语文新初一暑假预习新课预习之《狼》 解析版

小升初语文小升初语文专题06《狼》新课预习小学要求阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。初中要求1.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。2.阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。助读资料1.文题解读用“狼”做题目，点明了文章的写作对象和主要内容。2.作者简介蒲松龄(1640-1715），字留仙，号柳泉居土，世称聊斋先生。他童年随父读书，青年时热衷于科举。19岁时，初应童子试，以县、府、道三试皆列第一，考中秀才。但从此以后，科场不利，始终未得一第。43岁时补廪膳生。51岁时到济南参加乡试，不料第二场抱病退场，结果落第而归。从此，他绝迹科场，直到71岁才援例成为贡生。76岁逝世。坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解。3.写作背景明末清初时，汉人有两种人生态度：一方面是抗清反满的遗民态度，另一方面则是高压之下对清朝异族统治者的臣服。蒲松龄受到这两种态度的影响，所以有了《聊斋志异》一书。蒲松龄醉心科举，一心想求取功名；他才华横溢，然而屡试不第。强烈的反差使他愤愤不平，这种情绪贯穿他一生，同时也深刻地影响了他对于社会和人生的态度、取向以及评判。从某种意义上说，《聊斋志异》就是这一思想的产物。全书491篇，多以鬼狐故事反映现实生活，表露作者情感。《聊斋志异》是蒲松龄创作的文言短篇小说集，是中国志怪小说的代表作之一。其题材广泛，内容丰富，通过谈狐说鬼，对当时社会的腐败、黑暗进行批判。郭沫若曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”4.志怪小说志怪小说是中国古典小说形式之一。志怪，就是记录怪异。志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，产生和流行于魏晋南北朝。志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响。蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小说的代表作之一。二、文本解读1.读准字音和停顿。一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。屠/惧，投/以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而两狼/之并驱如故。屠/大窘，恐/前后/受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪/其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔倚/其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方/欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖/以诱敌。狼/亦黠矣，而/顷刻/两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增/笑耳。2.文本解读原文注释一屠晚归，担中肉尽，（有）一个屠户傍晚回家，担子里的肉（已经卖）完，只止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。【1】有剩下的骨头。路上（遇到）两只狼，紧跟着（他）走了很远。【层解】第一部分第一层（①），故事的开端—屠户遇狼。点明时间、地点和矛盾的双方。屠惧，投以骨。一狼得骨止，屠户害怕了，把骨头扔给(狼)。一只狼得到骨头停下，一狼仍从。【2】复投之，后狼止另一只狼仍跟从。再拿骨头投给狼，后得到骨头的狼停下来，而前狼又至。【3】骨已尽矣，而两狼之可是先得到骨头的狼又跟上来。骨头已经没了，可是两只狼像并驱如故。【4】原来一样一起追赶。【层解】第一部分第二层（②），故事的发展—屠户惧狼。表现了屠户的迁就退让和狼的贪婪凶恶。屠大窘，恐前后受其敌。【5】顾野屠户非常困窘，担心前后都受到狼的攻击。（他）看见田野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。中有一个麦场，场主把柴草堆积在麦场里，覆盖成小山一样。屠乃奔倚其下，弛担持刀。【6】狼不敢前，屠户就跑过去靠在柴草堆下面，放下担子拿起刀。狼不敢上前，眈眈相向。【7】瞪眼朝着屠户。【层解】第一部分第三层（③)，故事的进一步发展—屠户御狼。表现了屠户情急之下的抉择和狼的不甘罢休。[屠]屠户。[止]仅，只。[缀（zhuì）行甚远]紧跟着走了很远。缀，连接、紧跟。[投以骨]把骨头投给狼。[从]跟从。[两狼之并驱如故]两只狼像原来一样一起追赶。并，一起。驱，追随、追赶。如故，跟原来一样。[窘（jiǒng)]处境困迫，为难。[受其敌]遭受它们的攻击。[顾]看，视。[积薪]堆积柴草。[苫（shàn)蔽成丘]覆盖成小山一样。苫蔽，覆盖、遮盖。[弛]解除，卸下。[眈眈相向]瞪眼朝着屠户。眈，凶狠注视的样子。少（shǎo）时，一狼径去，其一犬坐于前。过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在久之，目似瞑，意暇甚。【8】前面。时间长了，（那只狼的）眼睛好像闭上了，神情很悠闲，屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。【9】屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀，杀死了它。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，正要走，转身看柴草堆的后面，(只见)另一只狼正在柴草堆里意将隧入以攻其后也。【10】身已半入，打洞，想要从通道进去来攻击屠户的背后。（狼的）身子已经进止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。【11】入一半，只露屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死乃悟前狼假寐，盖以诱敌。【12】了它。才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。【层解】第一部分第四层（④)，故事的高潮和结局—屠户杀狼。表现了屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。第一部分（①~④)：记叙了屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼的经过，环环相扣，紧张曲折。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都死了，禽兽的诡诈手几何哉？止增笑耳。【13】段能有多少啊？