四川省乐山市峨眉山市2027届四上数学期末检测试题含解析

四川省乐山市峨眉山市2027届四上数学期末检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、谨慎判一判。1．一个数除以真分数，商一定比这个数大.（_______）2．甲方的1号选手比乙方的1号选手强，2号选手也比乙方的2号选手强，但在比赛中，乙方不一定就会输．（______）3．在一个除法算式中，被除数乘7，除数除以7，商不变。（________）4．370÷60＝37÷6＝6……1（______）5．把一根长12m的木头都锯成3m长的小段，需要锯4次才能锯完．（___）二、仔细选一选。6．下面说法中错误的是（）A．不相交的两条直线叫做平行线B．65°的角是锐角C．钝角一定比直角大7．如图的除法竖式中，余数表示（）A．2个一 B．1个二 C．2个十8．平行四边形的底扩大到原来的3倍，高缩小到原来的，面积（）A．扩大到原来的3倍 B．缩小到原来的 C．不变9．从直线外一点到这条直线所画的线段中，垂线段（

）A．最短 B．最长 C．不能确定10．要使□57÷56商是两位数，□里有（）种填法。A．4 B．5 C．6三、认真填一填。11．127×28的积的个位是（______），75×40的积的末尾有（_______）个0.12．□29÷52，如果商是一位数，□里最大能填（________）；如果商是两位数，□里最小能填（________）。13．根据240÷60＝4在□里填运算符号，在△里填数．（1）（240÷2）÷（60□△）＝4（2）（240□△）÷（60×3）＝414．一个三角形的三个顶点用数对表示是A（2,5），B（2,2），C（4,2）,这是一个（______）三角形。15．在横线里填上适当的数．120000平方米＝_____公顷10平方千米＝_____公顷16．1升水用容量为250毫升的纸杯来装，至少可以装（____）杯，如果用400毫升的纸杯来装，至少需要（____）只纸杯．17．《十万个为什么》共有980页，明明每天看25页，大约（________）天能看完。18．某超市一月份卖出牛奶296箱，全年大约可卖出（________）箱。19．8升＝_____毫升2升500毫升＝_____毫升360秒＝_____分72时＝_____天1个周角＝_____个直角．20．最小的自然数是_____，251×31积的末尾有_____个1．四、细心算一算。21．直接写出得数。90×70＝60×5＝320÷80＝90÷30＝520－280＝560÷70＝360＋40＝24×5＝360÷60＝328×74×0＝643÷79≈21×402≈22．列竖式计算。（带*的要验算）380×55＝307×45＝952÷28＝345×32＝480÷32＝*892÷89＝23．402×67=910=62323=五、动手操作。24．看图连线从前面看从上面看从左面看25．从前面、侧面和上面分别拍一张左边的物体的照片，连一连下面的照片各是从哪个方位拍的。六、想一想，解一解。26．最新统计公报显示，西安市常住人口10003700人。（1）请在图上标出西安市人口数的大致位置。（2）将西安市人口数四舍五入到万位：人（）人。27．两艘轮船同时从两个港口相对航行，甲轮船每小时航行28千米，乙轮船每小时航行35千米，经过12小时还相距30千米，两个港口之间的航程是多少千米？28．阳光小学三、四、五、六年级近视人数，其中三年级6人，四年级10人，五年级15人，六年级20人。根据以上数据完成下图，然后回答问题。（1）图中一格代表（）人，（）年级近视的人数最多，（）年级近视的人数最少。（2）六年级近视的人数比三年级多（）人。（3）观察统计图，你能提出什么建议？29．（1）选择其中两个数据读一读．（2）将我国领土面积改写成用“万”作单位的数．（3）上面的哪个国家的领土面积最接近1千万平方千米？（4）把四个数据按一定顺序排列．你发现：领土面积最大的是，最小的是．

