2026年宁夏高考语文考试试卷真题及答案

-2026年宁夏高考语文考试试卷真题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在数字时代，信息的传播速度较以往有了质的飞跃。然而，这种速度的提升并未带来文化的繁荣，反而可能造成文化深度的缺失。信息爆炸的环境下，人们越来越倾向于接受碎片化的知识，而忽视了系统性的思考。这种现象背后有着深刻的社会心理和教育机制关系。文化不仅仅是信息的集合，更是人类精神世界的积淀与升华。当文化的传承与创新失去平衡，社会将面临精神贫瘠的困境。因此，我们需要重新审视文化传播的方式，在追求效率的同时，关注文化的内涵与价值。(1)下列关于文中“信息爆炸”的表述，正确的一项是（1分）A.信息爆炸指信息数量急剧增加，导致人们接受信息的能力提升B.信息爆炸是指信息传播速度很快，但质量难以保证的现象C.信息爆炸意味着文化内容变得更丰富，人们的文化素养提升D.信息爆炸指信息传播过程中造成的文化深度缺失答案：B解析：文中强调信息爆炸环境下人们倾向于接受碎片化知识，这说明信息传播速度虽快，但质量不确定，容易造成文化深度的缺失。(2)文中所说的“系统性思考”主要体现的是（1分）A.文化传播的完整性B.信息处理的复杂性C.文化传承的深度D.教育机制的引导性答案：C解析：文中指出人们忽视“系统性思考”，可能是对文化深度的忽略，因此“系统性思考”体现出文化传承的深度。(3)下列对“文化传播”一词的理解，与文中所属语境不一致的一项是（1分）A.文化传播指的是文化信息的广泛传播B.文化传播强调的是信息传递的效率C.文化传播应关注文化内涵与价值的承载D.文化传播需要各方共同努力实现答案：B解析：文中指出在信息传播过程中，应当防止浅尝辄止，强调文化传播应兼顾内涵和价值，而非只关注效率。(4)下列选项中，与文中表达的“文化深度”含义相符的一项是（1分）A.信息传播速度越快，文化越不会被侵蚀B.只有信息传播的广度发展，文化才会繁荣C.文化深度在于内容的系统性与内在价值D.文化深度会随着社会的发展而自然增强答案：C解析：文中指出“文化不仅仅是信息的集合，更是人类精神世界的积淀与升华”，说明文化深度注重于内容的系统性与内在价值。(5)作者对现代数字文化的态度是（1分）A.完全否定B.偏向肯定C.既肯定又否定D.未明确表达答案：C解析：文中承认信息传播的效率提升，但也指出其可能造成文化深度的缺失，因此作者的态度是既肯定又否定。(6)下列对文章论证方法的分析，正确的一项是（1分）A.作者用举例论证说明信息传播的负面作用B.作者用引用论证分析文化传播的现状C.作者用对比论证揭示文化传播的双重性D.作者用比喻论证阐述文化传播的复杂性答案：C解析：文章通过比较现代数字文化与传统文化的差异，揭示文化传播在效率与深度之间的矛盾，属于对比论证。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】在夜色中，我常想起那场大雨。那是我人生中第一次独自回家。那天，我从学校出来，没带伞，天空被乌云遮蔽，雨点像倒水似的撒下来。我躲在屋檐下，看雨丝在灯光下织成shimmering的帘幕。我终究没有等到父母来接，独自走进了那座老房子。屋内空无一人，只有木桌和墙上的老照片。雨声忽大忽小，偶尔夹杂着某些音符。我不知为何停下了脚步，像是被某种记忆牵引。那幅照片里，我与父亲的笑容定格在时光里，清晰如昨。我的眼角泛起一丝湿润，仿佛那年他递给我伞时说的话还在耳边：“天会晴的，但要靠你自己撑住。”(7)下列加点词“shimmering”的意思是（1分）A.清新的B.绚丽的C.模糊的D.闪烁的答案：D解析：此处“shimmering”形容雨丝在灯光下闪烁，故意为“闪烁的”。(8)文中“雨点像倒水似的撒下来”一句的修辞手法是（1分）A.拟人B.比喻C.夸张D.反问答案：C解析：将雨点形容为倒水，表现了雨之大，属于夸张手法。(9)下列关于文章主旨的理解，最恰当的一项是（1分）A.描述一个人在雨中回家的过程B.