浙江省衢州市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-浙江省衢州市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列各组词语中，读音完全相同的一组是A.首当其冲、首屈一指B.削减、削笔刀C.蜂拥而至、蜂目豺声D.恶作剧、恶贯满盈答案：C解析：C项中“蜂拥而至”与“蜂目豺声”中的“蜂”均读作fēng，其余选项均存在多音字或读音不同。(2)下列句子中，加线词解释有误的一项是A.对于这个问题，他总是一针见血。（一针见血：比喻说话直截了当，切中要害）B.这个任务艰巨，但他依旧全力以赴。（全力以赴：把全部力量投入进去）C.他在球场上展现了十足的霸气，令人佩服。（霸气：指强盛的气势，常用来形容人）D.他的想法虽然新颖，但缺乏可行性。（新颖：新奇别致）答案：C解析：C项“霸气”在文言文中有“大而有气势”的意思，现多用于形容人性格强悍，用在这里存在语义过大，文本不适合。(3)下列加线成语使用正确的一项是A.他在会议上大谈特谈，首当其冲地解决了问题。B.面对这突如其来的困难，他显得无动于衷。C.我们公司的产品在业界可以说是美轮美奂。D.这个问题很简单，只要稍加思索，就能迎刃而解。答案：D解析：A项“首当其冲”与“解决”搭配不当；B项“无动于衷”表示不为所动，不适用于“面对困难”；C项“美轮美奂”形容建筑，不能用于产品；D项“迎刃而解”指事情很容易解决，使用正确。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.他在写作业时，被老师叫去谈话。B.由于天气的原因，于是比赛被迫取消。C.对于这个方案，大家的反应都比较冷淡。D.今天天气晴朗，我们去郊游吧。答案：D解析：A项主语残缺；B项关联词误用；C项“反应”与“冷淡”搭配不当；D项没有语病。(5)下列句子中，加线词语感情色彩使用恰当的一项是A.他今天表现得如此谦虚，真是令人佩服。B.那些虚伪的“盛情”令我感到极度反感。C.她总是不厌其烦地帮助他人。D.这个决定令人振奋，真是妙不可言。答案：B解析：B项“虚伪”带有贬义，与“盛情”搭配恰当；A项“谦虚”与“令人佩服”搭配得当；C项“不厌其烦”是中性词；D项“妙不可言”指美好得无法用语言形容，但此处用于正面情绪，使用合理。(6)请选出与“但愿人长久，千里共婵娟”的下一句一致的是A.相逢何必曾相识B.东风不与周郎便C.却话巴山夜雨时D.蓬舟吹取三山去答案：D解析：该句出自苏轼《水调歌头·明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”的下一句是“蓬舟吹取三山去”。(7)请选出下列句子中，与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”表达相同情感的一项是A.万里悲秋常作客，百年多病独登台B.桃花一树映寒江，人面不知何处去C.凭栏处，潇潇雨歇D.欲将轻骑逐，兵士急遣催答案：A解析：A项出自杜甫《登高》，表达落寞、孤寂之情；B项表达回忆与惆怅；C项描写景物；D项表达果断。(8)下列诗句中，与“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”表达相同意境的一项是A.欲穷千里目，更上一层楼B.草木有本心，何求美人折C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.芳草鲜美，落英缤纷答案：D解析：D项出自陶渊明《桃花源记》，描绘花草繁盛的景象，与“草色遥看近却无”意境相似；A项表达登高望远；B项表达内在品质；C项表达解决困境。(9)下列句子中，标点符号使用有误的一项是A.他喜欢读书，尤其喜欢《诗经》，《楚辞》和《论语》。B.这个问题我们是应该解决的，还是应该放弃？C.她今天穿了一件白色的连衣裙，看上去很温柔。