成都郫都一中高一语文分班考试真题含答案

-成都郫都一中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加粗字的读音完全正确的一项是A.澄清（chéng）B.舌苔（tái）C.剔除（tī）D.莅临（lì）答案：D解析：D项中“莅临”的读音是lì，其余各选项中“苔”的正确读音是tái，不读“tāi”；“剔”的正确读音是tī，不读“tì”；“澄”的读音是chéng，不是chén。(2)下列句子中，成语使用不当的一项是A.班长在课堂上总是首当其冲地发言B.这套衣服虽然样式新颖，但价格不菲，显得差强人意C.这篇文章的结构美轮美奂，让人赞叹D.他这番话真是不刊之论，令人信服答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾难，用在班长发言中不符合语境，使用不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气恶劣，使得火车延误了两个小时B.他每天坚持锻炼身体，因此身体非常健康C.大家都一致认为，这个方案是完美的D.在国庆节的时候，我去了北京答案：B解析：A项中的“由于”和“使得”连用，造成句式杂糅；C项中“一致认为”搭配不当，应为“一致认为这个方案是完美的”；D项句意不够清晰。(4)以下句子中，语序不当的一项是A.他昨天晚上才刚刚回家B.市政府今天已经宣布了新的政策C.我昨天在市图书馆看到了一本很漂亮的书D.学校为学生提供了良好的学习环境答案：A解析：“昨天晚上”作为时间状语，应放在句首，而A项将它放在句中，语序不当。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.班主任鼓励我们多读书，多思考B.她的穿着非常优雅，很有品位C.这个计划必须仔细实行D.他准时完成了作业，表现优异答案：C解析：“实行”多用于政策、计划等抽象事物，而“实行”通常不用于具体行为如“完成作业”。(6)下列句子中，有主语残缺的一项是A.虽然天气不好，但还是决定去爬山B.她因为工作繁忙所以没有参加活动C.昨天我们班的语文成绩提高了D.随着科技的发展，人们的生活发生了巨大变化答案：A解析：A项中“虽然”引导的状语从句缺少主语，“决定”前没有明确主语，导致主语残缺。(7)下列句子中，适合作为新闻标题的一项是A.学校举办了一场关于环保的主题班会B.让我们共同关注环保C.环保问题日益受到重视D.环保主题班会成功举行答案：D解析：新闻标题一般简洁明了，突出事件的结果和内容，D项符合新闻标题的要求。(8)下列句子中，标点使用有误的一项是A.老师说：“我们今天学习的是《岳阳楼记》。”B.他喜欢读《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》C.她虽然年轻，但是非常有才华D.春风十里，不如你答案：B解析：B项中列举书名时应使用顿号，且每个书名前应加书名号，表示并列关系。(9)下列句子中，没有歧义的一项是A.他把他写的文章寄给了老师B.他今晚要回老家C.看他那个样子，一定是出事了D.她喜欢跳舞，也喜欢唱歌答案：D解析：D项无歧义，其余选项均存在可能的歧义。(10)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.春风像母亲的手，抚摸着大地——比喻、拟人B.天空湛蓝如洗——夸张C.他总是沉默寡言，让人觉得他很冷漠——排比D.天下没有不散的宴席——引用答案：A解析：A项中的“像母亲的手”是比喻，“抚摸”是拟人；B项属于比喻，不是夸张；C项无排比现象；D项属于引用（俗语）。(11)下列句子中，句式结构正确的一项是A.他走得很慢，是因为他想休息B.那篇文章全是事实，所以很有说服力C.我也不知道他什么时候回来D.自从他离开后，我就再也没有收到他的信答案：D解析：D项符合因果关系，前因后果表意清晰；A、B项“因为”和“所以”连用，造成句式混乱；C项中的“也不知道”与“什么时候回来”语序不当。(12)下列句子中，有不合逻辑的一项是A.他今天穿了红色衣服，显得特别精神B.我们计划在暑假期间去旅游C.她喜欢安静，所以喜欢看书D.这个问题没有解决，但必须从现在就开始着手解决答案：D解析：D项中“必须从现在就开始着手解决”表示现在就需要开始解决，但“这个问题没有解决”与“从现在开始解决”存在时间逻辑不一致。(13)下列词语中，属于形近字的一组是A.绚丽、喧哗B.报复、报答C.观察、观瞻D.撒谎、撒播答案：C解析：C项中“观察”与“观瞻”字形相近，字义相关；其余选项中词语字形差异较大，仅字义相关。(14)下列句子中，采用借代手法的一项是A.他正和一帮朋友在公园里玩B.他正和一帮人夸夸其谈C.这些文字像刀子一样锋利D.他长着一对招风耳答案：B解析：B项中“一帮人”借代“朋友”，属于借代手法；A项为直接称呼；C项为比喻；D项为描写。(15)下列句子中，与《论语》内容相关的一项是A.人而无信，不知其可也B.三顾茅庐C.风声雨声读书声声声入耳D.精诚所至，金石为开答案：A解析：A项出自《论语》，其余均为其他文学典籍或俗语。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)本诗通过哪些意象来描绘战乱后的凄凉景象？A.国破、城春、草木、烽火B.花溅泪、鸟惊心、家书、白头C.山河、草木、家书、白头D.国破、城春、花溅泪、鸟惊心答案：C解析：意象是诗歌中表达情感和思想的景物，如“山河”“草木”“家书”“白头”等，这些意象共同营造出战乱后的凄凉氛围。(17)本诗的前两句表达了诗人怎样的情感？A.对山河的热爱B.对国家的担忧C.对春天的喜悦D.对人民的哀悼答案：B解析：前两句“国破山河在，城春草木深”通过战乱前后的对比，展示了诗人对国家现状的担忧。