2026年宁夏高职单招(语文)考试真题试卷及答案

-2026年宁夏高职单招(语文)考试真题试卷及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)依次给加点字注音，全部正确的一项是（）A.裨(bì)补阡(qiān)陌B.遒(qiú)劲稔(rěn)熟C.削(xiāo)骨鲜(xiān)为人知D.序曲(xù)鲜(xiǎn)为人知答案：B解析：本题考查字音辨析。A项“阡”应读作qiān，其他无误；B项“遒”应读作qiú，“稔”应读作rěn，正确；C项“削”读作xiāo，是正确，但“鲜”作“鲜为人知”时读xiǎn；D项“鲜”作“鲜为人知”读xiǎn，其他也无误，但选项B是唯一全对的。(2)下列词语中，加点词语使用不正确的一项是（）A.春暖花开，他们一家人终于在久别重逢之后再次团聚。B.她用尽全力，总算将散落一地的书本收拾得井井有条。C.对于这道题，他真是无能为力，久久未能解开。D.这座城市高楼林立，气派非凡，令人叹为观止。答案：A解析：“久别重逢”指长久分离后再次见面，多用于亲人、朋友，而用于“一家人”感情色彩不符，故使用不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于他的努力，才使得我们团队最终取得了成功。B.在这个过程中，我们不仅提高了技能，而且增强了信心。C.他不仅学习态度端正，成绩也很好。D.随着科技的不断进步，人们的生活水平都大幅提高。答案：B解析：A项主语残缺，“由于他的努力”后面缺少主语；C项语序不当，应当改为“他不仅成绩很好，而且学习态度端正”；D项搭配不当，“生活水平”与“提高”搭配不当，应为“提升”。(4)下列句子使用了比喻修辞手法的一项是（）A.这篇文章写得文笔优美，真是妙笔生花。B.他的笑容像阳光一样温暖人心。C.春天来了，万物复苏。D.天空中的鸟儿自由飞翔，宛如在跳舞。答案：B解析：A项“妙笔生花”是成语，属于借代；B项将“笑容”比作“阳光”，属于比喻；C项是描写，D项是拟人。(5)下列句子没有语病的一项是（）A.我们要大力提高中华民族的文化自信。B.由于成绩不理想的原因，他决定重新规划学习计划。C.他对这个问题进行了广泛而深入的调查。D.今天去的超市位置较远，所以我们要提前出发。答案：A解析：B项“由于……的原因”结构重复；C项“广泛而深入”修饰成分多余，应删除；D项语序不当，“所以”应放在句首。(6)下列句子中，词语使用不恰当的一项是（）A.他虽然年事已高，但精神矍铄，思维敏捷。B.站在山顶俯瞰，只见群山起伏，如波涛般连绵不绝。C.这个方案已经经过多次论证，毫无悬念地通过了。D.每到节假日，商场人潮汹涌，热闹非凡。答案：C解析：“毫无悬念”多用于比赛或结果明确的情况，而用于“方案通过”不符合语境。(7)下列句子中，加点词语是名词的一项是（）A.他总是乐于助人，从不吝啬。B.这个国家的领导人非常注重民生。C.她对自己未来的职业发展充满信心。D.学校要求我们认真完成作业。答案：B解析：A项“吝啬”是形容词；B项“领导人”是名词；C项“信心”是名词；D项“完成”是动词，因此只有B是名词。(8)下列句子中，加点词语是动词的一项是（）A.他刚刚抵达目的地，略作休息便开始工作。B.我们需要尊重每一位劳动者。C.这本书已经出版多年了。D.我们要靠自己的努力去实现梦想。答案：A解析：A项“抵达”是动词；B项“尊重”是动词；C项“出版”是动词；D项“实现”是动词，但该题考查的是“加点词语”，而题干中未加点，所以本题无明确选项。根据题意理解，B项中的“尊重”为动词。(9)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他虽然成绩优异，但总是不修边幅，令人反感。B.这个班级的同学们各司其职，配合默契，真可谓多手多脚。C.面对困难，我们应该迎难而上，而不是知难而退。D.这篇文章写得头头是道，博得了老师的一致好评。答案：C解析：A项“不修边幅”指不讲究穿着，不合适的语境；B项“多手多脚”是贬义词，用来形容复杂或一团糟的情况；C项“迎难而上”、“知难而退”搭配正确；D项“头头是道”形容说话有条理、做事有方法，与“文章写得”搭配合适。(10)下列句子衔接最恰当的一项是（）A.天气晴朗，阳光明媚，同学们的心情也格外愉快。B.天气晴朗，阳光明媚，同学们的心情也格外愉快。C.天气晴朗，阳光明媚，同学们的心情也格外愉快。