汽车发动机检修教案9 曲轴的检测、10汽车发动机机油警告灯亮故障检修

汽车发动机检修教案（一体化课程）年月日NO：6-3课程名称汽车发动机检修（一体化）授课学期教师姓名教学时间课题汽车发动机异响故障检修曲轴的检测教学班级讲授课时训练课时合计课时学习目标1.能够描述曲轴检测的方法及注意事项。2.能够按照操作要求，规范、熟练地对曲轴进行检测。3.了解安全操作要求，养成安全文明操作以及组员之间互相协助的习惯。课题要求技术理论知识1.发动机曲轴的组成及作用。2.发动机曲轴的检测方法及注意事项。4.发动机曲轴轴向间隙的调整。实际技术操作发动机曲轴的检测步骤。设备、工量、刃具准备发动机台架，常用工具等。材料准备教材与学材，课件，任务工单，一体机等。重点发动机曲轴的结构及作用。难点发动机曲轴的检测步骤。教学反思任课教师：教研室主任：院（系部）审阅：年月日年月日年月日教学活动（时间）学习内容学生活动教师活动教学策略1.上课起立，检查仪容仪表，强调安全注意事项。2.实训场地的安全注意事项。1.学生分组就座，组长负责制。2.学生上课前学习安全知识。1.组织学生分组就座。2.组织学生上课前学习实训场地和设备使用注意事项。意图：强化学生出勤与仪容仪表基本职业素养，培养学生纪律观念和团队意识。明确任务（xx分钟）任务情境：客户反映，自己的爱车经过多年的使用，最近发现发动机启动时在气缸部位听到有节奏的“嘎、嘎”的金属敲击声，经专业人士检测后，发现是曲柄连杆机构故障，需拆检曲柄连杆机构进行检测，以确定检修方案。本任务主要通过曲轴的检测作业，使学生认识以及理解曲轴磨损规律及检测方法。观看教师教学PPT，明确今天的学习内容。引出本次教学任务，让学生明确本次课的学习内容。意图：以真实的工作场景引入课题，配合PPT讲解，让学生更加贴近实际拆检案例。制定计划（xx分钟）1.获取曲轴结构、磨损等相关专业知识，打下理论基础。途径：查阅用户手册、小组讨论、教师讲解等多种方法途径。2.对曲轴检测使用工具进行汇报3.对曲轴检测步骤进行展示4.沟通与合作方法，团队意识培养。工作要求：1.制定计划要发挥团队的力量。2.检测步骤制定要合理。3.查阅资料要求，快、准、有效。1.小组成员合作，组长组织分工，讨论，查阅资料获取相关理论知识。2.对曲轴检测工具的选择讨论。3.整理出曲轴检测步骤和注意事项。4.列举出检测所需要的工具、设备及相关材料。1.指导学生查阅资料，完成任务，答疑讲解。2.共性问题集中讲授。3.控制进度，根据学生完成情况进行评分。意图：1.通过小组合作，培养学生团队合作能力。培养学生沟通表达能力，组长的协调组织能力，完成学习目标。2.能独立查阅相关资料，通过小组合作。资源：教材与学材、发动机台架、多媒体、网络平台等参考资料做出决策（xx分钟）1.各小组展示课程知识点，派代表讲解本组思路。2.准备实施的工具材料。工作要求：1.决策要科学，合理。经过论证，对比，方案可实施性好。2.工具设备要求齐备。1.各小组选举出代表，展示自己的计划。2.听取老师及其他同学的合理建议，完善自己的工作计划。3.确定最终的工作计划，严格按照计划进行曲轴的检测。1.组织学生上台，讲述自己小组的工作计划。2.对每个小组的工作计划提出合理化建议，指出其不合理的地方。意图：1.培养学生演讲表达能力，口才锻炼。当众讲话的举止形态，提高综合职业素养。2.培养与人为善，学习他人长处，取长补短的学习心态。资源：纸张，网络教学平台，多媒体。实施计划（xxx分钟）1.按照计划对曲轴的检测正确选择工具并规范完成操作。工作要求：1.规范选用工具。2.要求分工明确，团队合作完成任务。1.学生以小组为单位，6个人一组，角色扮演，分工明确。2.工作任务完成后，组内成员轮换进行操作。3.其他同学进行观摩，记录操作过程中不合理的地方。1.指导学生按照要求进行曲轴检测工具的选择。2.分析并解答学生在操作中的问题。注意学生实施的安全操作，并进行答疑监控指导。意图：学生分组操作，培养其团队意识。分工协作，培养组长的协调组织运作管理能力。教师对过程的监控，可以及时回答学生的问题，及时发现补救学生错误操作带来的设备和人员的安全问题。检查控制（xx分钟）检查学生对于曲轴的检测，是否符合维修手册的要求，能够规范操作。组长负责检查发动机曲轴检测是否符合维修手册要求。学生检测完毕后，教师负责检查，看其是否符合要求。养成良好的工作习惯，培养严谨，精益求精的工作作风。评价反馈（xx分钟）1.实施过程中操作规范。2.场地整理符合8S管理规范。3.教师点评，归纳总结。1.现场整理整顿、整理工具。2.小组代表总结曲轴检测步骤，并简短自评，完成活动评价表。3.听老师的总结与点评，记录需要提升的新的知识点和技能点。4.清扫，清洁，整理，整顿，素养。按照8S标准恢复现场。1.检查学生是否对评价表进行完善填写。2.点评学生操作过程实现有效的学习提升。意图：培养学生根据现实中的工作任务进行拆检。小组展示，促进学生对过程反思，培养学生总结归纳提升的学习能力。资源：评价表。