部编新教材九年级上词语汇编

九年级上册的语文学习，在整个中学阶段承上启下，对学生语言素养的深化与提升至关重要。词语作为语言的基石，其积累与运用直接关系到阅读理解的深度和表达的准确性。本汇编旨在梳理部编新教材九年级上册中的重点词语，辅以简要释义与学习提示，助力同学们夯实基础，提升语文能力。第一单元：自然之思与人生感悟本单元课文多以写景状物为主，语言生动形象，意境深远，蕴含着作者对自然、人生的深刻思考。《沁园春·雪》*妖娆（yāoráo）：娇艳美好。注意“娆”字的写法，与“饶”区分。*风骚（fēngsāo）：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后泛指文章辞藻。在词中用以概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。*红装素裹（hóngzhuāngsùguǒ）：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。“装”指衣着，“裹”指包裹。*一代天骄（yīdàitiānjiāo）：指称雄一世的人物。“天骄”原指匈奴君主，后泛指杰出的人物。《我爱这土地》*嘶哑（sīyǎ）：声音沙哑。体会诗人用“嘶哑的歌喉”所蕴含的深沉情感。*汹涌（xiōngyǒng）：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。常用来形容情感、力量等强烈。*黎明（límíng）：天快要亮或刚亮的时候。象征着希望与光明。《乡愁》*乡愁（xiāngchóu）：深切思念家乡的忧伤的心情。这是本诗的核心情感。*窄窄（zhǎizhǎi）、浅浅（qiǎnqiǎn）：叠词的运用，增强了语言的音乐性和情感的浓度，看似轻描淡写，实则情意深沉。《你是人间的四月天》*轻灵（qīnglíng）：轻快灵巧；轻细空灵。多用来形容声音、姿态或意境。*娉婷（pīngtíng）：形容女子的姿态美。注意两个字都是女字旁。*鲜妍（xiānyán）：鲜艳美丽。“妍”指美丽。*冠冕（guānmiǎn）：古代帝王、官员戴的帽子，这里比喻第一，首屈一指。单元学习提示：本单元词语富有画面感和抒情性，学习时应结合具体语境，体会词语的感情色彩和象征意义，尝试在写作中运用这些词语，增强表达的形象性和感染力。第二单元：议论之要与逻辑之力本单元以议论性文章为主，旨在培养学生的逻辑思辨能力和理性表达能力。词语的准确性、严密性是本单元的特点。《敬业与乐业》*旁骛（pángwù）：在正业以外有所追求；不专心。“骛”是追求的意思，与“鹜（鸭子）”区分。*亵渎（xièdú）：轻慢，不尊敬。多用于对神圣事物的不尊重。*强聒不舍（qiǎngguōbùshě）：唠唠叨叨说个没完。“强聒”指硬要啰嗦，“舍”指放弃。*敬业乐群（jìngyèlèqún）：专心于学业或工作，乐于与同事、朋友相处。《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》*赞誉（zànyù）：称赞。*恍若（huǎngruò）：仿佛，好像。*琉璃（liúli）：一种用铝和钠的硅酸盐化合物烧成的釉料，常见于建筑装饰或工艺品。*惊骇（jīnghài）：惊慌害怕。*瞥见（piējiàn）：一眼看见。*赃物（zāngwù）：通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。*制裁（zhìcái）：用强力管束并惩处。*荡然无存（dàngránwúcún）：形容原有的东西完全失去，一点没有留下。《论教养》*贸然（màorán）：轻率地；不加考虑地。*涵养（hányǎng）：能控制情绪的功夫；修养。*恪守（kèshǒu）：严格遵守。“恪”是谨慎而恭敬的意思。*自持（zìchí）：控制自己的欲望或情绪等。*汲取（jíqǔ）：吸取。*箴言（zhēnyán）：劝诫的话。《精神的三间小屋》*广袤（guǎngmào）：开阔，广阔。一般用来形容大地、天空等。*积攒（jīzǎn）：一点一点地聚集。*宽宥（kuānyòu）：宽恕，饶恕。