江西省九江市实验中学高中体育《滑步、行进间单手高手上篮》教学设计 新人教版

PAGE1PAGE2江西省九江市实验中学高中体育《滑步、行进间单手高手上篮》教学设计新人教版课题江西省九江市实验中学高中体育《滑步、行进间单手高手上篮》教学设计新人教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容为滑步、行进间单手高手上篮，选自新人教版高中体育教材第三章“篮球运动”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容在学生已掌握的篮球基本技术和动作要领基础上，进一步提高了学生上篮的技巧和实战能力。教材内容涵盖了滑步、行进间单手高手上篮的基本动作、技巧和注意事项，有助于学生更好地掌握篮球运动。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过滑步、行进间单手高手上篮的学习，学生将提升动作技能和运动战术意识，增强团队合作与竞技精神，同时培养积极向上、坚持不懈的体育态度和良好的锻炼习惯，促进身心健康发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此之前已学习了篮球运动的基本术语、简单的投篮技术和防守动作。他们对篮球运动有一定的兴趣和认知，能够进行基本的运球和投篮练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍具有较高兴趣，他们喜欢参与竞技性的体育活动。学生的学习能力因个体差异而异，部分学生具备较好的运动协调性和节奏感，能够快速掌握技术动作。学习风格方面，学生中既有倾向于动手操作的实践派，也有喜欢观察和模仿的理论派。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在进行滑步、行进间单手高手上篮时可能面临协调性不足、脚步不稳、投篮准确性差等问题。此外，学生可能在面对防守时缺乏有效的突破和应变策略。针对这些问题，教学中需注重个体差异，通过分解动作、循序渐进的方法帮助学生克服困难。同时，教师应关注学生的心理素质，培养他们在比赛中克服挑战、保持冷静的竞技心态。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括篮球技术动作图解。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生理解动作要领。

3.实验器材：篮球、篮球架、秒表等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置多个练习区域，划分学生练习小组。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以提问的方式引入新课，询问学生对篮球运动的了解和兴趣，激发学生的参与热情。随后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对即将学习的滑步、行进间单手高手上篮有初步的认识。

用时：3分钟

2.新课讲授

（1）动作要领讲解：教师详细讲解滑步、行进间单手高手上篮的动作要领，包括准备姿势、滑步、起跳、投篮等环节，并示范动作，让学生了解动作的顺序和要点。

（2）动作分解教学：将上篮动作分解为准备姿势、滑步、起跳、投篮等环节，逐一进行讲解和示范，让学生逐步掌握每个环节的动作要领。

（3）防守意识培养：教师讲解在防守上篮时的应对策略，如封堵投篮路线、干扰对手等，提高学生在实战中的防守能力。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生分组练习：将学生分成若干小组，每组练习滑步、行进间单手高手上篮动作，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

（2）模拟对抗练习：组织学生进行模拟对抗，让学生在实战中运用所学动作，提高投篮的准确性和实战能力。

（3）分组比赛：设置比赛规则，让学生进行分组比赛，激发学生的竞技意识，提高他们在比赛中的表现。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

（1）动作要领讨论：小组内讨论滑步、行进间单手高手上篮的动作要领，找出自己在练习中存在的问题，并共同探讨解决方法。

（2）防守策略讨论：小组内讨论在防守上篮时的应对策略，分享自己的防守经验，提高防守能力。

（3）比赛经验分享：小组内分享比赛中的经验教训，总结自己在比赛中的不足，为今后的比赛做好准备。

用时：5分钟

5.总结回顾

内容：教师对本节课的学习内容进行总结，强调滑步、行进间单手高手上篮的动作要领和防守策略。同时，针对本节课的重难点进行具体分析和举例，让学生明白自己在学习中的不足，为今后的学习指明方向。

（1）动作要领回顾：教师回顾滑步、行进间单手高手上篮的动作要领，让学生再次巩固所学知识。

（2）重难点分析：针对本节课的重难点，如协调性、投篮准确性等，教师举例分析，帮助学生提高自己在这些方面的能力。

（3）学习目标达成情况评估：教师询问学生在本节课的学习目标达成情况，了解学生的学习效果。

用时：7分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的发展历史：介绍篮球运动的起源、演变过程以及在中国的发展历程，让学生了解篮球运动的丰富内涵。