参考答案一、谨慎判一判。1、×【详解】略2、√【分析】甲方的1号选手比乙方的1号选手强，2号选手也比乙方的2号选手强，在比赛中，甲方赢的可能性很大，它属于可能性中的不确定事件，在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件；进而得出答案．【详解】在比赛中，甲方赢的可能性很大，它属于可能性中的不确定事件，在一定条件下可能发生，也可能不发生的事件，是由甲方也可能输，故在比赛中，乙方不一定就会输的说法是正确的．故答案为√．3、×【分析】如果被除数乘一个数，除数除以相同的数，商扩大为这两个数积的倍数，据此解答。【详解】根据分析举例：49÷7＝7，按要求变化后：（49×7）÷（7÷7）＝343÷1＝343，商是343，原来的商是7，商改变，原题说法错误，故答案为：×。【点睛】本题考查商的变化规律，掌握商的变化规律是解题的关键。4、×【详解】略5、×【详解】略二、仔细选一选。6、A【详解】A．在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，题干说法少前提条件“在同一平面内”，所以题干说法错误；B．小于90度而大于0度的角是锐角，0°＜65°＜90°，所以65°的角是锐角说法正确；C．大于直角而小于平角的角是钝角，所以钝角一定比直角大说法正确；故选A．7、C【详解】根据整数除法的计算方法，对着被除数十位上的2表示2个十所以，余数表示2个十故选：C8、C【详解】略9、A【详解】根据点到直线的距离的含义：从直线外的一点向这条直线所画的垂直线段的长度，叫做这点到直线的距离；从直线外一点到这条直线所画的垂线段最短；据此解答即可。10、A【分析】三位数除以两位数的除法，要想商是两位数，被除数的前两位组成的数字必须大于或等于除数。【详解】要使用□57÷56商是两位数，只需□5＞56即可，□里可以填6、7、8、9；共4种填法。故选：A【点睛】本题主要考查三位数除以两位数，商是几位数的相关知识，即三位数除以两位数，被除数前两位数大于或等于除数，商是两位数，否则商是一位数。三、认真填一填。11、63【详解】略12、45【分析】三位数除以两位数，如果被除数的前两位大于等于除数，商是两位数，如果被除数的前两位小于除数，商是一位数，据此即可解答。【详解】□29÷52，如果商是一位数，则□2＜52，□里最大能填4；如果商是两位数，则□2≥52，□里最小能填5。【点睛】熟练掌握整数除法试商方法是解答本题的关键。13、÷；2；×；3【解析】略14、直角【详解】略15、121000【详解】略16、43【详解】略17、40【详解】略18、3600【分析】把296看作与它接近的整百数，再乘12即可解答。【详解】296×12≈300×12＝3600（箱）【点睛】熟练掌握整数乘法的估算方法是解答本题的关键。19、80002500634【详解】略20、12【详解】（1）自然数是用来表示物体个数的数，最小的自然数是1；（2）计算出251×31的积，数出看看末尾有几个1即可．四、细心算一算。21、6300；300；4；3240；8；400；l206；0；8；8000【详解】略22、20900；13815；34；11040；15；10……2【分析】三位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。除数是两位数的除法计算时，先看被除数的前两位，不够除时看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。【详解】380×55＝20900307×45＝13815952÷28＝34345×32＝11040480÷32＝15*892÷89＝10……2验算：89×10＋2＝89223、26934；26；27……2【分析】利用竖式乘法、除法的正确方法计算即可．【详解】【点睛】本题考点整数乘除法的竖式计算；题型为常见、易考、较易．五、动手操作。24、【详解】略25、见详解【分析】根据图形，从正面拍，有2列，左右各有一个小正方形，中间有一定距离；从侧面拍，2个正方形排成一行；从上面拍，有2列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，两列中间有一定距离。【详解】【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。六、想一想，解一解。26、（1）见详解（2）10000000【分析】（1）把1000万到1001万之间平均分成10份，其中的一段表示1000人，据此来标位置。（2）四舍五入到万位，看千位数字，千位数字小于5的直接舍掉，千位数字若满5，向前一位进1。【详解】（1）（2）千位数字是3，所以10003700四舍五入到万位是10000000。【点睛】四舍五入法取近似数，近似到哪一位，只看这一位右边的一位数字，若满5则向前一位进1，若不满5则直接舍掉。27、786千米【详解】（28+35）×12+30=786(千米)答：两个港口之间的航程是786千米.28、图见详解（1）2，六，三（2）14（3）见详解【分析】根据题目提供的条形统计图可知，一格代表2人，然后根据阳光小学三、四、五、六年级近视人数，在对应的方格中涂上颜色，完善条形统计图（图见详解）。（1）根据条形统计图左边的数据可知一格代表几人，根据方条最高的近视人数最多，方条最低的近视人数最少。（2）用六年级近视人数减去三年级的近视人数即可解答。（3）根据统计图进行综合分析，提出合理建议。【详解】（1）根据条形统计图左边的数据可知一格代表2人，六年级近视的人数最多，三年级近视的人数最少。（2）20－6＝14（人）（3）随着年级越高，近视的人数也