D.天气晴朗，阳光明媚，同学们的心情也格外愉快。答案：B解析：此题为重复选项，实际应为多个不同的句子，但从题目内容看，所有选项相同，因此无法判断，视为无效选项。但按正确格式，选B。(11)下列说法正确的一项是（）A.《归园田居》是李白的代表作。B.《声声慢》的作者是李清照。C.《短歌行》是杜甫的作品。D.《藤野先生》是鲁迅的散文。答案：B解析：A项《归园田居》是陶渊明的；B项《声声慢》的作者是李清照；C项《短歌行》是曹操的；D项《藤野先生》是鲁迅的散文。(12)下列句子中，不属于判断句的一项是（）A.此皆良实，志义笃烈者也。B.夫战，勇气也。C.必不得已，宁死而已。D.虽然，犹有未也？答案：D解析：判断句通常包含“者也”、“是”等标志词。A项符合；B项“夫战，勇气也”是判断句；C项“必不得已，宁死而已”是转折句；D项“虽然，犹有未也？”是设问句，不属于判断句。(13)下列句子中，属于省略句的一项是（）A.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。B.其真无马邪？其真不知马也。C.然而不胜者，非汝之罪。D.一夫作难而七庙隳。答案：A解析：A项省略了“于”；B项“其真无马邪”是反问句；C项属于转折句；D项是宾语前置句。(14)下列句子中，加点字属于词类活用的一项是（）A.管弦呕哑，多不成曲。B.瓴者，所以载五十石也。C.二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。D.一夫当关，万夫莫开。答案：A解析：A项“呕哑”是拟声词，形容乐声；B项“所以”是连词；C项“兼”是动词；D项“当”是动词，“开”是动词，都是名词作动词使用。(15)下列句子中，“以”字的用法与其它三项不同的一项是（）A.以光先帝遗德，恢弘志士之气。B.以君之力，曾不能损魁父之丘。C.以天下之大，论其大。D.以地事秦，犹抱薪救火。答案：C解析：A、B、D项中的“以”为介词，表示凭借或用；C项中的“以”是连词，表示目的。(16)下列句子中，“之”字的用法与其它三项不同的一项是（）A.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。B.士之耽兮，犹之耽也。C.因人之力而敝之，不仁。D.非利足也，而致千里。答案：C解析：A项“之”为结构助词；B项“之”为语气词；C项“之”为代词，指代“人之力”；D项“之”为结构助词，用作“的”。(17)下列对《滕王阁序》作者的介绍，不正确的一项是（）A.王勃，唐代文学家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。B.《滕王阁序》也被称作《滕王阁》。C.王勃的代表作有《送杜少府之任蜀州》。D.《滕王阁序》是王勃青年时期所作。答案：B解析：B项“《滕王阁序》也称《滕王阁》”错误，正确的别称是《滕王阁序》或《秋日登洪府滕王阁饯别序》。(18)下列句子中，“乃”的用法与其它三个不同的一项是（）A.乃召龙，龙已死。B.此亦天命也，不足为怪。C.嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉？D.欲加之以罪，其无辞乎？答案：A解析：A项“乃”为“于是”的意思；B项“乃”为“竟然”的意思；C项“乃”为“难道”的意思；D项“乃”为“难道”的意思。(19)下列加点字的解释，正确的一项是（）A.可以一战，战则请从。（战：战争）B.山不厌高，海不厌深。（厌：讨厌）C.因人之力以敝之，不仁。（因：因为）D.萧关逢候骑，都护在燕然。（逢：遇到）答案：D解析：A项“战”为动词，是指“进行战斗”；B项“厌”为“满足”；C项“因”为“依靠”或“借助”；D项“逢”理解为“遇到”是正确的。(20)下列诗句中，描写春天景象的一项是（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C.大漠孤烟直，长河落日圆。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：B解析：B项出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描写早春景象；A项为杜牧《山行》；C项为王维《使至塞上》；D项为陆游《游山西村》。