贵州省遵义市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-贵州省遵义市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字读音完全正确的一项是A.看望（kàn）差不多（chā）B.薄弱（bó）朝霞（cháo）C.调查（diào）相差（chà）D.薄荷（bò）差遣（chāi）答案：C解析：本题考查字音辨析。C项中“调”读diào，“差”读chà，均为正确发音。(2)下列句子中没有语病的一项是A.因为天气好，所以我们去爬山。B.他的成绩比以前好很多，但是态度不够认真。C.她穿着一件白色的连衣裙和一双黑色的鞋子。D.我们要努力学习，经常复习功课。答案：B解析：本题考查病句辨析。A项关联词使用不当，“因为”后面应使用“所以”连接；C项修饰成分多余，应改为“穿着一件白色的连衣裙和一双黑色的鞋子”；D项语序不当，应为“经常复习功课，努力学习”。(3)下列选项中，与“风雨欲来”意思相同的一项是A.暴雨将至B.晴空万里C.阳光明媚D.春暖花开答案：A解析：本题考查词语理解。“风雨欲来”意为风雨即将来临，与A选项意思一致。(4)下列作家与作品对应正确的一项是A.杜甫—《咏柳》B.李白—《登鹳雀楼》C.李绅—《悯农》（其一）D.王安石—《元日》答案：D解析：本题考查文学常识。《元日》是王安石的作品，其余对应错误。(5)下列字词中，感情色彩为褒义的一项是A.谦虚B.背叛C.侮辱D.偷懒答案：A解析：本题考查词语感情色彩辨析。A项为褒义词，其余均为贬义词。(6)下列选项中，与“热烈欢迎”关联词关系相同的一项是A.尽管下雨，我们还是去看了电影。B.如果你努力，就会成功。C.不仅他聪明，而且他勤奋。D.他不但会唱歌，还擅长跳舞。答案：C解析：本题考查关联词语的使用。“热烈欢迎”是并列关系，与C选项一致。(7)下列诗句中，描写春天景色的一项是A.山重水复疑无路B.随风潜入夜，润物细无声C.举头望明月，低头思故乡D.明月松间照，清泉石上流答案：B解析：本题考查古诗名句的积累。B项出自杜甫的《春夜喜雨》，描写春雨的特点，体现出春天的生机。(8)下列成语中，使用正确的一项是A.他今天表现很安静，大家都认为他心里有事。B.这个节目真是引人入胜，我们看得津津有味。C.面对困难，我们应该争先恐后地迎难而上。D.他的看法与众不同，引起了异口同声的讨论。答案：B解析：本题考查成语使用正误。B项中“引人入胜”形容非常吸引人，使用正确；A、C、D项均存在使用不当。(9)下列句子中，可以改成反问句的一项是A.他今天真准时。B.这个问题很简单。C.我们应该多读书。D.天气真好。答案：C解析：本题考查句式转换。“我们应该多读书”可改为“难道我们不应该多读书吗？”，属于反问句的转换。(10)《水浒传》的作者是A.罗贯中B.施耐庵C.吴承恩D.曹雪芹答案：B解析：本题考查文学常识。施耐庵是《水浒传》的作者，其余均为其他作品的作者。(11)下面诗句中，描写乡村风光的一项是A.绿阴不减来时路，带雨云烟出岫前B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟C.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲D.万里悲秋常作客，百年多病独登台答案：A解析：本题考查古诗名句的积累。A项出自杨万里的《三衢道中》，描写雨后山景和乡村风光；B项出自孟浩然的《春晓》；C项出自崔颢的《黄鹤楼》；D项出自杜甫的《登高》。(12)下列字词中，形近字搭配错误的一项是A.颤——颤栗B.灼——灼伤C.沼——沼泽D.允——授受不亲答案：D解析：本题考查形近字辨析。“授受不亲”是成语，正确；其余选项均正确。(13)下列句子中，运用了比喻的一项是A.在这时节，春天来了。B.这个笑容像太阳一样温暖。C.她跑得很快，像风一样。D.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。答案：B解析：本题考查修辞手法。B项中的“像太阳一样”是比喻修辞。(14)下列句子中，含有因果关系的一组是A.因为下雨，所以路很滑。B.尽管学习辛苦，我们还是坚持。C.天气冷，所以她穿了厚衣服。D.不仅他聪明，而且他勤奋。答案：A解析：本题考查关联词使用。