章内容，谈谈你对“雨”这一意象的理解。答案：1.文章主要表达了对过去美好记忆的怀念，通过春雨引发的情感与回忆，展现了人生中珍贵的友情和瞬间的美好。2.文章运用了比喻和象征手法，如“雨，是春的信使”将雨比作信使，象征着希望和唤醒；“他的身影与那场春雨交汇”象征着友情和记忆的融合。3.文中的“春雨”象征着希望、新生和情感的唤醒，它不仅是自然现象，更是情感寄托的载体。4.“他”是一个忧愁、真诚、怀念过去的朋友形象，虽然现在陌生，但那时的他内心充满烦恼与期望，向我倾诉内心。5.“雨”是一个富有象征意义的意象，它不仅带来自然的滋润，也象征着情感的流动与时间的流逝，是作者情感的重要寄托。解析：这段文章通过“雨”这一意象改变了叙述对象，引导读者对往事的回忆。作者用细腻的语言描绘了人与人之间的情谊在时光中逐渐淡去，却在某个瞬间重新浮现，引发思考。文中运用了比喻以及象征等表达技巧，增强了文章的艺术性和感染力。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：“轻狂”常常被误解为幼稚、不懂事，但实际上它也可以是年轻人对世界充满好奇与热情的表现。请以“轻狂”为话题，写一篇文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：轻狂为人，不轻为行轻狂，是青春的注脚，宛如一道光芒穿透迷雾，照亮我们前行的道路。它不是娇气或无知，而是一种独特的激情，一种对未知世界的好奇与渴望。我们天天在追求梦想的路上奔跑，偶尔的轻狂使我们鼓起勇气，不去担心失败，而是更勇敢地去面对挑战。轻狂，是年轻人特有的气质。它让我们敢于质疑，敢于尝试，敢于梦想。有人说，轻狂是幼稚的代名词，但他们却忽略了一个事实：轻狂是敢于追求的勇气，是少年人对未来的初心。在生活中，轻狂体现为一种独立的思考。我们不再盲目追随，而是开始思考眼前的一切。小时候我们听从父母的安排，但踏入青春期后，我们开始追求自己的理想。轻狂，常常是我们选择不被世