(18)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.夸张D.对偶答案：A解析：诗人将花与鸟拟人化，表达内心的情感波动，因此是拟人修辞。(19)本诗的结构特点是A.抒情–议论–结尾B.描写–抒情–首尾呼应C.叙述–描写–抒情D.借景抒情，卒章显志答案：D解析：全诗以景写情，最后一句“白头搔更短，浑欲不胜簪”揭示了诗人对家国命运的深切哀思。(20)对本诗“家书抵万金”理解正确的一项是A.家书非常贵重B.家书的价值难以估量C.家书让人感到温暖D.家书令人生出希望答案：B解析：这句诗形象地表现了战乱时期家书的珍贵，强调了其价值之高。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《师说》（节选）古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(21)下列对加粗词解释错误的一项是A.学者–学习的人B.授业–传授学业C.惑而不从师–感到困惑却不跟从老师D.庸知–应该知道答案：D解析：“庸知”应理解为“哪里用得着知道”，不是“应该知道”，选项D错误。(22)下列句子翻译正确的一项是A.其为惑也终不解矣–他就会终其一生都疑惑不解B.生乎吾前，其闻道也固先乎吾–出生在我之前，他们所知道的道理却早于我C.吾从而师之–我于是就以他们为老师D.道之所存，师之所存也–道理存在的地方，老师也就存在于那里答案：C解析：C项“吾从而师之”准确翻译为“我于是就以他们为老师”。(23)下列文中使用的修辞手法是A.比喻B.对偶C.借代D.互文答案：B解析：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾”与“生乎吾后，其闻道也亦先乎吾”结构对称，形成对偶修辞。(24)文中“吾师道也”这句话的意思是A.我只是师从于道B.我只是师从于那些比我年长的人C.我只是师从于那些比我聪明的人D.我只是师从于那些比我有才能的人答案：A解析：“吾师道也”意思是“我只以道为师”，强调“道”是学习的唯一标准。(25)文段的主要观点是A.师傅应有固定的对象B.师傅应以年长为标准C.无论贵贱，只要掌握道理就应学习D.社会应当尊重教师答案：C解析：文章强调“道之所存，师之所存”，只要具备儒道，就可以成为老师，反对以贵贱、长少作为标准。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在现代社会，人们总是忙于奔波，似乎忘了停下脚步，回顾一下内心的渴望。我们经常听到别人说：“我好累啊。”这是一种普遍的情绪，它像一座无形的大山压在每个人心头。或许我们可以在生活中寻找一些解脱，比如画画、写作，或者只是静静地坐在公园里看云。那些看似无聊的日常活动，其实蕴藏着真正的安宁与自由。当我们放下手机，不再被信息所淹没，内心的充实感就会慢慢浮现。于是，我们开始意识到，真正的幸福并不是拥有多少物质，而是拥有多少内心的平静与满足。(26)文章的主旨是A.现代人忙于工作，忽视生活质量B.生活中应该多关注心灵的充实C.真正的幸福来源于内心的宁静D.提倡减少现代科技对人的影响答案：C解析：文章强调“内心的充实感”和“内心的平静与满足”，因此主旨为C。(27)下列句子中，与文章表达方式一致的一项是A.春风十里，不如你B.他的心肠很硬，不近人情C.胡同口站着一位衣衫褴褛的老人D.像这样全心全意为人民服务的人，才是伟大的答案：D解析：D项属于议论，其余选项为描写或抒情。(28)文中“像一座无形的大山压在每个人心头”运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.引用答案：A解析：将“忙碌”比喻为“一座无形的大山”，属于比喻修辞。(29)下列词语中，与“内心”意思近似的一项是A.精神B.内向C.心灵D.情感答案：C解析：“心灵”最接近“内心”的含义，其他选项含义不同。(30)下列句子中，可以作为文章标题的一项是A.我的生活B.心灵的宁静C.真正的幸福D.烦恼与解脱答案：B解析：“心灵的宁静”最能概括文章内容，其余选项不够具体或与主题不符。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料当代社会节奏加快，人们的生活压力不断增大，许多人感到焦虑和迷茫。面对这种现象，有人选择快速奔跑，有人则选择停下脚步，静静思考。你如何看待忙碌与宁静的关系？请结合个人经历或社会现象，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：净心观世界，慢行见本真在这个喧嚣的世界里，我们习惯于快节奏的生活。快的不止是速度，还有时间、节奏和生活方式。每天忙碌地奔波于学校与家之间，手机消息不断，社交软件上的动态让人无法静下心来。但我始终相信，真正的成长不是一味地追逐速度，而是在忙碌与宁静之间寻找一种平衡。我记得有一次，数学考试给了我一个很大的打击。面对一道从未遇到的题目，我急得满头大汗，思绪混乱，以至于后面的题目也做不完。后来，我选择暂时放下作业，去公园里散心。坐在一棵老树下，看着天空中飞过的鸟儿，听风拂过树叶的声音。那一刻，我的心仿佛也被风吹得平静下来。我开始思考，或许我之前的匆忙是因为没有找到属于自己的节奏。如今，人们常用“快节奏生活”来形容社会的快速发展，但快节奏的背后却是许多人的焦虑。他们害怕落后，害怕失败，无论做什么都只想更快地完成。然而，是否真的只有快才能获得成功？我觉得不。古人有言：“欲速不达。”过度追求速度，反而会让心失去方向。就像一场狂风中的树叶，被吹得东倒西歪，却不知自己本该静静地生长。我们要学会在忙中偷闲，在快中寻找慢的节奏。生活不只是奔跑，还有停下脚步欣赏身边的风景。就像古希腊哲学家所说：“慢即是快。”