只是增加笑料罢了。第二部分（⑤）：议论，点明故事主题。[少（shǎo)时]一会儿。[径去]径直离开。径，径直。[犬坐于前]像狗似的蹲坐在前面。[久之]时间长了。[瞑]闭上眼睛。[意暇甚]神情很悠闲。意，这里指神情、态度。暇，从容、悠闲。[暴]突然。[洞其中]在积薪中打洞。洞，洞穴，这里用作动词，指挖洞。22.[隧入]从通道进入。隧，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。23.[尻（kāo)]屁股。24.[假寐]假装睡觉。寐，睡觉。25.〔盖〕表示推测，大概，原来是。26.〔黠〕狡猾。27.〔顷刻〕一会儿。28.〔禽兽之变诈几何哉〕禽兽的诡诈手段能有多少啊。变诈，巧变诡诈。几何，多少，意思是能有多少。29.〔止增笑耳〕只是增加笑料罢了。文句解读【1】第①段交代了什么？有什么作用?交代了一个屠户卖完肉，在回家的路上被两只狼紧追不舍的情景。简单几笔，写出了屠户处境的危险，渲染了紧张的气氛，扣人心弦，为后文做铺垫。【2】体会“止”“从”的表达效果。一“止”一“从”，写出了狼贪婪、狡诈的本性。【3】“复投”体现了屠户怎样的心理?体现了屠户抱有侥幸心理，对狼一再妥协退让。【4】骨头扔完了，两只狼却“并驱如故”，屠户的迁就策略失败，他没有了可以引开狼的东西，处境更加危险。情节引人入胜。【5】“大窘”写出了屠户危险的处境。屠户在危急关头，考虑如何防止“前后受其敌”，转退为守。【6】“顾”“奔倚”“弛”“持”，这一系列的动作，写出屠户当机立断，迅速占领有利地势，说明屠户已经认识到狼贪婪凶残的本性，做好了与狼搏斗的准备。【7】“狼不敢前”说明屠户采取的措施是正确的，这是敢于斗争的初步成果。【8】在紧张的气氛中，两只狼的反常行为让屠户捉摸不透，设下悬念，引起读者的阅读兴趣。【9】屠户虽不明白狼的用意，但抓住机会，趁机“暴起”，果断出击，杀了那只“意暇甚”的狼，屠户的做法表现了他的随机应变和勇敢机智。【10】体会这句话的深刻内涵。这句话一方面体现了屠户具有较高的警惕性，另一方面表现了狼的狡诈。【11】屠户没有松懈，由防卫到勇敢出击，连毙两狼，痛快淋漓。【12】这句话说明什么?有什么作用?这句话说明屠户明白了前面的狼假装睡觉的原因。作用是照应前文，解释了之前两只狼的反常举动。【13】最后这段议论有什么作用?这两句是作者对所写的故事的看法，既是对狼的下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。画龙点睛，揭示了文章的主题。思考屠户胜利原因（1）丢掉幻想，树立了与狼搏斗的思想。（2）观察环境，占据有利地势。（3）抓住有利时机，果断出击。（4）保持清醒头脑和高度警惕，除恶务尽。三、人物形象鲁迅曾评价《聊斋志异》是“用传奇之法，而以志怪”。在蒲松龄的笔下，鬼怪动物不仅有各自的特点，还有人的心理、人的情感，甚是奇异。本文中，作者是怎样写狼的呢？词句描写角度心理特点途中两狼，缀行甚远动作紧跟其后，伺机吃人凶残一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故动作穷追不舍，不甘罢休贪婪、凶残狼不敢前，眈眈相向动作、神态有所顾忌，审时度势；威慑屠户，放弃抵抗凶残、狡诈少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚动作、神态分工合作，配合默契；麻痹屠户，放松警惕狡诈、阴险一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾动作诱敌包抄，前后夹击凶残、狡诈、阴险“屠户”形象词句描写角度心理特点屠惧，投以骨复投之心理、动作紧张害怕，迁就、侥幸怯懦屠大窘，恐前后受其敌心理恐惧至极，认清狼性，面临生死抉择怯懦顾野有麦场奔倚其下，弛担持刀动作情急之下，认清地势，放下幻想，绝地反击勇敢机智沉着冷静屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之动作不为迷惑，抓准时机，出其不意，直击要害沉着冷静勇猛果断方欲行，转视积薪后动作保持警惕，小心谨慎细心谨慎机智冷静屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌动作、心理恍然大悟机智勇敢果断能干人物的心理变化四、基础知识一词多义止止有剩骨(副词，仅，只)一狼得骨止（动词，停止）敌恐前后受其敌(动词，敌对，这里是攻击的敌意思）盖以诱敌（名词，敌人，这里指屠户）前狼不敢前（动词，上前)其一犬坐于前（名词，前面)意意暇甚（名词，这里指神情、态度)意将隧入以攻其后也(动词，打算，企图)以投以骨（介词，把）以刀劈狼首(介词，用)意将隧入以攻其后也（连词，来)其恐前后受其敌（代词，指狼)场主积薪其中(代词，指麦场)屠乃奔倚其下（代词，指柴草堆）其一犬坐于前（代词，指狼，可译为“其中”）意将隧入以攻其后也（代词，指屠户）乃屠乃奔倚其下(副词，于是，就)乃悟前狼假寐(副词，才)之久之（助词，补充音节，无实义)又数刀毙之(代词，指狼)而两狼之并驱如故(助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译)禽兽之变诈几何哉（助词，的)2.词类活用（1）恐前后受其敌(名词用作动词，敌对，这里是攻击的意思)（2）狼不敢前（名词用作动词，上前）（3）一狼洞其中(名词用作动词，挖洞)（4)其一犬坐于前(名词作状语，像狗似的)（5）意将隧入以攻其后也（名词作状语，从通道)3.古今异义（1）盖以诱敌(古义：表示推测，大概，原来是。今义：由上而下地遮掩，蒙上)（2）禽兽之变诈几何哉(古义：多少，意思是能有多少。今义：几何学，数学的一个分支学科)（3）止增笑耳（古义：出现在句尾时，通常解释为“罢了”。今义：耳朵)4.特殊句式（1）倒装句投以骨(状语后置，正常语序为“以骨投”)（2）省略句顾野有麦场(句首省略主语“屠夫”）五、内容主旨本文记叙了屠户遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，说明了狼再狡猾也斗不过人的道理，并告诫人们：对待像狼一样的邪恶势力应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。六、写作特色情节曲折，语言生动。本文篇幅较小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。本文将故事的发生、发展、高潮和结局交代得很清楚，情节波澜起伏，生动地表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性以及屠户心理、行动上的变化。如“缀行甚远”“并驱如故”等，表现了狼的贪婪和凶狠：“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的狡诈；“惧”“投以骨”“复投之”等，表现了屠户的害怕心理和侥幸心理；“顾”“奔倚”“弛”“持”等，表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现了他的机智；“暴起”“劈”等，表现了屠户的勇敢机智和斗争精神。一、积累运用1．下列加点词注音无误的一项是(

