《热胀冷缩》教案

苏教版科学四年级下1.2《热胀冷缩》教学设计

课题热胀冷缩单元1学科科学年级-1

1.知识与技能

(1)知道加热和冷却可以改变物体的形态。

(2)知道物体基本都具有热胀冷缩性质。

2过.程与方法

学习

(1)能够通过实验进行观察，认识到加热和冷却可以改变物体的形态。

目标

(2)能够通过做实验,认识到物体的热胀冷缩现象。

3.情感态度价值观

(1)体会科学变化的丰富多彩。

(2)意识到科学会给人们的生活带来很多好处。

重点认识加热和冷却对物体形态、体积的影响。

难点设计物体的热胀冷缩实验。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、回顾：实验室用的温度计具有r思样的结构特点？回顾通过回顾、观察、

明确：猜测等引入问题

有液泡、液柱和刻度等。聚焦，导入新课。

2、观察：把两支刻度一样的温月三计分别放入热水

和冷水中，会发生什么现象？

观察

Mi

右中热水注

明确：

热水中的温度计，液柱上升;冷水中的温度计，

液柱下降。

3、液泡和玻璃管中装着红色液上当用温度计测

量水的温度时，液面会随着水的;令热变化而变化，

从而显示水的准确温度。

想一想，红水增加或减少了「吗?为什么?

明确：思考

在密封的玻璃管里，红水不i可能增加或减少，

液柱的上升或下降是怎么回事呢'猜测

我的猜测：

液泡里的红水受热时体积增二H遇冷时体积变

小。

讲授新课一、实验1:研究液体受热和遇冷时体枳的变化通过设计实验，

水在受热和遇冷时，体积会有什么变化？你能得出液体具有热

设计一个实验进行观察吗？设计实验胀冷缩性质。

1、实验材料

红墨水、水、热水、冷水、带塞的玻璃瓶、细

管等

2、实验设计

①准备一个中间插有空心管的胶塞（可以自

制）和配套的烧瓶。

②往烧瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶

口。

③记下空心管里水面的位置。

④把烧瓶放入热水中，观察空心管里水面的位

置有什么变化。

⑤再把烧瓶放入冷水中，观察空心管里水面的

位置又有什么变化。

3、实验记录表1

4、像水这样受热体积就增大，受冷体积就缩个的填写实验记录

现象，我们把它叫做热胀冷缩。

温度计就是利用热胀冷缩的原理制成的。入过

温度计里装的不是水，而是酒精、煤油或水银。

实验结论：液体具有热胀冷缩的性质。

二、实验2：研究气体受热和遇冷时体积的变化

你能根据所提供的材料，设计出研究空气加

热或冷却后体积变化的实验吗？

1、实验设计归纳

①用气球嘴套住烧瓶瓶口。通过设计实验，

②将烧瓶放入热水中，观察气球的变化。得出气体具有热

③再将烧瓶放入冷水中，观察气球的变化。胀冷缩性质。

2、实验记录表2

3、实验结论：气体具有热胀冷缩的性质。

二、实险3：研究固体受热和冷却后体积的变化设“实验

1、观察演示实验回答：

①观察常温下，铁球能否刚好通过铁圈。

②用酒精灯给铜球加热后，观察铜球是否能通过铁填写实验记录

圈。

③将铜球放入水中冷却，观察铜球是否能通过铁归纳

圈。通过设计实验，

2、实验记录表3观察回答得出固体具有热

3、实验结论：固体具有热胀冷缩的性质。胀冷缩性质。

4、温馨提示

①铜球加热后不要触摸，以免烫伤。

②用酒精灯加热时，要按正确的方法操作。

5、酒精灯的使用方法

①打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。

②用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点汇总

燃酒精灯。

③用外焰加热物体。

④加热完成后用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭

归纳

火焰,然后取下灯帽再盖一次。

6、酒精灯结构

酒精灯由灯帽、灯芯和盛酒精的灯壶三部分组

成。

认真听

酒精灯的火焰分三层：外焰、内焰和焰心。外

焰温度最高。

7、讨论

掌握酒精灯正确

绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却

使用方法

时，体积会收缩。物体为。么会热胀冷缩呢？

播放视频。

四、课堂练习

1.生活中哪些例子用到了热胀冷缩的原理？（）

A.压瘪的乒乓球浸入热水能重新鼓起来

B.夏天从冰箱里拿出的冰棍冒“白烟”

C.摇晃汽水，气体冒出

2.如图所示关于酒精灯的使用，其中正确的是（）

3.如图所示，将空烧瓶A放入热水中，会观察到

讨论，看视频了解物体热胀冷

（）

缩原因

A.B杯中有气泡冒出

B.B杯中玻璃细管中水柱上升独立完成完成达标测评

C.没有现象发生

4.要做热胀冷缩实验下列装置效果最好的是（）

5.如图所示，铁轨间留有一定空隙，是为了（）

0

A.防止因热《胀冷缩引起对铁轨的破坏

B减轻铁勃，重量

C降低火4:经过铁轨时发出的噪声

3.、拓展指匕高：你能解释生活中的这些现象吗？

1、夏天轮1抬容易爆胎（轮胎内气体受热体积增大）

2、瘪的乒-乓球放到热水里能够复原（球内气体受

执八、,体枳增）:）

3、夏天架电线时，电线不能拉得太紧（冬天温度

低,,电线的【缩）

六一、作业布i置

生活斗1,你遇到哪些热胀冷缩现象？收集起

东:,与大笏1分享.

解释学会用理学知识

解释生活现象

巩固