2026年甘肃(中考)语文考试试卷真题(含答案)

-2026年甘肃(中考)语文考试试卷真题(含答案)一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.陨落（yǔn）抉择（jué）B.蓬蒿（gāo）着落（zháo）C.妄自菲薄（bó）抉（jué）D.诙谐（huī）称职（chèn）答案：D解析：A项“蒿”应读作“hāo”；B项“着落”应读作“zhe”（zháo）；C项“菲薄”应读作“fěibó”。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.严谨帷幕一针见血B.悉索聆听翻云覆雨C.严峻飞驰一语道破D.严肃监视心急如焚答案：A解析：B项“悉索”应为“细琐”；C项“一语道破”应为“一语道破”无误，但选项中“一语道破”是正确的；D项“心急如焚”无误，但“严峻”“飞驰”“严谨”也为正确词语，故选A。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这个问题他思考了整整半天，仍然如法炮制不出一个满意的答案。B.听了老师的讲解，我豁然开朗，所有的疑问都不以为然了。C.他虽年幼，但在学习上却不以为然，总是主动请教。D.听到这个消息，大家首当其冲地为他感到高兴。答案：D解析：A项“如法炮制”用于比喻模仿他人方法办事，此处不当；B项“不以为然”常用于表示不认为对，但语境中是“疑问被解答”，不符；C项“不以为然”误用；D项“首当其冲”用于形容最先受到攻击或遭遇困难，语境上可用于正面情绪表达，故选D。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于天气原因，使我们无法按时完成任务。B.这位老教师退休后，仍然一如既往地关心着学生的成长。C.为了提高学习效率，我们要求学生课前做好充分的预习准备。D.这个节目让我深刻感受到中华文化的魅力和巨大影响力。答案：B解析：A项“由于天气原因”后面缺少主语，应删除“使”或加上主语；C项句式不够简洁，建议改为“我们要求学生课前充分预习”；D项“巨大影响力”搭配不当，“魅力”无法形容“影响力”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①出淤泥而不染，___。②___，把酒临风，其喜洋洋者矣。③此中有真意，___。④___，长河落日圆。⑤八月湖水平，___。⑥___，教然后知困。⑦苟全性命于乱世，___。⑧莫笑农家腊酒浑，___。答案：①濯清涟而不妖②醉翁之意不在酒③欲辨已忘言④大漠孤烟直⑤涵虚混太清⑥学然后知不足⑦不求闻达于诸侯⑧丰年留客足鸡豚解析：命题依据新课标推荐背诵篇目，如《爱莲说》《醉翁亭记》《饮酒》《使至塞上》《望洞庭湖赠张丞相》《礼记·学记》《出师表》《游山西村》等。(6)文学文化常识填空（2分）《诗经》中“关关雎鸠”出自《》。答案：关雎解析：本题考查对《诗经》中具体篇目的熟悉程度。“关关雎鸠”出自《诗经·关雎》，要求掌握常见文学常识。(7)综合性学习/语言运用（4分）请将下面语句补充完整，使其成为一副对联。上联：书香致远修身正下联：___答案：笔墨传情立志高解析：上联“书香致远修身正”表达了读书对修身的重要性，下联需对仗工整，能体现写作或立志的积极意义，可参考动词对动词、名词对名词的形式。(8)名著阅读题（4分）《水浒传》中，“林冲棒打洪教头”这一情节主要表现出林冲的哪一方面的特点？A.勇敢无畏B.忍辱负重C.正直刚烈D.冷静智慧答案：B解析：林冲在这一情节中始终隐忍克制，直到被逼无奈才奋起反抗，表现出“忍辱负重”的特点，而非直接表现出勇敢或智慧。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】既至，见壁上悬一卷书，题曰“读素书”，细读之，乃文天祥所作《正气歌》也。文采斐然，情深意切。其言曰：“时穷节乃见，一一垂丹青。”此句最能体现其以正气为重、宁死不屈的精神。士人传之，士林皆敬之。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.