)A．积薪(xīn)

屠大窘(jiǒng)

狼亦黠矣(xié)B．假寐(mèi)

目似瞑(míng)

缀行甚远(chuò)C．少时(shǎo)

意暇甚(xiá)

眈眈相向(dān)D．苫蔽(zhān)

露尻尾(kāo)

意将隧入(suì)【答案】C【详解】A.“黠”读作xiá；B.“缀”读作zhuì；D.“苫”读作shàn；故选C。2．与“禽兽之变诈几何哉”中的“之”意思相同的是（

）A．久之，目似瞑，意暇甚 B．夫君子之行C．而两狼之并驱如故 D．下车引之【答案】B【详解】本题考查文言文字词的含义。例句：禽兽的欺骗手段能有多少啊？之：助词，的。A.时间长了，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。之：结构助词，凑足音节，无实义。B.君子的行为品德。之：助词，的。C.而两只狼像原来一样一起追赶。之：主谓之间，取消句子独立性。D.下车拉元方。之：代词，指元方。故选B。3．下列句中“而”字用法与其它三项不同的是（

）A．复投之，后狼止（而）前狼又至。B．狼亦黠矣，（而）顷刻两毙。C．骨已尽矣，（而）两狼之并驱如故。D．博学（而）笃志，切问而近思，仁在其中矣。【答案】D【详解】本题考查文言虚词的用法。ABC.“而”都是连词，表转折；D.“而”是连词，表并列；故选D。4．下列句子节奏划分正确的一项是（