表达对父亲的思念之情C.强调独立自主的重要性D.展现成长中的心理变化答案：D解析：文章通过“大雨”和“独自回家”引发人物对成长的思考，主旨更偏向于心理变化的描写。(10)文中老照片的作用是（1分）A.增加文章的文学色彩B.引出回想起父亲的插叙C.说明老房子的历史D.突出环境的静谧答案：B解析：照片作为触发回忆的媒介，引出后来对父亲的想念和回忆。(11)文中“我不知为何停下了脚步”这句话体现出人物的内心状态是（1分）A.焦虑B.困惑C.回忆D.动荡答案：C解析：句子表现了人物在雨夜突然回想起过去的经历，内心陷入回忆状态。(12)请结合全文，分析“那幅照片”在文中的作用。（5分）答案：那幅照片是引发人物回忆的线索，内心触动的关键所在。它象征着温暖亲情，为后文对父亲的回忆埋下伏笔，增强作品的情感张力。解析：照片作为一个具体意象，既推动情节发展，又深化主题，同时强化了文章的情感基调。(13)请赏析“雨声忽大忽小，偶尔夹杂着某些音符”一句的表达效果。（4分）答案：将雨声比作“音符”，赋予其音乐般的节奏感，使雨声不再是简单的声音，而是情感和回忆的载体，营造出一种诗意与感伤交织的氛围。解析：运用比喻，使抽象的自然现象具象化，增强了语言的艺术性和感染力。(14)文中“天会晴的，但要靠你自己撑住”这句话在文中的意义是什么？请简要分析。（3分）答案：这句话象征着父亲对儿子的期望，表达出独立成长的重要性，也是全文的情感升华。解析：此句突出了父亲形象，体现了情感线索和思想内涵，对主题有深层次的呼应。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：根据2023年世界卫生组织发布的报告，全球范围内，慢性病已成人类健康的主要威胁，占全球死亡人数的71%。数据显示，中国在慢性病控制方面仍面临较大压力，其防治工作需与时俱进。材料二：【图表1】全国慢性病发病率排名（2023年）：高血压（23.5%）、糖尿病（11.4%）、肺癌（6.8%）、冠心病（5.4%）材料三：关于慢性病的防控，专家指出应加强健康教育与预防宣传。尤其在农村地区，普及健康知识的能力不足，部分居民对慢性病缺乏基本认知，导致早期症状识别困难。(15)下列关于材料一的表述，正确的一项是（1分）A.全球慢性病死亡人数占总人数的10%以下B.中国在慢性病控制方面已取得显著成效C.慢性病已成全球人类健康的主要威胁D.慢性病防治工作应集中于城市地区答案：C解析：材料一明确指出慢性病是人类健康的主要威胁。(16)根据图表1，全国慢性病发病率最高的是（1分）A.糖尿病B.高血压C.肺癌D.冠心病答案：B解析：材料二图表显示高血压的发病率最高。(17)材料三中提到健康教育在慢性病防控中的作用是（1分）A.使慢性病症状更加严重B.提高慢性病的治愈率C.增强居民对慢性病的认知D.缩短慢性病的治疗周期答案：C解析：材料三指出专家强调应加强健康教育与预防宣传，否则居民难以识别早期症状。(18)下列选项中，与材料三中“普及健康知识”含义相符的一项是（1分）A.普及药物种类B.推广医疗设备C.宣传健康生活方式D.传授慢性病治疗方法答案：C解析：材料三强调的是对慢性病的认知，尤其是预防和识别，而不是治疗。(19)下列选项中，最适合概括三则材料内容的一项是（1分）A.全球慢性病防控工作急需加强B.中国慢性病现状及防控建议C.慢性病已成为全球问题D.慢性病仅出现在农村地区答案：B解析：材料一给出全球现状，材料二和三则聚焦中国情况，尤其是农村地区的问题。(20)请结合材料，分析慢性病防治应如何应对农村地区的挑战。（7分）答案：慢性病防治在农村地区面临诸多挑战，如健康知识的普及不足、医疗资源的匮乏、居民对自身健康状态缺乏认知等。因此，应对措施应包括加强基层健康宣传、建立完善的医疗保障体系、提高居民健康意识，尤其要强调预防意识的提升。解析：材料指出农村地区健康教育能力不足，建议以宣传和教育为主，加强预防，减轻慢性病带来的压力。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】《宋史·范仲淹传》节选：范仲淹，字希文，吴县人。