*游弋（yóuyì）：（舰艇等）巡逻；泛指在水中游动。文中指思绪、念头等在一定范围内活动。*濡养（rúyǎng）：滋养。*麾下（huīxià）：将旗之下，文中指手下，手中。*坍塌（tāntā）：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。*形销骨立（xíngxiāogǔlì）：形容身体极其消瘦。单元学习提示：学习议论性文章中的词语，要特别注意其概念的准确性和表达的严密性。理解词语在特定论证语境中的含义，体会作者如何运用精准的词语来阐述观点、反驳谬误。同时，要积累一些常用的议论性词汇，为自己的理性表达储备素材。第三单元：古典之韵与文言之美本单元精选古代诗文经典，旨在引导学生感受中华优秀传统文化的魅力，积累文言知识，提升古文阅读能力。《岳阳楼记》*谪守（zhéshǒu）：因罪贬谪流放，出任外官。“谪”指降职或远调。*浩浩汤汤（hàohàoshāngshāng）：水势浩大的样子。*淫雨（yínyǔ）：连绵不断的雨。*霏霏（fēifēi）：雨雪纷纷而下的样子。*薄暮（bómù）：傍晚。“薄”有迫近的意思。*冥冥（míngmíng）：昏暗。*忧谗畏讥（yōuchánwèijī）：担心被说坏话，惧怕被批评指责。*心旷神怡（xīnkuàngshényí）：心境开阔，精神愉快。*宠辱偕忘（chǒngrǔxiéwàng）：荣耀和屈辱一并忘掉。“偕”是一起的意思。*气象万千（qìxiàngwànqiān）：形容景色和事物多种多样，非常壮观。《醉翁亭记》*环滁（huánchú）：环绕着滁州城。*林霏（línfēi）：树林里的雾气。*岩穴暝（yánxuémíng）：山洞昏暗。“暝”指昏暗。*伛偻提携（yǔlǚtíxié）：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。这里指老老少少的行人。*山肴野蔌（shānyáoyěsù）：野味野菜。“蔌”指菜蔬。*觥筹交错（gōngchóujiāocuò）：酒杯和酒筹交互错杂。形容宴饮尽欢。*颓然（tuírán）：形容醉醺醺的样子。*阴翳（yīnyì）：形容枝叶茂密成荫。“翳”指遮盖。《湖心亭看雪》*拏一小舟（náyīxiǎozhōu）：撑着一只小船。“拏”通“桡”，撑（船）。*拥毳衣炉火（yōngcuìyīlúhuǒ）：裹着裘皮衣服，围着火炉。“毳”指鸟兽的细毛。*雾凇沆砀（wùsōnghàngdàng）：冰花一片弥漫。“雾凇”指水汽凝成的冰花；“沆砀”形容白气弥漫的样子。*长堤一痕（chángdīyīhén）：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。《诗词三首》（《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》）*金樽（jīnzūn）：对酒杯的美称。*珍羞（zhēnxiū）：珍贵的菜肴。“羞”同“馐”。*直挂云帆济沧海（zhíguàyúnfānjìcānghǎi）：高高挂起云帆，渡过辽阔的海洋。比喻远大的志向和勇往直前的精神。*凄凉地（qīliángdì）：荒凉冷落的地方。*怀旧空吟闻笛赋（huáijiùkōngyínwéndífù）：化用典故，表达对故友的怀念。*沉舟侧畔千帆过（chénzhōucèpànqiānfānguò）：沉船旁边有很多船驶过。比喻新事物必将取代旧事物。*琼楼玉宇（qiónglóuyùyǔ）：形容瑰丽堂皇的建筑物。文中指月中宫殿。*婵娟（chánjuān）：文中指月亮。单元学习提示：学习文言文词语，要注意古今异义、一词多义、词类活用等现象。重点掌握常见的文言实词和虚词，理解其在具体语境中的含义。对于古诗词，要在反复诵读中体会词语的意境和情感，品味炼字的精妙。第四单元：少年意气与家国情怀本单元的课文展现了不同时代、不同背景下少年的精神风貌和家国情怀，语言富有激情和感召力。《故乡》*阴晦（yīnhuì）：阴沉，昏暗。*萧索（xiāosuǒ）：缺乏生机，不热闹。*鄙夷（bǐyí）：轻视，看不起。*嗤笑（chīxiào）：讥笑。*应酬（yìngchou）：交际往来；以礼相待。