）A．其/一犬/坐于/前B．后狼止而/前狼又/至C．方/欲/行，转/视/积薪后D．意将/隧入/以攻其后也【答案】D【详解】考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。A.句意为：其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。主谓之间应断开，应划分为“其一/犬坐于前”；B.句意为：后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。“而”是连词，表转折，应划分为“后狼止/而前狼又至”；C.句意为：屠户正想要走，转身看柴草堆后面。根据屠户的几个动作行为，应划分为“方/欲行，转视/积薪后”；故选D。5．请选出下列各句中含有通假字的一句（）A．一狼得骨止,一狼仍从B．屠乃奔倚其下，驰担持刀C．担中肉尽，止有剩骨D．狼不敢前，眈眈相向【答案】C【详解】此题考查学生对文言文中通假字的掌握情况。通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。C项中的“止”通“只”。6．课文结尾的议论在文中所起的重要作用是（）A．揭露了狼的本性，嘲讽了玩弄阴谋诡计，自取灭亡的恶狼，赞扬了机智勇敢的屠户。B．赞扬了屠户敢于与恶狼相斗的勇敢精神。C．指出恶狼狡诈的手段还不高明。D．揭示了“狼再狡猾也斗不过好猎手”的道理。【答案】A【详解】此题考查对文章主旨的理解能力。这是蒲松龄的一篇短篇小说，文末的议论句“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”点明了文章主旨。这句话不仅揭露了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，而且嘲笑了它们的愚蠢。在有智慧和勇敢精神的人类面前，它们终究难逃灭亡的命运。A项概括准确，BCD三项的表述过于片面，故选A。7．下列文学常识表述有误的一项是（

）A．蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家。B．志怪小说，主要指一种以记述神仙鬼怪故事为主要内容的小说，如蒲松龄的《聊斋志异》、东方朔的《神异经》、干宝的《搜神记》等。“志”是记述的意思。C．《聊斋志异》是蒲松龄的文言小说集，书中写的大多是奇人异士的故事。题目“聊斋志异”的意思是在书房里记录奇异的故事。“聊斋”是他的书斋名称。D．《狼》这一课告诉我们，面对那些凶恶可怕的敌人，我们要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。【答案】C【详解】C.有误，《聊斋志异》中讲的大多是神仙狐鬼精魅的故事，不是“奇人异士”的故事；故选C。8．根据课文内容填空。(1)写两狼在路上发现屠户，对其紧追不放的句子是：。(2)写狼狡猾诡诈、故作姿态的句子是：。(3)写屠户和狼斗争有了转机的句子是：。(4)表明作者对这个故事的感悟的句子是：。【答案】(1)途中两狼，缀行甚远(2)示例：一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚(3)屠乃奔倚其下，弛担持刀(4)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳【详解】考查文言句子的理解及默写。解答此题，要理解文章句子的大意，然后要结合具体的语境进行填写，注意书写要准确、工整、规范。本题中容易写错的字有“缀、径、暝、暇、倚、弛、黠、毙、哉、止”等字容易写错。9．狼是一种我们十分熟悉的凶猛狡猾的动物，班级开展“狼”专题实践活动，请你完成下面的任务。(1)【成语积累】活动中，小丽同学搜集到两幅图，可她却猜不出与图片相关的狼的成语，请你告诉她。(2)【“狼”与自然】阅读下面的材料，说说你从中得到的启示。（至少三条）材料一：据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之。虽然狼通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。材料二：一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜冲到鹿群中，抓破一头驯鹿的腿，又放开。然后，狼群耐心地等待时机。受伤的驯鹿渐渐失去大量血液、力气，当这头驯鹿已极为虚弱，再也无力反抗时，狼群开始出击。材料三：据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。【答案】(1)图一：引狼入室图二：狼狈为奸(2)【示例】学会团结；学会勇敢；学会合作；学会等待；要不怕失败，百折不挠。【详解】（1）本题考查成语积累的能力。作答本题，首先要分析图片内容，然后由此推测有关狼的成语即可。图一，一个女孩和一只狼合租，允许狼和自己同住，由此推知相关成语是“引狼入室”；图二，结合文字提示可知，是一只狼和一只狈合作进羊圈吃羊，由此推知相关成语是“狼狈为奸”。（2）题考查筛选整合信息的能力。结合材料一内容，“狼是最团结的动物”“群起而攻之”可知，狼是团结的动物，群体意识很强；结合材料二内容，“一群狼突然向驯鹿群冲去”可知，狼敢于以个体冲击驯鹿群，可见其勇敢；“当这头驯鹿已极为虚弱，再也无力反抗时，狼群开始出击”可知，狼群耐心地等待着时机，当目标无力反抗时才出击，可见其懂得等待、合作；结合材料三内容，“因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们”可知，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，但它们从不畏惧失败，可见其不怕失败，百折不挠。据此作答即可。二、课内阅读（一）（23-24七年级上·吉林松原·期末）阅读下文，回答问题。狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缓行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(1)本文作者是（朝代）的文学家蒲松龄，世称。(2)解释下列加点词在句中的意思。①一狼仍从②眈眈相向③其一犬坐于前④屠自后断其股(3)下列对古文内容的理解和分析不正确的一项是（

