小学四年级防欺凌主题班会

小学四年级防欺凌主题班会一、班会主题：友爱同行，向欺凌说“不”二、班会目标1.认知目标：帮助学生认识什么是校园欺凌，了解校园欺凌的不同形式（如语言、肢体、社交孤立等），明确欺凌行为的危害。2.情感目标：引导学生体会被欺凌者的感受，培养同情心和正义感，树立“欺凌可耻，友爱光荣”的观念，增强自我保护意识和尊重他人的意识。3.行为目标：初步学会在遭遇欺凌或目睹欺凌时的正确应对方法，鼓励学生勇敢向欺凌行为说“不”，并能主动寻求帮助。三、班会准备1.多媒体设备：电脑、投影仪、PPT课件（包含情景图片、短视频、互动问题等）。2.情景卡片：绘制或打印一些常见的校园冲突和欺凌情景。3.小奖品：用于鼓励积极发言和参与的学生（如小文具、荣誉贴纸）。4.“友爱小天使”徽章或签名横幅。四、班会对象：小学四年级全体学生五、预计时长：40分钟六、班会过程（一）暖场导入：认识我们身边的“小摩擦”与“大伤害”（约5分钟）1.主持人开场：（班主任或学生主持人）“亲爱的同学们，大家好！在我们的校园生活中，每天都充满了欢声笑语，我们一起学习，一起游戏，就像一个温暖的大家庭。但是，有时候这个大家庭里也可能会出现一些不和谐的小插曲。比如，不小心被同学碰掉了文具，或者因为意见不合吵了几句嘴，这些我们可能都遇到过。”2.互动提问：*“同学们，当你和小伙伴之间发生这些小矛盾、小摩擦时，你通常会怎么处理呢？”（引导学生自由发言，如“好好说”、“告诉老师”、“互相道歉”等）*“这些小摩擦和我们今天要讨论的‘欺凌’是一回事吗？”3.引出主题：“看来，大家对身边的小矛盾有自己的处理方式。但有一种行为，比这些小摩擦要严重得多，它会给同学带来身体上和心理上的伤害，这就是‘欺凌’。今天，我们就一起来聊聊如何‘友爱同行，向欺凌说不’！”（板书班会主题）（二）认识欺凌：擦亮眼睛，辨别欺凌行为（约10分钟）1.什么是欺凌？*PPT展示与讲解：结合简单易懂的语言和图片，向学生解释什么是欺凌。强调欺凌的几个核心特征：故意性（不是不小心的）、重复性（不止一次发生）、力量不均衡（一方比另一方强壮，或人多欺负人少）。*情景辨析：*“小明和小刚在操场上玩球，不小心撞到了一起，小刚摔倒了。这是欺凌吗？”（不是，这是意外）*“小强因为不喜欢小丽的新发型，每天都在背后叫她‘丑八怪’，还联合其他同学不跟她玩。这是欺凌吗？”（是，这是语言欺凌和社交欺凌）*“高年级的同学总是在放学路上拦住小虎，向他索要零食和零花钱，如果不给就推搡他。这是欺凌吗？”（是，这是勒索和肢体欺凌）*小结：“欺凌不是玩笑，不是闹着玩。它会让被欺负的同学感到难过、害怕、孤单。”2.欺凌有哪些形式？*小组讨论与分享：发给各小组情景卡片（或PPT展示不同欺凌场景），讨论这些情景分别属于哪种欺凌形式。*教师总结常见欺凌形式：*身体欺凌：推、撞、打、踢、抢东西等。*语言欺凌：起外号、嘲笑、辱骂、说坏话、威胁等。*社交欺凌（关系欺凌）：孤立别人、不让别人参加游戏、散布谣言等。*网络欺凌：（根据学生情况简单提及或暂不深入）在网上发别人的坏话、不好的照片等。*强调：“无论哪种形式的欺凌，都是不对的，都是不被允许的。”（三）直面欺凌：了解危害，感同身受（约8分钟）1.“假如我是他/她”体验：*请几位同学（或教师引导想象）扮演被欺凌的同学，描述或感受当时的心情（害怕、委屈、愤怒、伤心、不想上学等）。*提问：“当看到同学因为被欺凌而难过时，你心里是什么感受？”2.