界首镇中心小学融合教育资源中心建设工作方案

界首镇试验小学特殊教育资源教室建设工作方案

（二。一八年）

为贯彻贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，深入贯彻

高邮市《有关深入精确实行特殊教育提高计划的意见》的精神，逐渐

满足特殊小朋友不停增长的教育需求，努力保证特殊小朋友享有优

质、公平教育。按照市局工作布署，我校启动“特殊教育资源教室”

建设，现制定如下工作方案。

一、基本状况。

我镇地处高邮市最北端，与宝应县接壤，西邻京杭大运河、高邮

湖，人口约3.5万c我校是一所百年老校，2023年实现整体搬迁，办

学条件到达了教育现代化的新高度，截止2023年终，我校随班就读

小朋友6人，送教上门小朋友4人，资源教师（兼职）8人，随读教

师若干名。

二、总体规定。

1.高原则建设资源中心，从民生工程的角度提高政治思想认识。

2.严格遵守财务制度，认真执行《高邮市教育装备政府采购管理

措施》的有关规定C

3、实现“一室、一人、一章、一档”，即：一间独立的资源教

室、配置一名兼职资源教师、有完善日勺规章制度、建立一系列完整日勺

台账。

4.成立专题工作领导小组，制定有关规章制度，按照工作序时

从紧、优质完毕资源教室建设，工期为2023年4月〜2023年12月。

工作小组如下：

组长：蔡永忠

副组长：王金山胡志强

成员：郭永军郭永明陆桂国查育超卜逸秋

三、资金来源。

由市教育局划拨专题资金20万元用于我校资源教室建设。

四、功能及配置原则

资源教室是由资源教师运用资源教室的设备和有关资源，为

学生及家长提供的教学协助。在一般学校或特殊教育学校建立的资

源教室，通过专业的课程、教材、专用图书、学具、教具、康复器材

和辅助技术，为有特殊教育需求的小朋友提供征询、个案管理、教育

心理评估、个别化教育计划、教学支持、学习辅导、补救教学、康复

训练等多种支撑。

资源教室的作用。资源教室是以支持特殊小朋友（如弱听、弱视、

智力发展障碍、肢体运动障碍、自闭症、情绪行为等问题）在一般教

室的学习为目的的，通过资源教室中个别性的教学，通过整合学校、

家庭等多种教育资源，最终使特殊小朋友很少或不需要进入资源教

室，完全能融合、适应一般班级的学习和生活：1、教育筛查与诊断,

对学生从心理、医学、教育等方面着手，进行认知能力、学习能力等

方面的评估；学习辅导，通过个别化教学，使无法在班级正常完毕的

学习在资源教室中得以补救；2、康复训练，康复训练是资源教室的

重要功能，可以让学生进行以游戏和运动为重要内容的康复训练;3、

技能训练，教师可以根据学生状况开展有正对性的知识补缺训练、爱

好技能训练、缺陷矫正训练、生活技能训练、职业教育训练和社会生

活适应性训练等；4、教育评估，可以开展学习能力评估、认知能力

评估、语言能力评估、运动能力评估、言语功能评估、听觉功能评估、

情绪行为评估等；5、社会化服务，资源教室可以提供社会化服务能

工，包括对家长提供服务，对特教班及随班就读学生提供服务，对

学校的其他教师提供服务，对其他机构提供服务。

五、工作序时

四月份：

L市局领导到校调研、召开现场会、布署工作（4月9日）；

2、召开学校办公会、教师会，工作通报；

3.制定工作方案、成立资源教室建设工作领导小组；

4.召开专题工作会议；

5.学习调研已建成的兄弟学校经验；

6.组织规划、设计。

五〜六月份:

地点：思齐楼一楼西教室，面积约84平方米。

1.地板：84平方米X150元/平方米=12600元；

2.吊顶：84平方米X100元/平方米=8400元；

3、水电改造：约5,000元；

4.防盗窗：约5,000元；

5、护墙软垫：约15,000元；

6.软环境打造（窗帘、情景等）：约5,000元o

附件2:设备设施清单

（一）办公设备

预算：约贰万元整（20,000）

1.空调两台：约12,000元；

2、教师用办公电脑：约5,000元;