）A．第一段是故事的开端，写出了屠户危急的处境，为后面写屠户与狼的斗争作了铺垫。B．在遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠户从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。C．文中“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。D．文章结尾运用记叙的表达方式，点明了故事的主题，说明狼无论多么狡诈，终归会被人的勇敢和智慧所战胜。(4)在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化？(5)概括狼的形象，并说说这个故事讽喻了什么？【答案】(1)清代聊斋先生(2)①跟从。②凶狠注视的样子。③像狗似的。④大腿。(3)D(4)开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了两次骨头但未能阻止狼的追赶；后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔到柴草堆下，拿起屠刀；最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。(5)狼的形象是狡猾、贪婪、凶狠。这个故事告诉我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。【详解】（1）本题考查文学常识。本文作者是清代的文学家蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。（2）本题考查词语解释。①句意：另一只狼仍然跟着（屠户）。从，跟从。②句意：瞪着眼睛看着屠户。眈眈，凶狠注视的样子。③句意：另一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬，像狗似的。④句意：屠户从后面砍掉了狼的大腿。股，大腿。（3）本题考查对文章内容的理解与分析。D.有误，结尾用的是议论的表达方式，并非记叙。故选D。（4）本题考查内容的理解。结合第二段“屠惧，投以骨”可知，开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了剩下的骨头，但未能阻止狼的追赶；结合第三段“屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀”可知，后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，奔倚在柴草堆旁，拿起了屠刀；结合第四段“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”可知，最后屠户下定决心，勇敢斗争，先后杀死两只狼。（5）本题考查形象概括和文章主旨的把握。第一问：根据文章第二段“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可知，狼吃完骨头后就还会跟着屠夫，可见狼是贪婪的；根据第四段“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”写两只狼图谋前后夹击攻击屠户，一只狼还用假寐的方式迷惑屠户，给另一只打洞的狼创造机会，表现了狼的凶狠、狡诈。因此，可用“贪婪”“凶狠”“狡诈”等形容词来概括狼的形象。第二问：从狼的角度来说，狼是如此的贪婪、凶狠、狡诈，但是最终还是失败了，结合“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，作者对狼以及狼一样的人是持讽刺态度的，故可知这则故事讽喻了像狼一样的恶人。不论恶人怎样狡诈，最终都会失败的。从屠户的角度来说，屠户开始时心存幻想，充满畏惧，步步后退，换来的是狼的步步紧逼，后来终于醒悟，抛弃幻想和恐惧，勇敢的和狼斗争，并且知道依靠柴草堆，防止狼的前后夹击，识破了狼的诱敌之策，击败了狼。由此启示人们：对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想和妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。【点睛】参考译文：一个屠户在晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户在半路上遇到两只狼，（两只狼）紧跟着（他）走了很远。屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着（屠户）。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，但两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户感到处境危急，担心前后都受到狼的攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛看着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。（二）（23-24七年级上·湖南常德·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀凫之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。2．同学们设计了“去”字的文言词义积累卡。请你帮助推测词义，补全积累卡。下列选项中全部正确的一项是（

）A．①失去

②大江东去 B．①前往

②说不过去 C．①离开

②相去无几3．叹词是用来表达强烈感情或表示呼唤应答的词，如呼、啊、哈哈、哎哟等，用以表达愤怒、高兴、痛苦、恐惧等感情。在朗读表演时，为适应传情达意的需要，我们可以在课文中加入恰当的叹词。请加入朗读小组，选择下面两位同学朗读的处理方式和理由，最合理的一项是（

）A．朗读：啊？骨已尽矣，而两狼之并驱如故。理由：屠户此刻已将骨头扔尽，而两狼仍紧追不舍，不由心生疑惑。B．朗读：哼！狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈儿何哉？理由：两狼如此狡猾，却还是败在了屠户的手里，真是好笑！4．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。5．屠户是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。6．狼很狡猾，可最终还是自取灭亡，这个故事给了你什么启示？