布置作业（x分钟）作业：完成课后作业完成作业。教师布置作业。进一步巩固学生对知识的掌握。汽车发动机检修教案（一体化课程）年月日NO：7课程名称汽车发动机检修授课学期教师姓名教学时间课题汽车发动机机油警告灯亮故障检修教学班级讲授课时训练课时合计课时学习目标1、能通过情景模拟，对照发动机实物，向组员描述发动机润滑系统、机油冷却系统的基本构造、部件功能及基本工作原理，并能列举润滑系统常见故障及其原因。2、能查阅相关资料，说明发动机润滑系统的润滑方式，以及润滑油路的类型和组成。3、能查找相关资料，对互联网资源进行检索，并能向组员叙述机油滤清器、机油泵的结构、工作原理以及拆装更换的安全操作规程。课题要求技术理论知识润滑系统主要元件的检修内容润滑系统主要元件的检修方法实际技术操作能工量具与仪器的种类、用途及使用方法并能正确选用，能实施机油压力的检测。能向组员列举润滑系统零部件的拆卸、解体、清洗、装配的步骤与方法，并在规定时间内完成操作。能通过情景模拟，列举润滑系统零部件的检查和维修方法，并实施检查和维修，数据计算及记录，填写竣工单，向班组长汇报维修情况。能在实施过程中记录拆装、检测与维修步骤等重要内容，完成维修工单、工作页的填写。设备、工量、刃具准备三台发动机台架，拆装工具，测量工具材料准备网络教学平台、教学电脑、实训安全手册重点掌握润滑系统主要元件的检修方法难点对润滑系统进行检修教学反思任课教师：教研室主任：院（系部）审阅：年月日年月日年月日教学活动（时间）学习内容学生活动教师活动教学策略1.上课起立，检查仪容仪表，强调安全注意事项。2.展示台架工位。3.开展德育教育。1.学生分组就座；每9人一组，组长负责制。3.学生上课前学习安全知识。1.组织上课，考勤，检查学生仪容仪表。意图：强化学生出勤与仪容仪表基本职业素养，培养学生纪律观念和团队意识。明确任务（xx分钟）任务情境：学习内容有：掌握润滑系统主要元件的检修内容2、润滑系统主要元件的检修方法工作要求：1.明确润滑系统主要元件的检修这一课程的基本内容，让学生对润滑系统主要元件的检修有基本的认识。2.能对车上的润滑系统进行压力测试。1、查阅资料，小组讨论，完成引导问题。2、小组讨论冷掌握润滑系统主要元件的检修内容。1.教师提供润滑系统主要元件相关知识。2.指导学生对本课程内容进行学习。3.过程监控。意图：以真实的工作场景引入课题，配合PPT讲解。任务是对润滑系统主要元件检修的相关知识进行了解。并培养学生交流能力。资源：网络教学平台、教学电脑。制定计划（xx分钟）1.获取相关专业知识，打下理论基础。途径：查阅用户手册、小组讨论、教师讲解等多种方法途径。2.整理润滑系统主要元件的组成结构。3.沟通与合作方法，团队意识培养。工作要求：1.制定计划要发挥团队的力量。2.检测步骤制定要合理。3.查阅资料要求，快、准、有效。1.小组成员合作，组长组织分工，讨论，查阅资料获取相关理论知识。2．整理出润滑系统主要元件的检查方法和注意事项。1.指导学生查阅资料，完成任务，答疑讲解。2.共性问题集中讲授。3.控制进度，根据学生完成情况进行评分。意图：1.通过小组合作，培养学生团队合作能力。培养学生沟通表达能力，组长的协调组织能力，完成学习目标。2.能独立查阅相关资料，通过小组合作。资源：发动机台架、多媒体、网络平台等参考资料。做出决策（xx分钟）1.各小组展示课程知识点，派代表讲解。2.准备实施的工具材料。工作要求：1.决策要科学，合理。经过论证，对比，方案可实施性好。2.工具设备要求齐备。1.小组汇报润滑系统主要元件的检查方法。2.派代表讲解拆装过程中的注意事项，同组学员可以补充。其他组成员可以提问。2.根据其他同学提问，教师点评，修正。提问质疑学生计划，为学生计划提出修改建议意图：1.培养学生演讲表达能力，口才锻炼。当众讲话的举止形态，提高综合职业素养。2.培养与人为善，学习他人长处，取长补短的学习心态。资源：纸张，网络教学平台，多媒体。实施计划（xx分钟）1.对润滑系统主要元件的检查方法有深刻的认识。2.能够对车辆进行润滑系统的压力测试。工作要求：1.汽车防护四件套等用品齐备。2.用车安全。3.规范操作流程。4.要求分工明确，团队合作完成任务。1.查阅用户手册，充分利用用户手册等厂家的资料，按照厂家要求规范作业。2.对润滑系统的进行压力测试。注意学生实施的安全操作，并进行答疑监控指导。意图：在真实的环境中操作，学生感受到职业氛围，培养学生对职业的认同感。学生分组操作，培养其团队意识。分工协作，培养组长的协调组织运作管理能力。教师对过程的监控，可以及时回答学生的问题，及时发现补救学生错误操作带来的设备和人员的安全问题。检查控制（xx分钟）操作中是否有问题。对今天所学知识进行总结归纳。注意学生实施的安全操作，并进行答疑监控指导。养成良好的工作习惯，培养严谨，精益求精的工作作风。评价反馈（xx分钟）制定的操作步骤是否合理。实施过程中操作规范。场地整理符合5S实训。教师点评，归纳总结。1.现场整理整顿。整