2026年浙江省杭州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年浙江省杭州市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.鞭笞（chī）莘莘（shēn）B.刚愎（bì）褫夺（chǐ）C.羁绊（jī）偌大（ruò）D.稔熟（rěn）诸位（zhū）答案：B解析：A项“鞭笞”应读“chī”，“莘莘”应读“shēn”；B项“刚愎”读“bì”，“褫夺”读“chǐ”；C项“偌大”应读“ruò”；D项“稔熟”读“rěn”，“诸位”读“zhū”。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他平时不苟言笑，今天却大谈特谈，真是不刊之论。B.看到这一切，我真是首当其冲地感到震惊。C.尽管他并非学富五车，但是他的见解堪称差强人意。D.他总是傲慢自大，对于别人的意见嗤之以鼻，简直令人不可理喻。答案：D解析：A项“不刊之论”形容不能修改或不可置疑的言论，多用于褒义，用于“大谈特谈”不当；B项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，用错对象；C项“差强人意”是指大体上还能使人满意，用在此处不当；D项“不可理喻”指无法用道理来解释，正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于道路施工，导致公交车的班次减少。B.在这次考试中，我对全班同学都表示了充分的鼓励。C.我们要克服困难，以确保此次活动圆满成功。D.他因病缺席了昨天的会议，对于会议内容一无所知。答案：C解析：A项“由于……导致……”句式重复，应删去“由于”或“导致”；B项“我对全班同学都表示了充分的鼓励”主客搭配不当；C项语义清晰，无语病；D项“对于”赘余，应删去。(4)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是①他从小就立志要为国家做贡献，______是他的梦想。②这部电影______感人，大家都被深深打动。A.①这/②十分B.①这/②异常C.①他/②非常D.①这/②极为答案：D解析：①“这”与“他”搭配，形容词“极为”程度更强，更贴切；②“极为”用于描述“感人”程度，更符合语境。(5)下列句中，加点词语使用错误的一项是A.那些价格昂贵的物品，我们还是不要轻易购买为好。B.他见多识广，谈起问题来总是头头是道。C.这个人说话总是不厌其烦，令人钦佩。D.学习上有了问题，要及时请教，不能讳疾忌医。答案：C解析：C项“不厌其烦”意为不嫌麻烦，形容多次重复做某事，带有贬义，和“钦佩”矛盾。(6)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他像一只孤狼，独自穿越在黑暗中。——比喻B.她静静地站在那里，仿佛雕塑一般。——拟人C.这是小事一桩，不足挂齿。——夸张D.人生如梦，岁月如歌。——对偶答案：D解析：A项是比喻，B项是比喻，C项是夸张，D项“人生如梦，岁月如歌”是结构上的对偶。(7)下列选项中，与“字字珠玑”结构相同的一项是A.风风火火B.重重叠叠C.时时刻刻D.日日月月答案：A解析：“字字珠玑”是联合结构，前后两个部分意义相近、并列；“风风火火”同为联合结构；B为并列结构；C为并列结构；D为并列结构。(8)下列句子中，与“群山万壑赴荆门”中“赴”字用法相同的一项是A.一夫当关，万夫莫开。B.丈夫一去，不复还。C.火车一进站，大家纷纷涌向出口。D.风雨兼程，一往无前。答案：D解析：D项中“赴”用来形容向某一方向前进；A项“当”是动词；B项“当”为动词；C项“涌向”为动词，不同于“赴”。(9)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.千山鸟飞绝，万径人踪灭。B.烟笼寒水月笼沙。C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。D.此去经年，应是良辰好景虚设。答案：D解析：A项“千山”“万径”是借代；B项“烟”“月”代指环境；C项“黄鹂”“白鹭”代指鸟；D项无借代。(10)对下列句子的语体风格判断正确的一项是A.他在厅里大声喊叫：“快，快，快！”——书面语B.你今天穿得真漂亮，像朵花儿一样。——口语C.此刻，我们迎着光明，迎接未来。——书面语D.要是今天下雨，我们就不去郊游了。——书面语答案：C解析：A项语言口语化；B项语言口语化；C项语言正式庄重，是书面语；D项语言口语化。(11)下列对《诗经》的表述正确的一项是A.是我国最早的一部诗歌总集，编成于战国时期B.按内容分为“风”“雅”“颂”，是孔子所编C.所有篇目均为四言诗，讲究“赋比兴”的表现手法D.