浙江省部分地区 下学期高二语文学业水平模拟试题汇编：语言文字运用I

语言文字运用I

浙江省温州市2023-2024学年高二下学期6月学业水平模拟测试语文试题

阅读下面的文字，完成下面小题。

我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚第的物质力

量。现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的

这种对抗，是的、不可避免的和毋庸争（辩/辨）的事实。有些党派可能为此痛哭流涕：另一些党派

可能为了要现代冲突而希望抛开现代技术；还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治

上同样巨大的倒退来补充。可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡的精灵。我们知道，要使

社会的新生力量很好地发挥作用，就由新生的人来掌握它们，而这些新生的人就是工人。工人也同

机器本身一样，是现代的产物。在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失措的现象当中，我们

认出了我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老朋友、光荣的工兵一一革命。

15.文中加点字注音或字形全都正确的一项是（）

A.钝(d(in)毋(wu)辩B.钝(t(in)毋(wu)辨

C.钝(iCin)毋(wd)辨I).钝(dCin)毋(wU)辩

16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.显而易见挣脱只有B.有目共睹摆脱只有

C显而易见摆脱只能D.有目共睹挣脱只能

17.下列语句运用的修辞手法，与文中画波浪线句子相同的一项是（）

A.我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。

B.座中泣下谁最多?江州司马育衫湿。

C.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

D.及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂彳来如画，而半山居雾若带然。

【答案】15.D16.C17.D

【解析】

【15题详解】

本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

“愚钝”的“钝”应读d£in；

“毋庸”的“毋”应读wU；

“争辩”的“辩”应写作“辩”。

故选Do

【16题详解】

本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

笫一空，显而易见：事情或道理很明显，极容易看清。有目共睹：形容人人都可以看到，极其明显。语境

是说这种对抗是容易看清的，选择“显而易见”。

第二空，挣脱：指奋力摆脱。摆脱：指冲破束缚和障碍而获得自由。语境搭配对象是“现代冲突”，与“抛

开”词义相近，选择“摆脱”。

第三空，只能：是指唯一能够。只有：连词，表示必需的条件，下文常用“才”、“方”呼应。语境呼应

前句“要使”，选择“只能”。

故选Co

17题详解】

本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

画线句运用比喻，把人比作“老出鼠”。

A.夸张，夸张地表达了自己在极短的时间内穿越镜湖的情景。

B.设问，“座中泣下谁最多？”为问句，“江州司马青衫湿”为答句。

C.排比，三组句子句式一致，意义相关。

D.比喻，“汶水、徂律如画”把汉水、徂彳来山水比作“画”，“半山居雾若带然”把山中的雾气比作带子。

故选D。

浙江省绍兴市普通高中2023-2024学年高二下学期6月学业水平适应性考试语文试题

阅读下面的文字，完成下面小题。

那是1961年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义来（jid/jid）,

匆匆来到校园外的早稻试验田。采用常规法出来的早稻常规品种正在勾头散籽，一派丰

收景象。袁隆平把讲义夹放在田坡上，走下稻田一行行地观（查•/察•）起来。突然，他那敏锐的目光停留在

一更形态特异、的水稻植株上。他好（ping/bing）气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻

穗，激动得几乎要喊出声来！

15.文中加点字的注音或字形全都正确的一项是（）

A.夹(jid)查屏(ping)B.夹(jid)察屏(bing)

C.夹(jid)察屏(ping)D.夹（jid）查屏（bing）

16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.培育呈现鹤立鸡群B.培养呈现独树一帜

C.培育呈献独树一帜D.培养呈献鹤立鸡群

【答案】15.B16.A

【解析】

【15题详解】

本题考查学生识记常用字字音或字形的能力。

夹（jid）夹东西的器具；夹（jid）将东西放在腋下，以胳膊使劲带紧。袁隆平掖着讲义夹，掖着夹讲义

的器具，故读jid。

查，检查之意；察，审视察看之意。语境是袁隆平审视察看稻田，故选观察。

屏（ping）泛指像墙的遮蔽物；屏（blng）停止、抑制。语境应是抑制呼吸，故选bing。

故选B。

【16题详解】

本题考杳学生正确使用成语的能力。

培育：培养幼小的生物，使它发育成长。一般用于物；培养：指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖，

