Unit 1 Friendship Section 3 Expressing and communicating ideas Writing 知识点详解讲义（自学预习）2026-2027学年沪教版英语七年级上册

沪教版英语七年级上册 Unit1Friendship-Unit1FriendshipSection3ExpressingandcommunicatingideasWriting知识点详解讲义（自学预习）——Section3Writing:MyFriend——沪教版英语七年级上册·自学预习专用姓名：___________班级：___________日期：___________📚一、单元概览（一）单元主题与范畴本单元属于“人与社会”主题范畴，涉及“人际交往·友谊与朋友品质”子主题内容。本板块为写作课，旨在通过读、仿、写活动，帮助学生掌握与写一篇介绍朋友的小短文相关的语言知识，培养掌握人物介绍类小作文的结构与语言的能力。（二）学习目标🎯以下目标均以“能……”表述，可检测、可评价：1.语言能力目标：掌握友谊主题词汇与"一般现在时"，能用英语描述朋友、谈论友谊。2.文化意识目标：理解中外文化中友谊的共同价值，体会"患难见真情"的内涵。3.思维品质目标：能从实例中提炼朋友品质，形成"品质—事例"的分析与表达。4.学习策略目标：能通过听力、口语、写作活动综合运用本单元语言，完成友谊主题展示。（三）本讲知识框架【Friendship—Writing】

├─文体特征

│├─人物介绍

│├─总—分结构

├─结构框架

│├─开头点明人物

│├─主体描述品质与事例

│├─结尾表达友谊

├─核心句型

│├─Thisis...

│├─He/Sheis...

│├─Weoften...

├─写作策略

│├─品质+事例

│├─用词多样化二、课前导入（一）情境创设本板块学习写"MyFriend"人物介绍。结构三段：开头一句话点明写谁；中间写2—3个品质，每个品质配一件具体事例；结尾表达你与朋友的友谊。语言上多用一般现在时，用be+形容词描述品质，用Weoften...描述一起做的事。思考：你对此有何感受？你会如何应对？（二）问题链Q1（激活已知）：介绍朋友的小作文一般分几段？Q2（引入主题）：如何让"他很善良"写得具体？Q3（聚焦本讲）：结尾怎样自然表达友谊？三、核心词汇与短语（一）核心词汇精讲【paragraph】paragraph/ˈpærəɡrɑːf/n.段落

·词形变化：复数paragraphs

·核心搭配：thefirstparagraph（第一段）

·典型例句：

Writethreeparagraphs.

写三段。

·用法点拨：paragraph表"段落"，写作术语。

·【记忆小窍门】：para（旁）+graph（写）→旁边写的一块→段落。【begin】begin/bɪˈɡɪn/v.开始

·词形变化：过去式began；过去分词begun

·核心搭配：beginwith（以……开始）

·典型例句：

Beginwithashortintroduction.

以简短介绍开头。

·用法点拨：beginwithsth.表"以……开始"。

·【记忆小窍门】：begin不规则：begin-began-begun。【end】end/end/v./n.结束

·词形变化：过去式ended

·核心搭配：endwith（以……结束）

·典型例句：

Endwithyourfeelingsaboutfriendship.

以你对友谊的感受结尾。

·用法点拨：endwithsth.表"以……结束"。

·【记忆小窍门】：beginwith...andendwith...首尾呼应。【describe】describe/dɪˈskraɪb/v.描述

·词形变化：名词description

·核心搭配：describesb.as（把某人描述为）

·典型例句：

Describeyourfriendwithadjectives.

用形容词描述你的朋友。

·用法点拨：describesb./sth.，直接接宾语。

·【记忆小窍门】：de（下）+scribe（写）→写下来→描述。【example】example/ɪɡˈzɑːmpl/n.例子

·词形变化：复数examples

·核心搭配：giveanexample（举例）

·典型例句：

Giveanexampletosupportit.

举例支持它。

·用法点拨：giveanexample表"举例"。

·【记忆小窍门】：品质+forexample事例=具体生动。【friend】friend/frend/n.朋友

·词形变化：复数friends；形容词friendly

·核心搭配：bestfriend（最好的朋友）

·典型例句：

Mybestfriendishelpful.

我最好的朋友乐于助人。

·用法点拨：makefriendswith表"交朋友"。

·【记忆小窍门】：friend→friendly（友好的）。【because】because/bɪˈkɒz/conj.因为

·词形变化：引导原因状语从句

·核心搭配：because+从句

·典型例句：

Ilikehimbecauseheiskind.

我喜欢他，因为他善良。

·用法点拨：because引导原因状语从句；becauseof后接名词。

·【记忆小窍门】：because+句子；becauseof+名词。【often】often/ˈɒfn/adv.经常

·词形变化：频率~60%

·核心搭配：often+动词

·典型例句：

Weoftendohomeworktogether.