【答案】2．C3．B4．一只狼在柴草堆中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。5．屠户是一个存有侥幸心理，又勇敢机警、敢于斗争、善于斗争的人。文章通过心理描写和动作描写来刻画屠户的形象。“惧”“投以骨”“复投之”等，表现了屠户的害怕心理和侥幸心理；“顾”“奔倚”“弛”“持”“毙”“断”等动词表现了屠户的勇敢、机智和斗争精神。6．对待像狼一样的恶人，不能存有任何幻想，要勇于斗争，善于斗争，去夺取胜利。【解析】2．本题考查实词的含义和积累。“一狼径去”意思是：一只狼径直离开了。去：离开；“去冬今春”意思是：去年冬天和今天春天相交的时节。去：过去的；“相去无几”意思是：二者距离不远。去：距，距离；“去伪存真”意思是：除掉虚假的，留下真实的。去：去除，去掉；故选C。3．本题考查句子的理解。A.“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”意思是：骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。结合第③段“屠大窘，恐前后受其敌”可知，这里屠户是非常害怕的。用“啊？”表示疑问，对屠户害怕的心理产生疑问，与语境不符。故不合理；B.“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉”意思是：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。这里嘲笑和讽刺狼的贪婪和狡猾，最终还是被杀。“哼”一词表示对狼的嘲讽。故符合语境；故选B。4．本题考查文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。重点词语：洞：名词用作动词，挖洞；意：意图；隧：名词作状语,从通道；以，连词，目的，可译为“来”。5．本题考查人物形象分析。由第②段“屠惧，投以骨”、“复投之”等可知，屠户遇到狼时，非常害怕，存有侥幸心理。由第③段“顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀”可知，屠户是一个机智，有反抗精神的人。由第④段“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀凫之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”可知，屠户是一个果敢机智，善于斗争的人。6．本题考查阅读启示。谈启示，首先要理解文章内容，体会作者的感情，然后联系实际来谈启示。阅读选文可知，作者记述了贪婪、凶狠、狡诈的狼自取灭亡的故事，然后结合实际，从两个方面谈启示。一是从屠户的所作所为得到启示：我们在实际生活中，面对像狼一样的恶势力，不能心存幻想，一定要勇于斗争，善于斗争；另一方面可以从狼的所作所为得到启示：再狡猾的狼也会败给智慧的人，生活中像狼一样的恶势力终将自取灭亡。【点睛】参考译文：一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两匹狼，紧跟着（他）走了很远。屠户害怕了，把骨头投给狼。一匹狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这匹狼。他正想离开，转身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这匹狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用这种方法来诱骗敌人。狼也真狡猾啊，而一会儿两匹都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少？只是增加笑料罢了。三、拓展提升（一）（23-24七年级上·江苏无锡·阶段练习）甲屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠仍奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。乙蒲松龄博采蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子；非仅抗于左史、龙门也。相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪癖，为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂①，中贮苦茗②，具淡巴菰一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃己。偶闻一事，归而粉饰③之。如是二十余年，此书方告葳④。故笔法超绝。（选自邹弢《三借庐笔谈》）【注释】①罂（yīng）：口小腹大的盛器。②苦茗：浓茶。③粉饰：指文字上的加工润色。④葳（chǎn）：完成。7．解释下列加点字。（1）屠暴起

