2021年小学教师德育工作计划

2021年小学教师德育工作计划2021年小学教师德育工作计划2021年是中国共产党成立100周年，也是落实立德树人根本任务、深化中小学德育改革的关键之年。为全面贯彻党的教育方针，紧扣学校德育工作总体部署，立足小学生年龄特点和认知规律，坚持育人为本、德育为先，切实将思想道德教育渗透于教育教学全过程，不断提升学生思想道德素养、文明习惯素养和心理健康水平，结合个人教育教学实际，特制定本年度德育工作计划。一、指导思想本年度德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，紧紧围绕“为党育人、为国育才”根本目标，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以建党百年主题教育为载体，以学生行为规范养成教育为重点，坚持全员育人、全程育人、全方位育人。立足课堂主阵地，依托主题活动、日常管理、家校共育，扎实开展爱国主义、文明礼仪、感恩诚信、安全法治、心理健康等德育教育，着力培养品德端正、文明守纪、积极向上、全面发展的新时代小学生。二、学情分析本年度所教学生心智尚未成熟，可塑性强，对新鲜事物充满好奇，但自我约束能力较弱，行为习惯有待规范。多数学生活泼善良、团结友善，但存在部分学生纪律意识薄弱、学习主动性不足、文明礼仪欠缺、抗压能力弱、自我中心意识较强等问题。同时，学生爱国情怀、集体意识、感恩意识需要进一步培育。本年度将坚持因材施教，抓细节、抓常态、抓养成，精准开展德育引导，助力学生良好品行稳步养成。三、工作总体目标1.思想德育目标：依托建党百年系列教育活动，厚植学生爱国情怀，引导学生树立爱党、爱国、爱人民、爱校园的真挚情感，自觉践行社会主义核心价值观，树立积极正向的人生观、价值观。2.习惯养成目标：严格落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，全面规范学生仪容仪表、课堂纪律、课间行为、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯，杜绝不文明行为，养成自律、文明、守纪的良好品行。3.身心成长目标：常态化开展心理健康教育和心理疏导，缓解学生学习压力，矫正不良心态，培养学生乐观自信、宽容友善、勇敢坚毅的心理品质，杜绝心理问题和极端行为。4.班级风气目标：营造尊师乐学、团结友爱、文明和谐、积极进取的班风学风，杜绝违纪、打闹、矛盾纠纷等问题，构建文明、平安、向上的育人氛围。5.育人能力目标：不断提升自身德育素养和班级管理能力，更新德育理念，创新德育方式，落实以德立身、以德立学、以德施教，争做新时代四有好老师。四、重点德育工作内容与实施措施（一）立足课堂渗透，筑牢德育主阵地坚持德育融于教学、渗透于课堂，落实“课程思政”育人理念，深挖各学科教材中的德育元素，将爱国主义、集体主义、诚信友善、勤俭节约、科学探究等德育内容融入日常教学。摒弃重成绩、轻德育的教学思维，做到教书与育人并重。在课堂教学中关注每一位学生的状态，及时纠正学生不良学习态度，引导学生端正学风、主动求知、尊师守纪，让课堂成为德育教育的核心阵地。（二）抓实行为养成，规范学生日常品行1.常态化开展行为规范教育，利用晨会、班会、课余时间逐条讲解《小学生守则》《日常行为规范》，细化日常行为标准，从课前准备、课堂听讲、课间活动、卫生保洁、两操纪律、进出校园礼仪等细节入手，抓小抓细、常态督导。2.建立学生日常行为评价机制，每日记录、每周总结、每月评比，设立文明之星、守纪之星、礼仪之星，树立榜样、以优促优，引导学生自我约束、自我管理、自我提升。3.重点整治课间追逐打闹、言行不文明、乱丢垃圾、拖拉作业、课堂散漫等不良行为，耐心教育、正向引导，帮助学生养成良好的生活习惯、学习习惯和文明习惯。