广东省深圳市罗湖区2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题（含答案）

第第页广东省深圳市罗湖区2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题一、选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）1．化学已成为推动社会可持续发展的重要力量。下列说法不合理的是（）A．化学的特征是从分子层次认识物质B．化学反应的基本特征都有发光放热现象C．科学家闵恩泽被称为“中国催化剂之父”D．科学家张青莲团队精确测定了铟等元素的相对原子质量2．下列关于分子模型、化学用语表示正确的是（）A．二个铁原子：Fe2 B．铝元素：ALC．一个钠离子：Na1+ D．2个氮分子3．2025年第十五届全国运动会由粤港澳三地联合举办，深圳赛区以“创新科技引领绿色发展”为核心，打造低碳赛事标杆。下列相关举措说法正确的是（）A．推动新能源汽车为保障车B．场馆放置活性炭可分解有害物质C．空气质量检测主要污染物有二氧化碳D．生活污水直接排入周边河流减少污水处理成本4．劳动创造美好生活，下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是（）选项实践活动化学知识A设计和制作简易供氧器制氧剂中一定含有氧元素B调查深圳本地空气主婴污染物的种类NO2的主要来源是交通尾气C用自制简易净水器净化深圳河河水河水经净化后得到纯水D参观污水处理厂的处理流程污水经物理、化学或生物方法分级处理A．A B．B C．C D．D氧气与生产、生活密切相关，化学小组同学对氧气的制取和性质进行主题学习。根据以下图示回答问题。5．图中的四种途径制取氣气，说法正确的是（）A．四种途径都发生了化学变化B．途径①和②制取氧气发生装置相同C．途径①和③的反应物都属于氣化物D．途径②和④制得的氣气化学性质相同6．通过途径①并分别用排水法、向上排空气法收集氧气的实验中，下列操作正确的是（）A.向试管中加入高锰酸钾固体B.加热高锰酸钾前，集气瓶中先装满水，将导管放入集气瓶中C.实验结束时，停止加热的顺序D.检验氧气A．A B．B C．C D．D7．图中关于氧气性质的相关实验操作、实验现象等，说法错误的是（）A．实验I：红热的木炭应由瓶口向下级慢插入氧气的集气瓶中B．实验I和II：实验前集气瓶底都要预先放入一些水C．实验I：硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体D．实验V：氢气火焰上方罩一个干燥烧杯，看到烧杯壁有水生成8．中国科学院地球化学研究所的研究团队从3000多个嫦娥五号风化层颗粒中发现了7个奇异的火成岩碎屑，商钛质碎片是其中类型之一，共主要元累以钛元紧为核心特征，同时包含镁等多种元紧。下图为钛、镁的有关信息，说法正确的是（）A．钛属于非金属元紧B．钛的相对原子质量是47.87gC．钛原子和镁原子的最外层电子数相同D．在化学反应中，钛原子易得到电子9．氧化汞加热生成汞和氧气的示意图如图1，氢气在氣气中燃烧生成氧化氢的示意图如图2。下列有关叙述中错误的是（）A．反应前后原子种类没有发生变化B．图中的物质都是由分子构成C．氧气、氢气、氣化氢的化学性质不同D．发生燃烧反应不一定有氧气参加10．实验室用过氧化氢制取氧气，为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用如图1装置进行实验。测得氧气体积分数随时间变化情况如图2。下列说法正确的是（）A．实验前要检查图1装置气密性B．图2初始时氧气的体积分数为0C．使用催化剂会增加制取氧气的质量D．对过氧化氢分解较快的催化剂是氧化铁二、非选择题（共4题，共35分）11．【科普阅读】神奇的“分子公寓”——金属有机框架（MOF）2025年诺贝尔化学奖授予三位在“金属有机框架（简称MOF）”领域做出开创性贡献的科学家。MOF的结构像由无数个“分子公寓”组成的三维网络，内部有巨大的空腔。MOF有高度可设计性，科学家可以像定制工具一样，设计出能专门让某些特定分子进出的材料。MOF的用途广泛。在水资源领域，可用于解决干旱问题，它可以在空气湿度只有20%的情况下，每公斤每天可以收集13L的水。在能源领域，解决氢能源车储氢难题，传统钢瓶要用高压把氢压缩进去，既不安全，能量密度又低，而MOF孔隙能像海绵吸水一样吸氢，具有高储氢密度，使氢燃料汽车的燃料箱更小更安全。