D.他一边走，一边看。答案：A解析：A项列举中“《诗经》《楚辞》和《论语》”之间缺顿号，应为《诗经》《楚辞》、《论语》。(10)下列句子中，没有歧义的一项是A.他昨天和我一起去了学校。B.他昨天和我一起去的学校，是我们以前的。C.他昨天和我一起去了图书馆，但是没有借到书。D.他昨天去了学校，和我一起。答案：A解析：A项表达明确；B项“是我们以前的”可能产生歧义；C项“没有借到书”可能指他或“他和我”未借到；D项“和我一起”显得不完整。(11)下列加线词语在句中的意思与现代汉语意义相同的一项是A.走投无路B.礼尚往来C.望其项背D.文武之道答案：B解析：B项“礼尚往来”在古代和现代意义相同；A项“走投无路”古代指无路可走，现代指处境艰难；C项“望其项背”古代指望见对方的颈项和背，现代指赶得上；D项“文武之道”指文治与武功，与现代意义不同。(12)下列句子中，关联词使用不当的一项是A.因为他很聪明，所以大家都喜欢他。B.虽然他很努力，可惜还是失败了。C.只要你肯努力，就能成功。D.既然你错了，那么你就得承认。答案：D解析：A、B、C项关联词使用正确；D项“既然……那么”搭配不当，应为“既然……就”。(13)下列句子中，没有逻辑错误的一项是A.经过努力，他顺利完成了工作任务。B.这个问题应该不是他造成的。C.由于他完成得很好，所以我们表扬了他。D.不管他做什么，都会失败。答案：A解析：A项逻辑清晰；B项否定对象正确；C项因果关系合理；D项陈述绝对化，存在逻辑错误。(14)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（对偶）B.钱塘江的大潮，据说比世人想象的还要壮观。（比喻）C.他今天像一只乌龟一样慢吞吞的。D.他在雨中行走，仿佛置身于梦境之中。答案：A解析：A项为对偶；B项为比喻，“据说”不是修辞手法；C项为比喻；D项为拟人。(15)“明月松间照，清泉石上流”一句出自哪位诗人的作品？A.杜甫B.白居易C.王维D.李白答案：C解析：该句出自王维《山居秋暝》，是其山水田园诗的代表作，体现诗意与自然之美。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。答案：（1）前两句描绘了诗人旅途中的自然景色，其中“客路”“行舟”体现旅程的艰难，营造出孤寂的氛围。（2）颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”看似写景，实则蕴含抒情，表现了诗人对前途的乐观与希望。（3）颈联“海日生残夜，江春入旧年”通过自然景象的变化，表达时间流逝的哲理，暗示新事物终将取代旧事物。（4）尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直接抒发诗人思乡之情，同时借“归雁”这一意象表达对家乡的牵挂。（5）全诗以写景起笔，以抒情收束，情景交融，表达诗人对家乡的思念及对人生旅途的感悟。答案：（1）正确（2）正确（3）正确（4）正确（5）正确解析：全诗情景交融，既有写景，也有抒情，通过“潮平两岸阔”“风正一帆悬”等句，展现开阔的视野与乐观的情怀，尾联“归雁洛阳边”借“归雁”表达对家乡的思念。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)北山愚公者，年且九十，面山而居。家贫，愚公聚族而居。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”公曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。寒暑易节，始一反焉。答案：（1）解释下列句中加线词的意思。①年且九十：将近②愚公聚族而居：聚集家族（2）下列文言句式与“投诸渤海之尾”相同的一项是A.信而见疑，忠而被谤B.沛公之参乘樊哙者也C.不拘于时D.