（三）依托主题活动，深化思想德育教育结合2021年建党百年时代主题，结合节日、纪念日开展系列主题德育活动，丰富德育载体，提升德育实效。1.红色爱国教育：开展“童心向党、礼赞百年”主题班会、红色故事分享、红色儿歌传唱、手抄报评比等活动，引导学生了解党史、热爱祖国，厚植红色情怀。2.文明礼仪教育：开展文明礼仪专项教育活动，普及校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪，引导学生懂礼貌、讲文明、知感恩。3.感恩诚信教育：结合妇女节、母亲节、父亲节等节点，开展感恩父母、感恩老师、感恩同伴主题教育，培育学生感恩向善、诚实守信的优良品质。4.安全法治教育：常态化开展校园安全、交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、法治常识教育，增强学生安全防范意识和法治观念，杜绝安全事故和违纪行为。（四）关注心理健康，呵护学生身心成长1.定期排查学生心理状态，重点关注内向敏感、学习困难、单亲留守、情绪波动较大的学生，建立重点学生帮扶台账，实行一对一谈心疏导，及时化解学生心理困惑、负面情绪。2.通过主题班会、趣味活动、谈心交流等方式，普及心理健康知识，引导学生学会调节情绪、包容他人、积极乐观面对学习和生活。3.营造温暖包容的班级氛围，杜绝校园歧视、孤立、欺凌行为，让学生在关爱、友善、和谐的环境中健康成长。（五）强化师德修养，以身作则潜心育人1.严格遵守中小学教师职业行为准则，恪守师德规范，爱岗敬业、为人师表，廉洁从教、严于律己，以良好的师德形象感染学生、引领学生。2.积极参与学校德育培训、师德师风学习、德育教研活动，主动学习先进德育理念和育人方法，不断提升自身德育工作能力。3.平等对待每一位学生，尊重学生个性差异，耐心引导、用心关爱，不体罚、不歧视学生，用爱心、耐心、责任心做好德育工作。（六）深化家校共育，构建协同德育格局1.主动加强与家长的常态化沟通，通过家长会、电话、微信、家访等多种方式，及时反馈学生在校思想、品行、学习情况，同步了解学生居家表现。2.积极开展家庭教育指导，引导家长树立科学的育人理念，重视孩子品德教育和习惯养成，配合学校做好学生思想引导、行为管教、心理疏导工作，杜绝家校教育脱节。3.联动家长共同开展感恩、劳动、文明习惯等家庭教育，形成家校同心、同向、同步的德育合力，全面提升育人效果。五、月度工作安排1-2月：开局规范，夯实基础：制定个人德育工作计划；开展开学收心教育、行为规范教育、安全警示教育；梳理学生基本情况，建立学生德育成长台账。3月：文明养成，德育启新：结合学雷锋月开展志愿服务、助人为乐主题教育；抓实文明礼仪、卫生习惯专项整治；开展师德学习与自我反思。4月：红色教育，浸润童心：依托清明节日开展缅怀先烈、红色传承主题教育；开展班级班风学风整治，强化学生纪律意识。5月：感恩励志，心理健康：开展感恩母亲、励志成长主题班会；开展学生心理健康专项排查与一对一帮扶；规范学生日常行为细节。6月：诚信守纪，期末提质：开展诚信考试、遵纪守法、安全避险主题教育；复盘本学期德育工作，梳理问题、总结经验；做好学生德育评价。7-8月：假期延伸，持续育人：部署假期德育实践、劳动教育、安全教育工作；督促学生养成良好假期习惯，持续推进家校共育。9-12月：百年献礼，深化德育：持续开展建党百年系列主题德育活动；常态化抓实行为养成、心理健康、安全法治教育；完善德育资料，完成年度德育工作总结。六、工作反思与改进在日常工作中坚持常态化复盘，及时发现德育工作中的短板与不足，针对学生不良习惯反复、德育形式单一、个别学生转化效果不佳等问题，不断创新德育方法、丰富德育载体，因材施教、精准施策。坚持以鼓励为主、教育为辅，多包容、多引导、多激励，尊重学生个性发展，用心做好学生思想教育和品行塑造，持续提升德育工作的针对性、实效性和