在碳中和领域。MOF能捕获二氧化碳，对抗全球变暖，不仅可以降低碳捕集的成本，且能耗更低，还能对收集的二氧化碳回收利用。若利用MOF从空气中提取氧气，可用在高原、潜水等场景，就不用背沉重的氧气瓶了。MOF的开发“从创造分子到解决全球问题”开胖了全新路径，向这一科学精神崇高致敬！（1）结合上述材料分析，MOF的用途有（写一条即可）。（2）MOF通过表面空隙吸附和释放水分子，该过程的变化属于（填“物理”或“化学”）变化。水分以水分子形式进入MOF空腔，该过程中水分子的特性是（填“始终在不断运动”或“在空腔内静止”)。（3）从分子的角度解释用高压把氢气压缩进钢瓶，主要原因是。（4）根据材料分析，MOF捕集二氧化碳的优点是。在保护空气方面，作为一名中学生，你可以采取的措施（答一点即可)。（5）MOF能从空气中提取氧气，实验室也可以用高锰酸钾制取高纯度氧气，反应的文字表达式为。12．工业上利用分离液态空气的方法得到大量氧气，还有膜分离技术法等。下图为工业制氧气的流程图：（1）分离液态空气：根据氮气的沸点比氧气（填“高”或“低”）。从物质分类的角度看，此种方法得到的氧气为（填“纯净物”或“混合物”）。（2）膜分离技术法：空气净化组件可除去空气中的水蒸气、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的成分是，氮气可用于食品防腐，是因为氮气。（3）流程图中氨气和氢气反应的文字表达式为，属于（填基本反应类型），此步骤中可以用燃烧煤供给能量，利用的是氧气支持燃烧的性质。写出氧气另外一条化学性质为。13．仿照拉瓦锡实验的原理开展“测定空气中氧气的含量”的探究活动。（1）图1实验：拉瓦锡测定空气成分的实验，将汞放在密闭的容器里，连续加热12天，得到红色粉末为④（写物质名称）。（2）同学们对反应装置进行了优化，如图2。通过实验测定水的体积变化。操作观察与记录如图2所示，在如图的量筒内加入足量的水，用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙中的红磷（足量）后，立即将其伸入集气瓶中，塞紧橡胶塞，观察红磷燃烧的现象。红磷燃烧，放热，产生大量①待红磷火焰熄灭，当温度②，打开弹簧夹，观察实验现象量筒中的水被吸入集气瓶。集气瓶中水增加的量大概是mL。分析与结论依据实验现象，分析实验原理：通过燃烧方法消耗密闭容器内空气中的氧气，瓶内气体量减少，气压减少，容器内外的压强差将水压入密闭容器中，水进入的体积与消耗掉氧气的体积之间的关系是_。写出该反应的文字表达式为。（3）为更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置图3内的压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图4。判断下列说法错误的是____。A．接通电源使用电烙铁发热，在瓶内引燃红磷，实验结果更精确B．图4中X曲线表示的是氧气浓度变化，Y曲线表示的是温度变化C．当反应时间为t时才打开活塞K，看到烧杯中的水进入瓶中D．图4中ab段气体压强变化主要原因是红磷燃烧消耗氧气（4）比较图2和图3的实验装置，哪个实验设计更优？说明理山。14．某校实践小组开展了有关“水的净化和水的组成”的项目式学习活动。部分活动展示如下，根据要求回答下列问题。任务一：水的净化（1）实验1是模拟自来水净化过程，步骤1加入明矾作混凝剂的作用是使悬浮的杂质从水中（填“沉降”“过滤”或“蒸馏”）出来。（2）实验1步骤Ⅲ中a处是层滤纸，滤纸紧贴漏斗内壁的原因是，过滤可以除去水中（填“可溶性”或“不溶性”）杂质。之后使用活性炭净水，其目的是除去水中的。（3）实验2是净化水程度最高的，实验中烧瓶内放碎瓷片的作用是。（4）任务二：研究水的组成实验3中装置①电解水一段时间后，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成图②所示。N气体产生在电源的极（填“正”或“负”）。写出该反应的文字表达式为。（5）水蒸气液化、水通电分解、氢气在氧气中燃烧的微观变化过程如图从微观粒子的角度描述图③与图④、的变化本质区别是（6）下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是____。A．水的电解 B．水的蒸馏C．氢气在氧气中燃烧 D．水的煮沸