既至2.文采斐然3.时穷节乃见答案：1.等到……之后2.文章才华出众3.时运困顿解析：1项“既至”表示“到达之后”；2项“文采斐然”形容文笔优美；3项“时穷节乃见”出自《正气歌》，意指在自己走投无路的时候节操才显露。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）时穷节乃见，一一垂丹青。答案：当国运危急时，节操才得以显现，一一写在史册上。解析：翻译时需精准理解“时穷节乃见”的含义，“垂丹青”指流芳百世，需用现代汉语表达其意境。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.这段文字描述了文天祥《正气歌》的流传过程。B.文中提到“读素书”表达了对文天祥的敬仰之情。C.作者通过传颂《正气歌》表现出对文天祥精神的推崇。D.整段文字表现了文天祥不屈的精神和文采的高端。答案：C解析：A项“读素书”是行为而非流传；B项“读素书”只是描述行为；C项指出主旨在于推崇精神；D项“文采的高端”主要是对文章的描述，不是全文主旨。(12)简答题（2分）文中提到“一时之气”在哪些方面得到了体现？请简要回答。答案：在“时穷节乃见”和“一一垂丹青”两个方面。解析：文章通过“时穷节乃见”突出文天祥不屈精神，“垂丹青”则强调其精神流传后世，因此在两处体现气节的伟大的一面。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《水调歌头·明月几时有》宋·苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗歌以“明月几时有”起笔，情景交融，富有哲理意味。B.“不应有恨”是对月亮的直接质问，表达了诗人对月亮的不满之情。C.“此事古难全”指人与月的悲欢离合终究难全，蕴含人生哲理。D.“但愿人长久，千里共婵娟”寄托了对亲人美好祝愿。答案：B解析：B项“不应有恨”是诗人对月亮的感慨，并非“直接质问”或表达“不满”，而是带有哲理性的抒发，富有诗意。(14)简答题（3分）简要分析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句在诗中所起的作用。答案：该句运用了寓情于景的手法，通过描绘月光在朱阁、绮户间流转，表现诗人孤寂无人理解的情感，并引出对月亮的思念。解析：此句营造出孤寂的氛围，为情感抒发做铺垫，同时为下文对月亮的抒情奠定基调。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】那天，老师走了进来，手里拿着一本破旧的笔记本。那本笔记的封面已经泛黄，边缘也有些卷曲。老师翻开第一页，只见上面写着几个字：“愿你心怀坦荡，人生如逆旅，我亦是行客。”这句话让我心头一震，原来这位平时严肃的老师，也有如此细腻的一面。从那以后，我开始留意老师的一举一动。有一次，我发现他在批改作业时，会停下笔，轻轻地抚摸一张写得不工整但内容深刻的试卷。偶尔，他也会在课堂上引用一些名人诗句，让枯燥的内容变得生动有趣。这些细节让我觉得，老师其实并不陌生，而是有着丰富内心世界的一个人。我一直以为，老师是那种只会讲书、不关心学生的人。可现在，我不再这么认为了。老师用他独特的方式在传递知识与情感，让我明白了教育不仅仅是传授，更是理解与陪伴。他虽然严厉，却也温柔。这种刚柔并济的性格，使得他在我心中成为了一位令人敬仰的教师。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章情感真挚，表达了对老师的敬仰之情。B.作者认为老师的严厉总是排在第一位。C.文章通过对比刻画了老师的形象。D.文章意在表达老师的文学修养很高。答案：A解析：文章通过细腻的描写，如笔记本内容、批改作业时的细节等，表达了对老师的敬仰之情，情感真挚，内容朴实动人。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主要内容。答案：文章讲述了老师从严厉到温柔的转变，以及作者对老师的敬仰之情。