少有志操，既长，好学务正。天圣八年，举进士，为广德军司理参军。暇日，尝造郡学，见博士处士，皆谦恭如弟子，不自矜持。自此力学，终日不倦。应举时，文气王霸，天下奇之，遂以名动京师。其后，仲淹面见时主，具言天下之困，愿尽言以济天下。而时主不以为然，怒而斥之。仲淹乃退，复于修德书院讲学，不拘一格，颇多奇士来听讲，谓之“时贤”。仲淹常言：“士之仕也，当以天下为己任。”其志也远，其行也笃。(21)下列对文中“造”字的理解，正确的一项是（1分）A.到、往B.造访、拜访C.造就、培养D.造作、制造答案：A解析：“造”此处指“到、往”，意思是范仲淹常常去郡学。(22)下列句子中，“而”字的用法与文中“而时主不以为然”相同的一项是（1分）A.游人去而禽鸟乐也B.人而无礼，焉以为德C.而人有百口，口有百舌D.而未能有所成答案：D解析：本文“而”表示转折关系，“但未能有所成”符合这种语义。(23)下列对范仲淹“面见时主”的理解，错误的一项是（1分）A.范仲淹亲自前往朝廷B.他以直言劝告时主C.他被时主斥责D.范仲淹当时已是名臣答案：D解析：文中提到“遂以名动京师”，说明此时他并不身处要职，还未成为名臣。(24)下列对文中“具言天下之困”中“具”的解释，正确的一项是（1分）A.详细B.备齐C.具体D.带着答案：A解析：“具”在此处为“详细”的意思。(25)黄庭坚评价范仲淹“胸中自有万卷书”，文中范仲淹的什么行为可以印证这一评价？（1分）A.常常造访郡学请教B.在修德书院讲学C.努力学习不辍D.勤奋写作，名动京师答案：C解析：文中提及“终日不倦”说明范仲淹勤奋学习，印证了黄庭坚评价。(26)下列语句中，词语解释正确的一项是（1分）A.文气王霸：文章风格慷慨豪放B.天下奇之：天下人对其感到惊奇C.面见时主：面见当朝皇帝D.不拘一格：对事物意见统一答案：C解析：“时主”指当朝皇帝。(27)下列关于范仲淹的思想的表述，正确的一项是（1分）A.他更注重文学修养B.他重视教育与思辨C.他追求个人名望D.他重视政治革新答案：B解析：文中提及范仲淹造访郡学、讲学及思想主张，体现其重视教育与思辨。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）(1)天下奇之，遂以名动京师。答案：天下人感到惊奇，于是他的名声传到了京城。解析：译文中应注意“奇”是“感到惊奇”的意思，“京师”指京城。(2)其后，仲淹面见时主，具言天下之困。答案：之后，范仲淹面见皇帝，详细说明天下的困境。解析：注意“具言”为“详细说明”，“时主”为“皇帝”。(29)根据文意，范仲淹的“士之仕也，当以天下为己任”这句话体现出他的什么精神？（5分）答案：体现范仲淹以天下为己任的责任担当精神，说明他追求个人价值与社会价值的统一，追求为国为民的使命感。解析：此句表达出范仲淹的治国理念，也是全文的主旨所在。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(30)下列对这首诗的理解，不正确的一项是（1分）A.此诗写于安史之乱期间B.诗中“家书”是指家人写来的书信C.诗歌借景抒情，抒发了诗人对和平安定生活的向往D.“国破”暗示了战争带来国家的哀亡答案：C解析：诗中借景抒情，主要是抒发诗人对国家衰破、人民离散的忧国忧民之情，而非简单向往和平时光。(31)下列对诗歌中“家书抵万金”一句的理解，最恰当的一项是（1分）A.家书太贵重，不易获取B.家书确实是千金难买的C.在战乱时期，家书格外珍贵D.家书起到了万金的价值答案：C解析：这个句子强调战乱时期家书的珍贵，不是字面意义上“万金”的价值。(32)本诗通过“花溅泪”“鸟惊心”两个细节，意图表达的是（1分）A.春天的美好景象B.战争带来的悲伤C.对美好事物的珍爱D.家乡的思乡之情答案：B解析：通过拟人手法，让花与鸟都带有人的情感，抒发了诗人对战乱下感情的扭曲。(33)下列对“感时花溅泪”的翻译与理解，符合原文意思的一项是（1分）A.