3.教师用办公彩色打印机:约3000元。

（二）其他费用预算：约贰万元（20,000元）（如设计费等）

（三）资源教室专用设备

预算：

壹拾

壹万

编号名称数量参数

元整

（110

,000

）,初

步配

置原

则如

下。

类型

桌子：长1800mm*宽800mm*高750mm。

椅子：椅面43*45cm,靠背60cm,高度：

36-46cm可调整。

1.1办公桌椅1套柜子：长40cm*宽40cm*高60cm,三层抽屉。

清单：桌子一张，椅子一把，柜子一组。

清单：桌子一张，椅子一把，柜子一组。

清单：桌子一张，椅子一把，柜子一组。

材质：纯实木材本。

工艺：采用实木拼接，木质纹理清晰，圆滑

教学用品边设计不怕磕碰更安全。

1.26组

一、办收纳柜油漆：环境保护清漆。

公接待规格:120L*30W*80Hcm

区规格:120L*30W*80Hcm

冷扎钢板，外表采用喷涂流水线技术采用磷

文献柜化静电喷塑，到达没有味道环境保护耐用抗

1.3（教师3套划痕日勺效果，不易变形。

用）规格：1800*850*390mm厚度0.6mm

规格：1800*850*390mm厚度0.6mm

特殊教育专业书籍一批，包括感统、自闭症、

特殊教育

1.41套学习障碍、听力、视力等等方面。

专业书籍

桌面采用E1级注塑面板。

桌面尺寸：长600mm*宽450mln*厚18mm。高：

70-79CM可调整。

二、学座椅：座面36*40cm,靠背33cm,高：

习辅导2.1课桌椅5套73-79cm,可调整。

区座椅：座面36*40cm,靠背33cm,高：

73-79cm,可调整。

座椅：座面36*40cm,靠背33cm,高：73-79cm,

可调整。

1.★显示屏：65英寸LED背光显示屏（对

角线）；最佳辨别率：3840X2160。

2.★前置喇叭输出功率：15Wx2

3.双系统（电脑和安卓系统），OPS电脑可

插拔式。

4.采用红外点触摸技术，支持10人同步

书写。互不干扰，任何不透光物体都可书

看聊侬■叁遢嶷赛熏薛霉指

全钢化高抗防暴玻璃触摸方式：支持手、

笔操作，且无需电磁或电容笔触摸有效范

围：1872*1053mm；触摸辨别率:32767X

32767；定位精度：2mm；有效识别尺寸20

8nim；触摸次数：同一位置6000万次以上；

多媒体一响应速度：持续响应时间W8ms；

2.21套

体机8.产品通过3C,IS09001,IS014001,

IS018001.CE,ROSH认证，可提供汇报。

9.可自动识别信号，开机自动启动OPS.