（2）乃悟前狼假寐（3）具淡巴菰一包

（4）必令畅谈乃已8．下列选项中的“以”与“或奉以烟”的“以”用法意义相同的一项是（

）A．静以修身（《诫子书》） B．乃伪睡以俟（《狼子野心》）C．投以骨（《狼》） D．可以为师矣（《论语·为政》）9．翻译句子。（1）意将隧入以攻其后也。（2）见行道者过，必强执与语，搜奇说异。10．简要概括选文中蒲留仙先生的形象特点。【答案】7．暴：突然。寐：睡觉。具：准备。已：停止。8．C9．（1）想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。（2）见行人经过，一定强留他们和自己谈话，搜集奇说异闻。10．执着追求，坚持不懈；热情好客；虚心向群众学习；勤于搜集，精于提炼。【解析】7．本题考查对文言文中重点实词的解释。①句意：屠户突然跳起来。暴：突然。②句意：他才领悟到前面的狼假装睡觉。寐：睡觉。③句意：准备一包烟草。具：准备。④句意：一定让对方畅谈才停止。已：停止。8．本题考查一词多义。“或奉以烟”的“以”：介词，把。A.连词，表示后者是前者的目的；B.介词，表示目的，相当于“以便”；C.介词，把；D.介词，凭借；故选C。9．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：意：意图，想要。隧入：从通道进入。隧：通道，这里用作状语，“从通道”的意思。（2）句重点词语：行道者：路上行人。过：经过。必：一定。强执与语，强留他们和自己谈话。搜奇说异：搜集奇说异闻。10．本题考查人物形象分析。结合“如是二十余年，此书方告葳”可知，他具有执着的追求。为了实现创作《聊斋志异》的理想，他不惜花费二十多年的时间，坚持不懈地搜集和整理各种奇异的故事。结合“每临晨携一大磁罂，中贮苦茗，具淡巴菰一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔”“渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃己”他性格热情好客。每当有行人路过，他都会主动邀请他们交谈，分享他们的故事，甚至会用茶和烟来款待他们，以便更深入地了解他们的经历。结合“偶闻一事，归而粉饰之”可知，他虚心向群众学习。他深知群众的智慧和经验是无尽的宝库，因此他总是乐于倾听他们的讲述，从中获取灵感和素材。同时，他勤于搜集，精于提炼。他善于从众多的故事中筛选出有价值的内容，并经过巧妙的加工和润色，使其成为富有艺术感染力的文学作品。【点睛】参考译文：甲：屠户感到处境危急，担心前后都受到狼的攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛看着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。乙：蒲松龄先生的《聊斋志异》，用笔精确简约，他寓意的地方不着痕迹，他的笔法脱胎于诸子百家的文章，不只是与左丘明和司马迁的文章相当。传说蒲松龄先生住在乡下，境遇落魄，没有朋友，性格特别怪僻，当村中孩子的私塾先生，家中贫穷，自食其力，从不向别人求助。创作这本书时，每到清晨就拿一个大罐子，里面泡着苦茶，（而且还）准备一包烟草，放到行人大道旁，烟和茶放在身边。见行人经过，一定强留他们和自己谈话，搜集奇说异闻，让对方知道什么就谈什么；行人渴了就给他茶喝，或者奉上烟，一定让对方畅谈才停止。偶尔（每）听说一件（有趣的）事，回到家里就用文笔加工润。像这样经过二十多个严寒酷暑（年），这本书才完成。所以他的笔法非常绝妙。（二）（23-24七年级上·河南郑州·阶段练习）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】休宁县有村民张五，以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将二仔行，不能速，遂为张五所及。母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二子下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦纵之。张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍母死仔孤，故破网纵仔。”张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎。11．解释下列句中加点词。（1）缀行甚远

（2）犬坐于前12．下列对【甲】【乙】两文理解有误的一项是（

）A．【甲】文具体描绘了屠户惧狼、御狼、杀狼的过程。B．【乙】文记叙了张五听取母亲劝告不再打猎的故事。C．【甲】【乙】两文都以生动的故事反映深刻的主题。D．【甲】【乙】两文都重在体现人与动物的聪明才智。13．用现代汉语翻译【甲】文画线句。（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）意将隧入以攻其后也。14．从屠户的杀狼，到张母的“”，再到张五的“”，让我们明白：【答案】11．连接，紧跟像狗一样12．D13．（1）骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一起追赶屠户。（2）打算从通道进入来攻击屠户的后面。14．破网出鹿（或：破网纵仔）；永不复猎（或：焚网）；面对像狼那样狡猾、贪婪、凶狠的敌人时，我们要敢于斗争，善于斗争；但在面对不对人类产生危害的动物时，我们应多加保护，跟它们和谐共处。【解析】11．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：紧随着走了很远。缀：连接，紧跟。（2）句意为：像狗一样蹲坐在屠户前面。犬：像狗一样。12．本题考查对内容的理解。D.结合“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，甲文表现的是狼的狡猾；结合乙文张母放母鹿的故事可知，乙文表现的是天下所有母亲都是伟大的，不仅是人，动物也是一样的，因此“都重在体现人与动物的聪明才智”有误；故选D。13．本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。（1）尽：没有。之：用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。并驱：一起追赶。如故：像原来一样。（2）意：意图，打算。隧：从通道。以：来。14．本题考查对内容的理解。第一空：由乙文“即破网出鹿，并二仔亦纵之”“故破网纵仔”可知，张母面对保护幼鹿的母鹿，很不忍心，因此把鹿给放了，因此应填“破网出鹿”或“破网纵仔”。第二空：由乙文“张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎”可知，张五听母亲说了之后，内心很是感动，因此烧了自己的网，从此以后不再打猎，因此应填“焚网”或“永不复猎”。第三空：由甲文“方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”可知，面对像狼这样狡猾、贪婪的敌人时，我们不能一味害怕、退让，而是要勇于斗争；而由乙文“人有母子之情，畜亦有之”可知，面对如鹿这样不对人类产生危害的动物时，我们要懂得保护，不可伤害它，要与之和谐共存。【点睛】参考译文：【甲】一个屠户晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头就停止（跟随屠户）了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户十分害怕，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。于是屠户跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在（屠户）前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这只狼。屠户正想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，打算从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，也杀死了这只狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，大概是用这种方法来诱骗敌人。狼也很狡猾了，但一会儿两只都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。【乙】休宁县有一个村民叫张五，依靠打猎谋生。张五曾经追赶一只母鹿。母鹿带着两只鹿仔走，不能迅速逃跑，于是被张五追赶上。母鹿猜测自己不可能幸免于难，看见旁边有一个土堆，于是带着鹿仔到土堆下，用土覆盖在小鹿身上，而自己却投向张五的网中。正赶上张五的母亲出门，远远地看见了这一幕，于是她就跑到布网的地方，把看到的详细情况都告诉了儿子。她立刻割破了猎网放出母鹿，连同两只小鹿仔也放了。张五的母亲说：“人类有着母子之情，牲畜也有。我不忍心看到母鹿被杀死而两只鹿仔变成孤儿，所以割破了猎网放了幼鹿。”张五听到母亲的这番话，心中感动。自此烧毁了猎网，永远不再打猎了。（三）（23-24七年级上·江苏徐州·阶段练习）阅读下面两个文言语段，完成问题。【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。属暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦贴矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自《狼》，有删减）【乙】胡田村胡姓者，兄弟采旗，深入幽谷。遇巨蟒，兄在前，为所吞，弟初骇欲奔，见兄被噬，遂怒出樵斧，斫蟒首。蟒首伤而吞不已。然头虽已没，幸肩际不能下。弟急极无计乃两手持兄足力与辨争竟曳兄出。蟒亦负痛去。视兄，则鼻耳俱化，态将气尽。肩负以行，途中凡十余息，始至家。医养半年，方愈。噫！农人中乃有悌弟如此哉！或言：“蟒不为害，乃德义所感。”信然！（选自《聊斋志异》，有改动）15．写出下列句子中加点字的意思。（1）乃悟前狼假寐()