也指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。一般用于人。语境是指袁隆平让早稻常规品种成长起

来，故选培育。

呈现：显出或露出的意思。呈献：表示恭敬地送上。根据语境是露出一派丰收的景象，故选呈现。

鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。独树一帜：单

独树起一面旗帜。比喻风格独特新奇，自成一家。语境是说在所有稻田中这株稻田比较突出、形态各异，

故选鹤立鸡群。

故选Ao

浙江省普通高中2023-2024学年下学期高二学业水平适应性考试语文试题

阅读下面的文字，完成各题。

“园墙在金晃晃的空气中斜切下一潮（liu/liu）阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，

看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如

一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢去爬得不耐烦了,

累了，祈祷二回便支开翅膀，忽悠二下升空了；树干上留着一个蝉娜（dui/tui）,寂寞如一间空屋；露水

在草叶上滚动，，压弯了草叶，（轰/哄）然坠地，摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄

出的响动，窸窸窸窸窸窸，翠片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不o

15.文中加点字的注音或字形全都正确的一项是（）

A.溜(liu)蜕(dui)哄

B.溜(liu)蜕（dui）表

C.溜(liu)蜕（tui）轰

D.溜(liu)蜕（tui）哄

16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.手忙脚乱聚集衰颓

B.摇头晃脑聚集衰败

C.手忙脚乱汇总衰败

I).摇头晃脑汇总衰颓

17.下列语句运用的修辞手法，与文中画波浪线句子相同的一项是（）

A.不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！

B.凡真理都不装样子吓人，它只是老老实实地说下去和做下去。

C.三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？

D.雪地里踏着碎琼乱玉，迤背着北风而行。

【答案】15.C16.B

17.B

【解析】

【15题详解】

本迦考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

“溜”在此处是量词，是“排、条”的意思，所以读“1通”；

“蜕”只有一个读音,读“tui”；

轰然：形容声音很大；哄然：形容许多人同时发出声音。这里形容的是“露水压弯了草叶”的声音，所以

应是“轰然”。

故选C©

【16题详解】

本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

（1）手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措；摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。

这里是描写“蚂蚁”富有生机、自得其乐的情态，用“摇头晃脑”恰当。

（2）聚集：集合，凑在一起；汇总：（资料、单据、款项等）汇集到一起。这里描写“露水”“滚动”着凑

在一起、成为一个整体，“压弯”“草叶”“轰然坠地”的过程，用“聚集”恰当。

（3）衰颓：（身体、精神等）衰弱颓废：衰败：（事物）由兴盛转向没落。这里描写“园子”的勃勃生机，用

“衰败”来说更恰当。

故选Bo

【17题详解】

本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

画波浪线句中的“瓢虫”“祈祷一回”是拟人。

A.三个“不断”是反复；

B.“真理”“装样子吓唬人”是拟人；

C.“现在我反而要你的钱”是反问；

D.把“雪花”比作“碎琼乱玉”是比喻。

故选Bo

浙江省9+1高中联盟2023-2024学年高二下学期学考模拟语文试题

阅读下面的文字，完成下面小题。

一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把卷（cu”cu6）,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世

界，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：（|工匠精神从来都不是什么雕虫小技,一

种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励、“躲

进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至（尚/上）、品质取胜的市场

风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强项（jln/jing）健骨，为中国文化立根固本，

为中国力量凝神铸魂。

15.文中加点字的注音或字形全部正确的一项是（）

A.锌(cud)上筋(jin)

B.锂(cu6)尚筋(Jing)

C.锂(cud)上筋(jin)

D.锲(cud)尚筋(jlng)

16.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（

A.脱节而且深居简出

B.脱节而是离群索居

C.脱离而是深居简出

1).脱离而且离群索居

17.下列依次填入文中括号内的语句，顺序最恰当的一项是（）

①扩充着人类文明的疆域②不仅赋予器物以生命③更刷新着社会的审美追求

A.①③②B.©©③C.③®®D.②③①

【答案】15.A16.B17.I）

【解析】

【15题详解】

本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

“铅”应读cub；

“质量至上”：“至上”指最高，居于首位。

“强筋健骨”的“筋”应读jin。

故选Ao

【16题详解】

本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

“脱节”指原来连接的物体互相分开，不衔接；失掉联系。“脱离”是指离开某种环境或情况；断绝彼此

联系。根据预计“别人可能觉得他们同世界”，填入“脱节”。

“不是……而是”表并列关系。“不仅……而且”表递进关系。此处否定前者，肯定后者，是并列关系，

选择“而是”。

“离群索居”指离开集体或群众，过孤独的生活；“深居简出”原指野兽藏在深密的地方，很少出现，后

指常呆在家里，很少出门。根据语境“也不是鼓励"，填入“离群索居”。

故选Bo

【17题详解】

本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。

从逻辑来看，“不仅”“更”这是一组表递进关系的关联词，先②后③，排除AC；

从范围来看，后面两句也应先为“刷新着社会的审美追求”，后为“扩充着人类文明的强域”，排除B。

故选D。

浙江省普通高中2023-2024学年高二下学期6月学业水平适应性考试语文试题

阅读下面的文字，完成下面小题。

我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为的物质力

量。现代工业和科学为一方与现代贫困和为另一方的这种对•抗，我们时代的生产力与社会关系

之间的这种对抗，是显而易见的、的和势（wU/忒1）庸争（辩/辨）的事实。有些党派可能为此

痛哭流涕；另一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术；还有一些党派可能以为工业上如此

巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡辞（hu

i/kuai）的精灵。

15.文中加点字的注音或字形全都正确的一项是（）

A.毋(wu)辨段(kuai)

B.毋(W11)辩法(kudi)

C.毋(wu)辨法(hui)

D.毋(wu)辩绘(hui)

16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.愚昧衰颓不可避免

B.愚昧衰败不可或缺

C.愚钝衰颓不可避免

I）.愚钝衰颓不可或缺

17.下列句子中，所用修辞手法与例句相同的一句是（）

例句：深谷还可以使你粉身碎骨，使你头破血流，使你感触到实在。

A.她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。

B.我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花