解析：文章通过记叙老师的变化和细微洞察，透露出作者对老师的理解和尊重。(17)赏析题（3分）赏析“愿你心怀坦荡，人生如逆旅，我亦是行客”这句话的作用。答案：这句话表达了老师的愿望和态度，形象地暗示了人生道路的漫长与不易，给人一种温暖与理性的感受，是全文情感的起点。解析：此句富有诗意，既有哲理性表达，又自然引出下文对老师的观察和理解，起到承上启下的作用。(18)作用分析题（3分）请分析“老师翻开第一页，只见上面写着几个字”这句话在文中的作用。答案：这句话引出老师的性格特点，是全文的关键句，推动作者对老师形象的重新认识。解析：这句话在文中起着揭示老师内心温柔与教诲内涵的重要作用，为后文情节发展埋下伏笔。(19)感悟拓展题（3分）联系生活实际，谈谈你对“教育不仅仅是传授，更是理解与陪伴”的看法。答案：我认为教育不仅仅是知识的传递，更是情感的交流和陪伴。老师不仅要教会我们知识，还要关注我们的情感需求，引导我们成长。解析：此题考查联系生活的能力，需要考生结合个人感受，谈谈对教育本质的理解，强调情感教育的重要性。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】热带雨林是地球上最庞大的生态系统之一，其面积约占地球陆地面积的6%，但却拥有全球超过一半的生物种类。热带雨林中的树木高度可达70米，有些甚至更高，它们形成了一个复杂而丰富的垂直结构，为众多动植物提供了生存空间。此外，热带雨林还具有重要的生态价值，如调节气候、防风固沙、净化水源等。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.热带雨林面积占地球陆地面积的6%，并且包含大部分的生态系统。B.不同高度的树木之间的差异造成复杂的生态系统。C.热带雨林中树木的高度是最多的，并且极具观赏性。D.讨论了热带雨林的面积、高度和生态价值。答案：D解析：文章从三方面对热带雨林进行了说明：面积、树高、生态价值。其他选项表述不准确。(21)简答题（3分）文章的说明顺序是怎样的？请简要回答。答案：总—分—总的结构。解析：文章先总述热带雨林是生态系统之一，然后分述它的面积、树高及生态价值，最后总结其重要性。(22)简答题（2分）“调节气候”属于哪种说明方法？答案：作诠释解析：文章对“调节气候”进行解释说明，属于作诠释。(23)简答题（2分）文中“带有一片，可能就是一整套生态系统”一句中的“一片”与“一整套”之间是什么关系？答案：二者之间是递进关系，说明热带雨林的复杂性。解析：“一片”指一部分，而“一整套生态系统”指其包含多个系统，表示逐步加深的说明。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】读书可以丰富知识，开阔眼界，但如果我们只读书而不实践，那么知识将成为空中楼阁，难以落地生根。读书是学习的过程，而实践是检验与运用的过程。两者缺一不可，若只知读书，而不去实践，便如同在纸上谈兵，难以真正成长。在学习过程中，我们应注重将知识转化为实际行动。如学习写作，不应仅停留在仿写和理解上，而应通过写作实践来提升自己的表达能力。实践让我们更好地理解和吸收知识，也帮助我们发现问题，培养动手能力。因此，不论是学生还是工作者，都应把读书与实践结合起来，做到知行合一。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.作者认为读书比实践更加重要。B.只有实践，才能真正丰富知识。C.作者认为读书和实践同样重要，但需结合。D.如果不认真读书，那就无法实践。答案：C解析：文章强调只有读书与实践相结合才能真正成长，而非偏重一方。(25)简答题（3分）文章中“纸上谈兵”的出处和含义是什么？答案：出自《史记·廉颇蔺相如列传》，意思是只凭空想而不切实际，不能解决实际问题。解析：此题考查对成语出处和含义的掌握，体现对议论文内容中引用依据的分析。(26)简答题（4分）请分析本文的论证思路。答案：文章先提出论点“读书与实践缺一不可”，再通过举例说明只读书不实践的弊端，最后号召读者结合两者，做到知行合