（2）盖以诱敌()（3）蟒亦负痛去()

（4）途中凡十余总始至家()16．用“/”给文中划波浪线语句断句（标三处）。弟急极无计乃两手持兄足力与蟒争竟曳兄出17．用现代汉语翻译文中划横线的句子。（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2）见兄被噬，遂怒出樵斧，斫蟒首。18．结合选段内容，表述错误的一项是（

）。A．屠户面对狼抓住时机砍杀狼，弟弟砍了蛇头后又把哥哥从蛇口中拽出来。B．奄奄一息的哥哥在家养了半年才痊愈。C．屠户非常机智，识破了两只狼的诡计。D．弟弟重情义，义无反顾地留下来帮助哥哥脱险。【答案】15．才大概，原来是也到16．弟急极无计/乃两手持兄足与蟒争/竟曳兄出17．（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。（2）见到哥哥被蟒咬住向下吞，就奋不顾身地抽出砍柴的斧头，向大蟒的头砍去。18．C【解析】15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：才明白前面的那只狼假装睡觉。乃：才。（2）句意：原来是用这种方式来诱惑敌方。盖：大概，原来是。（3）句意：大蟒也因受伤负痛走了。亦：也。（4）句意：一路上歇息了十几次，才背回家。至：到。16．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意为：弟弟在紧急中没有别的办法可施，就用两只手攥住兄的两只脚用力与蟒争夺，竟然把兄从蟒的口中拖了出来。“弟急极无计”是原因，“乃两手持兄足与蟒争”是弟的行动，“竟曳兄出”是结果。故断为：弟急极无计/乃两手持兄足与蟒争/竟曳兄出。17．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。（1）重点词：变诈：巧变诡诈；几何：能有多少。（2）重点词：遂：于是、就；出：抽出；斫：砍。18．本题考查文章内容理解。C.结合甲文中“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，屠户是在杀死两只狼后，才明白狼的诡计的，体现不出他的机智来；故选C。【点睛】参考译文：【甲】一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了。禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【乙】胡田村有家姓胡的，兄弟二人到山上砍柴，无意中走到深山峡谷中。突然遇到一条大蟒，长兄走在前边，被大蟒咬住。弟弟在后面见了，最初惊吓得想逃跑，见到哥哥被蟒咬住向下吞，就奋不顾身地抽出砍柴的斧头，向大蟒的头砍去。大蟒虽然受了伤，但仍然咬住不放。长兄的头虽说被吞进去，幸而肩膀吞不下去。弟弟在紧急中，没有别的办法可施，就用两只手攥住兄的两只脚，用力与蟒争夺，竟然把兄从蟒的口中拖了出来。大蟒也因受伤负痛走了。细细一看长兄，鼻子耳朵都已经化掉，气息奄奄，很是危险。他用肩扛起长兄往回走，一路上歇息了十几次，才背回家。请医生给医治，在家养了半年才好。唉！在农人中，竟有这样的弟弟！有的说：“大蟒没有杀死他的长兄，那是被他弟弟的德行与义气所感化。”的确是这样！（四）（23-24七年级上·陕西延安·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行