部编版五年级语文上册多音字

部编版五年级语文上册多音字在汉语的广阔天地里，多音字如同一颗颗闪耀着智慧光芒的明珠，它们因语境的不同而变换着读音，承载着丰富的意义。对于五年级的同学们而言，准确掌握多音字的读音和用法，是提升语文素养、迈向更高语言运用层次的重要一步。本文将结合部编版五年级语文上册的学习内容，对一些重点、难点多音字进行梳理与辨析，希望能为同学们的学习提供有益的帮助。一、因词性不同而读音不同有些多音字，它们的词性发生改变，读音也会随之变化。这就要求我们在学习时，不仅要记住字音，更要理解其在具体语境中的词性和含义。1.行(xíng/háng)*xíng：当它作为动词，表示行走、进行、可以等意思时，读此音。*例：我们行（xíng）走在乡间的小路上。（动词，行走）*例：这个办法不行（xíng）。（动词，可行）*háng：当它作为名词，表示行列、行业、某些营业机构等意思时，读此音。*例：同学们排着整齐的行（háng）列。（名词，行列）*例：他爸爸是做水行（háng）生意的。（名词，行业）2.好(hǎo/hào)*hǎo：多作形容词，表示优点多、令人满意、友爱等。*例：这本书很好（hǎo）看。（形容词，令人满意）*例：他是我的好（hǎo）朋友。（形容词，友爱）*hào：多作动词，表示喜爱。*例：小明好（hào）动脑筋。（动词，喜爱）*例：爷爷好（hào）下棋。（动词，喜爱）二、因词义不同而读音不同更多的时候，多音字的读音差异是由其意义的不同所决定的。我们需要根据词语的具体含义来判断应该选择哪个读音。1.盛(shèng/chéng)*shèng：表示兴旺、繁茂、丰富、热烈等意思。*例：春天，公园里百花盛（shèng）开。（形容词，繁茂）*例：奥运会的开幕式非常盛（shèng）大。（形容词，热烈、规模大）*chéng：表示把东西放在容器里。*例：妈妈正在盛（chéng）饭。（动词，容纳）*例：请把这些水果盛（chéng）到盘子里。（动词，装载）2.参(cān/shēn/cēn)*cān：表示加入、参与。*例：我们要积极参（cān）加学校组织的活动。（动词，加入）*shēn：指人参，一种名贵的中药材。*例：长白山盛产人参（shēn）。（名词，药草名）*cēn：用于“参差（cī）”一词，表示长短、高低不齐的样子。*例：月光下，树影参差（cēncī）。（形容词，不齐）3.着(zhuó/zháo/zhāo/zhe)*zhuó：表示穿（衣）、接触、使附在别的物体上。*例：他着（zhuó）装整齐地参加了会议。（动词，穿）*例：我们要脚踏实地，不能好高骛着（zhuó）。（此处“着”同“著”，追求）*zháo：表示接触、感受、燃烧或入睡等。*例：他不小心着（zháo）凉了。（动词，感受）*例：天黑了，快把灯着（zháo）上。（动词，使发光）*zhāo：表示计策、办法，或用于口语中的一些固定搭配。*例：你有什么高着（zhāo）儿？（名词，计策）*例：这么简单的事，你怎么就着（zhāo）急了呢？（口语，急躁）*zhe：助词，表示动作正在进行或状态的持续。*例：小鸟在树上叫着（zhe）。（助词，表进行）*例：桌子上放着（zhe）一本书。（助词，表状态）三、根据语体风格或习惯用法辨析有些多音字的不同读音，分别适用于书面语和口语，或者在某些特定的词语中有固定的读音。1.血(xuè/xiě)*xuè：多用于书面语，或组成复音词、成语。*例：血（xuè）液在血管里流动。（名词，书面语）*例：这位英雄的血（xuè）没有白流。（名词，书面语）*例：血（xuè）气方刚、血（xuè）雨腥风（成语）*xiě：多用于口语，单用时较多。*例：他不小心划破了手，流了一点血（xiě）。（名词，口语）*例：医生说他需要抽点血（xiě）化验。（名词，口语）2.薄(bó/báo/bò)*bó：用于书面语，有轻微、不厚道、轻视等意思，或用于合成词。*例：他穿着一件单薄（bó）的外衣。（形容词，厚度小）*例：我们不要薄（bó）待客人。（动词，轻视）*例：薄（bó）雾、薄（bó）弱（合成词）*báo：多用于口语，形容厚度小。*例：妈妈烙的饼很薄（báo）。（形容词，厚度小，口语）*例：这块玻璃薄（báo）如蝉翼。（形容词，厚度小，口语）*bò：仅用于“薄荷”一词。*例：薄（bò）荷的叶子有清凉的香味。（名词，植物名）四、特殊情况及趣味辨析在学习多音字时，我们还会遇到一些特殊的情况，需要特别留意。比如有些字虽然是多音字，但在教材中可能只要求掌握其中一两种常见读音；还有些字的读音差异非常细微，需要仔细辨别。1.“的、地、得”的轻声这三个字在作为结构助词时，都读轻声“de”，但用法不同：*“的”用在名词前，如：美丽的（de）花朵、我的（de）书。*“地”用在动词前，如：飞快地（de）跑、认真地（de）学习。*“得”用在动词或形容词后，补充说明结果或程度，如：跑得快得（de）很、笑得甜得（de）像蜜。2.据(jū/jù)*jū：用于“拮据”一词，表示经济困难，钱不够用。*例：他最近手头有些拮据（jū）。*jù：表示占据、凭借、按照等意思。*例：他据（jù）理力争。（动词，依据）*例：这份报告是据（jù）实写的。（介词，按照）学习多音字的小窍门1.勤查字典，准确记忆：遇到不确定的多音字，要养成查字典的好习惯，明确其不同读音和意义。2.联系语境，理解辨析：多音字的读音往往与其所处的语境、表达的意义紧密相关，结合上下文记忆会更牢固。3.多读多练，熟能生巧：通过朗读课文、阅读课外书，在具体的语言环境中感受多音字的不同用法，加深印象。4.归类整理，对比记忆：将学过的多音字进行归类整理，对比它们不同读音的用法和示例，可以帮助