-篮球明星故事：分享篮球明星的成长经历、训练故事和比赛经历，激发学生的学习兴趣和励志精神。

-篮球比赛规则解析：详细介绍篮球比赛的基本规则、裁判手势、犯规判定等，帮助学生更好地理解比赛规则。

-篮球运动的心理战术：探讨篮球比赛中的心理战术，如心理素质的培养、情绪管理、团队合作等，提高学生的竞技心理素质。

-篮球运动的健康益处：介绍篮球运动对身体和心理健康的益处，引导学生积极参与篮球运动，增强体质。

2.拓展建议：

-阅读书籍：《篮球技术教程》、《篮球战术与训练》等，让学生在理论层面深入理解篮球运动。

-观看比赛：鼓励学生观看国内外高水平篮球比赛，学习专业球员的技术动作和比赛策略。

-参加篮球俱乐部或培训班：通过参加篮球俱乐部或培训班，提高学生的篮球技能和实战经验。

-组织篮球活动：在校园内组织篮球比赛、友谊赛等活动，增强学生的团队协作能力和竞技精神。

-学习篮球文化：了解篮球文化，如NBA、CBA等联赛的历史和背景，拓宽学生的篮球视野。

-研究篮球运动的发展趋势：关注篮球运动的发展动态，如新技术、新战术、新器材等，提高学生的篮球素养。

-开展篮球主题班会：通过班会时间，让学生分享篮球心得、交流学习经验，营造良好的学习氛围。

-邀请专业教练讲座：邀请专业篮球教练为学生举办讲座，传授篮球技巧和训练方法，提升学生的篮球水平。

-组织篮球知识竞赛：通过篮球知识竞赛，检验学生的学习成果，激发学生的学习兴趣。

-开展篮球主题征文活动：鼓励学生撰写篮球主题征文，表达自己对篮球运动的理解和感悟。教学反思与改进在教学《滑步、行进间单手高手上篮》这一课时，我深感教学相长的重要性。以下是我对这次教学的反思与改进计划。

首先，我觉得在导入新课环节，可以通过一些互动游戏来激发学生的兴趣，比如组织一个简单的投篮比赛，让学生在游戏中自然地接触到今天要学习的动作。这样不仅能提高学生的参与度，还能让他们在轻松愉快的氛围中学习新技能。

其次，新课讲授部分，我发现有些学生对于动作的协调性掌握得不够好。因此，我计划在未来的教学中，增加一些分解动作的练习，让学生逐步掌握每个动作的细节。同时，我会设计一些针对性的练习，帮助学生提高协调性和灵活性。

在实践活动环节，我发现学生在对抗练习中容易因为紧张而失误。为了解决这个问题，我打算在教学中加入更多心理素质训练的内容，比如模拟比赛压力下的投篮练习，帮助学生提高心理承受能力。

在学生小组讨论环节，我注意到有些学生对于防守策略的理解不够深入。为了加强这部分的教学，我计划引入一些实战案例，让学生通过分析案例来学习防守技巧。

总的来说，这次教学让我意识到，教学不仅仅是传授知识，更是要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，培养他们的实战能力。在未来的教学中，我会继续探索和实践，不断提升自己的教学水平。典型例题讲解1.例题：在行进间单手高手上篮时，如何确保投篮的稳定性？

答案：为确保投篮的稳定性，首先要保持正确的投篮姿势，手臂自然弯曲，手腕放松，投篮时用手指拨球，使球从食指和中指之间弹出。以下是一些练习方法：

-练习手腕灵活性：通过轻抛篮球，锻炼手腕的灵活性。

-练习投篮节奏：在行进间进行投篮练习，注意节奏和力量控制。

-练习投篮时机：掌握投篮时机，确保在最高点出手。

2.例题：在防守滑步上篮时，如何判断对方的投篮意图？

答案：在防守滑步上篮时，可以从以下几个方面判断对方的投篮意图：

-观察对手的动作：如滑步时的脚步、手臂姿势等。

-分析对手的视线：注意对手的视线是否朝向篮筐。

-注意对手的运球动作：观察对手的运球速度和方向，判断其是否准备投篮。

3.例题：在滑步上篮时，如何调整步伐以适应不同的防守策略？

答案：在滑步上篮时，根据以下方法调整步伐以适应不同的防守策略：

-侧身滑步：在防守者靠近时，采用侧身滑步，以减少被防守者阻挡的机会。

-横向滑步：在防守者防守较宽时，采用横向滑步，增加突破空间。

-短距离滑步：在防守者距离较近时，采用短距离滑步，迅速调整位置。

4.例题：在行进间单手高手上篮时，如何提高投篮的准确性？

答案：提高投篮准确性可以从以下几个方面入手：

-练习投篮动作：通过反复练习投篮动作，使动作更加熟练。

-控制投篮力