*惘然（wǎngrán）：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。*隔膜（gémó）：情意不相通，彼此不了解。*恣睢（zìsuī）：任意胡为。《我的叔叔于勒》*拮据（jiéjū）：手头紧，经济境况不好。*栈桥（zhànqiáo）：火车站、港口、矿山或工厂的一种构筑物，形状略像桥，用于装卸货物，有的也供行人用。*煞白（shàbái）：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。*诧异（chàyì）：觉得十分奇怪。*牡蛎（mǔlì）：一种软体动物，肉可以吃。*狼狈不堪（lángbèibùkān）：形容处境非常困难、窘迫。*与日俱增（yǔrìjùzēng）：随着时间的推移而不断增长。《孤独之旅》*厚实（hòushi）：丰富；富裕。也指（物体）厚而结实。*嬉闹（xīnào）：嬉笑打闹。*撩逗（liáodòu）：挑逗；招惹。*驱除（qūchú）：赶走；除掉。*戳破（chuōpò）：刺破。*拮据（jiéjū）：（生活）艰难，经济不宽裕。（注：该词在本单元《我的叔叔于勒》中已出现，注意积累）*歇斯底里（xiēsīdǐlǐ）：形容情绪异常激动，举止失常。单元学习提示：本单元词语多与人物的命运、情感和社会环境相关。学习时要结合故事情节和人物形象，理解词语的深层含义和表达效果。注意体会作者如何通过词语的选择来塑造人物、推动情节、揭示主题。第五单元：科学之光与创造之思本单元聚焦科学探索与创造，旨在培养学生的科学精神和创新意识，语言表达力求准确、简洁、客观。《中国人失掉自信力了吗》*玄虚（xuánxū）：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。*渺茫（miǎománg）：因遥远而模糊不清；因没有把握而难以预期。*诓骗（kuāngpiàn）：说谎话骗人。*怀古伤今（huáigǔshāngjīn）：追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。*为民请命（wèimínqǐngmìng）：替老百姓向上申诉，请求减轻负担或解除困苦。《怀疑与学问》*譬如（pìrú）：比如。*停滞（tíngzhì）：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。*墨守（mòshǒu）：固执拘泥，不会变通。*不攻自破（bùgōngzìpò）：不用攻击，自己就溃败了，多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。《谈创造性思维》*探求（tànqiú）：探索追求。*汲取（jíqǔ）：吸取。（注：该词在第二单元《论教养》中已出现，注意积累）*渊博（yuānbó）：（学识）深而且广。*压榨（yāzhà）：比喻剥削或搜刮。文中指从知识、经验中提取有用的东西。*根深蒂固（gēnshēndìgù）：比喻基础稳固，不容易动摇。*行之有效（xíngzhīyǒuxiào）：实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。*孜孜不倦（zīzībùjuàn）：勤奋努力，不知疲倦。“孜孜”指勤勉的样子。《创造宣言》*中伤（zhòngshāng）：诬陷或恶意造谣，旨在损害他人名誉。*遁词（dùncí）：因为理屈词穷而故意避开正题的话。*鲁钝（lǔdùn）：愚笨；不敏锐。*懦夫（nuòfū）：软弱无能的人。*豢养（huànyǎng）：喂养（牲畜）。比喻收买并利用。*灌溉（guàngài）：把水输送到田地里。*画龙点睛（huàlóngdiǎnjīng）：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。单元学习提示：科学类文章的词语往往具有特定的内涵和外延，学习时要准确理解其科学含义。同时，要关注文章如何运用逻辑严密的词语来阐述观点、论证道理。学习作者严谨的治学态度和清晰的表达逻辑。第六单元：英雄赞歌与使命担当本单元的课文展现了不同历