江西省重点学校高一语文分班考试试题及答案

-江西省重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.削减（xiāo）   B.笃信（dǔ）   C.剽悍（piāo）   D.剥削（bō）答案：D解析：D项“剥削”读作bōxuē，其余选项中“削”在“削减”中读作xuē，不是xiāo；“剽悍”读作piàohàn，不是piāo。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.灰暗   B.殷红   C.溢美   D.氤围答案：A解析：A项“灰暗”正确。B项“殷红”应为“猩红”或“殷红”读作yānhóng，但“殷红”常被误用；C项“溢美”应为“溢美之词”；D项“氛围”应为“气氛”。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这件事真是首当其冲，必须尽快解决B.他总是差强人意，让人觉得他不够努力C.这孩子真是美轮美奂，长得非常帅气D.他写的文章结构严谨，登堂入室，受到了老师表扬答案：B解析：B项“差强人意”意为大致能令人满意，使用正确。A项“首当其冲”形容最先受到攻击或遭遇灾难，使用不当；C项“美轮美奂”形容建筑、装饰等雄伟华美，不能形容人；D项“登堂入室”比喻学问由浅入深，达到更高的境界，用在此处不恰当。(4)以下句子中，存在语序不当的一项是A.他总是默默地做好每一件事B.我们应该认真地学习新知识C.一位老师昨天刚刚来到这里D.今天，我们将在会议上讨论下一阶段的工作计划答案：C解析：C项语序不当，应为“一位老师刚刚来到这里”，“昨天”位置不当。(5)以下句子中，存在搭配不当的一项是A.他终于找到了自己的梦想B.我们需要提高知识水平C.这个政策对群众很不利D.教室里安静得连针掉地上都能听见答案：B解析：B项搭配不当，“提高知识”搭配错误，应为“提高知识水平”。(6)以下句子中，存在成分残缺的一项是A.她每天清晨锻炼身体B.由于天气原因，运动会取消C.他在练习跑步D.小明的成绩很优秀，值得表扬答案：B解析：B项成分残缺，缺失主语，应为“由于天气原因，学校决定取消运动会”。(7)以下句子中，存在语病的一项是A.他穿着一件蓝色的衬衫B.这本书是我昨天买的C.他们正在组织一个关于环保的讨论会D.看到这情形，使我很感动答案：D解析：D项存在成分残缺，“看到这情形”后没有主语，“使”是使令动词，句子残缺主语。(8)下列句子中，存在歧义的一项是A.爸爸昨天去了商店B.他在教室里等着你C.我们大家为他感到骄傲D.明天天气好，我们去郊游答案：B解析：B项“他在教室里等着你”可理解为“他等着你”，也可以理解为“他等着其他人”。(9)以下句子中，存在用词不当的一项是A.我们必须增强防范意识B.今天天气晴朗，适合出行C.他今天早上迟到了D.他性格孤傲，但十分优秀答案：D解析：D项“孤傲”多用于描述性格冷僻高傲，使用不当。应为“孤僻”或“孤傲”在特定语境中使用。(10)以下句子中，使用了借代修辞手法的一项是A.他像一只老虎一样勇敢B.她的美是静水流深C.我的学习计划是明天开始执行D.她的微笑是春天的阳光答案：C解析：C项“学习计划”借代“计划”，属于借代修辞手法。(11)以下句子中，存在否定失当的一项是A.他不是不想去，而是不能去B.工作上他是最不认真的一个C.这是唯一一个我不愿意接受的方案D.老师说他一贯善于反思答案：B解析：B项“最不”是一概而论，容易造成否定失当，应为“不是最不”。(12)以下句子中，主客颠倒的一项是A.我们认为他是个勇敢的人B.这个问题我最不喜欢C.我们大家最喜欢的就是他D.他的名字大家都非常熟悉答案：B解析：B项“最不喜欢”主客颠倒，应为“我最不喜欢这个问题”。(13)按照语境，下列表述得体的一项是A.我是今天刚来的，希望以后多多关照B.请各位领导批评指正C.今天能来参加这个活动真是荣幸D.你一定比我做得更好答案：B解析：B项“请各位领导批评指正”表达得体，符合场合。(14)以下句子中，与“望文生义”有关的一项是A.他对这件事毫不关心B.他是第一个登堂入室的人C.这篇文章真是感人肺腑D.