(21)下列句子中，对人物评价正确的一项是（）A.杜甫在《登高》中表达了对功名的渴望。B.李白在《蜀道难》中表现出对生活的无奈与愤懑。C.白居易在《琵琶行》中通过描写琵琶女的故事，表达了对人生变迁的感慨。D.李商隐在《锦瑟》中先写景后抒情。答案：C解析：A项表达的是对人生无常的感慨；B项表达是对蜀道险峻的夸张描写；C项正确，通过琵琶女的故事反映人生感悟；D项首尾均写景，中间抒情。(22)下列句子中的“其”字用法与其他三项不同的一项是（）A.不过数月，其可量乎？B.使其人如故，吾虽死犹生。C.必不得已，宁死而已。D.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。答案：C解析：A、B、D项“其”为语气词或代词；C项“使其”为“假使”，“其”作连词。(23)下列加点字解释正确的一项是（）A.野芳发而幽香。（幽香：香气）B.杂然而前陈者，太守宴也。（杂然：五彩缤纷）C.必有台等之臣。（等：等级）D.既克，公问其故。（既：既然）答案：A解析：A项“幽香”确实指香气；B项“杂然”指错杂、纷杂；C项“等”为“类”义；D项“既”为“已经”义。(24)下列对《赤壁赋》的赏析，不正确的一项是（）A.文中通过苏轼夜游赤壁的情景，表达了对人生短暂的感慨。B.文中采用借景抒情的表现手法，情景交融。C.文中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”表现了作者的豁达情怀。D.文中字里行间显露出作者内心复杂的情感变化。答案：C解析：C项中的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”表现出对人生渺小的感慨，而非豁达情怀。(25)下列诗句中，表达梦境主旨的一项是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.少年听雨歌楼上，壮年听雨客舟中，而今听雨僧庐下。C.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。D.东风夜放花千树，更吹落，星如雨。答案：B解析：B项出自蒋捷《一剪梅·舟过吴江》，通过梦境描写人生的三个阶段；A项为孟郊《劝学》；C项为李白《清平调》；D项为辛弃疾《青玉案·元夕》。(26)下列句子中，体现人物情感的一项是（）A.便知其为王也。B.可以一战，战则请从。C.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。D.烛影摇红，月光流转。答案：C解析：C项出自杜甫《蜀相》，表达了对诸葛亮的敬仰与惋惜之情；A、B项为陈述句；D项为描写句子，无明显情感。(27)下列短语中，缺乏主谓搭配的一项是（）A.虽然他很努力，但成绩并不理想。B.由于同学的帮助，他的作业完成得又快又好。C.他的努力促使了我们小组的进步。D.不珍惜时间，将一事无成。答案：D解析：D项属于条件关系，没有主谓搭配，仅为陈述。(28)下列句子中的“之”字用法，与其他三项不同的一项是（）A.然而不胜者，非汝之罪。B.古之圣人，其出人也。C.古之学者必有师。D.若夫乘天地之正，而御六气之辩。答案：A解析：A项“之”作“的”；B、C项“之”作“的”；D项“之”作“的”，因此与其他三项重复，选A。(29)下列句子中，分析正确的一项是（）A.修辞手法是比喻和对偶。B.文中运用了拟人、排比、比喻等修辞手法。C.这句话中的“但”是转折连词。D.以上说法全都正确。答案：D解析：A项“修辞手法是比喻和对偶”不完整，应补充其他手法；B项正确；C项“但”为转折连词，正确；因此D正确。(30)下列句子中，没有倒装句的一项是（）A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.于是宾客无不变色离席。C.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。D.州司临门，急于星火。答案：B解析：A项“青，取之于蓝”为状语后置；B项为正常语序；C项为介宾结构后置；D项为比较句，无倒装。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)_为国者无使为孤寡。_（《论语·为政》）(2)_既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞。_（屈原《离骚》）(3)_寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。_（苏轼《赤壁赋》）(4)_叶叶声音声声泪，青青柳色柳色新。_（陈子昂《春夜别友人》）(5)_非淡泊无以明志，非宁静无以致远。_（诸葛亮《诫子书》）(6)_砌下落梅宫角笛，柳边垂钓钓竿直。_（白居易《琵琶行》）(7)_星垂平野阔，月涌大江流。_（杜甫《旅夜书怀》）(8)_非淡泊无以明志，非宁静无以致远。_（诸葛亮《诫子书》）(9)_海内存知己，天涯若比邻。_（王勃《送杜少府之任蜀州》）(10)_白头搔更短，浑欲不胜簪。_（杜甫《春望》）答案：(1)足；(2)既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞；(3)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟；(4)砌下落梅宫角笛，柳边垂钓钓竿直；(5)非淡泊无以明志，非宁静无以致远；(6)砌下落梅宫角笛，柳边垂钓钓竿直；(7)星垂平野阔，月涌大江流；(8)非淡泊无以明志，非宁静无以致远；(9)海内存知己，天涯若比邻；(10)白头搔更短，浑欲不胜簪。解析：资料来源于《论语》《离骚》《赤壁赋》《春夜别友人》《诫子书》《琵琶行》《旅夜书怀》《送杜少府之任蜀州》《春望》等经典篇目，要求学生准确默写并理解其语境。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】《史记·陈涉世家》节选：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵之有？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“壮哉！若为佣耕，何富贵之有？”吴广曰：“吾不与汝俱来也。”陈胜曰：“为大计，宜乎！”于是发闾左適戍渔阳九百人，皆会大泽乡。乃令曰：“苟富贵，无相忘。”陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“壮哉！若为佣耕，何富贵之有？”吴广曰：“吾不与汝俱来也。”陈胜曰：“为大计，宜乎！”陈胜尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑曰：“若为佣耕，何富贵之有？”陈胜太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“壮哉！”吴广曰：“吾不与汝俱来也。”陈胜曰：“为大计，宜乎！”于是发闾左適戍渔阳九百人，皆会大泽乡。乃令曰：“苟富贵，无相忘。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）辍耕之垄上（之：到……去）（2）怅恨久之（之：音节助词，无实义）（3）苟富贵，无相忘（苟：如果）（4）若为佣耕（若：你）答案：（1）之：到……去；（2）之：音节助词，无实义；（3）苟：如果；（4）若：你。解析：本题考查文言实词含义，需结合上下文理解字义。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。（2）燕雀安知鸿鹄之志哉！答案：（1）从贫苦人民中征发九百人去渔阳戍边，屯驻在大泽乡。（2）麻雀怎能知道鸿鹄的壮志呢！解析：译文需准确传达文意，注意“適戍”和“屯”等字词的准确解释。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.陈胜与吴广是发配渔阳的人。B.陈胜、吴广在经历雨后，决定起义。C.文中多次提到“等死”，说明陈胜、吴广已准备好牺牲。D.陈胜、吴广最终发动了反秦起义。答案：D解析：A项应为“阳城人”；B项不准确，“发动举大计”未发生；C项表现的是无奈；D项正确，陈胜、吴广确实发动了反秦起义。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.今/亡亦死，举大计亦死；等死，死国/可乎？B.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？C.今亡亦死，举大计亦死；等死，/死国可乎？D.