欺凌的危害：*对被欺凌者：身体受伤、情绪低落、学习下降、害怕上学、甚至影响身心健康。*对欺凌者：养成坏习惯、失去朋友、受到惩罚、影响未来发展。*对旁观者：可能感到不安、内疚，也可能受到不良影响。*对班集体/学校：破坏和谐氛围，影响学习环境。3.教师引导：“我们每个人都希望在一个安全、友好的环境中学习和生活。欺凌行为就像一颗毒瘤，会破坏我们美好的校园。”（四）应对欺凌：学会说“不”，寻求帮助（约12分钟）1.如果我被欺负了，怎么办？*第一招：勇敢说“不”！（声音要坚定，表情要严肃）“请你停止！”“我不喜欢你这样做！”*第二招：保护自己，尽快离开。（如果对方人多或可能动手，不要硬碰硬，先想办法安全离开现场）*第三招：及时告诉信任的人。*“告诉谁呢？”（爸爸妈妈、老师、学校的心理老师、其他信任的长辈）*强调：“不要害怕告诉老师和家长，这不是打小报告，这是在保护自己，也是在帮助那个欺负人的同学改正错误。要记得说清楚事情的经过：什么时候、在哪里、谁、做了什么。”*第四招：和好朋友在一起。（尽量避免独自去偏僻的地方）*情景演练：模拟简单场景，让学生练习如何说“不”和寻求帮助。（如：同学嘲笑你的成绩时，你可以说“我正在努力，请你不要嘲笑我！”然后告诉老师。）2.如果我看到同学被欺负了，怎么办？*“旁观者”的重要性：“旁观者不是局外人，你们的态度和行动很重要。”*正确做法：*不参与：不跟着起哄，不加入欺凌。*不传播：不散布被欺凌同学的事情。*不漠视：不要觉得“事不关己高高挂起”。*安全第一，机智帮助：*大声制止（如果安全）：“住手！这样做不对！”*立即报告老师：这是最安全有效的方法。*给予支持：安慰被欺凌的同学，告诉他“你不是孤单的，我会帮你告诉老师。”*讨论：“如果害怕，不敢当面制止怎么办？”（强调报告老师是非常重要的，也是勇敢的行为。）3.如果我不小心欺负了别人，怎么办？*认识错误，主动道歉。“对不起，我不应该那样做。”*及时改正，友好相处。（五）友爱同行：共创和谐，向欺凌说“不”（约10分钟）1.我们的约定——“反欺凌公约”：*师生共同讨论，制定班级“反欺凌公约”，如：*不给同学起侮辱性外号。*不嘲笑、不欺负同学。*不传播同学的坏话。*看到欺凌行为，勇敢报告老师。*同学之间要互相尊重、互相帮助、友好相处。*（将公约写在黑板上或事先打印好，让学生齐读并签名，或制作成“友爱小天使”承诺卡。）2.“友爱小倡议”/“向欺凌说不”宣誓：*教师带领全体学生进行简短宣誓或倡议：*“我承诺：尊重他人，不欺凌同学；友爱互助，不漠视欺凌；勇敢正义，向欺凌说‘不’！共创和谐班级，争做友爱天使！”（可根据实际情况调整誓词）3.总结升华：*班主任总结：“同学们，今天我们一起认识了欺凌，了解了它的危害，也学会了如何应对。记住，每个人都有权利在安全、友好的环境中成长。欺凌是懦弱的行为，友爱才是力量。希望我们每个人都能从我做起，不做欺凌者，不当冷漠旁观者，争做勇敢的守护者和友爱使者，让我们的班级充满阳光和温暖！”*“如果遇到解决不了的困难或感到不安，请一定记得告诉老师和爸爸妈妈，我们永远是你们坚强的后盾。”（六）班会延伸（课后）1.鼓励学生制作以“反欺凌”或“友爱互助”为主题的手抄报、绘画。2.在班级设立“友爱信箱”，方便学生匿名或实名反映问题、寻求帮助。3.教师持续关注班级氛围，及时处理可能出现的欺凌苗头。七、班会反思（教师课后填写）（此部分供班主任课后记录班会效果、学生反应、需改进之处等）---温