噪声的危害和控制习题4

噪声的危害和控制习题4噪声的危害和控制专项习题4（含答案）适用：八年级物理上册声现象专项巩固核心考点：噪声定义、噪声等级与危害、减弱噪声三种途径、生活场景辨析、环保应用一、单项选择题（每题3分，共36分）1.从物理学角度，下列关于噪声的说法正确的是（）A.好听的音乐一定不是噪声B.无规则、杂乱无章的振动产生的声音是噪声C.响度大的声音就是噪声D.频率高的声音都是噪声2.从环保角度判断，属于噪声的是（）A.课堂上老师讲课声B.深夜小区里播放的音乐声C.舞台上演奏的歌声D.公园里的鸟鸣声3.人们以哪个单位表示声音强弱的等级（）A.赫兹（Hz）B.分贝（dB）C.米每秒（m/s）D.摄氏度（℃）4.为保证正常学习和工作，环境声音不能超过（）A.50dBB.70dBC.90dBD.110dB5.长期处于90dB以上的噪声环境中，最主要的危害是（）A.影响视力B.损伤听力、引发神经衰弱C.影响味觉D.损伤骨骼6.考场周边禁止高声喧哗，这种控制噪声的方式是（）A.在声源处减弱B.在传播过程中减弱C.在人耳处减弱D.无法确定7.道路两旁安装隔音板，减弱噪声的原理是（）A.声源处消声B.传播过程中隔声C.人耳处吸声D.杜绝声音产生8.工人佩戴防噪声耳罩，控制噪声的途径是（）A.声源处B.传播过程中C.人耳处D.以上都不对9.下列措施中，属于在声源处减弱噪声的是（）A.道路植树造林B.摩托车安装消声器C.关闭门窗隔音D.佩戴耳塞10.关于噪声和乐音，下列说法错误的是（）A.乐音是规则振动产生的B.噪声可以转化为有用声（噪声除草）C.所有噪声都无法利用D.乐音在特定环境下也会成为噪声11.城市禁止机动车鸣笛，对应的降噪方法是（）A.人耳处减弱B.传播过程减弱C.声源处减弱D.以上都是12.双层真空玻璃能有效隔音，主要原因是（）A.真空不能传声B.玻璃吸收所有声音C.玻璃改变声音音调D.玻璃降低声音频率二、填空题（每空2分，共44分）13.物理学角度：噪声是物体做________振动产生的声音；乐音是物体做________振动产生的声音。14.环保角度：凡是妨碍人们正常________、________和________的声音，都属于噪声。15.声音强弱的等级单位是________，符号是________。16.安静休息的环境声音不超过________dB；超过________dB会损伤听力。17.控制噪声的三条途径：防止噪声________、阻断噪声________、防止噪声________。18.摩托车消声器、禁止鸣笛、轻声说话，是在________减弱噪声。19.植树造林、安装隔音墙、关闭门窗，是在________减弱噪声。20.佩戴耳罩、耳塞、头盔隔音，是在________减弱噪声。21.真空玻璃隔音效果好，是因为声音的传播需要________，真空________传声。22.乐音在不合适的时间、场合播放，也会变成________，说明噪声具有相对性。三、简答题（每题10分，共20分）23.请完整说出控制噪声的三种途径，并各举一个生活实例。24.为什么繁华道路两旁大量种树可以有效减弱噪声？参考答案与解析一、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.A7.B8.C9.B10.C11.C12.A二、填空题13.无规则；规则14.休息；学习；工作15.分贝；dB16.50；9017.产生；传播；进入人耳18.声源处19.传播过程中20.人耳处21.介质；不能22.噪声三、简答题23.①声源处减弱：防止噪声产生，实例：摩托车安装消声器、考场禁止鸣笛；②传播过程中减弱：阻断噪声传播，实例：道路隔音板、植树造林、关闭门窗；③人耳处减弱：防止噪声进入耳朵，实例：工人佩