“风”指的是地方民歌，“雅”是士大夫的作品，“颂”是祭祀的诗答案：D解析：A项时间错误，《诗经》成于西周初年到春秋中叶；B项《诗经》本为孔子整理；C项“风”“雅”“颂”不是按内容而是按音乐和用途分的；D项表述正确。(12)下列对古代文化常识表述错误的一项是A.“诸生”是古代对读书人的称呼，明清时期为科举制度中的生员B.“寒食”是清明节前一日，古人常在这一天不生火做饭，只吃冷食C.“节度使”是唐朝设置的官职，负责掌管一路军务、民政、财政D.“学士”是古代官名，人人可称，表示有学问的人答案：D解析：D项“学士”并非人人可称，而是特定官职，明代内阁大学士为重要官职。(13)下列对作家作品配对正确的一项是A.李白——《酬乐天扬州初逢席上见赠》B.杜甫——《送元二使安西》C.苏轼——《记承天寺夜游》D.鲁迅——《孔乙己》答案：D解析：A项作者错误，该诗为刘禹锡；B项作者错误，该诗为王维；C项作者错误，该文为苏轼所作；D项正确。(14)下列句子中，属于倒装句的一项是A.闻道有先后，术业有专攻。B.姜尚渭水垂钓，遇文王而兴。C.永州之野产异蛇，黑质而白章。D.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。答案：B解析：A项是正常陈述语序；B项“姜尚渭水垂钓”为宾语前置；C项为陈述语序；D项为正常语序。(15)下列句子中加点词语的解释，正确的一项是A.赵员外有子（儿子）B.于是为长安方士传中（传说）C.小生（戏曲中对扮演男子的演员的称呼）D.且夫（况且）答案：A解析：B项“中”指“中间”；C项“小生”是戏曲中对年轻男子角色的称呼；D项“且夫”为“而且，况且”的意思，没有错误；A项正确。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(16)诗歌中“明月松间照，清泉石上流”一句运用了哪些表达技巧？A.拟人、对偶B.举例、比喻C.借景抒情D.炼字、动静结合答案：D解析：这句诗通过“明月”和“清泉”营造出静谧的意境，动词“照”“流”的使用使画面动静结合，体现了炼字和动静结合的表达技巧。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】晋文公与楚战于城濮，既败，自归于秦。秦穆公曰：“不谷鄙人，不能辅成公。”对曰：“寡人之过也。”退而谢，从者曰：“君罪己，可矣。”穆公曰：“彼实有功，而我则罔，此乃吾过。”进而封地，与之和好，天下归心，诸侯称贤。(17)对下列句子中加点词语解释错误的一项是A.不谷鄙人——不谷：谦称B.罪己——罪己：责备自己C.罔——罔：无功D.封地——封地：赐予封地答案：C解析：C项中“罔”意为“无功”，但“彼实有功，而我则罔”意为“他们确实有功，而我却无功”，所以“罔”指“没有功劳”。(18)下列对文中内容理解错误的一项是A.文中“晋文公”与“楚”交战，结果战败B.晋文公战败后前往秦国求和C.秦穆公认为自己有功，而晋文公无功D.文末写“诸侯称贤”说明秦穆公和晋文公都让天下归心答案：C解析：C项错误，秦穆公实际上是认为晋文公有功，而自己无功，并非相反。(19)翻译下面句子：“退而谢，从者曰：‘君罪己，可矣。’”答案：退下后道歉，随从说：“国君责备自己，已经很够了。”解析：忠实表达原意，语言通顺。(20)这篇文言文主要表现了秦穆公怎样的品质？A.谦虚B.宽容C.愚蠢D.吝啬答案：A解析：文中秦穆公认识到自己无功，表现出自我反省的品质。(21)文末“诸侯称贤”中的“贤”指代的是谁？A.晋文公B.秦穆公C.两者都D.两者都不是答案：C解析：文中秦穆公和晋文公都表现出明智的行为，因此“诸侯称贤”指两人。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】春天来了，万物复苏，一切都充满了生机。花儿开了，树叶绿了，小草从土里探出头来，仿佛在向人们招手。孩子们在操场上奔跑、跳跃，笑声回荡在校园的每一个角落。春天是温暖的季节，是希望的季节，是梦想开始的季节。(22)文章中运用了哪些表现手法？A.拟人、比喻B.对偶、排比C.拟人、夸张D.比喻、对比答案：A解析：文中“小草从土里探出头来，仿佛在向人们招手”运用了拟人，“春天是温暖的季节，是希望的季节，是梦想开始的季节”运用了比喻。(23)文中“小草从土里探出头来”一句，所用修辞手法是A.拟人B.比喻C.对比D.反复答案：A解析：将小草拟人化，赋予其人的情感和动作。(24)文章中“笑声回荡在校园的每一个角落”说明了什么？A.孩子们很开心B.笑声很响亮C.作者对春天的喜爱D.笑声很集中答案：A解析：通过孩子的笑声表明他们因春天的到来而快乐。(25)下列句子在文中起什么作用？“春天是温暖的季节，是希望的季节，是梦想开始的季节。”A.总起句B.分述句C.承上启下句D.总结句答案：A解析：这句话用来总结前文所述春天的景象，