教师招考无生试讲模板：《牧场之国》逐字稿_第1页
教师招考无生试讲模板：《牧场之国》逐字稿_第2页
教师招考无生试讲模板：《牧场之国》逐字稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师招考无生试讲模板：《牧场之国》逐字稿同学们，郁金香盛开，运河纵横，风车转动。根据图片，你能看出这是哪个国家吗？对，荷兰！荷兰有“花之国”“水之国”“风车之国”的美称。但它还有一个更响亮的称号——牧场之国。看老师板书课题。那作者笔下的牧场之国到底是什么样的呢？让我们走进课文。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。遇到不认识的字词，借助工具书多读两遍。大屏幕上的词语谁来挑战？请你来读。嗯，声音洪亮，“膘”字读得很准确！大家跟着他读两遍。扫清了字词障碍，请同学们再次朗读课文，看课文主要写了什么？你来说——写了荷兰牧场的牛、马、羊等动物。概括得很简洁！作者眼中“真正的荷兰”是什么样的？请同学们默读课文，边读边思考，圈画出重点词句，在旁边写出自己的理解或感受，和小组同学交流分享。

你说从“专注”这个词，感受到牛儿吃草非常认真、安静。你真是个会读书的孩子，能抓住关键词来体会！牛儿们可能在思考什么呢？你说它可能在思考哪里的草更鲜嫩；你说可能在思考今天天气真好。同学们的想象真丰富！在这片草原上，牛儿想干什么就干什么，多自由啊！你能读出这种自由吗？试着来读一读。谁来补充？

你从“牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。”这句话中，知道了把牛当作人来写，让牛的形象更生动了，仿佛就在我们眼前。说得真好！带着你的理解来读一读这段话。读得真好同学们，你们发现了吗？作者写牛，有的安静吃草，有的站立思考，牛犊端庄，老牛尊严——姿态各不相同，但都给人一种什么感觉？你说——宁静。你说——自由。你说——舒适。是啊！这就是真正的荷兰——宁静、自由、和谐。

【板书：宁静

自由

和谐】谁来继续分享？你从“膘肥体壮”你体会到马儿很健壮，生活得很好。说得对！在这辽阔的草原上，骏马自由驰骋，别有一番——情趣。你找到了什么？你从“悠然自得”中，读出了羊群悠闲满足的样子。你看，这就是作者眼中真正的荷兰——宁静

自由

和谐那作者为什么反反复复强调“这就是真正的荷兰”？一共出现了几次？对，出现了四次。谁来谈谈你的理解？你说每一次出现都是作者被眼前画面打动后发出的由衷赞叹，就像我们看到了特别美的景色会忍不住说“太美了”一样！理解得真到位！作者一次又一次地反复强调，让我们越发感受到他对荷兰牧场的喜爱和赞美。同学们，这节课我们走进了荷兰牧场，感受到了牛、马、羊等动物别有一番情趣，也明白了作者为什么反复说“这就是真正的荷兰”。课后，请同学们找出文

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论