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A、化学的特征是从分子层次认识物质的组成、结构、性质、应用及转化，该说法合理，故A不符合题意；

B、化学反应的基本特征是有新物质生成，有发光放热现象的不一定是化学变化，如电灯发光放热，但是没有新物质生成，属于物理变化，该说法不合理，故B符合题意；

C、闵恩泽院士是中国炼油催化应用科学的奠基人，被誉为“中国催化剂之父”，他带领团队打破了国外技术封锁，为中国石油化工事业做出了巨大贡献，该说法合理，故C不符合题意；

D、张青莲院士主持测定的铟、铱等元素的相对原子质量被国际采用，为元素周期表留下了中国印记，该说法合理，故D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】A、根据化学研究的内容进行分析解答；

B、根据化学反应的基本特征是有新物质生成进行分析解答；

C、根据闵恩泽在化学领域的贡献进行分析解答；

D、根据张青莲在化学领域的贡献进行分析解答。2．【答案】D【解析】【解答】A、元素符号前面的数字表示原子个数，所以二个铁原子为：2Fe，故A错误；

B、元素符号书写时第一个字母大写，第二个字母小写，所以铝元素为：Al，故B错误；

C、离子符号的书写是在元素符号的右上角先写数字，再写“+”或“-”，数字为“1”时，省略不写，所以一个钠离子为：Na+，故C错误；

D、一个氮分子由两个氮原子构成，所以2个氮分子为子。

故答案为：D。

【分析】A、根据元素符号前面的数字表示原子个数进行分析解答；

B、根据元素符号的书写是“一大二小”进行分析解答；

C、根据离子符号书写，所带电荷数为“1”时，“1”省略不写进行分析解答；

D、根据一个氮分子子由两个氮原子构成进行分析解答。3．【答案】A【解析】【解答】A、推动新能源汽车为保障车，可以减少燃油汽车尾气对环境造成的污染，故A正确；

B、场馆放置活性炭可以吸附颜色和异味或有害物质，不能分解有害物质，故B错误；

C、二氧化碳是空气成分之一，无毒无害，不属于空气污染物，故C错误；

D、生活污水直接排入周边河流，会造成水体污染，故D错误。

故答案为：A。

【分析】A、根据推广新能源汽车可以减少环境污染进行分析解答；

B、根据活性炭只能吸附颜色、异味或有害物质，不能分解有害物质进行分析解答；

C、根据二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物进行分析解答；

D、根据生活污水直接排放会造成水体污染进行分析解答。4．【答案】C【解析】【解答】A、化学反应前后元素的种类不变，所以制氧剂中一定含有氧元素，故A正确；

B、汽车尾气含有一氧化碳和氮的氧化物，所以NO2的主要来源是交通尾气，故B正确；

C、自制简易净水器主要净水方法是过滤和吸附，净化后的水仍含有可溶性杂质，属于混合物，故C错误；

D、污水处理厂处理污水主要包含过滤、吸附、消毒等步骤，过滤和吸附属于物理变化，消毒属于化学变化，故D正确。

故答案为：C。

【分析】A、根据化学反应前后元素的种类不变进行分析解答；

B、根据汽车尾气中含有氮的氧化物进行分析解答；

C、根据河水净化后仍有可溶性杂质，属于混合物进行分析解答；

D、根据过滤、吸附过程没有新物质生成，属于物理变化，消毒过程有新物质生成，属于化学变化进行分析解答。【答案】5．D6．A7．D【解析】【分析】（1）A、根据分离液态空气制氧气，没有新物质生成，属于物理变化进行分析解答；

B、根据高锰酸钾制取氧气发生装置是固-固加热型，过氧化氢制取氧气发生装置是固-液常温型进行分析解答；

C、根据由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的纯净物叫做氧化物进行分析解答；

D、根据同种分子构成，化学性质相同进行分析解答；

（2）A、根据粉末状药品取用的操作要领是“一横二送三直立”，进行分析解答；

B、根据用排水法收集气体，要等到导管口气泡连续均匀冒出时才开始收集进行分析解答；

C、根据排水法收集气体结束时，先把导管撤离水面，再熄灭酒精灯进行分析解答；

D、根据氧气的检验是把带火星的木条伸入集气瓶内，观察木条是否复燃进行分析解答；

（3）A、做红热的木炭缓慢伸入集气瓶内，有利于氧气充分反应进行分析解答；

B、根据硫燃烧瓶底放少量水可以吸收二氧化硫，=；铁丝燃烧瓶底放少量水可以防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂进行分析解答；