A项表示因果关系，C项也是因果关系，但选项中只有一组正确。(15)下列诗句中,填入空格正确的一项是A.谁言寸草心,报得三春晖B.野火烧不尽,春风吹又生C.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识D.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤答案：D解析：本题考查古诗名句积累。D项出自王冕的《墨梅》，描述梅花的品质。(16)下列作家作品中，作者是唐代的一项是A.陆游—《示儿》B.杜甫—《江畔独步寻花》C.李绅—《悯农》（其一）D.王安石—《泊船瓜洲》答案：B解析：本题考查文学常识。唐诗代表作家包括杜甫，其余均为宋代或明清时期诗人。(17)下列句子中，“把”字句和“被”字句转换正确的一项是A.我把书放在桌上→书被我放在桌上B.他把西瓜吃掉了→西瓜被他吃掉了C.她把作业写完了→作业被她写完了D.他们把房子建得很好→房子被他们建得很好答案：A解析：本题考查句式转换。“把”字句转换为“被”字句时，句式应为“宾语被主语+动词+状语”。(18)下列选项中，哪一项不是传统文化常识？A.春节贴春联B.端午赛龙舟C.重阳登高D.立春插秧答案：D解析：本题考查传统文化常识。“立春插秧”不符合传统习俗，一般是春分前后进行插秧。(19)下列句子中，哪一项属于拟人修辞？A.风的到来，带来了温暖的气息。B.红红的苹果挂在枝头。C.他的眼睛像星星一样闪亮。D.春天是万物复苏的季节。答案：A解析：本题考查修辞手法。A项将“风”拟人化，属于拟人修辞。(20)下列选项中，哪一项是《安徒生童话》中的故事？A.《丑小鸭》B.《三个和尚》C.《蚂蚁与蚱蜢》D.《伊索寓言》答案：A解析：本题考查名著阅读。A项出自《安徒生童话》，其余均为其他作品或作者。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)江畔独步寻花的作者是________。答案：杜甫解析：本题考查古诗名句积累。《江畔独步寻花》是杜甫的作品。(22)《长歌行》中“少壮不努力，老大徒________。”答案：伤悲解析：本题考查古诗名句积累。该句出自《长歌行》，表达珍惜时光的主题。(23)“居高声自远，非是藉秋风”出自________的《蝉》。答案：李商隐解析：本题考查古诗名句积累。“蝉”是李商隐的作品，该句赞美了蝉高洁的品质和清高的人格。(24)“守株待兔”出自________的寓言故事。答案：韩非子解析：本题考查寓言故事知识。“守株待兔”出自韩非子《韩非子·五蠹》，寓意不劳而获。(25)“破釜沉舟”这个成语最早出自________的故事。答案：项羽解析：本题考查历史典故和成语来源。“破釜沉舟”是项羽在巨鹿之战前的果断决定，体现决心。(26)“未惜头颅百岁，恰为主义万年”出自________的诗句。答案：方志敏解析：本题考查名著阅读。此句出自方志敏被捕后写的《狱中纪实》，体现他坚定的革命信念。(27)《游园不值》的作者是________。答案：叶绍翁解析：本题考查古诗名句积累。《游园不值》是叶绍翁的作品。(28)“两个黄鹂鸣翠柳”下一句是________。答案：一行白鹭上青天解析：本题考查古诗名句积累。诗句出自杜甫的《绝句》，描绘春景和生机。(29)《观书有感》中“问渠那得清如许？”下一句是________。答案：为有源头活水来解析：本题考查古诗名句积累。诗句出自朱熹的《观书有感》，强调不断学习的重要性。(30)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是________。答案：陆游解析：本题考查古诗名句积累。该诗表达了对国家命运的担忧和对沦陷的故乡的怀念。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(31)本诗的作者是________。答案：王安石解析：本题考查古诗名句积累和文学常识。《元日》是北宋文豪王安石的作品。(31)本诗描写的节日是________。答案：春节解析：本题考查古诗内容理解。“元日”即农历正月初一，是春节。(31)诗中，“总把新桃换旧符”的意思是________。答案：人们总是用新的桃符替换旧的解析：本题考查诗句含义。“新桃”和“旧符”是春节放鞭炮、贴春联的传统习俗。(31)诗中，用"爆竹"和"屠苏"来点明节日气氛，这是什么表现手法？