今亡亦死，/举大计亦死；等死，死国可乎？答案：B解析：B项断句合理，为正常句式结构。(36)简答题（4分）文中多次出现“死”字，其含义是否相同？请简要说明。答案：不相同。首先表达“死亡”的含义，其次表达“为国牺牲”的含义，最后表达“为国牺牲更好”的含义。解析：此题考查学生对文言文中多义词的理解和分析能力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.这首诗是杜甫在安史之乱期间所作，表达了他对国家的忧思。B.“感时花溅泪”是以花溅泪来抒发作者内心的忧伤。C.“家书抵万金”说明战乱期间，家书非常珍贵。D.诗中运用了对比手法，如“国破”与“山河在”。答案：D解析：D项正确，确实运用了对比手法；A项正确；B项正确；C项正确，因此所有选项均可视为正确，但若题干暗示D错误，则为D。(38)赏析题（6分）请分析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中使用的修辞手法及其作用。答案：本句使用了拟人修辞手法，将“花”“鸟”的自然现象赋予人的情感，形象地表现了作者对国家破碎的悲痛和对离别的感伤，增强了诗歌的感染力。解析：该句将“花”“鸟”拟人化，使自然景物具有人的情感，抒发作者在战乱中的忧思。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】《怀念母亲》节选：我一生对母亲的感情，是无言的，但却是深沉的。母亲的去世带走了我生命中最重要的一部分，也让我的内心充满遗憾和哀思。父亲在母亲去世后变得更加沉默寡言，家中仿佛蒙上了一层无法摆脱的阴影。母亲生前总是用温柔的目光和温暖的笑容面对一切，她的坚强和乐观深深影响了我。如今回想，母亲的笑容是我人生中最美的风景，她的光芒照亮了我前行的路。她教会了我如何面对困难，如何在逆境中坚持。她那句“只要奋斗，就一定会有希望”至今仍在我的耳边回响，成为我不断前行的动力。母亲的爱没有轰轰烈烈的誓言，却是最真实无私的付出。她用一双手，托起了我们全家的希望，也给予了我无数的启发。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过对母亲的回忆，表达了对母亲深切的怀念之情。B.文章采用直接描写的方式，语言平实但缺乏赞美之情。C.文章主要通过描写母亲的言行，反映父亲的心理变化。D.文章运用对比手法，突出母亲的形象。答案：A解析：A项正确，文章通过回忆表达对母亲的怀念；B项为错误，文章语言虽平实，但含有赞美；C项为错误，文章重点在母亲；D项为正确，但文章未明显使用对比。(40)简答题（6分）文中“母亲的笑容是我人生中最美的风景”这句话的表达作用是什么？答案：这句话以比喻手法突出母亲笑容的重要性，既是情感的凝聚点，又是文章的主旨部分，增强了文章的感染力。解析：学生需理解修辞手法及该句的作用。(41)赏析题（7分）请赏析“只要奋斗，就一定会有希望”这句话的表达效果。答案：这句朴实的语言饱含哲理，表现出母亲的乐观精神，鼓励“我”在今后的人生中始终坚持努力，不惧困难。它既是文章的点睛之笔，又是作者情感的升华所在，具有强烈的感染力。解析：此句反映了母亲的精神，是作者的激励和感悟的体现。(42)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“母亲的爱没有轰轰烈烈的誓言，却是最真实无私的付出”这句话的理解。答案：这句话传达了母亲的爱虽不声张，但真挚而无私。母亲的爱是默默无闻的，体现在日常生活的点滴之中，如她的笑容、她的鼓励、她的付出等。她的爱激励了“我”在奋斗路上不断前行，凸显了母爱的平凡与伟大，也使文章的立意更加深刻。解析：此题考查对文章主旨和情感的理解，要求学生结合语境进行分析。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：为规范校内秩序，提高学生安全意识，学校决定在本周五下午三时，组织全体学生在操场召开安全知识讲座。请各班班主任务必通知到位，确保所有学生准时参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知各位同学：为加强校园安全教育，提高全体学生的安全意识，学校将于本周五（5月3日）下午三点，在操场召开安全知识讲座，请全体同学准时参加。讲座内容包括火灾防范、交通安全、防诈骗