C、根据硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体进行分析解答；

D、根据实验现象的描述不能出现生成物的名称，出现名称的是实验结论进行分析解答。5．【解答】（1）A、分离液态空气制取氧气过程没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；

B、途径①是加热高锰酸钾制取氧气，发生装置为固-固加热型，途径②是过氧化氢在二氧化锰催化

作用下分解制取氧气，发生装置为固-液常温型，两者发生装置不相同，故B错误；

C、途径①反应物是高锰酸钾，由钾、锰、氧三种元素组成，不属于氧化物，途径③的反应物是

过氧化氢，过氧化氢由氢、氧两种元素组成，属于氧化物，故C错误；

D、途径②和④制得的氧气都是由氧分子构成，同种分子化学性质相同，故D正确。

故答案为：D。6．【解答】（2）A、向试管中加入高锰酸钾粉末，先把试管横放，在把盛有高锰酸钾粉末的药匙送入试管内，再把试管直立，故A正确；

B、加热高锰酸钾前，集气瓶中先装满水并倒扣在水槽中，等导管口有连续均匀气泡产生时，把导管放入集气瓶中，故B错误；

C、用排水法收集氧气，实验结束，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防水槽中的水倒流，使试管炸裂，故C错误；

D、检验氧气时，应把带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气，故D错误。

故答案为：A。7．【解答】（3）A、红热的木炭由瓶口向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶中，使瓶中的氧气能够充分反应，故A正确；

B、做硫燃烧需要预先在集气瓶放少量的水，吸收二氧化硫，防止污染空气；做铁丝燃烧，也需要在集气瓶预留少量水，防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂，故B正确；

C、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故C正确；

D、氢气火焰上方罩一个干燥的烧杯，看到烧杯壁有水雾或水珠生成，有水生成是实验结论而不是实验现象，故D错误。

故答案为：D。8．【答案】C【解析】【解答】A、元素名称带有“钅”旁的属于金属元素，所以钛属于金属元素，故A错误；

B、元素周期表一个小格最下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位是“1”省略不写，所以钛的相对原子质量是47.87，故B错误；

C、原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，原子中质子数=核外电子数，所以钛原子中，22=2+8+10+m，解得m=2，镁原子的最外层电子数也是2，所以钛原子和镁原子的最外层电子数相同，故C正确；

D、由以上分析可知钛原子最外层电子数为2，在化学反应中容易失去电子，故D错误。

故答案为：C。

【分析】A、根据元素名称带有“钅”属于金属元素进行分析解答；

B、根据相对原子质量的单位是“1”，省略不写进行分析解答；

C、根据原子中，质子数=核外电子数进行分析解答；

D、根据原子最外层电子数少于4，在化学反应中容易失去电子进行分析解答。9．【答案】B【解析】【解答】A、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，故A正确；

B、由微观示意图可知图1是氧化汞受热分解生成汞和氧气，图2是氢气和氯气在点燃的条件下生成氯化氢，氧化汞、氧气、氢气、氯气和氯化氢都是由分子构成，汞直接由汞原子构成，故B错误；

C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气、氢气、氯化氢由于分子构成不同，所以化学性质不同，故C正确；

D、从图2可知氢气和氯气在点燃的条件下生成氯化氢，所以燃烧反应不一定有氧气参加，故D正确。

故答案为：B。

【分析】A、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不变进行分析解答；

B、根据金属由原子构成，汞由汞原子直接构成进行分析解答；

C、根据物质的分子构成不同，化学性质也不同进行分析解答；

D、根据氢气可以在氯气中燃烧，所以燃烧不一定有氧气参加进行分析解答。10．【答案】A【解析】【解答】A、实验前要检查图1装置气密性，以防装置漏气导致实验误差，故A正确；

