行进间投篮 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

行进间投篮教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）行进间投篮教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册设计意图本教学设计旨在通过行进间投篮的教学，培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的篮球基本技能。教学内容与教材紧密相连，结合高一学生的身心发展特点，通过循序渐进的教学步骤，帮助学生掌握行进间投篮的正确姿势和技巧，培养学生的团队合作精神，促进学生身心健康。核心素养目标培养学生健康第一的核心理念，增强学生对篮球运动的兴趣和参与意识；提高学生篮球基本技能，发展学生身体协调性和运动能力；培养学生团队合作精神和竞技精神，培养坚韧不拔的意志品质；培养学生观察、分析和解决问题的能力，提升运动智能。学习者分析1.学生已经掌握的知识：高一学生已具备一定的篮球基础，包括篮球的基本规则、篮球场地设施以及一些简单的投篮和运球技巧。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍具有较高兴趣，但由于个体差异，学习能力和风格各异。部分学生可能对投篮技巧有浓厚兴趣，但动作不够规范；部分学生可能身体素质较好，但缺乏战术意识和团队协作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习行进间投篮时，可能遇到以下困难：一是动作协调性不足，难以在移动中保持投篮的准确性；二是身体对抗和节奏控制能力有待提高；三是缺乏战术意识和团队配合，影响投篮效果。教师需关注这些挑战，通过针对性的教学和练习，帮助学生克服困难，提升技能。教学资源-硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、标志碟

-软件资源：篮球运动规则视频、投篮技巧教学视频

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：篮球运动相关APP、在线教学资源库

-教学手段：多媒体教学设备、篮球技巧示范视频、游戏化教学软件教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放篮球比赛精彩片段，提问学生“你们认为在比赛中，哪些投篮技巧最为关键？”引导学生思考并表达观点。

-回顾旧知：简要回顾篮球基本规则、投篮姿势和运球技巧，帮助学生回忆相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解行进间投篮的动作要领，包括起跳时机、投篮姿势、手臂运动等。

-举例说明：通过示范动作，展示正确的行进间投篮姿势和技巧，让学生直观理解。

-互动探究：分组讨论，让学生分析行进间投篮中可能遇到的问题及解决方法。

3.技巧练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行行进间投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。

-教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，给予个别指导，帮助学生掌握动作要领。

4.团队协作练习（约20分钟）

-学生活动：分组进行团队协作投篮练习，如“接力投篮”、“三人制篮球比赛”等，提高学生的团队协作能力。

-教师指导：观察学生团队协作情况，引导学生在比赛中学会沟通、配合。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课所学内容，总结行进间投篮的技巧和注意事项。

-教师总结：对本节课进行总结，强调行进间投篮在篮球比赛中的重要性，鼓励学生在课后继续练习。

6.课后作业（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生回家后观看篮球比赛，关注行进间投篮的表现，思考如何提高自己的投篮技巧。

-教师反馈：在下一节课开始时，对学生的课后作业进行点评，鼓励学生分享自己的学习心得。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握行进间投篮的基本技巧，包括正确的起跳时机、投篮姿势、手臂运动等。学生能够在实际操作中展现出良好的投篮稳定性，提高投篮命中率。

2.动作协调性：学生在行进间投篮的练习中，动作协调性得到显著提升。他们能够更好地协调身体各部分，使动作更加流畅自然，减少了因动作不协调导致的失误。

3.战术意识：学生在团队协作练习中，战术意识得到加强。他们学会了如何根据队友的位置和对手的防守策略，选择合适的投篮时机和角度，提高了团队整体配合能力。

4.团队合作精神：通过小组练习和团队比赛，学生的团队合作精神得到培养。他们学会了尊重队友、相互支持，共同面对挑战，增强了集体荣誉感。

5.运动能力：行进间投篮的练习有助于提高学生的身体素质，如速度、力量、耐力等。学生在运动过程中，身体协调性和灵活性得到锻炼，有助于预防运动损伤。

6.观察和分析能力：学生在观看篮球比赛和练习过程中，学会了观察对手的动作和防守策略，能够分析比赛中的关键环节，为自身提高提供参考。

7.意志品质：学生在面对困难和挑战时，展现出坚韧不拔的意志品质。他们在练习中不怕失败，勇于尝试，不断提高自己的技能。

8.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对篮球运动的兴趣得到进一步激发。他们愿意主动参与篮球练习，提高自己的篮球技能。

9.体能锻炼：行进间投篮的练习有助于提高学生的体能水平。学生在运动过程中，心肺功能得到锻炼，有助于身体健康。

10.心理素质：学生在面对比赛压力和失败时，心理素质得到提升。他们学会了调整心态，保持冷静，以积极的心态面对挑战。课堂1.课堂提问：通过课堂提问，检查学生对行进间投篮技巧的理解程度。提问内容包括动作要领、注意事项以及在实际操作中可能遇到的问题。学生的回答将有助于教师了解他们的学习进度和理解深度。

2.观察学生练习：在学生进行行进间投篮练习时，教师应仔细观察他们的动作规范性、协调性和投篮准确性。通过观察，教师可以及时发现学生动作中的错误，并在练习过程中给予即时纠正。

3.小组讨论评价：在小组讨论环节，教师应评估学生的参与度和讨论质量。学生是否能够积极参与讨论，提出有建设性的意见，以及是否能够倾听他人意见，都是评价的重点。

4.技能测试：通过设置行进间投篮的技能测试，评估学生的实际操作能力。测试可以包括投篮次数、命中率等指标，以量化学生的技能水平。

5.教学反馈：在课程结束后，教师应收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容、教学方法和练习难度的看法。这些反馈对于改进教学方法和提高教学质量至关重要。

6.课堂表现评价：学生的课堂表现，如出勤率、专注度、纪律性等，也是评价的一部分。良好的课堂表现有助于学生更好地吸收知识，提高学习效果。

7.教学反思：教师应在课后进行自我反思，回顾课堂上的教学效果，分析学生的掌握情况，思考如何改进教学方法，以适应不同学生的学习需求。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《篮球技巧与训练》一书，其中关于投篮技巧的章节，特别是行进间投篮的详细解析。

-视频资源：篮球训练视频，展示专业运动员的行进间投篮技巧和训练方法。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读相关材料，加深对行进间投篮技巧的理解。

-观看训练视频，学习专业运动员的动作要领和训练方法，模仿并尝试改进自己的投篮技巧。

-鼓励学生记录自己的练习过程，分析自己的进步和不足，制定个人训练计划。

-教师提供必要的指导，如推荐阅读材料、解答学生在练习中遇到的问题，或者组织学生进行课后练习分享会。

-鼓励学生之间互相交流学习心得，通过小组讨论的方式，共同提