答案：借景抒情解析：本题考查诗歌表达技巧。通过描写节日特有的景物来表达情感，属于借景抒情的手法。(31)诗中，"曈曈日"形容________。答案：太阳升起时的光芒解析：本题考查诗句理解。"曈曈日"指太阳初升时充满生机的景象。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)本文出自________。答案：《世说新语》解析：本题考查文言文出处。《王戎不取道旁李》出自《世说新语》中的《德行》篇。(32)“尝与诸小儿游”中“尝”的意思是________。答案：曾经解析：本题考查文言实词。“尝”在此为“曾经”的意思。(32)“诸儿竟走取之”中的“竟”的意思是________。答案：都解析：本题考查文言实词。“竟”在此表示“都”的意思，意思是孩子们都跑去摘李子。(32)王戎为什么不去摘李子？答案：因为他认为李子是苦的，所以不愿意摘。解析：本题考查文言文内容理解。通过观察到李树在路边却果实累累，王戎推测其为苦李，因此不摘。(32)本文主要告诉我们的道理是________。答案：遇事要动脑筋，不要盲目行动解析：本题考查文言文阅读理解。王戎通过分析得出结论，告诉我们做事要谨慎思考，而不应轻率行动。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】《一只蝴蝶》那一天阳光正好，我坐在窗前，看到一只蝴蝶在园子里翩翩飞舞。它背上的花纹像一幅画，非常美丽。我静静地看着它，心中涌现出一股莫名的感动。这就是大自然的奇迹，一只不起眼的小蝴蝶竟然能飞舞得如此优雅。(33)文章的主要内容是________。答案：描述一只美丽蝴蝶的飞舞姿态解析：本题考查文章内容理解。文章描绘了一只蝴蝶在阳光下的飞舞，突出其美丽。(33)“背上的花纹像一幅画”这句话运用了什么修辞手法？答案：比喻解析：本题考查修辞手法识别。将蝴蝶的花纹比作一幅画，属于比喻修辞。(33)文中说“心中涌现出一股莫名的感动”，这说明写作的目的是________。答案：表达对自然的赞美解析：本题考查写作目的分析。通过描写蝴蝶的美，表达作者对自然的热爱和赞美。(33)作者为什么“静静地看着它”？答案：因为他被蝴蝶的美丽所吸引解析：本题考查阅读理解。文中提到“静静地看着它”，说明作者被蝴蝶的美丽所震撼。(33)请用一句话概括本文的主旨。答案：赞美大自然中的美丽事物，表达对生命的敬畏。解析：本题考查主旨概括。文章通过对蝴蝶的描写，表达了大自然的奇妙与生命的美好。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】《夏天的风》夏天的风，总是带着热浪。它吹动树叶，发出沙沙的声音。夏天的风里有花香，也有鸟鸣，还有蝉鸣。它看不见，却能感觉到。它有时温柔，有时狂暴，但无论怎样，它都是夏天的一部分。我们喜欢夏天的风，因为它既温柔又能给我们带来一些挑战。(34)本文的说明对象是________。答案：夏天的风解析：本题考查说明文阅读。整篇文章围绕夏天的风展开描写。(34)作者提到“夏天的风里有花香，也有鸟鸣，还有蝉鸣”，这是用什么说明方法？答案：举例子解析：本题考查说明方法识别。举例说明风中包含的声音和气息。(34)文中划线句子“它看不见，却能感觉到”说明了什么？答案：夏天的风是看不见的，但可以通过感官感受它的存在解析：本题考查句子理解。“看不见”与“能感觉到”形成对比，说明虽然看不见但可感知。(34)请找出文中一个动词并说明其作用。答案：吹动（动词），说明风的动作，使描写更生动解析：本题考查词汇的理解和作用分析。动词“吹动”用于描述风的动作，增强画面感。(34)文末作者说“我们喜欢夏天的风”，这表达了什么情感？答案：抒发了对夏天的风的喜爱之情解析：本题考查情感把握。“喜欢”一词表达了对夏天的风的情感态度。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：难忘的一刻要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的一刻记得去年四月，一个阳光明媚的午后，我们在学校后山的一片开满野花的小山坡上野餐。同学们围坐在草地上，大家带来了自己最爱的食物和饮料，分享着彼此的故事。小明带着的便当特别好吃，小红则迫不及待地展示她画的画。在这个美好的日子里，我突然发现，原来和朋