B、实验开始之前装置内有空气，空气中氧气约占体积的21%，图2初始时氧气的体积分数不为0，故B错误；

C、催化剂只能改变反应速率，不能增加生成物的质量，所以使用催化剂不会增加氧气的质量，故C错误；

D、从图2可知，产生等量氧气，使用二氧化锰作催化剂比使用氧化铁作催化剂所用的时间更短，所以对过氧化氢分解较快的催化剂时二氧化锰，故D错误。

故答案为：A

【分析】A、根据装置气密性良好可以使实验结果更准确进行分析解答；

B、根据空气中氧气约占体积的21%进行分析解答；

C、根据催化剂只能改变反应速率，不能增加生成物的质量进行分析解答；

D、根据产生等量氧气。使用二氧化锰作催化剂需要的时间更短进行分析解答。11．【答案】（1）收集空气中的水（储氢、捕获二氧化碳等）；（2）物理；；始终在不断运动；（3）分子之间有间隔，加压分子间的间隔变小排；（4）步行或骑自行车或乘坐公共交通工具出行；（5）高锰酸钾【解析】【解答】（1）从材料可知，MOF可以收集空气中的水、储氢、捕获二氧化碳等多种用途；

故答案为：收集空气中的水（储氢、捕获二氧化碳等）；

（2）MOF通过表面空隙吸附和释放水分子的过程没有新物质生成，属于物理变化；水分以水分子形式进入MOF空腔，该过程水分子始终在不断的运动；

故答案为：物理；始终在不断运动；

（3）分子之间有间隔，加压分子间的间隔变小，所以高压可以把氢气压缩进钢瓶；

故答案为：分子之间有间隔，加压分子间的间隔变小；

（4）在保护空气方面，作为一名中学生可以采取的措施是步行或骑自行车或乘坐公共交通工具出行；

故答案为：步行或骑自行车或乘坐公共交通工具出行；

（5）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的文字表达式为：

高锰酸钾→∆锰酸钾+二氧化锰+氧气。

故答案为：高锰酸钾→∆锰酸钾+12．【答案】（1）低；；混合物；（2）稀有气体；；化学性质稳定（3）氮气+【解析】【解答】（1）氮气的沸点比氧气的沸点低，所以氮气先分离出来，剩余的液体除了氧气之外，还有少量的稀有气体等，所以这种方法得到的氧气为混合物；

故答案为：低；混合物；

（2）空气主要由氮气和氧气组成，还有少量的稀有气体，所以膜分离出氧气后剩余的气体除了氮气可能还含有的成分是稀有气体；氮气化学性质稳定，可用于食品防腐；

故答案为：稀有气体；化学性质稳定；

（3）流程图中氮气和氢气在加压和500℃的条件下生成氨气，其反应的文字表达式为：氮气+氢气→加压500℃氨气；氧气能够支持燃烧和供给呼吸，具有氧化性；

故答案为：氮气+13．【答案】（1）氧化汞；（2）白烟；；冷却至室温；；90；红磷+（3）B；D（4）图3设计更优，因为图3始终在密闭容器内进行，避免毒i环境造成污染，且能够避免点燃红磷伸入瓶中时导致气体逸出造成误差，用数字化传感器测量实验结果也更精准。【解析】【解答】（1）拉瓦锡把汞放在密闭容器里连续加热12天，汞和氧气反应生成粉红色的氧化汞；

故答案为：氧化汞；

（2）红磷燃烧，放热，产生大量的白烟；待红磷熄灭，温度冷却至室温时，打开弹簧夹，量筒内的水被吸入集气瓶，集气瓶内水面越上升1/5，即集气瓶中水增加的量约为：450mL×1/5=90mL；红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，其反应的文字表达式为：红磷+氧气→点燃五氧化二磷；

故答案为：白烟；冷却至室温；90；红磷+氧气→点燃五氧化二磷；

（3）A、接通电源使用电烙铁发热，在瓶内引燃红磷，实验结果更精确，避免在瓶外点燃红磷伸入速度太慢造成实验误差，故A正确；

B、图中曲线X随着反应的进行逐渐增大，反应结束后又逐渐减小，最后和初始数据相等，说明X是温度变化，曲线Y随着反应的进行逐渐减小，说明Y是氧气的浓度，故B错误；

C、当反应时间为t1时，温度已经冷却至室温，此时打开活塞K，烧杯中的水进入瓶中，故C正确；

D、图4中ab段气体压强增大，是因为红磷燃