10.信号源之间可随意切换，整机处在任意通

道下，在屏幕表面任意位置可以通过上拉调

出触摸便捷菜单，可批注，快捷白板功能。

11.整机物理按键前置，具有前置USB凄口，

MIC接口，高清接口，触摸输出接口。适合

推拉式黑板搭配使用，以便扩展连接其他多

媒体设备并提供供电，充电。

12.嵌入式操作系统，在该系统下，可实现

白板书写，PPT课件播放，多媒体播放……

12.嵌入式操作系统，在该系统下，可实现白

板书写，PPT课件播放，多媒体播放……

桌子：138*80*61-85cm,高度可调整材质：

喷塑钢架、桌面实木。

评估用桌

3.11套椅子：长29cm宽31cm高78cm,数量：2

椅

椅子：长29cm宽31cm高78cm,数量：2

椅子：长29cm宽31cm高78cm,数量：2

评估自闭症在沟通、社交、认知及体现方面

三、综时能力。

合评估特点：1.常常使用非口语日勺项目2.具有弹性

区时进行程序3.不限时的项目4.使用轻易引

自闭症评起小朋友爱好的评估物料5.多种发展程度及

3.21套

估工具提供所受试者成功的也许性

特点：1.常常使用非口语的项目2.具有弹性

的进行程序3.不限时的项目4.使用轻易引

起小朋友爱好的评估物料5.多种发展程度及

提供所受试者成功的也许性

重要对小朋友感觉统合能力进行评估，重要

包括前庭平衡和大脑双侧分化、脑神经生理

感觉统合

克制困难、触觉防御过多及反应局限性、发

3.3发展评估1套

育期运用障碍、视觉空间形态、本体觉（重

系统

力不安症）、工作压力情绪反应七个方面。

适合年龄：3岁以上，材质：塑料，尺寸：

71*81.5*13cm,组件明细：102件/套；每套

含半砖：12块，棒夹：12个，全砖：8块，环

夹：12个，平衡板：4片，豆袋：10个，35cm

体能环：4个，彩色手印：6对，60cm体能

环：4个，彩色脚印：6对，35cm体能棒：

4.1万象组合1套

16支，70cm体能棒：8支，指导手册：1本。

多种组件，分开使用可增进孩子基本动作发

展，混合使用时则能培养更多变化的身体协

调统合、动作计划、训练更高层次的运动能

力。

适合年龄：3岁以上尺寸：长39.5X宽12.5X

高2.5cm组件明细：四对，共8片。每片都

可互相衔接，扣上卡梯就不会松脱，固定节

团体合力

4.22可调整松紧。独特设计的步行踩踏板。强调

板

个人动作发展能力及团体合作日勺协调性；携

带以便，不受空间限制，使用灵活多变化。

四、康

复训练

独特的人体学设计，专门训练孩子的身体平

区

衡力。

圆盘直径23CM,材质为2cM厚桦木多层板，

配有3只不一样高度的底脚，可任意更换；

高度分别为：18CM,23CM,28CM,以适应不

一样年龄日勺孩子使用。

圆盘直径23CM,材质为2cM厚桦木多层板，

4.3独脚椅2

配有3只不一样高度的底脚，可任意更换；

高度分别为：18CM,23CM,28CM,以适应不

一样年龄的孩子使用。

圆盘直径23CM,材质为2cM厚桦木多层板，

配有3只不一样高度的底脚，可任意更换；

高度分别为：18CM,23CM,28CM,以适应不

一样年龄日勺孩子使用。

防滑安全又兼触觉刺激，简朴日勺身体左右踏

动到运用全身的动作协调，到达跷跷板的悬

摇滚翘翘

4.42空平衡，动作知觉所有总动员。

板

尺寸：59*20*15cm

材质：塑料

材质：塑料

适合年龄：3岁以上，材质：ABS塑料。尺寸：