感时的花溅出泪水B.感时而伤，花也如泪C.因感时事而悲伤，如同花里流着泪D.花因为怜惜诗人，而溅出泪水答案：C解析：“感时花溅泪”为一个诗化的表达，意思是因感时事而悲伤，就像花在流泪。(34)请结合全诗，分析作者运用的抒情方式及其表达的情感。（5分）答案：本诗通过借景抒情方式，表现了安史之乱前后的社会动荡与家庭离散，抒发出忧国忧民、唯余草木的悲凉情感。解析：诗歌以自然景象为载体，寄托诗人对国家与家庭的深切忧思。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)谨以此时，______，______。(2)羁鸟恋旧林，______。(3)潦水尽而寒潭清，______。(4)寄蜉蝣于天地，______。(5)曾经沧海难为水，______。(6)少年中国美如画，______。答案：(1)愿君多采撷，此物最相思(2)归心似箭(3)烟波江上使人愁(4)渺沧海之一粟(5)除却巫山不是云(6)好比长江第一峰解析：这六句分别出自唐代张九龄《望月怀远》、晋代陶渊明《归园田居》、唐代王勃《滕王阁序》、苏轼《赤壁赋》、元稹《离思》、温庭筠《少年游》等，考查的是对名句的掌握与语境应用。三、语言文字运用（20分）(36)下列句子中成语使用正确的一项是（1分）A.这场演出，内容丰富，演员们个个才高八斗，令人叹为观止B.他虽然是个天才，但面对难题仍斤斤计较，让人难以理解C.这篇文章的观点独树一帜，但缺乏严谨论证，令人不能苟同D.这个问题我们已经初见端倪，不急于决断答案：C解析：“不能苟同”表示不能同意别人的意见，“独树一帜”是指观点独特，与成语使用语境相符。(37)下列句子中没有语病的一项是（1分）A.这篇文章写得很有文采，数据也十分详实B.这篇小说情节曲折，人物鲜明，描写细致C.由于过度疲劳，使他今天接不了电话D.她总是把事情安排得井井有条，很有条理答案：B解析：A项“数据详实”搭配不当；C项“使”字多余，属多重主语错误；D项重复赘余“井井有条”与“很有条理”有歧义。(38)下列句子中，与上文衔接最自然的一项是（1分）A.他只是一声不响地回到家中B.她提着袋子匆匆离去C.雨下得正大，地面上早已积水成河D.小明想买这本书，骑车前往书店答案：A解析：该句符合上下文语境，衔接自然。(39)下列对“得不偿失”这一成语的理解，准确的一项是（1分）A.得到的利益多于付出的代价B.得到的要比失去的多C.损失多于获得，不值得做D.是一种后悔的情绪答案：C解析：“得不偿失”是指得到的不如失去的多，属于某种妥协行为的表现。(40)下列句子中，加点词语使用得当的一项是（1分）A.他对这个任务十分重视，经常一丝不苟地处理B.司机急中生智，驾车技术堪称一绝C.他在比赛中表现优异，功不可没D.他虽无显赫功绩，但功高震主答案：A解析：“一丝不苟”用于形容认真处理任务，使用得当。(41)下列句子中，“与”字的含义与“兼与之”的相同的一项是（1分）A.你与我都是普通人B.他通过努力，一举成名，与各方结交C.他与家人难得团聚D.仁者乐山，智者乐水，与世无争答案：B解析：“与”在“兼与之”中表示“一同”，选项B也在“与各方结交”中体现其同义。(42)下列哪句与“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”表达意义一致？（1分）A.临渊羡鱼，不如退而结网B.读万卷书，行万里路C.不以规矩，不能成方圆D.学然后知不足，教然后知困答案：B解析：这两句表现了通过实践学习的含义，与“读万卷书，行万里路”相似。(43)是否对“瓜田李下”的用法有所了解？请选出最恰当的一项是（1分）A.该成语形容经济上获利B.该成语形容为人清白C.该成语形容结果与原因有关D.该成语形容口实答案：D解析：成语“瓜田李下”指易引起嫌疑，用于旁人议论的场合。(44)请用一句话概括下面这段话。（6分）在和平年代中，每个人都有责任为社会的发展贡献力量，不要贪图安逸，应时刻牢记使命，积极进取。答案：在和平年代中，每个人都应积极进取，为社会的发展