然而不胜者，是天时不如地利也答案：C解析：“投诸渤海之尾”为动宾结构，根据“诸”为兼词，可译为“投到渤海的尾部”。C项“不拘于时”为被动句，与“投诸渤海之尾”句式不同，而“诸”为兼词，应选C。（3）下列对文中句子翻译正确的一项是A.山不记，忽见一弦月，如钩，如银，如梦。B.愚公率领他的子孙，三个男子挑着工具，每天往返山间。C.愚公动身时，叫上他的后代，一起挑起工具，翻山越岭。D.愚公规定，每天必须挑起工具上山下山。答案：B解析：根据原文“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”，B项翻译准确，体现“三个男子挑担”“翻山越岭”“运到渤海之尾”的意思。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)城市的节奏快得让人喘不过气，每一条街道都仿佛被时间推着向前奔跑。早晨，刚睁开眼，耳边便传来阵阵喧嚣，人们匆忙地走着，空气中飘荡着早茶的香气与车流的尾气。这城市就像一位永不停歇的舞者，在高楼林立间旋转，让每一个身影都成为它的一部分。在这样的节奏中，我常常怀念小镇的宁静。那时，没有滴滴的车声，没有覆盖在眼神里的紧张，只有风吹过树梢的低语，与蝉鸣相和，构成一幅幅生动的图画。我们可以在田野中奔跑，可以在溪边嬉戏，甚至可以躺在草地上看云。时间似乎变得缓慢，每一刻都值得珍惜。城市的喧嚣让人感到疲惫，而小镇的宁静则让人感到安心。两者虽然截然不同，却各有其独特的魅力。现代人或许需要在繁华中找到一种平衡，让快节奏与慢生活共存，成为一种和谐的节奏。答案：（1）文章通过对比城市和小镇的节奏，表达作者对宁静生活的向往。（2）文中“城市的节奏快得让人喘不过气”这句话中的“喘不过气”运用了比喻的修辞手法，形象地表现出城市生活给人们带来的压抑感。（3）文中“我们可以在田野中奔跑，可以在溪边嬉戏，甚至可以躺在草地上看云”这句话，体现了一种生活态度——自然而然地享受生活，不受拘束。（4）结合全文，谈谈你对现代生活节奏的感受。答案：现代生活节奏确实很快，快到让人喘不过气。但在这种快节奏中，我们也感受到了便利和效率，可以帮助我们实现更大的目标。然而，快节奏也可能导致压力与焦虑，让人忽视生活的细节与美好。因此，能在快节奏中找到自己的节奏，享受生活中的宁静与美好，或许才是最重要的。解析：本题意在考查学生对现代生活节奏的理解，以及一定的思辨能力，可以从快节奏带来的积极与消极影响两个角度进行阐述。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：你是否曾经在某一个瞬间，突然感受到时间的流逝？也许是在某个黄昏时分，看着夕阳从山巅缓缓落下；也许是在某个清晨的站台上，看着列车缓缓驶去。这些瞬间，让我们意识到“青春易逝，时光难留”。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《时光的脚步声》在那年冬天，我站在老屋的台阶上，看着雪落无声。那时我还不懂，为何时间总是像脚下那片雪地，不知不觉地就被覆盖，不留痕迹。后来，我开始关注时间的脚步，它仿佛无形的冰冷，悄悄地从我们身边溜走。初中的课本上，有“时光易逝”的句子，可那时我总是不以为然。直到某一天，我站在学校的跑道上，看着别的同学在练习长跑，而我却总是徘徊，觉得自己还年轻，时间还很多。但渐渐地，我开始察觉，时间从未停止过它的脚步。当我晚上熬夜刷题，第二天早上却感到疲惫；当我沉浸在游戏世界，总觉得还能再玩一会儿。直到某天，我无意中翻开镜中父亲的照片，他那时的面容，正是我现在的模样。我才惊觉，时间在不经意间造就了我们，也带走了我们。时间的脚步，有时是轻快的，有时是沉重的。清晨的阳光洒在窗帘上，像一首轻快的乐章，提醒我们从梦中醒来；傍晚的下课铃声，却是沉重的，像一把钥匙，开启我们奔波劳累的一天。我们在时间中成长，也在时间中迷失。或许我们应该学会聆听时间的脚步声，明白它虽不可阻挡，却可以被珍惜。找到属于自己