15*10*8cm,绳长162cm绳长可调整。组件

明细：每套3对。踩踏石上有防滑日勺塑胶设

4.5踏脚石2计，手握时绳子长度可调整。提高幼儿参与

走步游戏日勺爱好，增进肢体动作的协调性及

平衡感日勺发展。

进行学生的本体觉和平衡前庭平衡觉训练。

4.6袋鼠跳2材质：牛津布；直径45*高70金

材质：牛津布；直径45*高70金

适合年龄：3岁以上，材质：高级塑料尺寸：

长34cmx宽21cmx高4.5cm,组件明细：包

括轨道1个，球2个。可训练手、眼、脑的

4.788轨道3

统整运动，趣味游戏中加入通用设计的概

念。

适合年龄：3岁以上，材质：高级塑料尺寸：

长54x宽40cm*6cm,附3颗球。承重量：60

公斤。运用身体左右两侧的平衡与全身动作

蜗牛平衡日勺协调感，带动球在蜗牛板上运转，提高孩

4.83

板子的动作机灵性和平衡感，大人也可一起体

验平衡力。平衡扳中间是蜗牛造型途径，玩

法有趣，挑战性高

适合年龄：4岁以上，材质：高级无添加塑

胶PVC尺寸：直径55cm跳球动作增进孩子前

4.9跳球2庭觉、本体觉的综合发展，增进动作控制能

力，增进腿部肌肉的发展。

适合年龄：0岁以上，材质：高级无添加塑

胶PYC尺寸：55*85cm组件明细：花生造型，

环境保护材质，无过敏性，无毒，可回收。

4.10花生球2

花生造型日勺大型球，适合各式平衡及体能活

动。

适合年龄：0岁以上，材质：高级无添加塑

胶PVC,环境保护材质，无过敏性，无毒，

4.11平衡球2

可回收尺寸：①55cm适合孩子坐、躺、卧、

趴在球上进行体能游戏，增进动作协调性与

平衡感。

学生用来进行触觉训练，同步可以进行传递

本体觉训练；环境保护塑料40寸，直径

4.12按摩球1

100CM

适合年龄：0岁以上，材质：高级无添加塑

胶PVC尺寸：3寸，适合全身按摩使用，激

发触觉发展。透过抛、丢、掷的游戏中，建

4.13触觉球10

立适中的触觉防御能力。强化握力，并具有

稳定情绪的功能

适合年龄：6个月以上材质：高级无添加塑

胶PVC尺寸：直径35cm两种不一样的触感设

计。一面可当坐垫，一面可提供触觉按摩刺

4.14触觉座垫1

激.协助端正坐姿,也是触觉刺激的实用工

具。

适合年龄：6个月以上，材质：塑胶。尺寸：

148*30*3cm组件明细：每套四串四种颜色。

塑料注塑管串连，底部附收盘。由塑胶横杆

4.15平衡步道1构成的步道，可互相串连，让幼儿在上面尽

情爬、走、跑、跳，刺激孩子脚底神经及全

身触觉感官的发展。

适合年龄：3岁以上，材质：高级塑胶PE,尺

寸：130*42cir,组件明细：4\1圆：红色x4

片、蓝色x4片，塑料盖：蓝红各8片、螺母

螺丝各32个、塑胶板16片、黄色棒20根、

橡皮垫片40片、塑胶螺母40片。塑胶扳手

四分之一

4.1612个、金属扳手2个。摇滚圈的正面、背面、

平衡板

侧边皆可进行游戏，1/4圆、半圆、全圆各

有不一样的变化玩法，如攀爬架、平衡木。

训练幼儿肢体协调、前庭感、平衡能力，专注

力和勇敢精神。

含左右和上下，长2.2%环境保护玩具漆。

让小朋友在起伏的平衡木上行走，训练小朋

S型平衡友的前庭觉功能，锻炼小朋友的肢体平衡和

4.171

木身体协调能力。

让小朋友在起伏日勺平衡木上行走，训练小朋

友日勺前庭觉功能，锻炼小朋友日勺肢体平衡和

身体协调能力。

240*75*58CM,平台高50cM,生态板，有软包

扶手；软包扶手为可拆卸设计；加保护木框.