这个方案差强人意答案：C解析：C项“感人肺腑”形容文章或事迹感人，但往往被误以为指“感动肺腑”，属于望文生义。(15)下列加点成语使用不恰当的一项是A.他对待工作总是首当其冲，冲锋在前B.她的努力没有白费，终于获得了满意的结果C.这个结果真是差强人意D.他的表现令人刮目相看答案：A解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不能用于表示“奋勇向前”，使用不当。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。答案：解析：此诗出自《桃花源记》，作者陶渊明。诗中描写了一个与世隔绝的理想世界，表现了作者对当时社会的不满和对理想生活的追求。诗中“芳草鲜美，落英缤纷”是对桃花林的生动描绘，渲染了桃花源的美丽和谐，同时点出其与现实世界的对比。本文运用了借景抒情的手法，通过描绘桃花源的自然美景和宁静生活，表达了作者对宁静、自由、理想社会的向往。语言风格清新淡雅，富有诗意。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)晋文公问于咎犯曰：“吾将与周君盟，欲坚其信，何如？”咎犯对曰：“可陈其旧约也。”文公曰：“旧约皆破矣。”咎犯曰：“您可以通过重建旧约的方式来坚固信任。”答案：解析：文言文选自《左传·僖公二十三年》，文公是指晋国君主重耳，咎犯是他的谋士介子推。文公向咎犯询问如何与周君建立信任，咎犯建议重建旧约，以确保承诺的履行。文言实词如“问”为“询问”，“坚”为“坚固”；虚词如“于”表示“对”，“曰”表示“说”。文中“陈其旧约”是文言句式，意思是“陈述旧的盟约”。这篇文章通过对话展示了古代政治交往中的策略与智慧。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)每个人都有一段独特的人生旅程。在这段旅程中，我们或许会遇到温暖的阳光，也会面对风雨。但无论遇到什么，我们都要坚信，每一次的挫折都是成长的契机，每一段黑暗的日子都是光明的前奏。学习也是如此，它不是一条直线，而是一条充满曲折的道路。我们在磨难中成长，在失败中进步，最终才能走向成功的彼岸。答案：解析：本文通过比喻的方式，将人生旅程比作学习过程，强调学习的曲折性和成长的重要性。文中“阳光”象征顺境，“风雨”象征挫折，突出了学习中的困难和挑战是不可避免的，但它们是通往成功的重要阶段。文章的主旨是鼓励学生在学习过程中坚持奋斗、勇敢面对困难。结构上先提出观点，再分述学习的不同阶段，最后总结，层层递进，逻辑清晰。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：你是否曾有过一次特别的挑战？请以“挑战”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：挑战“挑战”这两个字，蕴含着一种对自我极限的探索，一种对未知的勇敢面对。我们每个人都会遇到挑战，而这些挑战正是塑造我们、让我们成长的重要契机。记得有一次，我报名参加了学校的演讲比赛，这是我第一次站上讲台进行公开演讲。虽然我对这个活动充满期待，但内心却有着强烈的不自信。站在台上，我能看到台下几十双眼睛注视着我，每一声心跳都仿佛在提醒我：“你准备好了吗？”那一瞬间，我的手在发抖，声音在颤抖，脑中一片空白，连最简单的开场白都难以组织。但当我深吸一口气，告诉自己：“我可以做到。”那一刻，我仿佛从深渊中爬了出来，勇敢地迈出了第一步。我开始讲述自己在学习中遇到的困难，以及如何通过努力克服它们。我的声音逐渐稳定，眼神也变得坚定。演讲结束时，我并没有预想中的掌声，反而感到一丝失落。但从那以后，我明白了，挑战并不仅仅是完成任务，更是一种内心的锤炼。挑战，有时候是一次与自己的较量。当你面对困难时，内心的怯懦与勇气往往会同时出现。但正是这些挑战，让我们更清楚地认识到自己的潜力。挑战的意义在于让我们走出舒适区，发现更深层次的自己。就像古人所说：“天行健，君子以自强不息。”每一次挑战都是对自我的一次确认，每一次失败都是一次经验的积累。挑战，也可以是面对逆境时的坚韧。人生并非一帆风顺，总会有低谷、会有挫折。但正是这些时刻，让我们学会坚持。在挑战中，我们可能