我们经常一起做作业。

·用法点拨：often放实义动词前。

·【记忆小窍门】：often的t可不发音（/ˈɒfn/）。【易错警示】

because后接从句，becauseof后接名词；helpsb.withsth.中with不可漏；forexample后接完整句子；写作用一般现在时注意三单。（二）重点短语归纳短语释义课文例句giveanexample举例Giveanexampletosupportit.beginwith以……开始Beginwithanintroduction.endwith以……结束Endwithyourfeelings.bestfriend最好的朋友Heismybestfriend.（三）即学即练✏️一、根据汉语填空（5小题）

1.three________（段落）

2.________（开始）with

3.________（结束）with

4.________（描述）aperson

5.an________（例子）

二、适当形式（5小题）

1.ThisisLiHua,my________(good)friend.

2.Weoften________(play)together.

3.Ilikehim________heiskind.

4.Shehelpsme________myhomework.

5.Heismy________(friend)classmate.四、核心句型（一）功能句型精讲【句型】开头点题句

·结构公式：Thisis+名字+,my+关系

·功能说明：一句话点明人物。

·典型例句：

ThisisLiHua,mybestfriend.

这是李华，我最好的朋友。

·句型变换：

同义：LiHuaismybestfriend.

·用法点拨：同位语补充关系。【句型】品质+事例句

·结构公式：He/Sheis+品质.Forexample,+事例

·功能说明：用事例支撑品质。

·典型例句：

Sheiskind.Forexample,shehelpsmewithmyhomework.

她很善良。例如，她帮我做作业。

·句型变换：

同义：Sheissokindthatshehelpsme.

·用法点拨：先品质后事例，具体可信。【句型】结尾友谊句

·结构公式：Weoften...together,andIamhappytohavehim/her.

·功能说明：表达友谊与感受。

·典型例句：

Weoftenplaytogether,andIamhappytohaveher.

我们经常一起玩，有她我很开心。

·句型变换：

同义：Iamluckytohavesuchafriend.

·用法点拨：首尾呼应收束全文。（二）课文佳句赏析“Sheiskind.Forexample,shehelpsmewithmymaths.”

——她很善良。例如，她帮我学数学。

·语言亮点：品质+forexample事例，写作支撑句。

·仿写练习：仿写：Heishelpful.Forexample,heopensthedoorforoldpeople.“Weoftenplaytogether,andIamhappytohaveher.”

——我们经常一起玩，有她我很开心。

·语言亮点：结尾友谊句，首尾呼应。

·仿写练习：仿写：Weoftensharesnacks,andIamluckytohavehim.（三）即学即练✏️一、句型转换（3小题）

1.LiHuaismybestfriend.（用Thisis...改写）

________________________________

2.Hehelpsmewithmymaths.（用Forexample改写为支撑句）

________________________________

3.Iamhappytohaveher.（用Iamluckyto...改写）

________________________________

二、书面表达（1题）

以MyFriend为题写60词左右短文：开头点人物，主体"品质+事例"写2个品质，结尾表达友谊。

________________________________五、核心技能训练（一）阅读微技能点拨【三段式布局】开头点人物（1句），主体写品质+事例（2—3个），结尾谈友谊（1—2句）。【品质具体化】把"他很善良"改写为"他帮我讲数学题"，用forexample引事例。【时态统一】介绍朋友用一般现在时，注意三单与频度副词。（二）写作策略与训练【参考范文】【参考范文】MyFriend

ThisisLiHua,mybestfriend.Heishelpfulandpatient.

Heishelpful.Forexample,hehelpsmewithmymathshomeworkwhenIhaveproblems.Heisalsofunny.Weoftenplayping-pongtogetherafterschool,andweshareourhappinesswitheachother.

Ithinkheisagoodfriend.Iamhappytohavehim.

【写作要点】1)开头用Thisis...点明人物；2)主体用"品质+Forexample事例"写2个品质；3)结尾用Ithink/Iamhappy表达友谊，全篇用一般现在时。七、总结与检测（一）知识结构图【Friendship—Writing】

├─文体特征

│├─人物介绍

│├─总—分结构

├─结构框架

│├─开头点明人物

│├─主体描述品质与事例

│├─结尾表达友谊

├─核心句型

│├─Thisis...

│├─He/Sheis...

│├─Weoften...

├─写作策略

│├─品质+事例

│├─用词多样化（二）单元达标检测检测说明：本检测共10题，满分50分，建议用时25分钟。一、读写训练（共10小题，每小题5分，共50分）A.根据汉语提示填空

1.Writethree________（段落）.

2.________（开始）withashortintroduction.

3.________（结束）withyourfeelings.

4.________（描述）yourfriendwithadjectives.

5.Givean________（例子）.

B.补全句子

6.ThisisLiHua,my________(good)friend.

7.Sheiskind.________example,shehelpsme.

8.Weoften________(do)homewor