对本体感不佳、笨手笨脚、反应迟钝的小朋

友进行训练，提高重心、平衡、膝盖及小腿

4.18滑臻1

肌肉的控制能力。

对本体感不佳、笨手笨脚、反应迟钝日勺小朋

友进行训练，提高重心、平衡、膝盖及小腿

肌肉日勺控制能力。

尺寸：44*41cm,优质1.5寸黑金钻万向轮。

调整前庭感觉和触觉，引起丰富日勺平衡反

应，运动中大量日勺视觉情报、脊髓及匹肢的

本体感，使整体感觉统合运动功能积极发

4.19滑板系列2展。配合滑梯使用效果最佳

调整前庭感觉和触觉，引起丰富的平衡反应，

运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体

感，使整体感觉统合运动功能积极发展。配

合滑梯使用效果最佳

锻炼学生日勺平衡以及本体觉能力，52*47cm,

4.20圆形滑车2优质1.5寸黑金钻万向轮

软而不塌的;造型予以舒适日勺坐姿体验，放

松神经、舒缓情绪。

阻燃符合于GB6675-2023原则；环境保护

符合于GB21550原则

4.21豆袋1

表面优质PL革，内部采用白色绸布，填充

发泡颗粒。质轻、柔软、舒适。

尺寸：中1000*900MM

让孩子通过隧道的游戏可以协助孩子对自己

身体的形象做出对日勺的判断，对本体感不

佳，触觉敏感或局限性的孩子尤其合用。阻

燃符合于GB6675-2023原则；环境保护符

4.22阳光隧道2合于GB21550原则

直径48*长度200CM；材质：尼龙和钢丝；可

自动弹开

直径48*长度200cM；材质：尼龙和钢丝；可

自动弹开

训练小朋友的本体感及平衡能力

4.23蹦床1直径120CMo

布料：PP网布、牛津布

布料：PP网布、牛津布

规格参数：62X670X102〜129cm,台面垫高

度调整范围27cm,台面垫额定承载质量

80kg,可折叠。

功能：增长上肢支撑面积，提高辅助步行的

步态训练

4.241效果。是神经、骨关节系统疾病患者室内外

器

辅助代步用品。

功能：增长上肢支撑面积，提高辅助步行日勺效

果。是神经、骨关节系统疾病患者室内外辅

助代步用品。

规格尺寸（长宽高cm）：

大22.2X22.2X3左右、中20.6X20.6X2.7

左右、小19.2X19.2X2.7左右；

三种规格可任选其一分指板间距离（cm）：

大2.6.中2.25.小1.6

4.25分指板4

质量：0.5kg左右

用途：用于防止和矫正手指屈肌痉挛或挛缩

畸形

用途：用于防止和矫正手指屈肌痉挛或挛缩

畸形

规格（cm）：43X23X10左右

材质：木制品

腕部功能

4.261质量：2.3kg左右

训练器

用途：腕部肌肉及关节活动度训练

用途：腕部肌肉及关节活动度训练

材质：实木材、玻璃球等。

规格：55X40X14cm,配有上螺丝、铁棍插

板、木插板等平常生活用品。

用途：训练患者眼手协调功能，改善手指灵

手功能组

4.271活性，提高手协调性、灵活性。

合训练箱

用途：训练患者眼手协调功能，改善手指灵

活性，提高手协调性、灵活性。

用途：训练患者眼手协调功能，改善手指灵

活性，提高手协调性、灵活性。

五、心心理障碍小朋友情绪调整卡片孤单症/弱智小朋友康

5.11

理和行干预卡片复训练学习卡

为干预社会行为

5.21学校、生活、平常等康复训练学习卡5寸

器材干预卡片

硬件：

★设备采用倒角方形设计，直边加圆弧形、

无棱角、无磕碰隐患；

超静音设计，设备整机运行噪音《30分贝；

★设备尺寸为500mmX500mmX500min,±

误差10%；

★设备材料所有采用ABS环境保护工程塑

料，制作工艺采用模具注塑一次性冲压成

型，触发按键使用拉丝金属材料；

★设备无需悬挂等后期安装，即插即用；

•支持蓝牙连接和音频播放功能，可与、

平板电脑等移动终端进行蓝牙连接并播放音

乐。

•土持人体接触式发声，可支持双手触摸发

音乐训练

5.31

仪声，也可通过人体皮肤接触传导发声，可发

出多种不一样音效。

软件：

★设备内嵌多维音乐训练系统；

★训练软件通过人机互动、人人互动日勺方式

激发患儿日勺参与感和积极性，可通过小朋友

双手触摸设备或互相触摸皮肤发出多种不一

样音效，包括木琴、钢琴、架子鼓等多种音

效。

资质：

★1.提供生产厂家针对本次项目的授权原

件。

★2.提供产品现场演示

★2、提供产品现场演示

掌握不轻易被理解日勺数理知识。可以使小朋

友在操作中实现自我教育，不仅可以让孩子

蒙台梭利

6.11养成良好日勺习惯，并且还可以增进孩子的自

教具

我成长。

六、认使小朋友在摆弄和游玩中理解数学原理，通

知干预过对多种图形的分类、排列、组合与分解，提

高他们的专注力